實習(xí)優(yōu)秀的證明
實習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在實習(xí)證明上也可以有說明。以下是實習(xí)優(yōu)秀的證明模板，以供參考!
實習(xí)優(yōu)秀的證明模板一
茲有xx數(shù)學(xué)學(xué)院20xx級xx同學(xué)，于20xx年9月5日至20xx年11月30日在xxx實習(xí)。該同學(xué)在實習(xí)期間擔(dān)任七年級xxx班主任，并承擔(dān)該班的教學(xué)工作。在實習(xí)工作中，該同學(xué)勤奮好學(xué)，踏實肯干，全力以赴地投入到工作中。在短短幾個月的時間內(nèi)，她處處以“我們班”的主人翁意識和責(zé)任感處理事情。她的這種心態(tài)既贏得了學(xué)生們的信任，也讓我校老師由衷地贊賞。無論是在班級管理工作中，或是在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作中，該同學(xué)都表現(xiàn)得很出色，所以我校評選xx同學(xué)為“優(yōu)秀實習(xí)生”。
特此證明。
實習(xí)單位：xxx中學(xué)
二Oxxx年十一月三十日
實習(xí)優(yōu)秀的證明模板二
茲有xx學(xué)院20xx級xx同學(xué)，于20xx年9月5日至20xx年11月30日在云南省普洱市墨江縣聯(lián)珠鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級組進(jìn)行頂崗實習(xí)。該同學(xué)在實習(xí)期間擔(dān)任八年級132班的班主任和語文教學(xué)工作。該生在教育實習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實習(xí)期間內(nèi)能堅持每天按時工作，認(rèn)真批改作業(yè)，完成當(dāng)天教學(xué)任務(wù)。能夠虛心接受指導(dǎo)老師和其他老師的意見，態(tài)度認(rèn)真，做事積極主動，能夠主動接觸學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困惑。在教學(xué)上，該生到校第一周聽指導(dǎo)老師和語文組其他老師的課，第二周起即接手授課任務(wù)直至實習(xí)結(jié)束。在整個實習(xí)過程中，該同學(xué)謙虛、好學(xué)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得學(xué)生的喜愛和老師的認(rèn)可。鑒于唐景同學(xué)在實習(xí)工作中的出色表現(xiàn)，學(xué)校評她為“優(yōu)秀實習(xí)生”。
特此證明。
實習(xí)單位：xxx中學(xué)
二Oxxx年十一月三十日
實習(xí)優(yōu)秀的證明模板三
茲有xx文學(xué)與新聞傳播學(xué)院20xx級xxx同學(xué)，于20xx年9月5日至20xx年11月30日在云南省普洱市墨江縣聯(lián)珠鎮(zhèn)第三中學(xué)七年級組進(jìn)行頂崗實習(xí)。該同學(xué)在實習(xí)期間承擔(dān)七年級136班的班級管理和語文學(xué)科教學(xué)工作。在實習(xí)工作中，該同學(xué)認(rèn)真鉆研教材，多方面了解學(xué)情，積極投入到了教育教學(xué)工作中。在工作中表現(xiàn)出了其較深厚的專業(yè)素質(zhì)和良好的師德內(nèi)涵。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，已基本具備了一名中學(xué)語文老師該具備的素質(zhì)和技巧 ，也能從容應(yīng)對班級事務(wù)。在整個實習(xí)過程中，楊梅同學(xué)對工作的謙虛、認(rèn)真和為人處世的真誠、坦率都贏得了學(xué)生及我校教職工的好評，所以學(xué)校評她為“優(yōu)秀實習(xí)生”。
特此證明。
實習(xí)單位：xxx中學(xué)
二Oxxx年十一月三十日
拓展閱讀：實習(xí)鑒定評語
1、在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。
2、該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習(xí)期間撐起初二學(xué)年級的教學(xué)工作，因為自身對教學(xué)工作的興趣所以在實習(xí)過程中時刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)老師的再三表揚。
3、該同學(xué)在實習(xí)期間擔(dān)任副隊長職務(wù)，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊長共同配合處理實習(xí)隊其他的相關(guān)事項，時刻關(guān)心實習(xí)隊的整體情況并且表現(xiàn)積極進(jìn)齲在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。
4、該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實習(xí)期間擔(dān)任初一年級的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，《管理計算機(jī)文件》教案被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。
5、該同學(xué)實習(xí)期間充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識技能，對實習(xí)學(xué)校計算機(jī)硬件的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)的.保證做了較多的工作，在這過程中還帶領(lǐng)其他隊友一起學(xué)習(xí)，對于教學(xué)工作方面也毫不遜色也有良好的表現(xiàn)，實習(xí)過程中一直都在進(jìn)步，但是時間觀念還要加強(qiáng)。
6、該同學(xué)實習(xí)期間能按時完成各項教學(xué)工作，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)學(xué)生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強(qiáng)。
7、該同學(xué)實習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守實習(xí)隊紀(jì)律，認(rèn)真踏實，表現(xiàn)出高度的熱忱(遇上問題時能夠主動的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時調(diào)整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。
8、該生在實習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
9、xx在我校實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配， 尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。 小明同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
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