- 相關(guān)推薦
解讀：大學(xué)生實(shí)習(xí)證明蓋章
實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實(shí)習(xí)和公司里安排員工實(shí)習(xí)。企業(yè)的硬性要求往往會(huì)成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石。下面是小編整理的解讀：大學(xué)生實(shí)習(xí)證明蓋章，歡迎大家分享。
還提供“電話包接聽(tīng)”售后服務(wù)
為了打消學(xué)生的顧慮，不少賣(mài)家提供“電話包接聽(tīng)”的售后服務(wù)。賣(mài)家讓學(xué)生留下姓名等信息，這樣老師打電話到單位詢(xún)問(wèn)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況時(shí)，他們才能“做戲做全套”，在電話中對(duì)學(xué)生給出好評(píng)。
蓋的章哪來(lái)的?
當(dāng)揚(yáng)子晚報(bào)記者以買(mǎi)家身份質(zhì)疑是否蓋假章時(shí)，不少賣(mài)家都打包票說(shuō)“一定是真的”。
那么，這些章都是哪兒來(lái)的呢?原來(lái)，賣(mài)家們有的已經(jīng)成立了自己的公司，只蓋自己公司的章。
這些賣(mài)家成立的多為文化傳播類(lèi)公司，更符合文科生的需求。也有賣(mài)家能同時(shí)提供好幾家公司的蓋章。由于實(shí)習(xí)常常不要求專(zhuān)業(yè)對(duì)口，而一個(gè)公司可能包含行政部、業(yè)務(wù)部、設(shè)計(jì)部、技術(shù)部、營(yíng)銷(xiāo)部等多個(gè)部門(mén)，所以四五個(gè)章足以應(yīng)付大多數(shù)學(xué)生的要求。
經(jīng)揚(yáng)子晚報(bào)記者證實(shí)，有些賣(mài)家給出的公司電話屬實(shí)，也有的電話撥過(guò)去無(wú)人接聽(tīng)，其真實(shí)性有待商榷。
老師：實(shí)習(xí)造假等同考試作弊
對(duì)于淘寶“代實(shí)習(xí)”的現(xiàn)象，南京師范大學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師劉繼忠說(shuō)，學(xué)校檢查實(shí)習(xí)情況，除了查看實(shí)習(xí)證明外，一般還會(huì)查看實(shí)習(xí)成果。如果學(xué)生造假，這和期末考試作弊一樣，被發(fā)現(xiàn)后將受到嚴(yán)懲。
劉繼忠認(rèn)為，對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的必要一環(huán)，忽略實(shí)習(xí)或不實(shí)習(xí)均不能達(dá)到理想的教學(xué)效果，其結(jié)果是學(xué)生在校期間不可能被培養(yǎng)成有用人才。
劉繼忠建議學(xué)生們腳踏實(shí)地地去實(shí)習(xí)，進(jìn)而在實(shí)習(xí)中收獲更多課本以外的知識(shí)。他還建議學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到問(wèn)題要及時(shí)和指導(dǎo)老師、學(xué)院溝通，共同解決。
學(xué)生呼吁：
各所高校對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)的要求也各有不同。有的學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的規(guī)定十分嚴(yán)格，一位中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生告訴記者，他們學(xué)院規(guī)定從大一開(kāi)始實(shí)習(xí)，大一實(shí)習(xí)兩周，大二是三周，大三就是一個(gè)月了。實(shí)習(xí)期間需要三至五篇實(shí)習(xí)成果，還要附實(shí)習(xí)的照片。
在采訪中，不少學(xué)生呼吁學(xué)校推出更人性化的實(shí)習(xí)安排。有準(zhǔn)備考研的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校對(duì)于有考研打算的學(xué)生的實(shí)習(xí)安排應(yīng)區(qū)別于準(zhǔn)備畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)，適當(dāng)縮減他們的實(shí)習(xí)時(shí)間，以便他們更充分地復(fù)習(xí)。
實(shí)習(xí)證明蓋章不能只怪制度
近日，一些評(píng)論者批評(píng)高校暑期實(shí)習(xí)制度，指責(zé)其不考慮學(xué)生實(shí)際，采取一刀切，只重結(jié)果、不問(wèn)過(guò)程的管理漏洞為造假者提供了可乘之機(jī)，甚至有學(xué)者呼吁高校取消暑期實(shí)習(xí)的硬性規(guī)定。實(shí)習(xí)證明催生“蓋章生意”，確有制度上的原因，但也不能忽視學(xué)生自身的問(wèn)題。
仔細(xì)想想，很多學(xué)生實(shí)習(xí)證明造假的理由是“大四暑假另有安排，沒(méi)時(shí)間實(shí)習(xí)”，但據(jù)筆者了解，多數(shù)大學(xué)對(duì)暑期實(shí)習(xí)并沒(méi)有規(guī)定特定的時(shí)間段，只是要求在大學(xué)4年期間有過(guò)相關(guān)經(jīng)歷。我們不禁要問(wèn)，那些臨近畢業(yè)還沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷、抱怨時(shí)間不夠的人，4年的暑假時(shí)間都去哪了?他們的假期過(guò)得是否真正有意義?“另有安排”的背后是一個(gè)良好的假期規(guī)劃還是為自己的散漫找借口?
同時(shí)，虛假的實(shí)習(xí)證明并不全都是為了應(yīng)付學(xué)校規(guī)定，還有些是用來(lái)為求職增加砝碼。面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，有些學(xué)生內(nèi)心浮躁，急功近利，企圖用偽造的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)包裝自己。殊不知，證明可以造假，但才能無(wú)法造假;紅章不會(huì)說(shuō)話，實(shí)力會(huì)說(shuō)話。這種行為非但不能為求職增色，反而會(huì)給自己抹黑。
通過(guò)暑期實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更接地氣，提高實(shí)踐能力，增加對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，不論是對(duì)即將踏入職場(chǎng)的學(xué)生還是繼續(xù)深造的學(xué)生，都會(huì)有一定的幫助。這項(xiàng)制度，應(yīng)該點(diǎn)贊，因?yàn)閷?shí)施中出現(xiàn)的一些問(wèn)題而將其取消，無(wú)異于把“孩子和臟水”一起倒掉。
拓展：大學(xué)生實(shí)習(xí)感悟
通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，有不同的收獲，每次去實(shí)習(xí)都會(huì)有不同的收獲，能學(xué)到很多的新知識(shí)。以前我認(rèn)為這農(nóng)村有什么好的啊，交通也不怎么方便，掙錢(qián)也不好掙，但在這幾次實(shí)習(xí)之后讓我對(duì)農(nóng)業(yè)的看法有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變，我們班的同學(xué)也很看好農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景。
實(shí)習(xí)了這么多次，讓我感受最深的就是到?jīng)鲲L(fēng)洞看大鯢和這次到九井鄉(xiāng)看新農(nóng)村建設(shè)。到?jīng)鲲L(fēng)洞何老板那里看大鯢，何老板給我們講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給我們說(shuō)他的創(chuàng)業(yè)路。何老板的創(chuàng)業(yè)路很艱苦，他賣(mài)過(guò)豬肉、賣(mài)過(guò)木材、做過(guò)根雕，做根雕掙得錢(qián)還被搶了，在山上找樹(shù)根的時(shí)候還差點(diǎn)喪命。何老板的經(jīng)歷告訴我們做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的干，要有恒心，遇到困難要迎難而上。我很佩服何老板的毅力，還很佩服他的眼光，他敢想敢干。
這次到九井鄉(xiāng)看新農(nóng)村建設(shè)，剛開(kāi)始還沒(méi)去的時(shí)候，心里在想我老家也是農(nóng)村那兒也是農(nóng)村，農(nóng)村和農(nóng)村有什么差別嗎？農(nóng)民們不一樣的面朝黃土背朝天的干活�。∪チ四莾褐蟛虐l(fā)現(xiàn)真的不一樣。九井村的土地上大多都種著樹(shù)木。他們大力發(fā)展花木建設(shè)主要有：銀杏、小葉榕、黃桷樹(shù)、桂花樹(shù)，他們都是成規(guī)模種植的。因地制宜在干部的帶領(lǐng)下大力發(fā)展花木建設(shè)。在九井村和王主任交流的時(shí)間聽(tīng)她介紹說(shuō)，她自己有一個(gè)育苗基地，他們村干部帶頭創(chuàng)業(yè)致富。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我得到了很多啟示。聽(tīng)到王主任說(shuō)苗木，我覺(jué)得做苗木很好。育苗不占地，而且收益較好，見(jiàn)效比商品樹(shù)要快上很多，基本上到育苗時(shí)間大約只要一年左右，一年就可以看見(jiàn)收益。這就是典型投資小、見(jiàn)效快、風(fēng)險(xiǎn)也小、收益也好的一種致富的門(mén)路。其實(shí)種成顆的樹(shù)也不是不好，但對(duì)我來(lái)講，我的流動(dòng)資金沒(méi)多少，我也怕風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，到時(shí)我沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決遇到的一系列的問(wèn)題，因此我選擇以培育樹(shù)苗為主種樹(shù)為輔。這樣我既可以育苗，在苗木買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中利用自己種樹(shù)和育苗的經(jīng)驗(yàn)向別人介紹苗木成活的一些基本條件，讓苗木出售后就像商品的售后服務(wù)一樣。給顧主推薦，種樹(shù)的好方法，防蟲(chóng)治病的良方。相信這樣的社會(huì)發(fā)展一定會(huì)讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)的。
所以在這為數(shù)不多的日子里，我要更加努力的學(xué)習(xí)。在這里告誡所有在校農(nóng)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要好好學(xué)習(xí)。農(nóng)村的發(fā)展前景是比較可觀的，學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一生受用。
【解讀：大學(xué)生實(shí)習(xí)證明蓋章】相關(guān)文章：
大學(xué)生實(shí)習(xí)證明蓋章（通用17篇）07-06
公司離職證明蓋章12-22
大學(xué)實(shí)習(xí)證明蓋章模板（通用10篇）08-22
實(shí)習(xí)不能“蓋章”了事03-20