測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)(精選7篇)
艱苦的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落,想必你的視野也得到了開拓,為此就要認(rèn)真思考實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫了。你所見過的實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),首先,我明白了地籍測(cè)量與工程測(cè)量的不同。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽,我并沒有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用,對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,我們完成了側(cè)圖的工作。
在外面測(cè)完后,還要回來在電腦上畫出來,并且畫出其宗地圖。我們還要將圖幅號(hào)、街道號(hào)、界止點(diǎn)等。在電腦上畫起來不是很熟練,以后還需多練練。
測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁,但也算過去了,完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來,城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
在測(cè)量過程中我們最大程度的做到了精確,每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn),沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平,這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但它必須做到精確精確再精確,只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作,不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差,影響真?zhèn)測(cè)量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意,路面上有多少個(gè)井蓋,他們之間的距離是多少,越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量,每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作,遇到問題大家一起解決,有了誤差大家一研究,分析原因,不厭其煩的反復(fù)測(cè)量,有了大家,我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì),我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線,天天背著儀器到處跑,有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點(diǎn)是,我們?cè)诠さ販y(cè)量的實(shí)習(xí),天氣很冷,還下了雪,寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦,但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè),就絕沒后退的可能,摸著那冰冷的儀器,將測(cè)量進(jìn)行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),平時(shí)看到的那一張張圖紙,有時(shí)會(huì)覺得不懂,經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單,將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起,學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡(jiǎn)單,更上手了。總之,感謝老師,同學(xué),我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷,它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
自20xx年10月22起,我們進(jìn)行了為期兩星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)的資料是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、資料更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作潛力、綜合分析問題和解決問題的潛力、組織管理潛力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受:
一、團(tuán)結(jié)就是力量
有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快,因?yàn)槲覀兘M,不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器,調(diào)腳架,大家七手八腳;你觀測(cè),我記數(shù),大家分工明了;有問題,齊思考,大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,大家都是平等看待,只要誰(shuí)想測(cè)量多些,就讓誰(shuí)測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò),但誰(shuí)也不怪誰(shuí);盡管有人會(huì)測(cè)得慢些,但誰(shuí)也不著急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了,懷著平和的心態(tài),相互協(xié)助,這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。
二、科學(xué)就要一絲不茍
俗話說“差之毫厘,謬以千里!痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來,無論是對(duì)點(diǎn),還是調(diào)平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此,做測(cè)量工作就不能馬虎;蛟S,有人想大概大概地測(cè)量合格就能夠了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反,一絲不茍地測(cè)量,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因,并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測(cè)量,明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量,會(huì)練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在,并能找出解決的辦法。一絲不茍地測(cè)量,這才是工作。
三、挑戰(zhàn)你的耐性
測(cè)量工作,工程量很大,一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心,或許偷工減料就能夠很快地測(cè)完。如果你沒有耐心,就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。如果你沒有耐心,就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。如果你沒有耐心,應(yīng)對(duì)龐雜的數(shù)據(jù),你可能寧愿選取放棄,而去抄襲他人計(jì)算出來的成果。而事實(shí)上,我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此,能夠說,我們能夠忍耐,能夠耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。
我認(rèn)為,這就是學(xué)習(xí)的過程,也是實(shí)踐的過程。我相信這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我以后的人生將會(huì)產(chǎn)生用心的影響。在書本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程,更會(huì)獲益于很多方面。今后的路還很長(zhǎng),本次實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開頭。在以后,無論是實(shí)習(xí)還是在工作崗位都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,逐漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)技能,使自己更加完善,真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之,這次兩星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度,同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力,為做一個(gè)合格的土木人而努力!
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
首先,很感謝學(xué)校能給我們一個(gè)到峨眉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),而我們也知道這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易從而倍加珍惜。
20天的實(shí)習(xí)我們確實(shí)學(xué)會(huì)了不少東西,說實(shí)話,沒來峨眉實(shí)習(xí)之前,我們確實(shí)太稚嫩了,儀器的對(duì)中整平我們需要很長(zhǎng)時(shí)間而且很多東西不懂原理,只會(huì)操作,而這樣的操作也缺乏理論的基礎(chǔ),上手很慢。每次做內(nèi)業(yè)時(shí),我們都需要看書,說白了也就是不懂原理,照搬照抄書上計(jì)算公式的固有模式,雖然能夠計(jì)算出結(jié)果,但是實(shí)際應(yīng)用性卻不強(qiáng)。但是這20天的實(shí)習(xí)我們確實(shí)學(xué)到了很多東西,對(duì)很多東西也有了很多自己的領(lǐng)悟。
老師給我們選的地形包括一部分山,高差20多米,這樣的地形對(duì)于我們很少實(shí)踐的犀浦孩子來說是十分鍛煉人的,第一天到了(7月10號(hào)),我們檢校儀器,選點(diǎn)。學(xué)校給我們提供的儀器是全新的,感覺很舒服。在選點(diǎn)時(shí),經(jīng)過碎部測(cè)量后的反思,我們才發(fā)現(xiàn)我們控制點(diǎn)選的太過于有局限性,控制點(diǎn)的選取需要滿足5條(便于測(cè)角,測(cè)邊,便于測(cè)繪地形,邊長(zhǎng)不懸殊,不易被破壞),但我們?cè)谶x點(diǎn)的時(shí)候只注意到了其中的幾條,把全部的重點(diǎn)都放在了兩點(diǎn)通視上而忽略了其他的因素,這導(dǎo)致我們?cè)谝院蟮乃椴繙y(cè)量當(dāng)中很吃虧,很多碎部點(diǎn)難以看見,導(dǎo)致引了多條支導(dǎo)線,降低了精度。這也給了我們一個(gè)經(jīng)驗(yàn):我們?cè)跍y(cè)量之前,一定有一個(gè)宏觀的把握,不能急于選點(diǎn),急于測(cè)量,而導(dǎo)致最終的進(jìn)度變慢,多花點(diǎn)時(shí)間放在踏勘選點(diǎn)上,沒有耽誤太多的時(shí)間。
然后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)的測(cè)量,先從山上引了高程下來,測(cè)了一個(gè)往返。然后又進(jìn)行了閉合水準(zhǔn)的測(cè)量,這個(gè)過程中我立了尺,記錄了數(shù)據(jù),也參與了測(cè)量讀數(shù),感覺自己確實(shí)有了一個(gè)全新的提高,以前對(duì)儀器的原理摸的不是很懂,導(dǎo)致整平這個(gè)過程比較慢,看到氣泡的偏向總是胡亂的調(diào),如果運(yùn)氣好,會(huì)調(diào)的比較快但是如果運(yùn)氣不好就怎么調(diào)也調(diào)不平。有了這次實(shí)習(xí)提供的機(jī)會(huì),我又仔仔細(xì)細(xì)的把書上的文字“摳”了一遍,理解了整平的原理,知道氣泡的偏向代表了什么,這樣就使每一步的操作目的性更強(qiáng),從而提高了工作的效率。從工作的成果來看,我們的四等水準(zhǔn)測(cè)量還是精度很高的,一個(gè)附和水準(zhǔn),行進(jìn)的前后視距和大約有500米,誤差只有3毫米。而我們的閉合水準(zhǔn)測(cè)量的高程閉合差也只有1.2厘米,這和我們組員的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是分不開的,我們用扯紅線的方法,盡量使前后視距相等,從而減少i角誤差等等誤差,從而使我們的測(cè)量結(jié)果更精確。
其實(shí)四等水準(zhǔn)測(cè)量對(duì)于我們來說難點(diǎn)在于山上的部分,山的坡度很大,大約在45°-60°之間,而我們的水準(zhǔn)尺只有3米長(zhǎng),也就是說我們?cè)谏缴洗蠹s5米就要架一站,這大大加多了工作量。而且我們的水準(zhǔn)測(cè)量當(dāng)中有一個(gè)致命的問題就是扶尺,我不知道這種比較原始的扶尺方法是否還廣泛的適用于當(dāng)今的測(cè)量工作,但是因?yàn)槿梭w的原因,總是會(huì)抖,但是水準(zhǔn)尺扶不正的誤差是很大的,這樣就導(dǎo)致了有些數(shù)據(jù)難免不準(zhǔn),我在想,水準(zhǔn)尺能不能有一個(gè)簡(jiǎn)易的固定裝置(類似于三腳架,但不用架,一立就可以的那種)來配合現(xiàn)有的圓水準(zhǔn)器實(shí)施水準(zhǔn)尺的較為精確的整平且使豎尺人員沒那么累,這樣就可以的提高工作的精度且使工作量更為輕松一點(diǎn)。
四等水準(zhǔn)的測(cè)量完畢之后,我們便進(jìn)行了導(dǎo)線的測(cè)量,導(dǎo)線的測(cè)量可以說是我們最熟悉的一項(xiàng)工作,在測(cè)量大賽中我們的重頭戲也在于此,其實(shí)在所有的測(cè)量工作完成之后(包括測(cè)碎部),我們才真正理解了控制點(diǎn)選取與測(cè)量的重要性,控制網(wǎng)是所有的基礎(chǔ),如果控制點(diǎn)的測(cè)量的不夠精確,就會(huì)使整體的地形有一定的變形,影響準(zhǔn)確性與美觀性。我們的控制點(diǎn)選取了11個(gè),與其他組相比我們選取的控制點(diǎn)還是略微多一點(diǎn),但是最終的結(jié)果還算令人滿意。每一站中,我們都在反復(fù)的進(jìn)行對(duì)中整平,盤左盤右,調(diào)焦瞄準(zhǔn)讀數(shù),這項(xiàng)技能逐漸在鍛煉中變的更加熟練,也使得我們的信心更足。關(guān)于全站儀的對(duì)中整平,以前我也有與水準(zhǔn)儀整平一樣的問題,但是經(jīng)過精讀所蘊(yùn)含的原理之后,操作也不再是那么盲目。
關(guān)于全站儀的對(duì)中我覺得我有必要再談一下我的想法,四川地區(qū)多為陰天,對(duì)中時(shí)的視野經(jīng)常十分暗(尤其山地,有各種遮擋),而且架好儀器后再對(duì)中使得腳架很沉不方便往對(duì)中點(diǎn)上移動(dòng),所以我覺得在腳架上可以做文章,腳架上可以安裝一個(gè)三棱鏡,這樣的話架腳架的時(shí)候直接就對(duì)中了,再整平就比較快了,本來想過內(nèi)置燈泡使視野更亮,但這樣無疑增加了成本,這就得不償失了,這樣的話在市場(chǎng)上不會(huì)流行。導(dǎo)線工作我們做的比較辛苦,飯都是在場(chǎng)地解決的,但是有了整體進(jìn)度的保證我們還是很愿意的,最終的導(dǎo)線角度閉合差為-26″,在范圍內(nèi)。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差為一萬零二百零七分之一,也按照實(shí)習(xí)大綱保證了二級(jí)導(dǎo)線的精度,這為我們后續(xù)的碎部測(cè)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
碎部測(cè)量看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很辛苦。一個(gè)規(guī)范的草圖真的很有必要,這樣的話點(diǎn)標(biāo)的清楚,畫圖的工作也更為輕松,由于選點(diǎn)的局限性,我們基本每一站都引了兩個(gè)支導(dǎo)線,這樣做其實(shí)大大降低了精度,但是索性我們的圖沒有特別大的變形。我們測(cè)碎部從圖書館前面的花園開始做起,直到明湖東,直到山上。在這個(gè)過程中,我們也摸索了一遍全站儀的操做,還有導(dǎo)數(shù)據(jù)的技能。說起導(dǎo)數(shù)據(jù)我不清楚現(xiàn)在還是不是還是沒有支持win7系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng),如果還是沒有的話,這一定是一大缺陷,儀器發(fā)展的最大瓶頸就是難以和電腦等電子商品的更新?lián)Q代保持同步,因?yàn)镮T行業(yè)的技術(shù)人員很多,但是搞儀器的軟件開發(fā)人員就沒有那么多,很難保持同步是一個(gè)大問題,這需要我們努力的學(xué)好編程的思想,從而使測(cè)量更加的數(shù)字化,同步化,現(xiàn)代化。
進(jìn)入了內(nèi)業(yè)的做表格與畫圖階段,我們發(fā)現(xiàn)我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,我們的OFFICE系列的軟件仍然很生疏,導(dǎo)致我們?cè)谧霰砀駮r(shí)的效率很低,我們的CASS上手的次數(shù)太少,導(dǎo)致我們找一個(gè)地物還要找上半天。這個(gè)就需要我們?cè)谄匠6嗾乙恍┚W(wǎng)上有用的資源去強(qiáng)化學(xué)習(xí),去動(dòng)手實(shí)踐,這樣就會(huì)使網(wǎng)上作圖的能力更強(qiáng)。
實(shí)習(xí)給予我們的不僅只是學(xué)術(shù)上的幫助,更讓我們體驗(yàn)了生活,感受到了測(cè)量的美,作為一個(gè)測(cè)繪人我們能夠測(cè)量祖國(guó)的大好河山,我們真的很榮幸。同時(shí),希望我們的測(cè)繪學(xué)發(fā)展的越來越好,為我們國(guó)家的科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措,不明白如何去完成任務(wù)了。原先覺得很簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。
第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的簡(jiǎn)單。對(duì)我們的任務(wù)我們不明白怎樣開始,不明天這天該干什么明天該干什么,實(shí)習(xí)沒有了好的計(jì)劃。組員六人分工也沒有明確,所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前,我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低但是我們組一齊從早上6點(diǎn)開工到下午7點(diǎn)才收工,我們花了很多時(shí)間來熟悉實(shí)習(xí)操作,那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一齊吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題,確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一齊規(guī)劃了每一天要做的資料。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然,我們第二天做起來相比第一天就好多了。
這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說真的還是比較辛苦的,每一天就是不停的找碎步點(diǎn),定點(diǎn),找點(diǎn),讀數(shù),計(jì)數(shù),畫圖,每一天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確,如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了,那就很麻煩了。我們?cè)跍y(cè)量的過程中也遇到了很多的問題,每次遇到困難問題時(shí)我們組總是會(huì)進(jìn)行激烈的討論,最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué),或者向老師請(qǐng)教。我有時(shí)真覺得我們真的很幸運(yùn)和幸福,因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎蜕朴H切的老師。老師每一天還在測(cè)量地點(diǎn)陪伴著我們,不管是大太陽(yáng)還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。
實(shí)習(xí)雖然只有短短的2周時(shí)間,但是透過這次實(shí)習(xí)我不僅僅對(duì)課本的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)知和理解,我更從這次實(shí)習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性,懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一齊分享,有困難一齊擔(dān)當(dāng),我們有個(gè)很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組,我們?cè)谝积R做事很快樂也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必定會(huì)成為以后人生中一段完美的回憶。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)快結(jié)束了,實(shí)地測(cè)量工作今天早上結(jié)束,前一段的工作感慨頗多,有愉快的也有令人沮喪的。
讓人最愉快的是組員們的積極和熱情,在測(cè)量過程中大家都能主動(dòng)實(shí)踐操作,不明白的操作過程會(huì)主動(dòng)詢問其他組員或者討論。最有意思的是第一天做中線測(cè)量的時(shí)候我竟然要讓大家用經(jīng)緯儀測(cè)量交點(diǎn)間的距離,結(jié)果被大家一致否定掉了,后來想起來很慚愧也很欣慰,慚愧自己前一晚上準(zhǔn)備的不夠細(xì)致,簡(jiǎn)單的小事兒都沒整明白,欣慰大家還是在之前看過相關(guān)的課本內(nèi)容了,短信提醒還是有效果的。
在進(jìn)行圓曲線測(cè)設(shè)時(shí)發(fā)現(xiàn),比起以前用過的直角坐標(biāo)法和偏角法,極坐標(biāo)法更加好用,利用直角三角形邊角關(guān)系將直角坐標(biāo)法算得的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換成弦長(zhǎng)和偏角,之后,在測(cè)設(shè)時(shí)將經(jīng)緯儀設(shè)在直圓(直緩)點(diǎn)上,以切線方向?yàn)闃O坐標(biāo)方向,以切線為極軸,逐個(gè)測(cè)設(shè)各點(diǎn),在圓直(緩直)點(diǎn)在此測(cè)設(shè)主點(diǎn)以資校核。這樣既沒有偏角法測(cè)設(shè)一個(gè)點(diǎn)多次測(cè)量距離造成的誤差累積也避免了直角坐標(biāo)法中x距離方向垂直切線問題引起的誤差,并且這樣操作更加簡(jiǎn)潔,更適用于野外作業(yè)。此外,就是時(shí)間安排的問題了,測(cè)量第一天下午剩最后兩條導(dǎo)線的距離和三個(gè)夾角沒有測(cè)就收工了,晚上復(fù)合導(dǎo)線計(jì)算就沒法兒完成,結(jié)果第二天起個(gè)大早,測(cè)完了前一天的;,坐標(biāo)計(jì)算、檢核、圓曲線計(jì)算,里程樁計(jì)算得花好一段時(shí)間,無奈大家只得歇工回寢室計(jì)算。之后由于隊(duì)員急于計(jì)算出結(jié)果導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò),DJ2處圓曲線的里程數(shù)出錯(cuò),直到定樁到DJ3之后才發(fā)現(xiàn),前面的內(nèi)容只能重新做(最終用人工計(jì)算加CAD作圖檢核完成),由此,又浪費(fèi)掉一段時(shí)間,時(shí)間安排一再向后順延。之后想想,我安排的太不周詳了,直接導(dǎo)致我們組浪費(fèi)不少的時(shí)間,還影響大家的士氣,對(duì)團(tuán)隊(duì)工作極其不利。
另外,更加深切的理解了測(cè)量學(xué)課上說的那句話“上一步測(cè)量的結(jié)果沒有檢核,一定不能做之后的工作”,要是做了就很可能得返工,另外檢核修正后的數(shù)據(jù)和原有測(cè)量數(shù)據(jù)稍有差異,下一步工作用修正后的數(shù)據(jù),這樣看來檢核真是測(cè)量中極其重要的部分啊。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,四周的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這些日子里,我們付出了許多,收獲了也是許多的。
首先,在這次實(shí)習(xí)中,我掌握了測(cè)量中各種儀器的.使用,包括全站儀和J2經(jīng)緯儀,對(duì)中整平的操作速度較之前進(jìn)步很多,實(shí)習(xí)中,我們開始把理論與實(shí)踐結(jié)合,像這次的地形圖的繪制,橫斷面和縱斷面的測(cè)繪等等,這些在書本中雖然講的很詳細(xì),但是在實(shí)踐過程中,你也許會(huì)不知道怎么下手,因?yàn)槟憧赡懿恢涝趺催x點(diǎn),或者哪些點(diǎn)該選之類的。測(cè)量實(shí)習(xí)第二周的任務(wù)是地形圖的繪制,我的任務(wù)是跑尺員和繪圖員,在實(shí)習(xí)前,老師說過一句話:繪制地形圖這次的任務(wù),主要人員是跑尺員和繪圖員,而跑尺員是最主要的,因?yàn)樗滥男┊?dāng)應(yīng)該跑,哪些點(diǎn)是多余的。而我都當(dāng)時(shí)完全沒有這些概念,實(shí)習(xí)過程中,我們慢慢的體會(huì)總結(jié),最后我們組只測(cè)量了586個(gè)點(diǎn),就把任務(wù)完成了。所以,實(shí)踐中努力的體會(huì)總結(jié),把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,對(duì)于我們來說,這是非常重要的。
其次,我們可以深刻的認(rèn)識(shí)到,做事情千萬馬虎不得,尤其是測(cè)量。差之一豪,謬以千里。第四周的任務(wù)是橋控測(cè)量,而這次測(cè)量中,我們可以體會(huì)到測(cè)量?jī)r(jià)值所在:高精度。精度要求非常高是測(cè)量的價(jià)值的體現(xiàn),橋控測(cè)量中,對(duì)儀器中整平是要求很高的(最好是錘球?qū)χ校,測(cè)量中,所以我們的有耐心認(rèn)真的做好這項(xiàng)工作,而讀數(shù)也應(yīng)該有一個(gè)人來進(jìn)行,這也是為了避免個(gè)人誤差,而讀數(shù)這項(xiàng)工作是很痛苦的(眼睛容易不舒服,特別是讀J2經(jīng)緯儀時(shí)),這里要求我們有很強(qiáng)的責(zé)任心。
第三,做事情要有計(jì)劃和安排,測(cè)量實(shí)習(xí)過程中,我們都是有計(jì)劃的進(jìn)行,在實(shí)習(xí)中,我們都有自己的任務(wù)安排,這樣才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,把事情做得最好,實(shí)習(xí)過程中,我們按部就班,一項(xiàng)接著一項(xiàng)的做,盡量做到邊做邊檢驗(yàn),如地形圖的繪制中,我們每天回去就得把當(dāng)天的數(shù)據(jù)用CASS繪制成圖,檢驗(yàn)?zāi)男c(diǎn)漏測(cè)或者重復(fù)測(cè)量等等,以便第二天的工作更好的進(jìn)行,橋控的測(cè)量過程中,我們一邊測(cè)量一邊檢核,應(yīng)該一不小心就有可能超限之類的。
最后,測(cè)量中我們每天早上5點(diǎn)多就起來了,這應(yīng)該是一種意志力的鍛煉。 總的來說,實(shí)習(xí)中,我們豐富了理論知識(shí),有效的結(jié)合了某一些實(shí)踐知識(shí),同時(shí)鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力,這些都在為我們成為一名優(yōu)秀的土木工程師做了重要的鋪墊。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
自20xx年xx月xx日起,我們進(jìn)行了為期xx天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,由xxx老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,x老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。
一、實(shí)習(xí)目的
1、鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
2、通過實(shí)習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
3、掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
4、通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測(cè)量誤差的來源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:
。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
。2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。
。3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí),要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中,不可能完全的沒有錯(cuò)誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)現(xiàn)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),測(cè)不好,擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種種問題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
。1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
。2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
。3)還有就是計(jì)算問題,計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),不過,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。
通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
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