有關(guān)教師實習總結(jié)模板匯編十篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的教師實習總結(jié)10篇,希望對大家有所幫助。
教師實習總結(jié) 篇1
一、實習目的
1.通過本次實習,鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得英語教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力.
2. 通過本次實習,在教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.
3.通過實習,全面檢查專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高自身能力.
二、實習單位簡介
Xx中學是一所教育局直屬初級中學,建于1988年,占地面積58029平方米,建筑面積19366平方米,F(xiàn)有教職工128人,專任教師110名,30個教學班,1667名在校生。學校全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的教育”為目標,以“培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力,為學生的明天負責”的辦學思想,以“德育為先,能力為重,全面發(fā)展”為教育理念,以“合作創(chuàng)新,學有特長,身心兩健,全面發(fā)展”為育人目標,以“規(guī)范、精細、品位”為工作方針,追求卓越,爭創(chuàng)名校。堅持以人為本,加強隊伍建設(shè),強化教學管理與研究,不斷提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學校以優(yōu)異的成績,在清苑育苑獨樹一幟,多次受到省市縣領(lǐng)導的表揚與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名!、“河北省安全文明校園”、“河北省綠色學!、“河北省雙語教學實驗!薄 “河北省體育傳統(tǒng)項目學!、“河北省依法治校示范!、“ 河北省校務(wù)公開示范校”、“河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實驗研究實驗學!、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范!钡葮s譽稱號。
三、實習內(nèi)容及過程
實習內(nèi)容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實習
中,根據(jù)初中生英語學習的情況,結(jié)合自己的專業(yè)知識,認真鉆研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內(nèi)容,聽取原任課教師講課并認真做好聽課和評議的記錄、在指導教師指點下,進行備課并嘗試性講課,同時,幫助老師批改作業(yè),回答學生問題。
四、實習總結(jié)及體會
大學生活即將結(jié)束,我也即將步入社會。為了給將來打下堅實的基礎(chǔ),今年的3月1日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了自己的母校,開始了為期七周的實習生活。
七周的實習生活,讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會到一名教師肩負的責任。在這幾十天里,作為一名實習教師,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時,作為實習生的一員,我一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊友們團結(jié)協(xié)作,完成實習學校布置的任務(wù)。下面就我的實習工作情況進行詳細總結(jié):
1.聽課
聽課是教師的一項必不可少的、經(jīng)常性的職責與任務(wù)。聽課有利于教學者之間相互學習,相互取長補短,共同提高,共同前進,有利于轉(zhuǎn)變教學思想,更新教學觀念,提高教學水平,提高教學質(zhì)量。在試講前的聽課,是必不可少的一個過程。在此過程中,可以了解到什么樣的教學形式,教學風格利于學生吸收。在實習期間,我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中,我讓自己進入到“學生”的角色,從學生角度,按學生水平去聽課,并思考如果我就是學生那種認識能力和理解能力,我能否聽得懂,學得會。站在學生的立場去理解課堂。同時,我也讓自己進入到“教學者”的角色,思考,如果讓我來上一堂課,我該怎么做。將講課者的教法與自己的構(gòu)思進行比較,從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中,我了解到了目前英語教科書的形式與特色,學生的基本情況,各個老師的教學風格特色,為自己的試講做好準備。
2.備課
充分備課是上好課的前提,提高課堂教學質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明,教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。備課作為教師課前準備的過程,亦是教師提高知識水平和教學能力、總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。在備課之前,我請教了辦公室的幾位老師如何備課,并學習了他們的備課記錄本。之后,我仔細思考了教科書的組織,在腦中構(gòu)思一堂課的過程,初步完成了我的教案。在我的指導老師看過之后,我們一起改進了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案,每份教案都經(jīng)指導老師檢查后我才運用到實際教學中。
我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。
3.試講
我一共進行了兩次試講,每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內(nèi)容,,另一次使講解課后作業(yè)。3月22日,我在初一六班進行了一次試講。上課內(nèi)容是Starter Unit4:what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗,我在教學風格上部分模仿了我的指導老師,此外也添加一些自己的內(nèi)容。比如,為了吸引學生的興趣,我將簡筆畫與口語練習相結(jié)合,并以此復習學生們已經(jīng)學過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果,指導老師也給予了肯定。當然,還是存在一些不足,比如,由于緊張,我犯了一個口頭錯誤,在讓學生做練習的時候少加了一句重要的句型。在課堂后,我在教室后面檢查板書,發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導老師以及其他幾位聽課老師交流后,我將自己的優(yōu)缺點都記下,為下次講課做改進。
經(jīng)過這次實習,我感觸頗深,總結(jié)如下:
一、想當一名好老師不容易
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學任務(wù),還要多關(guān)心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時,曾經(jīng)在班里講過初中語文一片閱讀篇目,但是當時畢竟是作為學生講課,這次使作為老師來實戰(zhàn),多少還是緊張。再次,初為人師,總是有些緊張。第一次講課事,我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,面對那么多雙眼睛時,我當時確實有點緊張了。我在講臺上,在幾秒鐘時間內(nèi),深呼吸了幾下,同時在心中暗自對自己說;你能行!終須把情緒穩(wěn)定下來,還好事前的充分準備和大學的學生干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用,再加上同學們對著我微笑的鼓勵,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,順利地完成了教學目標。
三、教學要講究方法
學生接觸新知識使需要時間和理解,因此,在教學過程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
四、聽課對新教師至關(guān)重要
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。這次實習中,我聽了五節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
教師實習總結(jié) 篇2
時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,實習工作已經(jīng)接近盡頭,在繁忙中,我成長著,在幸福中,我收獲著……
學科教學技能總結(jié)
在實習的這一學期,我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語。
一。 備課方面
認真?zhèn)湔n,不但要了解學科課時要求,也要掌握學生的學習情況,對于不同的學生,因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際,設(shè)計教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,每一課做到"有備而來". 每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思,并認真按照指示要求進行分類總結(jié)。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺。例如:名詞性從句內(nèi)容多,較為復雜,為了上好這一板塊內(nèi)容,我認真研究整理了重難點,準備了教具和多媒體課件,讓學生可以化抽象為具體,更有效的理解與記憶。
二。 教學方面
以課堂教學為中心,充分發(fā)揮自習正課一體化的自學作用。課前認真鉆研教材,對教學內(nèi)容做到心里有數(shù),著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排,解決課堂教學問題。在多數(shù)的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學,為學生創(chuàng)設(shè)各種情景,激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要!
增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生間的交流,充分體現(xiàn)學生是課堂的主人,讓學生學得輕松,學的愉快。
注意精講精練,在課堂上,老師講得盡量少,學生動口動手盡量多,同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。
三。 培養(yǎng)學生學習習慣
在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中,首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作為懶散,應(yīng)付公事,我通過同桌和小組之間的完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學生的學習興趣起到了很好的效果。
四。 后進生的培養(yǎng)輔導
在后進生的輔導方面,我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上,對他們多提問、督促他們學習,讓他們對每天學過的知識點進行總結(jié),同時也讓他們采用自己的學習方法,慢速學習,在教學中,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們學習的自信心,使學生敢于回答問題,積極思考,并在學習中,開展互幫互助,組長帶頭作用,組與組之間競爭,最后表彰獎勵。
五。 提高自身學習方面
在平時的教學工作之余,我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題,在教學工作反面及在與學生交流成長方面,品味著工作中的苦與樂,用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作,感悟其中的進步與成功。在這一實習階段,不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟,在與學生交流中也變得更加干練,更加了解學生的內(nèi)心。
每一個孩子,都有不同的性格,擁有自己的個性,實習這一學期所帶來的經(jīng)驗,是在我一生中都適用的,我要不斷去思考,其提高自己的人生價值。
教師實習總結(jié) 篇3
十二年前,我還是一名懵懂的小學生;十年后,我已經(jīng)走進學校的講臺上開始實習。在做實習教師的這段日子里,經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜,有些不舍,有些依戀。這份責任,這份感悟,這些收獲,是我人生的另一個新的起點。
在實習中收獲的經(jīng)歷和感受,對于我來說不僅是體會了當老師的快樂,也結(jié)識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我尊敬又感激的周俊芬老師!也收獲了一顆顆可愛的童心,更是一個寶貴的回憶。
似水流年,十年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天,我的小學語文老師告訴我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天,我再次走進小學校園,不同的是角色的轉(zhuǎn)換。
當我懷著激動和希望走進我的實習地方——鄂爾多斯市萬佳小學時,看到那迎風飄揚的國旗?吹侥敲利惖男@,看到那天真可愛的孩子們時。種在我心底的夢想發(fā)芽了,一個聲音告訴我:要想成為一名快樂的實習老師,就必須“愛學生、愛老師、愛校園”。也許就是這微不足道的愛吧,才使這一個多月的日子從我手中飛快地溜去。
下面我從三個方面對我的實習進行總結(jié)和感悟:
一、談?wù)勎覍πW語文教學實習工作的感受
要用一個字來描述小學語文教學——難。在改作業(yè)當中發(fā)現(xiàn)學生“善于”混用字詞,本著教學的嚴謹性,我都一一記錄了下來。終于周老師把寶貴的機會給我了。在她的引導建議下我第一次走上了講臺。說實話預(yù)設(shè)和生成有很長一段距離,就這么一個閱讀課,被我上的一點都不成功。由于我的引導失誤孩子們回答問題猶猶豫豫,我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導老師,眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負責任的悉心指導,除了給予我肯定之外還對我提出了中肯的意見,使我頓時從泥潭里跳了出來。那一刻,對周老師的欽佩之心不言而喻。當天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時,而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜……
任何事情都是看起來容易,做起來難,更何況是剛開始呢?對于我的第一節(jié)課因為自己經(jīng)驗實在不足以隨機應(yīng)變,課堂上的師生融洽關(guān)系并沒有體現(xiàn)出來,顯得支離破碎。
通過聽周老師的指導及聽課我發(fā)現(xiàn)自己的問題:
第一,缺乏自信。一旦出現(xiàn)問題就六神無主,最后把眼光落在指導老師身上。
第二,沒有讀透文本,重點把握不突出,內(nèi)容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。
第三,初出校園應(yīng)該把自己的激情和風格釋放出來,不能像白開水一樣淡而無味,浪費課堂時間。
我深深了解自己,這一系列的問題并非緊張所致。要知道,我一直很向往講臺,很喜歡站在講臺上的感覺。其實,歸根到底,備課不充分!說到備課,包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎(chǔ),吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生,所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預(yù)設(shè)兩種情境,最佳情境和最差情境,兩手準備,便能游刃有余。
提高教學質(zhì)量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導老師的安排下我常常搬個小凳子跟她去聽課,有時覺得聽課不僅是一種享受,而且可能會產(chǎn)生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜?我以為:耳聽3分,手記2分,腦思5分,心想1分。此時若能聽出新意,彼時定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課,那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我機會,我也可以參與他們的評課,興奮珍惜之余,要特別感謝一下辦公室的各位優(yōu)秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學生,居然也有發(fā)言權(quán)可以品評,從中我發(fā)現(xiàn)自己可以領(lǐng)略到“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”的意境,各位老師的精華都在其中,從而在他們的身上,各位老師的評論中審視自己,來提高自己的教學質(zhì)量。
二、談?wù)勎覍嵙暟嗉壍母惺?/strong>
在我思維中一直有這樣一個概念:“當老師,一定要當班主任!北M管,眼看著周老師作為一名優(yōu)秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁雜,但我仍樂在其中。我的班主任體驗來自于四(二)班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂,但快樂卻是雙倍的。說實話,我是那么喜歡畢業(yè)后我接觸的第一批學生。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童精心培育到一名小學生的心血,個個活潑調(diào)皮,討人喜愛。得知他們的基礎(chǔ)和素質(zhì)都很優(yōu)秀后,對于剛出校園的我,說實話,當時難免心有余悸。害怕自己的資格不夠。第一天,在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進這個班級。他們表現(xiàn)出了好奇和歡迎的姿態(tài),第二天,我的話有人聽了,我的人開始存在,我的微笑可以放在臉上了,心里有點美。第三天,有人叫我“郝老師”,有人要我電話號碼,沒人敢不聽我的話,呵呵,怎一個“美”字了得!
三、最后,衷心感謝我的導師:
我是幸運的,畢業(yè)后,在我邁出社會第一步的關(guān)鍵時刻,結(jié)識了我的第一位導師-周老師。我的導師是一名兢兢業(yè)業(yè)在教育工作上奮斗了20年的老師,現(xiàn)任四年級組主任,同時也是我所在實習班級的班主任,她氣質(zhì)如蘭,和藹可親,知識淵博,教風嚴謹,精益求精。一直對我非常關(guān)心,還記得初見她時,氣質(zhì)中帶著幾分嚴肅,說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師給予我的悉心教導和培養(yǎng)!感謝您帶領(lǐng)我聽課,評課,以及課下耐心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進行當面修改給我建議。感謝您的每節(jié)課都精心準備不同形式的引導使我受益終生,更感謝您敢在不了解我的情況下將作業(yè)交付與我的這份信任。在此,我再次感謝周老師的教誨之恩,這點點滴滴我將永遠銘記于心!我希望如果有幸,在將來的工作崗位上能繼續(xù)得到您的栽培和幫助。我也會做到自己的本分,圓滿完成實習任務(wù)和您的期望。請接受我,您的學生最衷心的感激和祝愿:說聲周老師,您辛苦了!愿您桃李滿天下!
教師實習總結(jié) 篇4
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學,開始了為期一學期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生,我從學生身上也找到了當年的我的'影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關(guān)領(lǐng)導 和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會 “紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學習,團結(jié)協(xié)作,做好實習對的工作
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。
二、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實習學校xx中學,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情況,還向我們提出了學校對我們的要求和希望,希望我們這次實習能順利完成,每個實習老師都能學到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。
三、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平
實習的第一、二周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
教師實習總結(jié) 篇5
選擇師范專業(yè),是因為喜歡教師這個職業(yè)“一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下”。很早以前,我就喜歡這樣來描述教師。這段時間的實習生活,讓我感覺,用這一對聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè),正好不過。
依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的,依然記得自己當初是多么的斗志昂揚,依然記得我的實習工作取得了比較圓滿的成功,F(xiàn)在想來,所有的所都沉淀在心中,這是對教師這個職業(yè)的憧憬、對孩子們的一份責任以及承擔這份責任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇,F(xiàn)在,我沒有后悔!
以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結(jié)。
(一)教學工作
我們的教育實習主要包括以下幾個方面:
由于在大學期間有充分的準備,對于教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學校,老師對我們要求很嚴格,我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課,這樣反復練習,完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,我還是遇到了許多平時沒有學過,也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。
對于上課,我有一下幾點體會:
1、具體情況:
(1)虛心學習——聽課
開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周我自習聽了指導老師的課,并做好聽課記錄,記下指導老師上課的特色。并與老師討論教學方法及個人想法。另外,在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課,大家互相學習,互提意見。
體會:①俗話說,臺上一分鐘,太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容,但上課前是做了長時間準備了,這在我們后期上臺講課深有體會。另外,每個指導教師都有自己教學方面的有點,虛心學習才能有所提高。指導老師按照課程標準,時時體現(xiàn)出學生為主體,教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授,都不得偷懶,要盡量想一些好的講授方法來吸引學生,讓學生緊緊跟著自己的思路走。
(2)零距離貼近三尺講臺——講課 ①全力以赴第一次課
實習第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好,我用了近一星期的時間認真準備,經(jīng)常試講。在上講臺之前,指導老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候,第一次面對那么多的學生,開始是有點緊張,但后來就自然多了。指導老師給予了很好的評價,但也指出了許多不足之處,如學生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。
體會:好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能出上好一節(jié)課。
、诖撕蟮慕虒W工作
由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任,上了第一次課后,老師就把之后的教學工作全權(quán)交給我。同時,在每上一節(jié)課前,老師都會給予建議并聽課,課后再進行指導。這讓我受益非淺,提高很快。
體會:熟能生巧,隨著時間的推移,我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學工作,但還有許多不足之處仍需努力改進。
(3)教學的深刻感悟 ①臺前三分鐘,臺下十年功。
首先,要吃透教參,參考相關(guān)習題書,看哪些知識點是學生必須掌握的,哪些是考試?純(nèi)容。把教學三維目標中所涉及的知識點羅列出來,以防講課的時候講漏。
其次,設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后,才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。
再次,寫好教案。參考別人的教案,精心設(shè)計自己的教案。
作為一個老師一定要對自己的學生負責任,課堂上的45分鐘是非常寶貴的,所以課前要精心準備,還要考慮到學生在課堂上的反應(yīng),并想好相應(yīng)的對策。
②學會做課堂上的藝術(shù)家
首先,樹立教師威信。只有在學生心目中樹立威信,學生才知道什么場合該玩笑,在什么場合必須嚴肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。
其次,用最新穎的方式導入。在很多學生心目中,數(shù)學是一門枯燥的學科,所以作為教師一定要注意讓學生學會欣賞數(shù)學美,從學生樂于接受的角度導入,才能夠激發(fā)學生上課的激情。
再次,講究語言藝術(shù)。講課前期,自己更注重語言的流暢性,后來通過學生建議,注意到了語言不夠生動,語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學中給予了重視。
最后,注意學生學習反應(yīng)。察顏覺色,從學生臉上的表情可以讀懂學生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要及時問學生是否聽明白。對于學生不懂回答的問題,要給以適當?shù)囊龑,使學生朝著正確的方向去思考。
(二)班主任工作
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學生的早讀、早操、學習、衛(wèi)生等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學生,愛每一位學生,信任每一位學生。在這四個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應(yīng)該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。
班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作。作為實習班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉!庇幸淮,班里有一個同學上課睡覺,放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,這個同學是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好,F(xiàn)在,實習結(jié)束了。通過這次實習,我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
教師實習總結(jié) 篇6
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生,所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會,通過面試,我順利得到了學校的認可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
教學的過程主要分為以下幾個階段:
第一是預(yù)備階段。
先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后,認真聽指導老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩天聽課后,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
這些都是初三的學生,面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題,學校和家長都廢盡了心力.因此,每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學習,并向家長和學校保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。
一個老師告訴我:備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準備。正式上課的第一天,我讓學生拿出了以前做過的卷子,在很多人的卷子上字跡很潦草,由字知人,我想他們在學習上一定很隨意,對自己要求不嚴格,很多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性,并幫他們糾正了錯誤。通過分析他們的語文卷子,我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題上很有自己的想法,只是答題的態(tài)度不端正,有點應(yīng)付的感覺。但是他們的思路很清晰,對考試存在著態(tài)度不正確的問題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子,如果他們認真審題,仔細做答的話,我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們,他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他們端正學習態(tài)度。此后,我也經(jīng)常給他們上類似的課程,不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬分。
關(guān)于作文的輔導,我雖然水平有限,但對于初中生的英語作文的應(yīng)試我還是了解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西,我把我的文章給他們看,告訴他們我
的思路的想法,以及下筆的線索,有時也針對一些例文進行講解,告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點,要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結(jié)尾等方面,我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了他們,并貫穿了一些我在大學中學到的知識,有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫,他們也往往能很好的告訴我他們的想法,有時讓我都感到很吃驚,我也很高興看到他們打開了思路,活躍了思維。
每天只有兩個小時課程,中間有一段休息時間,在這段時間,他們會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題,我都認真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨特,在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。
教師實習總結(jié) 篇7
來實習學校,我們最主要的任務(wù)就是要鍛煉自己的教學方面的技能。來到?jīng)]兩天天,學校就給我們安排了指導老師。我們的指導老師都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師。
我的指導老師是生物組李老師,曾經(jīng)帶過很多次高三畢業(yè)班,具有多年的教學經(jīng)驗。剛開始的時候,我把全組老師的課全聽了一遍,尤其是我指導老師的課,多了解老師們的上課方法,以便能夠更快的進入并參與到教學中去。在聽課的過程中,我從老師們身上學到了很多的知識,比如如何將講課過程中的各個環(huán)節(jié)連接起來,如何能把握好整堂課等等。
我們學校的老師的整體水平都很高,專業(yè)知識是不容置疑的,不過,我在聽的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如說:講課方式有些傳統(tǒng),跟學生的互動有些少,導入的方式方法也有些固定等。其實,年級部馮主任跟我們談過這些問題,學校一直在倡導新課改,但是,并沒有完全地照搬照抄那種模式,學校的老師一直在摸索適合學生同時也適合老師的教學方法。在聽課的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了學生的一些問題:一、學生的心不在學習上,好多都在其他的方面,比如走思、看閑書等;二、學生的基礎(chǔ)差,有些學生的基礎(chǔ)很差,之前的很多知識就不會,講些新的知識就更不想聽了。
針對這些問題,我在上課的時候,盡量的顧及到大多數(shù)的同學,并在課下的時候再去問問那些基礎(chǔ)差的學生,必要的時候,我會采取給他們補課的方法來幫助他們,讓他們鞏固基礎(chǔ)知識,這樣學起新知識會得心應(yīng)手一些,可以提高學習興趣,進而提高他們的成績。針對課堂氣氛不活躍、學生課上走思的問題,我在上課的時候,會盡量選擇一些有趣的導入,比如給他們聽有關(guān)的流行歌曲,領(lǐng)著同學們一起看教具模型等,這樣的導入很容易吸引學生的注意力,學生也愿意參與其中,在講課過程中,我盡量以學生為主體,讓他們進行小組討論,然后再讓他們展示自己的成果,這樣既能夠鍛煉他們的語言表達能力和心理素質(zhì),又能夠調(diào)動起他們學習的積極性,課堂也開始活躍了。
總之,頂崗這段期間,我的教學技能有了很大的提高,真的很感謝學校能給我這個機會,讓我能夠鍛煉自己各方面的講課的能力,同樣,也很感謝我的學生們,感謝他們很配合我。我相信,通過這次頂崗實習,我已經(jīng)具備了作為一名教師的基本技能了。
教師實習總結(jié) 篇8
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間, 愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了,在這二十多天里里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里,在教案的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。二十天的時間不長,但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下:
首先,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實踐能力。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。
讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。
為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
其次,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考,但學生常常問及課本以外的知識,有的還涉及到人文歷史地理方面,確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題。
而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習,我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話:"在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候。"
再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。
自己有了能力,到時候才會是"車到山前必有路".
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。
實習二十天,說短不短,說長不長,一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天,在這段時間里,我學到了很多,有很多的感觸,有很多的快樂,有很多的不舍,有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會,學到了比大學四年還要多的東西,感謝學生能包容我這個還不成熟的老師,和我說了那么多的心里話,不僅把我當成老師,還把我當成朋友。
實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習,也提高了我的專業(yè)水平,教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心。
教師實習總結(jié) 篇9
通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。中國人才指南網(wǎng)
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進步!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。
實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。我是學化學專業(yè)的,今年畢業(yè)前爭取到了一次去化工廠實習的機會。
(一)、實習簡述
這次能有機會去工廠實習,我感到非常榮幸。雖然只有一個月的時間,但是在這段時間里,在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領(lǐng)導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。
(二)、實習工作說明:
我們這次實習,主要在重慶長風化學工業(yè)有限公司。在苯胺,n-甲基,光氣,聯(lián)苯鍋爐等四個車間共八個工段都進行了兩天的實習,在車間師傅的詳細講解和悉心指導下,我們詳細的了解了每個工段的設(shè)備和操控系統(tǒng),初步了解了工廠各個工段的工藝指標,對工廠的管理制度也進行了簡單的了解。
(三)、實習單位簡介、經(jīng)營理念及發(fā)展歷史:
重慶長風化工廠是以光氣、芳胺為主要中間體,生產(chǎn)有機精細化學品和復雜化合物,并提供光氣化反應(yīng)等加工服務(wù)、擁有自營外貿(mào)進出口權(quán)的專業(yè)化工企業(yè),于1967年大三線建設(shè)時期由化工部定點投資,是以光氣為主要原料生產(chǎn)軍、化工和新型高分子材料的專業(yè)化工廠,現(xiàn)為國有大型企業(yè)。工廠擁有十二個車間、四個分廠,現(xiàn)已形成高純液態(tài)光氣生產(chǎn)系統(tǒng)和大型芳胺系列生產(chǎn)系統(tǒng),是中國特種光氣衍生物的主要生產(chǎn)基地。
工廠提供的產(chǎn)品包括硝基苯、芳胺系列、n-烷基化芳胺系列產(chǎn)品及衍生物、特種異氰酸酯系列產(chǎn)品、有機酰氯類系列產(chǎn)品、噻唑類、惡唑類、有機碳酸酯類、有機脲類、二苯甲酮系列產(chǎn)品、聚碳酸酯及其合金、聚氨酯產(chǎn)品等。
聚氨酯硬質(zhì)泡沫塑料為該廠軍轉(zhuǎn)民一個產(chǎn)品,化工部于1977年10月定點在該廠開始試制生產(chǎn),1978年正式投入生產(chǎn),在全國率先進入保冷、保溫行業(yè),先后在西昌衛(wèi)星、雷達、冷庫、油氣田、化工、電子、汽車、冰箱等行業(yè)進行全方位服務(wù),并獲得部優(yōu)產(chǎn)品。
重慶慶風化工廠是全國重點化工企業(yè)之一——重慶長風化工廠所屬分廠,始建于70年代末期,是西南最大的生產(chǎn)聚氨酯系列產(chǎn)品的專業(yè)廠家。
(四)、實習感受
首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學校的同學,有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落眩因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識,他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過硬的員工一定在學習上下過功夫,做事就可能比較真。這是后來我們經(jīng)理在給我們幾個通過面試的同學說。
第二、在工作中要有良好的學習能力,要有一套學習知識的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力,通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力,一方面來自向師傅們的學習,向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉,使我有一個比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實踐經(jīng)驗,缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐,做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習,學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實習,把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識,提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設(shè)計做好準備,并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
教師實習總結(jié) 篇10
時光荏苒,如白駒過隙般匆匆而去,一個半月的實習生活,轉(zhuǎn)眼間經(jīng)已成為美好的回憶。還記得在10月8號那一天,我們16個實習老師懷著忐忑、期待又緊張的心情來到城北中學,期待著在那里遇見我們班的小伙伴以及城北中學的指導老師,期待著在那里進行我們第一次的獨具意義的教學實習。開始時,心里有很多的不肯定以及疑問,不肯定自己能否擔當好教師這一角色,疑問自己能否處理好人際關(guān)系以及能否給孩子們帶來好的幫助;后來,經(jīng)過一段時間的實踐相處,發(fā)現(xiàn)剛剛小學畢業(yè)的他們很純粹、很真實,城北中學的老師也非常的友好,而我自己也有能力給予孩子們學習和生活上的幫助。然而很美好又很遺憾的是,當我們對每個學生都有所了解,工作進行得正熱的時候,實習結(jié)束那天也悄悄地來了,在臨走時,孩子們都非常的不舍。接下來,我將分享我這一個半月以來實習的收獲與感悟!
一、生活篇
一個半月的實習生活很匆忙,但更充實。每天早上,我們未夠六點就起床,洗涮完畢之后,宿舍幾個人就踏上等公交之程。在等公交的過程中,總會遇到我們的隊友,之后就一起上公交,到達文昌站后,便一起走大概15分鐘的路程。我們的辦公室在團隊室,所有人圍在一張桌子上工作,我們一起討論備課、商量聽課、總結(jié)上完課后出現(xiàn)的問題以及有什么可以借鑒的地方。中午,一起到教師食堂吃飯,放學,三三兩兩等車回校。在這一段時間,我不僅感受到團隊合作的力量,也感受到大家從陌生到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實、友好,這也是一段很難忘的經(jīng)歷,從與他們的相處之中,我也學到很多東西,在這里,也對他們說聲:謝謝!
二、班主任工作篇
我和另一搭檔被安排到帶領(lǐng)初一2班,擔任2班的班主任以及政治教學工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師,他為人很熱心,經(jīng)常與我們分享他對二班同學的了解,讓我們更好地開展班主任工作,且時常分享他的教育經(jīng)驗。其實,潘老師接觸2班的學生只比我們多一個月,在一個月時間里他能對學生這么了解,我表示深深的佩服。三人行必有我?guī),潘老師是一個值得我學習的對象。
剛開始時,還沒有從學生這一角色跳到老師這一角色,總感覺應(yīng)該與他們平等的相處,而非命令孩子們遵守,因為我希望老師與學生的相處是隨意的,亦師亦友的,讓學生接近自己,也讓自己接近學生,加深彼此的了解,讓學生真實地呈現(xiàn)他自己,畢竟每個孩子天性不同,這樣才能更好地教育學生以及有助于學生的自我教育。后來經(jīng)過觀察、以及老師同伴們的講解,了解到中學生還沒有形成很規(guī)范的紀律意識以及自覺學習的意識,作為一名教師,必須做好引導,嚴格要求學生,幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。班主任工作是一項較為細致瑣碎的工作,要善于觀察每個學生的行為以及洞悉其心理,要與學生進行學習、生活以及生活上的溝通。也就是說,不但要進行好本科目的教學工作,還要傳達以及進行好學校的要求指令,聯(lián)系好家長等等的工作。剛開始時,沒有膽量管理我們班的學生,后來,與他們逐漸熟絡(luò)后,班主任工作就進行得很順利了。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、每天堅持7:15之前到達學校,到班上監(jiān)督學生們收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀律以及考勤情況;
2、在10:05分,大課間時間,到班上監(jiān)督學生們排好隊,有序地走到操場,學生們做操跑步的時候,維持好秩序;
3、中午吃飯時間偶爾到學生飯?zhí),與學生聊天,了解學生情況;
4、中午午練時間,解答學生的問題,管理好課堂紀律,讓學生完成練習;
5、午休時間,到班上安排好去廁所的時間,接著監(jiān)督他們做好午休的準備,安靜地午睡;
6、禮儀操練習時間,我們到籃球場上輔助體操老師監(jiān)督提醒我們班同學學習禮儀操;
7、下午最后一節(jié)陽光體段時間,我們會到班上與學生聊天,了解學生,輔導學生、鼓勵學生,布置作業(yè)等;最后,聽班主任會到班上進行一天的總結(jié),學生們做好保潔工作就可以放學;
8、學習班主任如何組織班會,并組織了一次主題班會。
班級會議:在班主任潘老師的鼓勵支持下,我們組織了一次“段考動員”的主題班會,我們自己制作講稿與PPT,內(nèi)容包括誠信考試以及學習復習方法;也進行過兩次的一天總結(jié)。
班級活動:由于學生要軍訓表演,所以,我們在網(wǎng)上搜尋、修改劇本資料,幫助學生們排練了一個小品,名叫“考試過后”。
在擔任實習班主任期間,我深深意識到,班主任不緊要管理好班級的紀律,關(guān)注學生的學習,平衡好各科老師,更重要的是要關(guān)注好學生的心理動向,理解好學生的行為以及學生的家庭背景情況。其實,每個孩子都是很純粹的,他們就像一張白紙,描繪之筆才剛剛執(zhí)起。也許有些時候他們會有些小調(diào)皮、不聽話,但是,這正是孩子的天性,他們創(chuàng)造力的開始。我想,作為一名好的老師,要做到上善若水,有教無類。了解好學生的心理,不偏不倚,要以愛心與嚴肅對待學生。因為人的情感是相通的、會相互感染,你對學生的愛若是真誠,他們也能感受得到,而愛與真誠恰恰又是班主任工作的一個很好的武器。
三、政治教學工作篇
在六周的實習時間里,我主要負責初一2班的政治課,初中的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點是以學生的德育教學為主,主要是教育學生如何做人、如何交往等。我們的指導老師是陳君慧老師和紀老師,指導我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期,我們15個實習老師分別都去聽了陳老師紀老師和其他老師的課,了解他們是如何給學生上課的,注意在上課時我們可能會遇到的問題,做好筆記,吸取他們一些上課的經(jīng)驗。從他們身上,我體會到,每個老師都有自身的上課風格,正如陳老師所說的性格決定講課的風格,的確如此,而且,即使是同一個老師,在不同的班級上同樣的一節(jié)課,也要有所不同。要結(jié)合課堂上同學們性格實際、理解能力以及情緒反映,老師的引導方式和重點引導點也不一樣,我覺得這很考老師的耐心以及能力。就如三班和六班就和其他班不一樣,三班六班是優(yōu)班、其他班是平行班,所以在備課的時候,三班和六班的老師準備的就可以比較少,因為在上課過程中,學生會跟著老師的思路走,一下子就可以明白過來,而且紀律方面也不用多強調(diào)。然而平行班的同學,想法比較發(fā)散,不集中,可能要用比較多的方法把學生的思想引導到你要講的知識點上。然而,不管怎樣,我都很享受整個聽課、備課和講課的過程,因為在這一過程中,我不斷地進步、不斷地成長。
在實習的一個半月時間里,我共備課做課件三次,每次的備課都很認真地尋找資料以及詢問老師同伴的意見,在幾次的備課和講課中,我體會到課本知識必須聯(lián)系學生的生活實際和知識實際,否則,很多知識會成為“無根之木”,難以被學生所理解。上了三節(jié)政治課,每上完一節(jié)課總結(jié)時,都會發(fā)現(xiàn)不同的問題,但在下一節(jié)的備課和講課中,都會認真加以注意。還記得第一節(jié)課,在做好課件,問過陳老師和同學的意見后,我在心里默講了幾遍,又在講臺上試講了一次,才大膽地往教室走去。剛開始時,總擔心時間等等的問題,非常的緊張。上著上著就很自然了,雖然陳老師還是指出了我的一些問題,但還是覺得很開心,因為我看到我的進步。
以下是在備課和講課過程中,我覺得需要做到的幾點:
1、要清楚地了解課本的知識重點難點,結(jié)合學生實際找尋各種資料。在備課做課件時,要形式多樣,盡量結(jié)合中學生的心理特點和認知結(jié)構(gòu),選擇適合他們的案例和展示方式;并且吸收已經(jīng)上課老師的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,并且自己要加以注意;
2、在上課之前需要試講,聽課的人可以發(fā)現(xiàn)在講課過程中需要注意的問題,講課者提前想好對策,修改教案中不足之處;把握時間,提高教學質(zhì)量;
3、講課過程中要隨時留意學生的動向,要以鼓勵教育為主;教學要以育人為主,不僅要教會學生知識,更重要的是教會學生如何做人,要以德育為主;
4、 認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋;
5、 做好課后輔導工作:課余時間與學生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
四、校園工作篇
來到城北中學的第一天,恰巧是他們舉辦校運會的日子,第一天,我們就全身心地投入到他們安排的工作中,我主要是負責跳遠處的工作,雖然是體力勞動,但是那一天很充實,感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學生無微不至的關(guān)愛和教育;
實習的第三周,是初二、初三級的段考時間,我們被安排去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師,一位是城北中學的原任老師,另一位就是我們的實習老師。我主要是監(jiān)考初二的學生,我發(fā)現(xiàn)他們有很多問題,與初一的同學相比,他們似乎躁動許多。后來想想,也許隨著年級的增長,他們的學習、交友等壓力也會隨之增大,有些同學的自信心也許就有所下降,這時,老師與家長的引導和鼓勵就相當重要。監(jiān)考是一項比較簡單但有很有意義的工作;考完后,我們也有參與改試卷,改卷也很有意思,可以從中了解學生一段時間的學習情況。
五、結(jié)束
不知不覺地,這次的實習就結(jié)束了,雖然之前很期待著這一天的到來,但是,當這一天真的到來的時候,卻是那么地不舍,特別是對我們班的學生。不知我們走后,他們課間操沒老師指揮是否會做好,中午午休沒老師在監(jiān)督是否會不習慣,禮儀操沒老師指導是否會自覺......不管怎樣,在城北中學的實習給我留下了美好的回憶,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷!在這里,祝愿102班的孩子們團結(jié)友愛,好好學習,天天開心,順利考上大學;還要感謝各位老師的指導,在這一次的實習中,我感覺到自己的成長與進步,感受到自己自信心的增強!我感覺在這一次的實習中,我找到了真正的自己,沒有赤裸裸的金錢利益,就是踏踏實實地純粹地做一件有意義的事!我會繼續(xù)加油努力,爭取更大的進步!
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