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教師實習(xí)總結(jié)

時間:2020-07-08 11:01:13 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

實用的教師實習(xí)總結(jié)4篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的教師實習(xí)總結(jié)4篇,希望對大家有所幫助。

實用的教師實習(xí)總結(jié)4篇

教師實習(xí)總結(jié) 篇1

  很幸運,這次實習(xí)的學(xué)校是我的母校——xx中學(xué),帶著興奮激動的心情,三年后我再次踏入xx中學(xué)了,而這次扮演的角色不再是學(xué)生,而是生物實習(xí)老師。在實習(xí)期間,我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。

  在教學(xué)工作中,我的指導(dǎo)老師是鄧老師和竇老師,而我負責(zé)的班級是高一(14)——(16)班,擔(dān)任高一(16)班的副班主任。在實習(xí)過程中,我上了核酸、細胞中糖類與脂質(zhì)、細胞核3節(jié)新課,重復(fù)課15節(jié);檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗,2節(jié)重復(fù)課;評講月底模擬考試卷,5次重復(fù)課;課外活動3節(jié),制作葉脈書簽;監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。

  在上課中,每一次我要準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件,然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進行修改,接著進入真正的課堂。每次上課的時候,指導(dǎo)老師都會坐在課室后面,做評課筆錄,下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓(xùn)練,我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺,反而更喜歡上課。這次的實習(xí)中,教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點:

  1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊詳細分析教材,確定重難點、教學(xué)目標(biāo);

  2、講課時,語言要有針對性,簡明通俗,可聯(lián)系生活中例子;

  3、以學(xué)生為主導(dǎo),讓學(xué)生積極參與課堂活動,可通過提問、練習(xí);

  4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,從提問入手。

  在實驗課中,進行預(yù)實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中,將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的,而且學(xué)生也經(jīng)常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中,有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣,那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備。

  評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,本來以為評講試卷是很簡單的事情,但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的,所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前,我先需要查看每個班每選擇題的正確率,正確率一般低于70%就需要評講,但有時也需要結(jié)合題目、學(xué)生實際情況進行判斷。對于非選擇題,就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分,將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候,卻不是這樣的,我卻語言比較啰嗦,沒有一針見血把問題說出來,導(dǎo)致時間不夠,經(jīng)過第一次的教訓(xùn),我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。

  課外活動中,主要是負責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的,而且新奇,同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,指導(dǎo)他們制作葉脈書簽,并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品,以后可多舉辦這些活動。

  在這次實習(xí)中,我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題,在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,在這個過程中,是非常累的,我們一起中午不休息,熬夜、一起開展活動等等,即使累,但學(xué)會了在學(xué)校開展活動,也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。

  而在管理班級中,我每天都是負責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,我基本上非常熟悉了班主任的工作,為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中,給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,而我作為副班主任,必需負責(zé)處理這件事情。首先,我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影,發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學(xué)出入,并沒有其他人,所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是,這樣好像并沒有收獲。最后,同學(xué)的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后,同學(xué)仔細觀察舍友的言行舉止,有了一個懷疑的對象,他希望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)。?dāng)時我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué),想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況,制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù),所以不可以單獨跟同學(xué),這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心。后來我細細地想,是自己太沖動了,沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊,也會傷害到他的。因此,從此我學(xué)會了要好好保護學(xué)生的自尊心,不可亂來。

  在教育教研中,我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案,一起分工合作。在這個過程中,我們學(xué)習(xí)團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。

  在這次的實習(xí)中,我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理,因為我真真正正參與到其中了,這是我的寶貴經(jīng)驗,為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。

教師實習(xí)總結(jié) 篇2

  實習(xí)是大學(xué)生進入社會前理論與實踐結(jié)合的最好機會,也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱情,擁有所學(xué)的專業(yè)知識,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,我來到了實習(xí)單位——宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。

  我很興奮終于可以在實踐中檢驗大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了;又緊張自己能否在實習(xí)中做好我的工作,發(fā)揮自己優(yōu)點,展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以,實習(xí)開始我就嚴格要求自己,要好好把握這個機會,珍惜這個機會,在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實自我。

  這次實習(xí),我任初一(5)班的英語科任實習(xí)老師。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容——英語聽課和教學(xué)實習(xí)、輔助原班主任管理工作實習(xí)。

  剛到宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校,我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下,開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況,并隨班聽課,認真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗,和他們一起探討講課技巧,將他們的教學(xué)方法運用于自己的教學(xué)之中,提高自己的教學(xué)水平。所以實習(xí)一開始,我先重點放在聽課上,努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計,進行前后對比。實時調(diào)整授課節(jié)奏,授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況,我還聽不同科目不同老師的課,觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng),學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧,以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過兩個星期的聽課,我受益非淺。

  大多數(shù)人看上一節(jié)課,無非就是經(jīng)過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細節(jié),俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!苯虒W(xué)中,首先,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  其次上課,在指導(dǎo)老師的鼓勵下,我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課,雖然以前有過家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗,但這畢竟是作為實習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用,既要將知識教給學(xué)生,還要處理應(yīng)急事件,掌控整個課堂。上課時導(dǎo)入時關(guān)鍵,一個好的開頭就有一個好的結(jié)尾,這個方面我自己做的卻不太好,對課堂的掌控不好,不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù),我知道自己應(yīng)該實時改正。當(dāng)然上好一堂課,任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同,采用不同的教學(xué)方法,設(shè)計不同的教學(xué)情景,在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  再次,課后反思。為了進一步豐富自己的教學(xué)技能,提升自己的實踐能力,更好的開展下一課教學(xué)工作,每次課后,需要了解學(xué)生掌握知識的程度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法;同時,開展自我反思,撰寫教學(xué)反思,從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手,總結(jié)課堂優(yōu)缺點,改正不足,發(fā)揚優(yōu)點,在整個教學(xué)過程中,必須始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

  在班主任老師的指導(dǎo)下,我順利的開展輔助他的班級日常工作,主要包括督

  促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。我每天第一個到教室,積極和學(xué)生多接觸溝通,細心觀察,較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀、自習(xí)、課間操等等,我都會去和大家交流,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

  這期間特別讓我感觸深刻的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長時間,付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性,讓他們喜歡英語,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。告訴他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙,要持之以恒地學(xué)習(xí)英語,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),最忌一曝十寒。我告訴他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,告訴他們平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。并給他們講解多注意鍛煉身體,遠離網(wǎng)吧,注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話,我告訴他們要有一個遠大理想,要為了這個理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時我也認識到我需要更加努力地學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,讓學(xué)生相信和崇拜老師

  古人有云:“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。實習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時,也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,管理理念,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動,原本是陌生的人因為實習(xí)而聯(lián)系在一起了,與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。

  為期兩周的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,在這段時間里,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識和技能,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點,我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這兩周的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

教師實習(xí)總結(jié) 篇3

  昨天,灤平縣教體局為我們這些20xx年新上崗的實習(xí)老師和特崗教師進行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。上午郎局長為我們做了開班典禮,現(xiàn)場氣氛非常的好。

  然而,在我看來,這些都不過是個形式走個過場,但是之后,這一天半的經(jīng)歷讓我有了新的看法。開班儀式過后,孫立俠,孫老師為我們開始上第一堂課------師德修養(yǎng)。她說,作為老師,首先要有教師職業(yè)道德,在新時期,新的的氣象下,我們對教師這一行業(yè)增加了”以人為本”,這一理念。也就是在倡導(dǎo)教師愛生,奉獻的同時,也關(guān)注教師的生存,促進教師的發(fā)展。在這種理念的提出,讓我覺的我國對教育事業(yè)是特別重視的,不僅僅只對學(xué)生的重視,對老師的關(guān)注也是不可缺少的'。在國家及社會各界的關(guān)注下,作為一名實習(xí)老師的我,身負著重大歷史使命感。和責(zé)任感。

  孫老師還說,要想成為一名優(yōu)秀的老師,一定要把愛植根于心中,要讓智慧伴隨成長。要熱愛自己的職業(yè),要熱愛學(xué)生,還要熱愛生活。只有保持平和的心態(tài),讓自己融入集體中,才能成為一名好的教師,只有營造了和諧的人際關(guān)系,實實在在的做事才能有成功的一天。我們必須的不斷提高自己的修養(yǎng),才能把我們學(xué)到的東西傳承給我們的學(xué)生。孫老師推薦給我們很多閱讀的書籍,只有我們每天在閱讀不斷地完善自己才能更加的優(yōu)秀。

  下午,為我們上課的是朱瑞忠,朱老師,他有多年的從教經(jīng)驗,他為我們講述了教學(xué)技能方面的東西, ,我們這些年輕的老師,要想有進步,就一定要向身邊的老老師多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度,責(zé)任心,和責(zé)任感。,還要學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)藝術(shù),以及他們管理學(xué)生方式方法。當(dāng)然,這只是一方面,我們還要通過閱讀書本,查閱資料,等其他方面提高自己。之后,他說了常規(guī)教學(xué)的幾個環(huán)節(jié),有備課,上課,判作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,考試。她強調(diào)了備課的重要性,他說在備課時,要把握課標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生知識能力,了解過程與方法,關(guān)注學(xué)的情感態(tài)度與價值觀還有一點是,要了解學(xué)生,要清楚學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識與技能,學(xué)習(xí)新知識有哪些基礎(chǔ)有多少人到達了很么程度,只有深入的了解了學(xué)生才能夠更好讓他們掌握新的知識。朱老師講課很生動形象,給我留下了深刻的印象。

  今天上午,我們開始了第三節(jié)課,講的是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的技巧和心態(tài)。兩位老師都有著豐富的班主任經(jīng)驗,他們管理出來的班級都是一流的,不論是什么樣班級,在他們的管理下都變的特別的優(yōu)秀,兩位老師給我們拿來了他們當(dāng)班主任時的一些優(yōu)秀作品。還講了好多他們處理突發(fā)狀況的事跡。以及班主任管理工作。

  下午,我們觀看了優(yōu)秀老師事跡光盤,他們的每件事都讓我感動不已,淚流滿面,至此,我還心請難以恢復(fù),我想我會以他們?yōu)榘駱樱Τ蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。

教師實習(xí)總結(jié) 篇4

  因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生,所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補習(xí)英語的工作。得到此工作時,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會,通過面試,我順利得到了學(xué)校的認可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

  教學(xué)的過程主要分為以下幾個階段:

  第一是預(yù)備階段。

  先熟悉實習(xí)班級的情況,認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后,認真聽指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,。做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩天聽課后,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  這些都是初三的學(xué)生,面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題,學(xué)校和家長都廢盡了心力.因此,每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學(xué)習(xí),并向家長和學(xué)校保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。

  一個老師告訴我:備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學(xué)校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天,我讓學(xué)生拿出了以前做過的卷子,在很多人的卷子上字跡很潦草,由字知人,我想他們在學(xué)習(xí)上一定很隨意,對自己要求不嚴格,很多錯誤都沒有標(biāo)出來我跟他們講了卷面整齊的重要性,并幫他們糾正了錯誤。通過分析他們的語文卷子,我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題上很有自己的想法,只是答題的態(tài)度不端正,有點應(yīng)付的感覺。但是他們的思路很清晰,對考試存在著態(tài)度不正確的問題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子,如果他們認真審題,仔細做答的話,我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們,他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后,我也經(jīng)常給他們上類似的課程,不時地與他們交談學(xué)習(xí)體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,我也為之而感到欣喜萬分。

  關(guān)于作文的輔導(dǎo),我雖然水平有限,但對于初中生的英語作文的應(yīng)試我還是了解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西,我把我的文章給他們看,告訴他們我

  的思路的想法,以及下筆的線索,有時也針對一些例文進行講解,告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點,要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結(jié)尾等方面,我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了他們,并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識,有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫,他們也往往能很好的告訴我他們的想法,有時讓我都感到很吃驚,我也很高興看到他們打開了思路,活躍了思維。

  每天只有兩個小時課程,中間有一段休息時間,在這段時間,他們會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題,我都認真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨特,在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。

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關(guān)于語文教師的實習(xí)總結(jié)07-24

教師實習(xí)鑒定自我總結(jié)08-18

物理教師實習(xí)總結(jié)范文12-25