金工實習(xí)總結(jié)1300字（通用10篇）
時間過得真快，一段時間的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，相信你積累了不少實習(xí)心得，此時需要認(rèn)真地寫一份實習(xí)總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的實習(xí)總結(jié)，下面是小編收集整理的金工實習(xí)總結(jié)1300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
金工實習(xí)總結(jié) 1
看似漫長卻又短暫的金工實習(xí)就這樣結(jié)束了，雖沒有深入的探討理論知識，但卻在實際操作中學(xué)到了很多基本的知識，鍛煉了動手能力。在這八天中，接觸了數(shù)控加工、車床、激光、熱處理、線切割、鉗工、鍛造、焊接、磨工等諸多工種，盡管有所差異，時間與要求亦不盡相同，但我認(rèn)為其中的收獲是相同的，也許這些收獲甚至比工種本身教授的技能更加重要。
在技術(shù)高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的工藝正被逐漸淘汰，一是由于機器的精度在某些方面上好于人工，二是可以實現(xiàn)更加快速規(guī)模更大的生產(chǎn)，而且一切都可以使用電腦進(jìn)行精確的控制。這是我第一個收獲。在實習(xí)初始，就接觸了數(shù)控車床，并使用Caxa系列軟件進(jìn)行作圖、編程，整個過程十分簡單，盡管亦有較多要求，但相對于接下來接觸的手動車床來說，在工作量及速度、質(zhì)量等方面完全不可同日而語。這說明僅有一步一個腳印的耐性有時不能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，只有創(chuàng)新與簡化勞動才是科技進(jìn)步的源泉與方向。
盡管如此，傳統(tǒng)的手工加工還是有很多可以學(xué)習(xí)之處，完全依賴機器不但會增加人類的惰性，也在某種程度上喪失了一些重要的`東西，那就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與一絲不茍的工作態(tài)度。手工車床雖然個人操作較多，但對精度的要求十分嚴(yán)格。圓的實際直徑與理論直徑不能相差0.1mm，在實際應(yīng)用中可能要求更為苛刻。稍不注意不僅前功盡棄甚至無法補救，那樣的話所做的工件只能作廢處理。認(rèn)真這兩個字在這里不僅是為了獲得更為準(zhǔn)確的結(jié)果，同時也有安全上的考慮，車工師傅做了詳細(xì)的講解，雖然最后做出的工件不是那樣完美，但至少是用心去做，這就是收獲。
車工后的工作是激光、熱處理與線切割。個人認(rèn)為激光最為輕松，但正如前述所說，這真是科技進(jìn)步帶來的便捷，否則怎么會加工出那么漂亮的圖像，而操作確實那么的簡單以至于人人可以在較短的時間內(nèi)掌握，也許科學(xué)就是一門藝術(shù)吧，科學(xué)的成果當(dāng)然就是一件件藝術(shù)品。熱處理雖然也很輕松，但是在測量硬度上出現(xiàn)了一些偏差，這可能是由于操作上的不熟練，也可能由于沒有注意到某些細(xì)節(jié)�？晌艺J(rèn)為儀器對這些錯誤的結(jié)果有著不可忽視的影響。線切割呢，與數(shù)控機床差不多吧，所用軟件也是Caxa系列，要求也很類似。
在所有工種中接下來的鉗工是最累的了，不僅需要較多的體力，而且需要精密的加工，據(jù)說鉗工的加工精度可以達(dá)到萬分之一毫米，比機器的加工精度還要高，因此鉗工師傅說所有工種都可以被淘汰唯有鉗工不可以。所以鉗工的內(nèi)在還是認(rèn)真二字，不認(rèn)真就加工不出精確美觀的工件，也就滿足不了實際中的某些需求。也許技術(shù)的發(fā)展可以減少勞動，但鉗工說明人類的一些東西是不可替代的。也許人類本身就是最為精密、最接近完美的大自然的藝術(shù)品吧。
鍛造、焊接、磨工，最后兩天都很輕松，但卻說明了安全的重要性，鍛造不過要求體力，但也可能由于用力過大，工件飛出。而焊接由于在焊條與金屬接觸時會產(chǎn)生高亮度的光，因此必須有嚴(yán)格的防護措施，最重要的保護人身安全。較為不幸的是，眼睛被晃了兩次，雖然出于他人的無意，但確實有些不舒服，安全兩字雖然貫穿實習(xí)過程，但在焊接中我才真正的意識到不安全會帶來怎樣的后果。
創(chuàng)新、認(rèn)真、安全，這就是我在本次實習(xí)中得到的最重要的收獲，也許在今后的生活中我會更加深刻的體會這六個字的含義。此外，個人認(rèn)為，既然錘頭的毛坯料可以通過磨工加工，做好的錘子可以熱處理淬火，為什么不更改一下各工種的順序呢？也許時間與設(shè)備都限制了這個想法的可行性吧。
金工實習(xí)總結(jié) 2
本學(xué)期末我們在學(xué)校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車、銑等工種。實習(xí)期間，我們在老師們指導(dǎo)下，制作出一件件成品，圓滿的完成了金工實習(xí)。
我們到學(xué)校工廠，首先學(xué)習(xí)的是鉗工。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、銼刀、虎鉗、鋼鋸、角尺等工具。認(rèn)識完這些工具后，老師介紹了鋼鋸的使用方法，并每人發(fā)了一個圓柱型鐵塊，布置了作業(yè)，要求在三天時間里做出一個錘子出來。剛開始由于沒有掌握技巧，鋸子的鋸條總是被卡住，鋸起來十分吃力，后來在老師的示范下，慢慢的掌握了技巧，鋸起來比較順利了。但由于剛開始不細(xì)心測量，造成后來磨平時要銼掉很多，增加了很多工作量。不過在以后的鋸銼中我都認(rèn)真按老師講的步驟一步一步認(rèn)真測量，細(xì)心地做，效率提高了很多，東西也越來越好。在接下來的幾天里，我們?nèi)讨釤岬奶鞖夂蜏喩硭嵬矗K于做出了自己的作品，大家都很開心，感到很有成就感，紛紛拍照留念。
接下來我們學(xué)習(xí)了如何去操作銑床，通過學(xué)習(xí)，我們都制作了自己設(shè)計的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。我們學(xué)習(xí)了電焊，通過老師的指導(dǎo)和自己的不斷練習(xí)我們學(xué)會了如何焊接兩個鐵片。最后我們學(xué)習(xí)了車工，我覺得這是所有所學(xué)里邊危險系數(shù)最高的，所以我們都格外的謹(jǐn)慎，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。經(jīng)過前兩天用木頭練習(xí)，第三天我們用鐵塊車出了所需的工件，圓滿的完成了金工實習(xí)。
為期兩周的金工實習(xí)給我的體會是：
① 在材料的手工加工方法和機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。通過這次實習(xí)我們了解一些工夾量具的使用方法和機械制造工業(yè)所使用的機械設(shè)備及其生產(chǎn)方式和工藝過程。
�、� 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高了我們動手能力、創(chuàng)新能力和毅力。
�、� 在實習(xí)過程中明白了做事要認(rèn)真小心細(xì)致，嚴(yán)格遵守操作流程。強化了我們遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護公共財產(chǎn)的觀念，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們不能紙上談兵，要理論與實踐相結(jié)合，只有這樣才能更好的融入社會中。在現(xiàn)實生活中，我們要學(xué)會自己去觀察、學(xué)習(xí)、思考和探索，不能什么事都指望別人，只有自己敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。同時還意識到隨著科學(xué)的`迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，也意識到機械化的時代，我們只有掌握了一定的技能，才能有立足之本。因此我們需要更加努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，才能更好的的工作和生活。
金工實習(xí)總結(jié) 3
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。
金工實給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。
我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑�；诖�，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的'利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。
這里是另外一種學(xué)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。
通過金工實，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用實訓(xùn)體驗金工實讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的以為常時，對車床的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，有時候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有安全感。
實之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)有了重新的思考和認(rèn)識。金工實，真棒!
金工實習(xí)總結(jié) 4
對于金工實習(xí)，我是抱著一顆奇怪的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，而金工實習(xí)給了我們一個真正動手去做的時機！
每天遇到的教師都訂正我們“上課下課”的說法，他們說金工實習(xí)期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區(qū)分。果真，當(dāng)你面對著機器想著要完成你的任務(wù)時，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個工人一樣上班工作。在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是熬煉我們的動手力量以及對工業(yè)學(xué)問的根本熟悉。一個簡潔的m12螺母，要想知道它是怎么來的`，是要頗費一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它畢竟是如何得來的，假如間或有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)當(dāng)知道的�，F(xiàn)在才知道這種想法是多么稚嫩，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要！
我還記得，金工實習(xí)第一天，上午上了一堂安全訓(xùn)練課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危急的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。有一個視頻是一個工人觸電，當(dāng)場身亡。當(dāng)時我的感想是，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去珍貴的生命，而且影響社會生產(chǎn)。作為一名以后會踏進(jìn)工業(yè)界進(jìn)展的工科學(xué)生，我的期望是改良機器，提高自動化程度，在增加安全性的同時提高質(zhì)量。
第一次真正動手是金工實習(xí)第一天的下午，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長。我們聽完教師具體的講解，穿上防護裝備，教師給我們示范一次之后開頭分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時，常常消失粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范，原來掌握角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會了許多東西，也見識到了原來金工實習(xí)是這么一回事！但是我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實在是一個圓滿！
我們第一次走進(jìn)車間，第一次真正地操作那些機器，我們能順當(dāng)并較好地完成了金工實習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅仔細(xì)負(fù)責(zé)，實事求是的工作作風(fēng)是分不開的！培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和氣可親，都是那么的仔細(xì)熱忱，都是那么的誨人不倦！他們的諄諄教育讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開！感動，恰是我此時此刻的心情！感謝，盼望能略表我的心愿！在此誠心感謝xx工業(yè)培訓(xùn)中心的師傅們，感謝這xx天來你們賜予我們的學(xué)問與幫忙，關(guān)懷與照看！并感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的學(xué)問！再次感謝你們！
最終，給工業(yè)培訓(xùn)中心提點建議：盼望供應(yīng)一些好玩味性與自主討論性的工種給我們學(xué)生體驗！
金工實習(xí)總結(jié) 5
這次實習(xí)為我們提供了鍛煉的機會，讓我們接觸到了許多以前未曾接觸過的知識和技能，這些對我們的生活影響深遠(yuǎn)。我們從中獲得了很多收獲，并且也積累了不少體會和感悟。
�、偻ㄟ^這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在了解、在我們熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能的過程中，我們不僅僅是在獲取知識和技能，更重要的是培養(yǎng)、提高和加強我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過實踐，我們能夠?qū)W(xué)到的理論運用到實際問題中，從而解決現(xiàn)實工程中遇到的挑戰(zhàn)。同時，實踐也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方案，并勇于嘗試新的方法和創(chuàng)新性的思維。因此，只有通過不斷地實踐和創(chuàng)新，我們才能不斷提升自己的工程素質(zhì)和能力，成為優(yōu)秀的工程專業(yè)人才。
�、苓@次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
�、菸覀兊�'培養(yǎng)和鍛煉著勞動觀點、質(zhì)量意識和經(jīng)濟觀念，同時也加強了我們遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則以及愛護國家財產(chǎn)的自覺性，這些都為我們的整體綜合素質(zhì)提升起到了積極的作用。
�、拊谡麄�實習(xí)過程中，導(dǎo)師對我們的紀(jì)律要求異常嚴(yán)苛，為保證實習(xí)順利進(jìn)行，制定了學(xué)生實習(xí)守則。同時，他強調(diào)了機床場地的定期清理以及嚴(yán)格遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求。這些措施對于提升學(xué)生的綜合工程素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。
“三個一”——產(chǎn)品第一、安全第一、質(zhì)量第一。深知“三個一”的重要性，并牢記在心里。
我們即將步入社會，面臨就業(yè)的挑戰(zhàn)。在職場中，雇主不會像老師那樣細(xì)致入微地告訴我們應(yīng)該做什么，相反，我們需要自己觀察、學(xué)習(xí)和適應(yīng)。如果沒有這種能力，就很難勝任未來的工作要求。隨著科技的迅猛發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將面臨許多以前從未接觸過的領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創(chuàng)新。正如我們現(xiàn)在接觸到的機械加工，雖然存在風(fēng)險，但我們每個人都需要親自操作并制作出成品，這鍛煉了我們嘗試的勇氣。一個月的金屬加工實習(xí)給我們帶來的不僅是操作技能，也不僅是幾種工種所要求的能力鍛煉，更重要的是實習(xí)結(jié)束后我們每個人能夠根據(jù)自身情況去感悟和反思，并勤奮努力，有所收獲。這樣，這次實習(xí)才能真正達(dá)到它的目的。
金工實習(xí)總結(jié) 6
為期一個學(xué)期的金工實習(xí)結(jié)束了，我從中收獲了很多課堂中所不能學(xué)到的知識，
一、記憶猶新的動員課
還記得實習(xí)的第一天，同學(xué)們集中到三教的大教室開動員課。會中郎洪教授詳盡的講解了許多工種的實習(xí)要求，像鉗工，熱處理等。聽了許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我對學(xué)校開設(shè)的金工訓(xùn)練課程產(chǎn)生了更嚴(yán)肅的態(tài)度，并下定決心在本學(xué)期認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好課時任務(wù)。
二、車工
在第一周的星期四，我操作了數(shù)控車床，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。而非數(shù)控的車床就沒有這么輕松了，我們第二周的周四就進(jìn)行了車工的實習(xí)。首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的'，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來的工件，心里真的很高興。
三、辛苦的鉗工
早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會辛苦的呢？直到今天——實習(xí)第二周的周三下午，我才體會到。老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法。其實一開始，老師就告訴我們今天來實習(xí)的目的一個是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實的！
在這短短幾個月內(nèi)，我們還進(jìn)行了3D打印，自動線和拆裝等的實習(xí)操作，都非常有趣，特別是自動線，一開始看著的確是很復(fù)雜，然而了解了基本流程和原理之后，就會發(fā)現(xiàn)不是那么難的事情。這段時間，雖然每天都要安排時間排課選課，有時中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對我們將來也是很有好處的�，F(xiàn)在，我的桌子上擺著一個鐵錘，那是在鉗工課中我自己動手做的。我把它擺在桌子上，希望自己能經(jīng)常想起金工實習(xí)的苦與累，歡歌與笑語，也希望它能時時提醒我：要想做一名合格的學(xué)習(xí)者，首先要掌握過硬的知識和本領(lǐng)。
金工實習(xí)總結(jié) 7
20xx年4月16日至4月22日，我們水文水資源工程專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實習(xí)。因為是第一次參加金工實習(xí)，大家都覺得興奮，但難免有些迷茫。由于對實踐和金屬加工的無知，我們不知所措，但經(jīng)過一周的實踐，我發(fā)現(xiàn)收獲真的很大，視野更開闊，對生產(chǎn)實踐有了更全面、更深刻的認(rèn)識，增強了我面對未來激烈的社會競爭的自信心。
在此期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車削、銑削和刨削。每個人每天都要學(xué)習(xí)一項新技術(shù)，在6小時的實習(xí)中，完成從對每一類工作一無所知到制作成品的過程。在老師耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下，我們沒有發(fā)生一起傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，順利完成了一周的認(rèn)知實習(xí)。
“金工實習(xí)”它是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造基本技術(shù)方法和技術(shù)，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機械制造的基本知識，了解機械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實踐能力，而且加強了理論與實踐相結(jié)合的訓(xùn)練，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是我們學(xué)習(xí)鍛煉的好機會！通過這次短暫但充實的實習(xí)，我學(xué)到了很多。
第一天，我們興奮地趕到工程訓(xùn)練中心。第一天的內(nèi)容比較簡單，但也很重要。老師講解實習(xí)內(nèi)容和注意事項。在工業(yè)生產(chǎn)中，把安全放在第一位非常重要！這是老師給我們的第一個建議。在第一天，我們被分配在實習(xí)前做安全報告�？戳讼嚓P(guān)方的視頻。視頻詳細(xì)展示了很多工作的實習(xí)要求和安全處理。我們震驚地看到在運行中誕生的復(fù)雜機器，以及許多因未按要求操作機器而導(dǎo)致的`事故。實在不知道，一看嚇了一跳！無意的行為或輕微的疏忽都可能導(dǎo)致機械事故，甚至人身安全事故。在安全事故發(fā)生之前，很多人不重視安全教育，覺得太繁瑣，太枯燥。一旦出事，有很多后知后覺。
在這十天里，我們幾乎接觸了金屬加工中的每一種工作，如銑削、鑄造、鍛造、焊接、車削、鉆孔和剪切等。我們還參觀了工廠車間的更多工作。真的讓我受益匪淺。之前對金屬加工很了解。隨著科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將會有許多我們從未接觸過的領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有突破，才能有創(chuàng)新。就像我們遇到的特納一樣，雖然很危險，但是要求每個人都要操作。這樣，我們就鍛煉了嘗試的勇氣。十天的金工實習(xí)帶給我們的不僅僅是已經(jīng)接觸到的操作技能，還有通過幾個工種需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要我們每一個人去感受，去反思，去勤奮，去自我鼓勵，去收獲一些東西，這樣的做法才能達(dá)到真正的目的。
最后感謝工程訓(xùn)練中心的老師和力學(xué)的老師給我這次實習(xí)的機會和指導(dǎo)！
金工實習(xí)總結(jié) 8
金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。金工實習(xí)以實踐教學(xué)為主。學(xué)生必須獨立操作，并輔以專題講授，學(xué)生通過金工實習(xí)獲得機械加工制造工藝等的基本知識，建立機械制造生產(chǎn)過程的概念，培養(yǎng)一定的操作技能。在樹立熱愛勞動、理論聯(lián)系實際和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后的工作打下一定的實踐基礎(chǔ)。
該實習(xí)為一周，主要包括兩個環(huán)節(jié)，認(rèn)識實習(xí)和實踐動手操作兩部分，具體為對先到平頂山市金泉機械加工有限公司進(jìn)行參觀實習(xí)，后在校內(nèi)金工實驗室開展了白鐵皮鈑金制作灰斗等實踐操作。最后，要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)過程寫出金工實習(xí)報告。
在金泉機械加工有限公司參觀實習(xí)過程中，了解了機械制造的一般過程，熟悉了機械零件加工方法及車床、鉆床、刨床等主要機械加工設(shè)備工作原理及基本操作、工夾量具的使用要領(lǐng)和安全操作規(guī)程等。
實習(xí)的第一天由宋豐明、尹玉先老師做實習(xí)動員，給學(xué)生講解了金工實習(xí)的意義；第二天，在金工實驗室用白鐵皮制作灰斗，宋豐明老師手拿一個樣板灰斗，向?qū)W生講解制做灰斗的過程，即先用鋼尺量出灰斗的大概尺寸，再用鐵皮剪從白鐵皮卷上剪下一塊大小合適的`鐵皮，然后用粉筆在鐵皮上面畫好尺寸線，將鐵皮四周折出大概1厘米的包邊，用包裹鐵皮的木棒或橡膠錘，將包邊砸平。再用鐵皮剪將灰斗的前邊、后邊裁剪出來，剩余的邊角料做成灰斗提手，為了將包邊做整齊，應(yīng)將鐵皮緊靠長方形鋼制工作臺的四邊，用木棒或橡膠錘敲平，灰斗的后邊用卡扣連接，或用鉚釘固定；鐵皮提手做好后，量出尺寸，裁剪后用鉚釘固定到灰斗上。學(xué)生們每四人一組，分工合作，做好后寫上組號及制作者的姓名和學(xué)號。
第三天，做第二個實驗焊接角鋼管道支架，學(xué)生先用切割機截取2根30厘米長的角鋼，然后把電焊機擺好，先由指導(dǎo)老師演示電焊機的焊接步驟及焊接時注意事項，再由學(xué)生將兩根角鋼垂直放置，將接頭處固定好后，開始焊接，焊接待冷卻后檢查焊接質(zhì)量，焊接不牢的重新焊接。第四天乘車到平頂山市金泉機械加工有限公司進(jìn)行參觀實習(xí)。
雖然，此次實習(xí)內(nèi)容不多，但還是可以開拓學(xué)生們的知識面，給他們提供了一次很好的施展動手能力機會，定會對他們的未來發(fā)展提供一些幫助。
當(dāng)然，實習(xí)過程中也還存在一些不足之處。例如：切割、焊接等實驗設(shè)備較少，部分學(xué)生親自動手的機會不足，以后我們金工實驗室還要加強硬件方面的建設(shè)，爭取創(chuàng)造更好的實驗條件，不斷提高金工實習(xí)的水平。
金工實習(xí)總結(jié) 9
金工實習(xí)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。我們作為物理研究性學(xué)科學(xué)生，沒有要求具備很強的機械操作能力，但也需要對普通常見的器械具備一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識，以求在社會實踐活動中實現(xiàn)全面平衡的發(fā)展，也為我們理科學(xué)生打下一定的實踐操作基礎(chǔ)。
在這次為期5天的實習(xí)中，學(xué)生要求在金工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作，熟悉有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本操作等， 要初步了解并掌握要求的6個工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨立制作簡單零部件能力。實習(xí)安排與對應(yīng)的6個工種分別為第一天早上鑄工，下午鉗工，第二天車工，第三天銑工，第四天數(shù)控車床，第五天焊工。
第一天的2個工種可以說是最累的.活兒了。對于平時只在教室，宿舍活動，最累也只有打球的時候的大學(xué)生來說，鑄工和鉗工可不是那么簡單的了。它們需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心。
早上鑄工，我們的任務(wù)是將略微有點潮的沙子攪拌，并鑄造成煉鋼廠所要求的帶漏斗的模具。首先老師給我們講解了很多鑄造方面的基礎(chǔ)知識，以及鑄造和其他工種之間的聯(lián)系和區(qū)別，還有操作需要注意的安全事宜和鑄造時要掌握的動作要領(lǐng)。雖然看起來簡單，聽著老師的講解，看著老師的示范操作，似乎也不需要很多技術(shù)要領(lǐng)，可是做起來卻不得有半點馬虎。每一步都需要嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)做，尤其是力氣要用到位，用得均勻，并且最后要經(jīng)過反復(fù)的修整才能得到最終要求的模具。經(jīng)過一個多小時的搗弄，我們?nèi)堪凑找笸瓿扇蝿?wù)，雖然累得手腳發(fā)軟，但是看著自己認(rèn)真仔細(xì)做出來的模具還是感到欣慰。
在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。
2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
金工實習(xí)總結(jié) 10
五月，在校內(nèi)工程實訓(xùn)基地進(jìn)行了為期一周的金工實習(xí)，以制作一把小錘子作為任務(wù)。期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車、銑、刨等工種，還簡單地了解數(shù)控機床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了一周的認(rèn)知實習(xí)。
金工實習(xí)作為一門實踐必修課程，它包括、車床、銑床、鉗工、電焊、數(shù)控車床和數(shù)控洗車等，它對于培養(yǎng)動手能力有很大的意義，而且可以了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。增強了我們的動手能力，可以說是勞逸結(jié)合。讓我們在學(xué)校學(xué)習(xí)理論文化的同時進(jìn)行金工實習(xí)鍛煉我們的實踐動手能力。了解實踐，感受書本與實踐的差異，增強動手能力，開拓視野，讓我們對生活和工作有個深的理解，也對他們之間的聯(lián)系有了進(jìn)一步的了解，明白理論和實踐是不能脫離的，一切理論知識必須建立在實踐上才有意義。
在進(jìn)行金工實習(xí)之前我們進(jìn)行了金工實習(xí)的安全教育，實習(xí)中心的主任老師用了三個小時來教導(dǎo)我們在金工實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定和需要注意的安全事項，這讓我們對金工實習(xí)的安全有了更多的了解，這能讓我們更放心和更安全的去實習(xí)和學(xué)習(xí)。
我們第一二天進(jìn)行的是鉗工磨工的實習(xí)，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完的工作。
第三四天的進(jìn)行的是車床的實習(xí)，通過這次的.車床的實習(xí)，讓我們對機械加工有了一個新的認(rèn)識，老師給我講解了車床的結(jié)構(gòu)原理，又教我們操作，讓我們見識了數(shù)控車床的現(xiàn)代化。
第五天的實習(xí)是塑形加工，把錘子的邊角打磨，進(jìn)行一些必要的修飾，最后成品就完工了，整個實習(xí)是比較簡單的，沒有太大的難度。
金工實習(xí)就這樣結(jié)束了，五天的時間，金工實習(xí)這個動手實操特點極強的一門學(xué)習(xí)課程很大程度地增強了我的動手能力�，F(xiàn)在不僅能聽到老師深刻的講解，還能夠親手去觸摸，去操作。同時金工實習(xí)加強了我對機械制造專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，這會提高我對我自己的工科專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和能力。最重要的是金工實習(xí)還訓(xùn)練了我們做事情了原則性和規(guī)范性，做事情不能有差不多的想法，一個差不多，很多的個差不多在一起的時候就是差很多，差很多就會出現(xiàn)問題，一個問題可能不被重視，但是多個問題出現(xiàn)那就是事故。我想說，金工實習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和新的認(rèn)識。
謝謝金工實習(xí)的各位師傅，也謝謝學(xué)校給我們提供了這么有用的實習(xí)機會！
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