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高中生實習(xí)總結(jié)的報告

時間:2020-10-12 16:22:52 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于高中生實習(xí)總結(jié)的報告

  篇一:高中生社會實踐報告

關(guān)于高中生實習(xí)總結(jié)的報告

  我在2月迎來了寒假,當(dāng)然,也是我迎來了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務(wù)。對于一個高中生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過,親身體驗社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社區(qū)服務(wù),找出自己的不足和差距所在。

  在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了佳和馨居,開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方而,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。

  在實踐的這段時間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,[課 件]這些都是在學(xué)校里無法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是丁作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些]剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間;叵脒@次社區(qū)服務(wù)活動,我學(xué)到了很多,從我接觸的每個人身上學(xué)到很多社會經(jīng)驗, 自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

  這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務(wù),磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

  篇二:高中生社會實踐報告總結(jié)

  理論是實踐的基礎(chǔ),實踐是理論的深化;紙上談兵非英雄,運籌帷幄真豪杰。這一次跟隨學(xué)校組織的課外社會實踐活動,深入到真實生活中,受益匪淺。接觸到許多形形色色的人們,與他們交流心扉,自己動手學(xué)習(xí)各種技能,將課堂中的知識運用于實際中去,展拓了眼界,開闊了視野,強健了體魄,堅韌了意志,篤定信念,陶冶情操,結(jié)交知己,更加明白團(tuán)結(jié)合作的集體意識,深刻認(rèn)識到讀萬卷書毋寧行萬里路的精髓所在。此次實踐只是一個開端,在三年的高中生涯中,我定會持續(xù)發(fā)揚從學(xué)習(xí)中來,到實踐中去的果敢精神,不斷創(chuàng)新,步步進(jìn)取,成為一個腳踏實地、實事求是的優(yōu)秀學(xué)子。

  篇三:社會實踐報告 高中生社會實踐報告 社會實踐心得(志愿者)

  “螢火蟲、螢火蟲,慢慢飛。夏夜里,夏夜里,風(fēng)輕吹。怕黑的孩子安心睡吧,讓螢火蟲給你一點光。燃燒小小的身影在夜晚,為夜路的旅人照亮方向。短暫的生命,努力的發(fā)光,讓黑暗的世界,充滿希望……”當(dāng)這首甜美又略帶淡淡憂傷的歌曲再次在我耳邊響起時,上個月參加暑期社會實踐的點點滴滴都隨之涌上心頭。這首《螢火蟲》是?萬家?guī)?學(xué)員--可愛又活潑的曹曉曉的拿手好歌之一,以前我也有聽過這首歌,但并沒十分注意。當(dāng)自愿服務(wù)的最后一天,我和曉曉在聊天時,她說她歌唱的特別好,隨著她那甜美的嗓音和那熟練的手語,這首《螢火蟲》也深深的進(jìn)入了我心里!段灮鹣x》唱出了?萬家?guī)?學(xué)員的心聲,他們就像那夏夜里的螢火蟲,雖然身在黑暗,但他們在黑暗里努力發(fā)光,綻放屬于他們自己的精彩;他們很堅強然而也很脆弱,需要他人更多的關(guān)心和呵護(hù)。在幫助他們的同時你可以學(xué)到很多很多,感受許多許多感動…… 又是一個美好的盛夏,愉快的假期就在眼前,暑期社會實踐的任務(wù)也隨期而至。汶川地震后的愛心熱潮仍在此起彼伏,雖然幾千年前有人性善惡之爭,但幾千年來大部分人相信人性之善,嬰兒的移情就是好證明。社會上的愛心在不斷延續(xù),為了獻(xiàn)出自己的一份力,這次實踐我參加了班里組織的活動之一-----?愛在萬家?guī),自愿服?wù)不放假?。南京素有火爐之稱,這次我算是領(lǐng)教到了,在宿舍里哪里都是熱的,在車站等車就更不必說了。我一共有三次服務(wù),兩次在下午,中午出發(fā)時熱地發(fā)暈。不過大家都努力堅持下來了,這也算是不小的突破了。

  第一個半天--尊重與了解

  7月2號中午,我們頂著酷暑出發(fā)了。一路上我都有些擔(dān)心,以前我都沒有接觸過智障兒童,不知道到時該咋辦,雖然準(zhǔn)備了一些小游戲,但心里還是沒底,我想大部分第一次去的志愿者都有這種感受。去的路上發(fā)生了一點小問題,不過最終我們小組都開心地到達(dá)了安養(yǎng)庇護(hù)所。這里沒有想象中那么大,人員那么多,但布置地很精致。老實說當(dāng)我第一眼見到學(xué)員時,本能的有些害怕,或許就是因為他們的不同一般吧;蛟S社會上有些人會憑感覺看不起或者輕視他們。小時候,不懂事,我和伙伴們還欺負(fù)嘲笑過一個智障兒童,我們以為他不會明白。其實他也是有感覺的,他很難過地走開了,留下一群大笑的我們……后來,我知道了人們彼此間的尊重。理智告訴我他們應(yīng)該被尊重,并且應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛護(hù)。然而一腔熱血的我們不知該從何下手,來過的志愿者告訴我們,我們最重要的職責(zé)是看好他們,陪他們玩。佳馨是一個十分可愛的小女孩,于是我就坐在她旁邊,拿來泡沫拼圖想教她玩,結(jié)果一位教員說她不能玩這個;我想女孩應(yīng)該喜歡串珠子,結(jié)果小佳馨只管往嘴里放,根本不理我的話。兩次受挫,我有些灰心了。教員過來,耐心地教佳馨把珠子給她。她也簡單地說了自閉的可愛女孩的一些情況和照顧她應(yīng)該注意的問題。有了一定的了解和相處,我和佳馨終于有了一點溝通。隨后我向其他人了解了一些學(xué)員的情況。第一天有些疲憊,帶者對他們的尊重和了解,我們回到了學(xué)校,準(zhǔn)備下一次的服務(wù)。

  第二個半天--學(xué)會贊美

  7月7號下午,我們按計劃出發(fā)了。認(rèn)真寫字的子玥給我們留下了極好的第一印象,她的刻苦讓我很欽佩。今天我就來好好了解一下她。這里的學(xué)員進(jìn)行最多的是智能訓(xùn)練,偶爾也要到室外進(jìn)行體能鍛煉。

  子玥非常喜歡蕩秋千,我?guī)鋈,結(jié)果有兩個社區(qū)的小女孩在玩。我很自然地脫口對她說:“男孩要讓著女孩一點,我們等一會再玩,好嗎?”隨行的教員俯下身,輕聲在我耳邊說:“子玥是女孩子啊!”我當(dāng)時一陣臉紅,因為子玥從外形上看很像男孩,我竟然一直理所當(dāng)然地把她當(dāng)成了男孩。要想了解他們還真得加倍努力,了解明白才能照顧好他們。幸好子玥沒太在意我的話。蕩完秋千,回到庇護(hù)所,她一坐下來就開始畫畫,她的努力非同一般。只見她幾筆就完成了畫作,很興奮的朝王老師招手。王老師是一位很不錯的教員,他走過來看了一眼:“子玥,這是誰啊?是王老師嗎?”子玥就拼命地點頭,王老師雙臂伸直,兩個大拇指上翹,大聲說:“子玥,真棒!”此時子玥笑地那么開心!那么天真!那么令人感動!王老師的贊美連同他的手勢都給了我深刻的印象。原來贊美可以如此有力量!我們不該吝嗇我們的贊美,尤其是對殘障的人。 第三個半天--學(xué)會拒絕

  7月8號上午,這是我們小組此次實踐最后的半天。佳馨有時很好動,會一個人跑出去。我拉著她的手跟在她后面跑了半天,終于她跑累了,要坐下來。這次她顯得異常興奮,一直要坐到我腿上并不斷親我的臉。我高興壞了,一直以來她對我都是愛理不理的。正當(dāng)我陶醉時,教員讓佳馨坐到自己的位置上,讓我暫時去照顧別的學(xué)員。原來佳馨的.這種過度依賴對她是很不好的,我們要學(xué)會拒絕。曉曉年齡稍大些,很活潑健談,只是走路有些困難。我便和她聊了起來,她講了很多很多,不過最多的是對王老師的贊美。如此深受學(xué)生贊美的老師是值得我們欽佩的。她還說了很多關(guān)于自己的事,她最大的特點是唱歌好。她說她最喜歡唱歌,《螢火蟲》是她最喜歡和擅長的歌曲。接著她就唱了起來,打著手語,特別讓人感動。 雖然實踐結(jié)束了,但愛心和關(guān)愛并沒有結(jié)束。螢火蟲的旋律還在耳邊縈繞,螢火蟲的精神還在感動著我。他們就像是天上的星星,墜落在凡間的黑夜里,變成了美麗的螢火蟲……

  這次實踐讓我走進(jìn)了這個特殊的群體,但短短的幾個半天是無法讓我很深入地了解他們的。以上是我所學(xué)到的一點皮毛,希望可以給將要來接這愛心接力棒的人們一點建議,也希望熟悉此道的人給出更多的建議,讓我們在這條路上走地更好、更遠(yuǎn)。

  篇四:高中生社會實踐報告范文

  一學(xué)年即將過去,在今年里志愿者組織了很多活動,證明了“志愿者”的價值,而我在這一年的志愿者活動中主要是擔(dān)任“村助理”這應(yīng)該說是我第一次和學(xué)校以外,真正社會上的人如此近距離的接觸,自然有很多感受。

  村助理,即是幫助村干部和群眾做一些力所能及的事,如打些文件,寫材料等,尤其重要的是如何與農(nóng)民們打交道,因為他們問的一些問題是我目前所不知道,或無法回答的,通過幾次“碰壁”后,我知道了作為一個村干部的責(zé)任,雖是助理但也能馬虎行事,對于一些事情還是了解一些為好。

  村是基層,直接面對群眾,看似簡單,但卻又復(fù)雜。村干部不僅要處理好村之間各鄰里的關(guān)系,使其和睦相處,同時,又必須做好其他調(diào)節(jié)工作,使得村內(nèi)存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。通過一段時間與村的人的相處、交往,發(fā)現(xiàn)人際能力在社會中是很重要的,因為不善長人際,開始很多時候我處在那些不知道該說些什么,做些什么的境界,好怕自己犯什么錯,加上對她們工作開始的不了解,有點不知所措,漸漸的,知道了工作的性質(zhì)、對象,也了解到工作的繁瑣、細(xì)致,需要的不僅是耐心,認(rèn)真,更需要堅持和友善,覺得他們的工作是很“神圣”的。

  現(xiàn)在,結(jié)束了村助理的工作,心里總結(jié)一下,當(dāng)好一個助理要得是耐心與責(zé)任心,當(dāng)好一名志愿者更需要熱情與信心,很多時候在面對一些突發(fā)情況時,作為一名高中志愿者,給別人展示的不僅僅是志愿者的身份,還有高中生的風(fēng)采,作為一個志愿者,在工作中出現(xiàn)了不足,在此,反省自己,也以此激勵自己,希望自己在今后的道路上能堅持所追求的,及時自省,勉勵自己。

  作為高二的學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面事情(家教、各項活動等),能安下的時間越來越少,但這短短的時間也讓我感受頗深。 感到了愛。村干部們每次去那都讓我自由的坐那,或看報紙,或沒事的話讓我?guī)タ。那里的農(nóng)戶也很關(guān)心我,聽到我說我是志愿者村助理時,他們滿意的笑了。 感受到了村工作的繁重和群眾的熱情。他們都為和諧新農(nóng)村貢獻(xiàn)著自己的一份力量。 我們也是小小的一員。一要有活動,我們都會參與進(jìn)去,這是很榮幸的。 我們可以做很多事。在社區(qū)里,我們可以把本職工作做好(幫忙打掃衛(wèi)生、整理文件等),還可以主動與那里的孤寡老人聊天,把我們的愛心傳到那里。感受還有很多,但沒辦法細(xì)說出來。今年我的村助理工作活動就要結(jié)束了,但是我知道還會有一大批的志愿者,他們會繼續(xù)為大家服務(wù)。而我呢,這可為大家做貢獻(xiàn)的心是永遠(yuǎn)不會抹滅的,遇到我該做的,需要我做的,我都會盡力去做好。雖然這屆志愿者結(jié)束了,但我要做更多得志愿活動,盡我所能。

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