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實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)范文
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文。我將要離開我可愛的學(xué)生，離開美麗的校園，離開曾經(jīng)給予我諄諄教誨的指導(dǎo)老師。每每想到此，心中難免泛起陣陣酸痛與不舍。雖然短暫的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但我從中學(xué)到的知識將永遠(yuǎn)銘記于心中。在實(shí)習(xí)期間，我抓住所有機(jī)會，努力鍛煉自己，將自己原來在課本上學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，從而為自己在教學(xué)方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過站上講臺，親自為學(xué)生傳授知識及與學(xué)生的零距離接觸，也使我發(fā)現(xiàn)了自己在自身以及工作本身方面所存在的問題及需要改進(jìn)的地方。
首先，通過剛開始的兩周時(shí)間，我充分利用所有機(jī)會，跟隨指導(dǎo)老師上課，聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師先進(jìn)的教學(xué)方法，虛心接受指導(dǎo)老師的意見與建議，并通過自己在課下的努力，基本掌握了高中課程基本教學(xué)流程以及課本內(nèi)容的重難點(diǎn)的講解方法。再下來的兩周里，我?guī)е鴿M滿的自信，站上了講臺。剛開始很緊張，但看到后面指導(dǎo)老師鼓勵(lì)的笑容及學(xué)生的渴望知識的眼神，我的自信戰(zhàn)勝了怯懦。漸漸地，我能夠自己獨(dú)立地上完一整節(jié)課了，不再需要指導(dǎo)老師每節(jié)課都跟著我聽課，給我找出問題。同時(shí)，我們英語小組的實(shí)習(xí)生在課下，一起討論研究有爭議的知識點(diǎn)，并能夠積極地向指導(dǎo)老師請教。在我們小組之間，自覺地展開了相互聽課活動，通過對彼此課程提出的問題，大家一起進(jìn)步。通過短短的四周時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我不僅學(xué)會了如何將自己所學(xué)到的知識有效地傳授給學(xué)生，同時(shí)，在專業(yè)基礎(chǔ)知識方面，督促我對一些細(xì)節(jié)問題了解的更加深刻透徹。其次，在班級管理方面，我的收獲也頗多。我的學(xué)生是高二年級的一個(gè)理科班，正處在叛逆的階段。剛?cè)サ牡谝恢�，�?dāng)指導(dǎo)老師帶我進(jìn)教室介紹完以后，我看到一眼掃過去全是比我高比我胖的男生，心里當(dāng)時(shí)就傻了，我想著肯定完了，我肯定震懾不了那幫家伙�？墒�，隨著接觸的增多，我發(fā)現(xiàn)原來不是我想象的那樣的，原來我的又高又胖的學(xué)生也都很可愛，很真誠。剛開始，有人想要為難我，在自習(xí)課上，故意拿著數(shù)學(xué)，物理，或是化學(xué)題來讓我?guī)退麄兘獯�，可是我根本沒有能力，我只能真誠的告訴他們，我在那些方面其實(shí)還不如他們知道的多，工作總結(jié)《實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文》�！奥劦烙邢群�，術(shù)業(yè)有專攻”，我不會自欺欺人，結(jié)果效果很好，從那以后，他們只拿英語題問我。還有學(xué)生故意拿了課外找到的很抽象的英語句子讓我給他翻譯，我當(dāng)時(shí)不會，告訴他第二天給她結(jié)果，回去后我就和其他同學(xué)研究得出了答案，拿去以后哪位同學(xué)很滿意的笑了。所以我得出的結(jié)論是，他們其實(shí)很單純，那樣做只是想試探一下實(shí)習(xí)老師的實(shí)際能力，并無其他惡意。并且通過與他們接觸的加深，我更懂得了如何扮演好自己的雙重角色：在課堂上，我給他們講解知識疑難點(diǎn)，在課下，及時(shí)將自己放回學(xué)生角色，這樣更有利于與他們的溝通，更易理解他們。并且由于與學(xué)生之間的溝通增加，更能及時(shí)的了解到班內(nèi)的最新動態(tài)及學(xué)生思想動態(tài)，以便及時(shí)處理班內(nèi)的突發(fā)事件。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。�！并能夠針對他們存在的問題展開相應(yīng)的主題班會，及時(shí)有效的解決學(xué)生在思想上的壓力及在其他生活等方面存在的問題，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹铝τ趯W(xué)業(yè)上的問題。我也體會到，老師要想真正的了解高中生的心理活動及思維方式等，必須將自己放在和他們平等的位置上。不能一味的強(qiáng)調(diào)師生身份等比較傳統(tǒng)的等級觀念。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，如今的90后們，他們的思想觀念也在與時(shí)俱進(jìn)，有時(shí)甚至超越了我們。在他們的概念中，只有平等，他們認(rèn)為，老師和學(xué)生是平等的，一模一樣的，老師只是在專業(yè)知識上比他們略勝一籌，而在其他方面，他們不一定接受老師的行為與觀點(diǎn)。所以，老師想要真正的了解高中生的心理動態(tài)，不要總是將自己放在高高的位置上俯瞰你的學(xué)生，因?yàn)槟愕膶W(xué)生是人，是活生生的人，是有思想有思維能力有判斷是非能力的人，他們會尊敬你，但前提是，你必須將自己放在同他們同樣的位置上，只有你尊重他們，不忽視他們，他們才會尊重你，愛戴你，才愿意將心中的想法告訴你，和你溝通。否則，通向他們心扉的大門將永遠(yuǎn)不會向你敞開。
在短暫的實(shí)習(xí)生活中，我收獲了很多，學(xué)會了很多。同時(shí)，也正是這次實(shí)習(xí)工作，才讓我看清楚了一些自身存在的問題和不足之處。比如，在處理某些問題上，還是容易感情用事，思考問題的時(shí)候缺乏理性思維。其次，在對某些專業(yè)知識，特別是某些細(xì)節(jié)問題上，還存在著一定的問題。比如，對某個(gè)知識點(diǎn)的掌握不是很全面或者不是很深刻很清晰。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中我將會努力克服自身存在的這些不足之處，爭取做到更好。
其實(shí)，在高中的時(shí)候，我就立志將來做一名老師。上了大學(xué)之后，由于上的是師范類院校，我更加執(zhí)著于我的夢想，在校學(xué)習(xí)期間，我努力向教師方向發(fā)展，并注意培養(yǎng)教師所具備的素養(yǎng)與能力。而通過這次實(shí)習(xí)工作，更加堅(jiān)定我將來從事教師工作的信念。因?yàn)槲矣X的在如今這個(gè)社會上，到處充滿了爾虞我詐，勾心斗角，那樣的生活太累。而在學(xué)校，就不同了，都說學(xué)校是一片沒有被污染的凈土，這話真的不假。學(xué)生是最純真，最天真，最無邪的。你對他好，他會對你更好。他們年輕，充滿了活力與動力，像是永遠(yuǎn)不會枯竭的泉水歡笑著流向遠(yuǎn)方。和他們在一起很輕松很快樂很愜意，感覺自己也變回了高中生那樣具有活力。和學(xué)生在一起，心永遠(yuǎn)是年輕的，心永遠(yuǎn)不會變老。短暫的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，更加讓我體會到了做一名教師的光榮。站上了講臺，我才終于體會到了當(dāng)初老師對我的用心良苦；站上了講臺，我才終于體會到了被叫一聲“老師好”后內(nèi)心的快樂；站上了講臺，我才終于體會到了老師為什么提高已經(jīng)沙啞的聲音……所有這些的動力只有一個(gè)：學(xué)生求知的眼神！正是那個(gè)眼神，是所有老師堅(jiān)持不懈日日堅(jiān)守在三尺講臺上的動力！我也如此，為了那個(gè)眼神，我愿意將我自己畢生的青春獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力，爭取做一名合格的人民教師。
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