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口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)（精選18篇）
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)辛苦的實(shí)習(xí)生活又結(jié)束了，想必我們吸收了許多新的思想，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷認(rèn)真地分析總結(jié)了。那么實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1
剛剛寫完一個(gè)學(xué)期的口腔醫(yī)院門診部的見習(xí)心得，今天又要寫病房見習(xí)心得，覺得寫的有點(diǎn)麻木了，不過(guò)這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會(huì)醫(yī)院病房的感覺，便提早讓我們到醫(yī)院的口腔科病房實(shí)習(xí)。
今天我們見習(xí)的是口腔合面外科學(xué)的臨床病歷觀察，以下就是我今天下午病房見習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)見聞和心得。
在病房見習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門口等候時(shí)，帶教老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。她告訴我們其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。這時(shí)候，我才明白來(lái)病房見習(xí)的意義。當(dāng)然，我覺得在病房，只要能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)，你可以在病人的身上掌握幾種疾病的常見體征，這種印象是非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清楚，中等硬度，與周圍組織無(wú)粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進(jìn)行鑒別，讓我們對(duì)課本的知識(shí)，有了進(jìn)一步的了解。
今天下午的見習(xí)，收獲頗豐，最要感謝的是劉主任，謝謝你給我們這么詳細(xì)的講解。我也發(fā)現(xiàn)了，只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢？
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)過(guò)程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識(shí)的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的'技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么？因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái)，下去后先查書，書上沒有的再問(wèn)老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說(shuō)的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門診見習(xí)過(guò)，或者見過(guò)別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作（在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn)）？不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚�(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不可避免的，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。
努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到XXX工作已一周有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無(wú)愧于護(hù)士的稱謂。
過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的`很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無(wú)上光榮的稱謂。
人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)�？谇蛔o(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 3
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的.地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺總結(jié)如下：
我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)。在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。
有利的地方在于：見識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。
弊端就是：動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開口說(shuō)：“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看�！庇龅竭@種情況是很郁悶的。
而在比較小的醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種�？粕呛茈y進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見的病例。所以我覺得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。
因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒有必要?dú)饫�。在大醫(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。
現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看的病人。幫他賺的錢。
所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒有壓力。沒有催促的情況下提高自己的能力。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 4
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開始實(shí)習(xí)工作，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他每次都會(huì)幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開始動(dòng)手實(shí)踐工作。開始的.時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。
在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。我覺得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等），我覺得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇，因?yàn)橐粋�(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 5
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。
實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科實(shí)習(xí)小結(jié)在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
口腔修復(fù)實(shí)習(xí)小結(jié)通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的.繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 6
短暫而又緊張的十周 修復(fù)前期 實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的
短暫而又緊張的十周修復(fù)前期實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生。
對(duì)于我們第三組的同學(xué)來(lái)說(shuō)，前期實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子 成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。
還記得第一次接診病人時(shí)的.緊張，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧�？偟膩�(lái)說(shuō)，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來(lái)，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō)，的確是不利條件。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門診參觀，看示教，相信會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開始，我們就開始面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問(wèn)題和老師共同探討；在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速。
我在這十周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識(shí)還是有很大距離的，如何將書本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來(lái)，做到活學(xué)活用，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門。
十周的修復(fù)前期實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)，但我們有一顆堅(jiān)定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印，一步一步走下去。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 7
在進(jìn)行兒童口腔實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，還深刻地感受到了兒童口腔保健的重要性。以下是我個(gè)人的總結(jié)：
一、實(shí)踐是最好的老師
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但唯有在實(shí)踐中才能真正體會(huì)到其中的含義。我參加了很多臨床實(shí)習(xí)，每次都會(huì)跟隨老師走進(jìn)診室，悉心觀察并學(xué)習(xí)老師的操作技巧。通過(guò)自己親手操作，我感受到了對(duì)患者呵護(hù)的必要性，也清晰地了解到自己在醫(yī)療技術(shù)上的不足之處。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我才慢慢掌握了一些技巧。
二、兒童口腔保健是非常重要的
在實(shí)習(xí)中，我不禁想到，兒童口腔保健是非常重要的。由于兒童時(shí)期齒牙正在生長(zhǎng)發(fā)育，在生理上比成年人更加脆弱，且排列緊密、難以清潔。如果口腔衛(wèi)生不好，對(duì)孩子的身體健康也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。如牙齦炎癥，發(fā)展為全身疾病或是牙癢病，失去牙齒，將會(huì)使得孩子的'營(yíng)養(yǎng)攝入不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。
因此，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
三、護(hù)理需要心理關(guān)愛
醫(yī)者應(yīng)以患者為中心，我在實(shí)習(xí)中的每一個(gè)患者都深深地證實(shí)了這一觀點(diǎn)�？吹叫『⒆泳o張，不安的表情，作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們不僅需要進(jìn)行專業(yè)有效的治療，更需要在心理方面對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注讓他們感覺到溫暖與關(guān)愛來(lái)減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。
四、密切與患者溝通
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為與患者進(jìn)行溝通至關(guān)重要。在面對(duì)孩子們的就診排隊(duì)時(shí)，我們一定要盡量讓孩子們感覺衛(wèi)生類工作者的親切與友好，在溝通時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們親切，有禮貌，并對(duì)我們產(chǎn)生信任感和尊重感。
總結(jié)：
參加兒童口腔實(shí)習(xí)，對(duì)于我們醫(yī)生化類專業(yè)的學(xué)生而言，在進(jìn)行實(shí)踐方面是極其必要的。這不僅讓我們學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)了我們網(wǎng)絡(luò)工程人員的影視制作的交際能力、情感溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。這不是一次試徒，而是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)重要補(bǔ)充。所以在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 8
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了�；仡櫮请y忘的日子，我感慨萬(wàn)千。與以前相比，我覺得自己成長(zhǎng)了很多，變得更加成熟、勇敢和自信。我在付出的同時(shí)收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多與人打交道的道理，這已經(jīng)成為我生活中不可或缺的財(cái)富。為了使“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)習(xí)更加豐富和有意義，我做了充分的準(zhǔn)備，主要包括以下四個(gè)方面：
1、口腔宣傳
從你身邊開始。一個(gè)人的力量微薄，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的“口腔知識(shí)”宣傳活動(dòng)。首先，制作一份簡(jiǎn)單易懂的“口腔基礎(chǔ)知識(shí)傳單”，包括一些常見的口腔問(wèn)題和常識(shí)，動(dòng)員兄弟姐妹組成宣傳小組，向親友進(jìn)行宣傳講解。
2、深入農(nóng)村。
我們選擇了附近的老虎口（地名），沿途散發(fā)傳單。有些居民不識(shí)字，宣傳小組成員耐心地向他們解釋。我們一路爬到山頂，在做口腔知識(shí)宣傳的同時(shí)，也欣賞美麗的風(fēng)景，品嘗當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次很好的體驗(yàn)！
3、問(wèn)卷調(diào)查。
由于大二有社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問(wèn)題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，收集資料后制作了《口腔醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)卷調(diào)查表》、每份50份“口腔健康問(wèn)卷”。為提高問(wèn)卷效率，彭水縣漢家鎮(zhèn)濱江居委會(huì)25至40歲范圍內(nèi)的人員只進(jìn)行抽樣調(diào)查。之后，我對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和總結(jié)，每份問(wèn)卷收回47份。
3、醫(yī)院實(shí)習(xí)。我在彭水縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)了一周。因?yàn)闆]有學(xué)過(guò)專業(yè)知識(shí)，對(duì)臨床操作了解不多。然而，為期一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在了解醫(yī)生職業(yè)的同時(shí)，也了解病人。我認(rèn)為“三進(jìn)三同”的精神是讓我們用自己的力量感受農(nóng)民，感受他們的生活，讓他們更好地與社會(huì)融合。雖然我沒有機(jī)會(huì)和他們一起吃飯生活，但我也可以在醫(yī)院看到他們的身影和需求。
4、經(jīng)驗(yàn)。
發(fā)出50份問(wèn)卷，收回47份。經(jīng)過(guò)對(duì)濱江居委會(huì)市民的抽樣調(diào)查和問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以從“醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查表”中看到一些現(xiàn)象和問(wèn)題。
近60%的'人愿意去大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，這表明隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谶x擇醫(yī)院時(shí)并不把價(jià)格放在第一位，醫(yī)院的聲譽(yù)、聲譽(yù)和醫(yī)生的醫(yī)術(shù)水平對(duì)人們的選擇影響很大。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn)，其中69%覺得“醫(yī)療保險(xiǎn)”會(huì)相對(duì)減輕國(guó)民負(fù)擔(dān)。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。有時(shí)候父母讓我去藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)�？ㄖ苯铀⒖�。過(guò)去，他們寧愿不買藥治療，拖延幾天，這肯定對(duì)身體不好。但也有一些不良現(xiàn)象，人們認(rèn)為所在地區(qū)的醫(yī)療水平一般，服務(wù)態(tài)度一般。而且，大多數(shù)人認(rèn)為，國(guó)家下令降低藥品價(jià)格后，并沒有感受到這一政策的作用。
為什么會(huì)這樣？我認(rèn)為醫(yī)療水平有很大的限制，地方小，相對(duì)醫(yī)療投入不多。服務(wù)態(tài)度可以人為改變，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)之一。為了讓人們買得起藥，國(guó)家下令降低部分藥品的價(jià)格。價(jià)格調(diào)整的藥物基本上是一些常用的藥物，但現(xiàn)在制藥公司也非�！奥斆鳌�。他們減少或停止生產(chǎn)價(jià)格調(diào)整的藥物，然后改變湯，不改變藥物，改變包裝，以更高的價(jià)格投放市場(chǎng)。然而，抵制這種現(xiàn)象不能在短時(shí)間內(nèi)完成，因此也需要各方的理解。
在對(duì)“口腔健康問(wèn)卷”結(jié)果的分析中，不難看出居委會(huì)普遍存在口腔問(wèn)題，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等，大多數(shù)人也承認(rèn)這與他們所知道的口腔知識(shí)有限密切相關(guān)。例如，口腔衛(wèi)生意識(shí)不是很強(qiáng)，大多數(shù)人早晚刷牙一次，刷牙時(shí)間短，只注意表面清潔。
吸煙不僅危害健康，還會(huì)引起多種疾病。這說(shuō)明很多人都能意識(shí)到這一點(diǎn)。同樣，人們對(duì)牙刷的常識(shí)也比較清楚：如刷頭向上，放在通風(fēng)干燥的地方；刷毛高度合適，防止牙齦擦傷；刷完后，盡量把水扔掉。這些其實(shí)是生活中的一些細(xì)節(jié)，但只要我們?cè)敢夂蛨?jiān)持去做，就會(huì)有效果。此外，在口腔護(hù)理方面，人們想知道如何解決口腔異味，如何選擇合適的口腔護(hù)理產(chǎn)品和保健食品。這說(shuō)明人們對(duì)保持口腔健康有更多的要求和疑問(wèn)，而不是簡(jiǎn)單地保持簡(jiǎn)單的清潔和處理過(guò)去的事情。這也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)務(wù)人員投入更多的精力，鼓勵(lì)我們?cè)谥委煵∪说耐瑫r(shí)積極參與。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 9
本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來(lái)，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實(shí)履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、教學(xué)及科研等各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人平安 病人平安及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人平安是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者也是每一個(gè)醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對(duì)患者安全管理，最大程度的保證患者平安也是實(shí)行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人平安歸根結(jié)底要靠制度建立。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度，如：
1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度;
2、堅(jiān)持月階段及周階段總結(jié)匯報(bào)制度;
3、實(shí)行主任每周主題查房制度;
4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，標(biāo)準(zhǔn)了各級(jí)醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作標(biāo)準(zhǔn)了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過(guò)醫(yī)療事故及過(guò)失事故。
二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項(xiàng)建立及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個(gè)里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點(diǎn)評(píng)比、博士點(diǎn)申請(qǐng)、承當(dāng)廣州市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點(diǎn)評(píng)比中，連夜加班加點(diǎn)撰寫文章、協(xié)助資料、聯(lián)系評(píng)委等詳細(xì)瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì)，口腔臨床科室分工也日漸專科化，口腔各分支學(xué)科的知識(shí)需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時(shí)積極寫稿件，對(duì)我科新開展的新技術(shù)，新業(yè)務(wù)及時(shí)總結(jié)，在《質(zhì)量管理簡(jiǎn)報(bào)》及《南方簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表簡(jiǎn)報(bào)多篇。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁(yè)，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁(yè)，普及口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)。有意識(shí)的進(jìn)展臨床資料收集及保存分類工作，遇到有典型病例總會(huì)親自拍照片，留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料比照，典型病例的'影像、病理及手術(shù)照片都要收集。但凡我獨(dú)立管床的病人都保存各項(xiàng)資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨(dú)保存。臨床資料的收集及分類工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的繁雜的工程，我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日資料，希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建立和積淀做自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn)。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
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作為一名醫(yī)學(xué)口腔實(shí)習(xí)生，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的實(shí)習(xí)期。這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，并且在臨床實(shí)踐中有了很大的成長(zhǎng)。在此總結(jié)中，我將分享我在這個(gè)實(shí)習(xí)期間所取得的進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多關(guān)于口腔疾病的知識(shí)。通過(guò)與經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士合作，我學(xué)習(xí)了不同口腔疾病的病因?qū)W、診斷以及治療方法。我了解到口腔衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行口腔檢查和診斷。此外，我還深入研究了與口腔疾病相關(guān)的.解剖學(xué)和生理學(xué)知識(shí)，這使我能夠更好地理解患者的病情，并為他們提供最適當(dāng)?shù)闹委熃ㄗh。
其次，在實(shí)習(xí)期間，我得到了很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我參與了很多手術(shù)和治療過(guò)程，在臨床實(shí)踐中鍛煉了自己的技能。我學(xué)會(huì)了如何操作各種常用的口腔設(shè)備，并在實(shí)際操作中逐漸提高了自己的技術(shù)水平。我也有幸觀察并參與了一些復(fù)雜的手術(shù)，例如拔牙和植牙手術(shù)。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況和解決實(shí)際問(wèn)題，并在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了溝通和協(xié)作能力。
此外，我在實(shí)習(xí)期間也參與了一些科研項(xiàng)目。我與導(dǎo)師和其他實(shí)習(xí)生一起合作，進(jìn)行口腔相關(guān)的研究工作。我們進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析，最終撰寫了一份研究報(bào)告。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了我的科研能力，還深入了解了科學(xué)研究的方法和步驟。
此外，實(shí)習(xí)期間我還參加了一些學(xué)術(shù)會(huì)議和講座。這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)，使我了解到當(dāng)今口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和技術(shù)。我聽取了一些頂尖專家的演講，并與其他學(xué)生交流了我的經(jīng)驗(yàn)和見解。
總體而言，我的醫(yī)學(xué)口腔實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常豐富多彩。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，并且在實(shí)踐中成長(zhǎng)了很多。這段時(shí)間的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了我成為一名口腔醫(yī)生的決心，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)我在實(shí)習(xí)期間獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我將能夠?yàn)榛颊咛峁└玫目谇会t(yī)療服務(wù)，并為口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 11
將近1個(gè)月的口腔潰瘍內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔潰瘍內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔潰瘍科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔潰瘍的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔潰瘍外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔潰瘍外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔潰瘍頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
通過(guò)1個(gè)多月的`口腔潰瘍修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔潰瘍臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔潰瘍修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 12
在生命的長(zhǎng)河中，時(shí)間是唯一的節(jié)奏，每年的生日告誡我們又經(jīng)歷了一個(gè)春秋。再過(guò)幾天就是我的生日，代表著我已23歲，大學(xué)時(shí)光接近尾聲，實(shí)習(xí)的日子也進(jìn)入尾聲�；貞涍@段時(shí)間的實(shí)習(xí)，有快樂(lè)、有憂傷、有憋屈，但同樣獲得也頗豐。接下來(lái)，我將總結(jié)一下這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
作為一名口腔醫(yī)學(xué)院的學(xué)員，根據(jù)學(xué)校的安排，我在一家醫(yī)院的口腔門診部展開了實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我是跟隨一位前輩開展臨床工作。剛開始時(shí)，因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，但我的理論知識(shí)相對(duì)豐富，這便是學(xué)校安排大家出門實(shí)習(xí)的原因。最初，前輩帶我認(rèn)知和了解醫(yī)院口腔科的.一些器械設(shè)備。剛接觸這些儀器時(shí)，我心中總是充滿興奮和愉悅，常常對(duì)其進(jìn)行觀察。隨后我正式進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，前幾日前輩并沒有讓我參與實(shí)際操作，而是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，有哪些不懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教他。每當(dāng)我有異議時(shí)，他總會(huì)耐心解答，空閑時(shí)還會(huì)和我分享一些工作經(jīng)驗(yàn)與技巧。在的幫助下，我逐漸熟悉了工作流程，提升了動(dòng)手操作的自信，最后也能獨(dú)立完成一些工作，對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷感到滿意。
在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)多看、多問(wèn)、多記、多做，以提升工作能力。首先是要多觀察；在學(xué)校學(xué)到的多是理論知識(shí)，但在臨床中要進(jìn)行更深入的觀察。各種病案、病癥、體征和鑒別診斷，可能和課本上的描述各有不同。一些學(xué)制較長(zhǎng)的醫(yī)學(xué)生還要輪科實(shí)習(xí)，口腔科醫(yī)師并不僅僅是學(xué)習(xí)口腔相關(guān)知識(shí)，由于病人不但可能有口腔疾病，也可能有其他器質(zhì)性病變，這些疾病通常是相互關(guān)聯(lián)的，因此我們需要具有整體觀，但在其他科室的病案也只能在實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)到。因此，實(shí)習(xí)階段要認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)。
其次是要多問(wèn)；在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，難免有不懂的問(wèn)題。有的人可能由于臉面等因素害怕請(qǐng)教前輩，但一些疑惑若不搞清楚，只會(huì)導(dǎo)致更多的錯(cuò)誤，最終只會(huì)害人害己。因此，碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)虛心向前輩請(qǐng)教。
接著是多記；每日完畢實(shí)習(xí)后，應(yīng)思考自己今日收獲了什么，并把它記下來(lái)。也許一天的收獲不算豐富，甚至兩天的也不明顯，但要明白在日積月累中獲取進(jìn)步，知識(shí)和技能也是通過(guò)平時(shí)的累計(jì)而成的。
此外，實(shí)踐是關(guān)鍵。如同那句“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”所說(shuō)，想要學(xué)到更多知識(shí)，就必須親身實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)際操作，才能加深記憶，并提高自信心。畢竟，經(jīng)驗(yàn)是在不斷累積中獲得的。在日常工作中，不管速率快慢，反復(fù)操作也無(wú)妨，維持足夠的耐心，將病案解決好，結(jié)束后進(jìn)行整理，思考不足之處并制定整改措施，唯有如此，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才能不斷提升。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 13
實(shí)習(xí)了半年，在福田醫(yī)院的日子，有累，有苦，有快樂(lè)，有失落，有失去的，同時(shí)也有更多獲得。
半年的時(shí)間里，我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝，護(hù)士的周到服務(wù)，病人的呵護(hù)需求，求學(xué)的永無(wú)止境。我更加了解醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性，猜測(cè)、推斷、排除……也正是這樣復(fù)雜的思考呈現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無(wú)限魅力。
剛來(lái)到口腔門診時(shí)，我先跟著護(hù)士到處轉(zhuǎn)悠，先把門診的里三圈外三圈給弄得明明白白，還要把科室的所有材料、儀器記住。之后，我們各自安排了帶教老師。我不懂的，提出問(wèn)題，老師便會(huì)清楚明了的講解給我聽;我沒問(wèn)的，老師也會(huì)將重點(diǎn)知識(shí)、操作要點(diǎn)告訴我，提醒我什么改注意，什么能做，什么不能做。
一到科室，我便躍躍欲試，什么都想動(dòng)手操作，可是老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度的，我便開始最根本的`“觀摩學(xué)習(xí)”。我們醫(yī)院口腔門診最常見的病例便是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞，而他們用的器械大局部也是很小的很周密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去許多牙膠尖和其他材料。老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。我暗自立志要做個(gè)這樣優(yōu)秀的醫(yī)生。
慢慢上手以后，我開始慎重地開展一系列臨床操作。記得第一次給一個(gè)病人補(bǔ)牙，我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，屢次修飾、從各個(gè)角度查看調(diào)磨。最后做出來(lái)的牙齒我很中意，更重點(diǎn)的是，當(dāng)病人拿起鏡子來(lái)看時(shí)，他說(shuō)“醫(yī)生剛剛補(bǔ)的是哪顆牙?”此時(shí)的我，終于體會(huì)到身為醫(yī)生的榮耀!
然而也有時(shí)候我們不被病人認(rèn)可。有一次碰到一個(gè)不肯信任我的病人，當(dāng)我提出要給她做根管預(yù)備工作時(shí)，她用很遲疑的目光望著我，說(shuō)“你是實(shí)習(xí)生吧，我需要醫(yī)生來(lái)做治療”。當(dāng)時(shí)，我很受傷，很失落。后來(lái)，我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開嘴，假如我是病人，讓我的同學(xué)給我做治療。此時(shí)此刻，我終于領(lǐng)會(huì)了病人心里的不信任感。我真正可以理解病人是“弱勢(shì)”，需要關(guān)心，需要呵護(hù)。老師一直教我，做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情。當(dāng)我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療方法時(shí)，一一比照時(shí)，我真的感動(dòng)了。有責(zé)任感的醫(yī)生，總是讓人莫名的敬佩!
我立志做一名優(yōu)秀的有品德，有技能的牙科醫(yī)生。感謝福田醫(yī)院及所有教過(guò)我的老師，是你們給與的時(shí)機(jī)和信任，讓一個(gè)實(shí)習(xí)生有了一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中的珍貴的平臺(tái)和空間。
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 14
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟病人進(jìn)行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對(duì)于跟病人的溝通也是很重要的，跟病人進(jìn)行溝通，能讓病人更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來(lái)更多得病人，而在一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過(guò)程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛心，耐心，細(xì)心，熱心來(lái)對(duì)待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通，還要有我們?cè)撚械钠返潞蛯I(yè)的素質(zhì),所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過(guò)，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢(shì)和規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每一位來(lái)就診的病人，在工作中也要做到走路輕，說(shuō)話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點(diǎn)。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說(shuō)的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的'不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來(lái)的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
三天的時(shí)間，講了很多的東西，有時(shí)候聽起來(lái)蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過(guò)課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識(shí)，以前都沒有學(xué)到過(guò)的，當(dāng)初想來(lái)現(xiàn)代口腔無(wú)非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)費(fèi)老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識(shí)，更多請(qǐng)點(diǎn)擊：/比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護(hù)不好，也會(huì)引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來(lái)教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。
三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻重要的，所以，我們要愛護(hù)我們的生命，首先也要愛護(hù)我們的口腔，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。
現(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 15
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過(guò)三天培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)代口腔和一些公立醫(yī)院也是有很多不同地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多東西，比如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對(duì)于跟顧客溝通也是很重要，跟顧客進(jìn)行溝通，能讓顧客更好信任你，理解你，同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效溝通，在臨床操作過(guò)程中，要運(yùn)用我護(hù)士專業(yè)素質(zhì)，用我們愛心，耐心，細(xì)心，熱心來(lái)對(duì)待他們，所以溝通真蠻重要。
同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通，還要有我們?cè)撚衅返潞蛯I(yè)素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)候講過(guò)，但這次培訓(xùn)卻加深了我記憶，改善了我原本不足，同時(shí)我們也要用我們燦爛微笑，規(guī)范儀表，規(guī)范姿勢(shì)和規(guī)范語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每一位來(lái)就診顧客，在工作中也要做到走路輕，說(shuō)話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點(diǎn)。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說(shuō)還蠻有道理，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來(lái)日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
三天時(shí)間，講了很多東西，有時(shí)候聽起來(lái)蠻枯燥，畢競(jìng)也有很久沒有這樣聽過(guò)課了，但是呢，也學(xué)到了很多知識(shí)，以前都沒有學(xué)到過(guò)，當(dāng)初想來(lái)現(xiàn)代口腔無(wú)非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)費(fèi)老師講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面知識(shí)，比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過(guò)一些有關(guān)口腔知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒好壞也決定了你健康，牙齒保護(hù)不好，也會(huì)引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我牙齒也有好多問(wèn)題，看著身邊人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)來(lái)教導(dǎo)他們，減輕他們痛苦。
三天了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔保護(hù)還是蠻重要，所以，我們要愛護(hù)我們生命，首先也要愛護(hù)我們口腔，讓我們生活得到一點(diǎn)保障。
現(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉自我機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜珍惜這次機(jī)會(huì)，努力提高自己專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起！
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 16
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心布滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。
通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)習(xí)操作技能，使我對(duì)口腔的常見病。多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)潔熟悉了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù)。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)潔使用x線片照耀機(jī)，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對(duì)口腔知識(shí)的全面熟悉，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟。第一周，我培育的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作老師做一些治療，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)潔的'口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)潔的詢問(wèn)。溝通，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)潔的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。
第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。
通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí)，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過(guò)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅把握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，接觸了患者，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響，增加了閱歷學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)習(xí)，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)潔，無(wú)聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去專心去了解學(xué)習(xí)，并且深討論，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會(huì)進(jìn)展更先進(jìn)更國(guó)際化。
我信任我國(guó)的口腔專家及討論人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病削減，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生，人人無(wú)牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。
一次的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)水平。所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 17
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要留意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行溝通和溝通，現(xiàn)在口腔對(duì)于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進(jìn)行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的沖突，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過(guò)程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)，用我們的愛心，耐心，細(xì)心，熱心來(lái)對(duì)待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時(shí)，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通，還要有我們?cè)撚械钠返潞蛯I(yè)的素養(yǎng)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過(guò)，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的.儀表，規(guī)范的姿勢(shì)和規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每一位來(lái)就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說(shuō)話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點(diǎn)。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說(shuō)的還蠻有道理的，要概念就要先轉(zhuǎn)變自己，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在將來(lái)的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。三天的時(shí)間，講了很多的東西，有時(shí)候聽起來(lái)蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過(guò)課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識(shí)，以前都沒有學(xué)到過(guò)的，當(dāng)時(shí)想來(lái)現(xiàn)代口腔無(wú)非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，吸取點(diǎn)閱歷，通過(guò)費(fèi)老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識(shí)，比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護(hù)不好，也會(huì)引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來(lái)教育他們，減輕他們的痛苦。三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻重要的，所以，我們要愛惜我們的生命，首先也要愛惜我們的口腔，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障�，F(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 18
20xx年xx月xx日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：安康所系，生命相托。在我看來(lái)，醫(yī)生應(yīng)該是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。因?yàn)�，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個(gè)更高尚?
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分沖動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開心的事，可是我都會(huì)藏在心里。
一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說(shuō)的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的.。很多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不�，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研。
也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。
研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教誨。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。
勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的珍貴經(jīng)歷。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)
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