化學(xué)教學(xué)的教育實(shí)習(xí)支教總結(jié)
實(shí)習(xí)過(guò)程:從3月17日到21日聽(tīng)課學(xué)習(xí),共聽(tīng)課14節(jié),涉及物理、化學(xué)、生物、漢語(yǔ)多個(gè)學(xué)科。從4月12到6月19日負(fù)責(zé)9年級(jí)3班的化學(xué)教學(xué),每周2個(gè)課時(shí),另加周末輔導(dǎo)共計(jì)40余課時(shí)。3月22日到4月30日負(fù)責(zé)8年級(jí)9班的漢語(yǔ)教學(xué),每周5課時(shí),共計(jì)30個(gè)課時(shí),負(fù)責(zé)7年級(jí)3班聽(tīng)力課,每周1個(gè)課時(shí),共計(jì)6課時(shí)。5月1 日到6月29日負(fù)責(zé)8年級(jí)1、2班漢語(yǔ)聽(tīng)力,每周1課時(shí),負(fù)責(zé)8年級(jí)5、6、7、8班漢語(yǔ)聽(tīng)力閱讀,每周2課時(shí),共計(jì)80個(gè)課時(shí)。期間還負(fù)責(zé)7年級(jí)10班班主任工作,每周兩節(jié)班會(huì),共計(jì)25個(gè)課時(shí),主持全班工作和班級(jí)建設(shè),主持班團(tuán)會(huì)和參加活動(dòng)共計(jì)二十余次。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn):
青春似火,歲月如歌——3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫(xiě)了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫(huà)卷更添色彩。
XX年3月16日下午,我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來(lái)到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),進(jìn)行為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽(yáng)光明媚,然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒,只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫,喚醒了塔什米力克的春天。XX年6月29日上午,同樣的校門(mén),同樣的車(chē),同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí)),只是這一次,我要離去,作為整個(gè)塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員,我圓滿(mǎn)完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作,即將離開(kāi)我工作與生活了近4月之久的的可愛(ài)的校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話(huà)別,與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí),我想 “天下哪有不散的宴席,有相聚就有離別”,我們都堅(jiān)定的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),頭也不回。這時(shí)正如我離開(kāi)的那個(gè)季節(jié):艷陽(yáng)高照、梅熟瓜甜,充滿(mǎn)了收獲的氣息!
三個(gè)多月來(lái),我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)取得了卓越的成績(jī)、獲得了良好的口碑,深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g迎,社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話(huà)說(shuō)就是:你們教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老教師溝通,受老師好評(píng)、讓學(xué)生喜愛(ài),整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教隊(duì)伍! 回首三個(gè)多月來(lái)我的工作、學(xué)習(xí)以及生活,有太多的話(huà)要說(shuō),可很多事情不是用語(yǔ)言所能表達(dá)的。我只好揀一些我認(rèn)為重點(diǎn)的東西記錄整理如下:
一、學(xué)以致用,教學(xué)相長(zhǎng),始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我,在去的時(shí)候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時(shí),我就對(duì)自己作出了要求:把“學(xué)以致用,認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn),并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。基于這些考慮,我認(rèn)識(shí)到,作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,對(duì)于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的還很多:了解學(xué)生、收集材料、準(zhǔn)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師,我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來(lái)抓!而事實(shí)證明,三個(gè)多月以來(lái),我的工作做的還不錯(cuò):能積極與指導(dǎo)老師交流,反應(yīng)教學(xué)情況,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了,做工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?)班化學(xué),由于畢業(yè)班的原因,加上他們的新課剩余太多。為了留出更多的時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),開(kāi)始的時(shí)候我把課趕的很快,幸虧吐?tīng)栠d古麗老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),我才認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的`課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿(mǎn)堂灌,需要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間。這是我第一次深刻體會(huì)到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。只有把握好,才能使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí)。
二、鍛煉能力,積累經(jīng)驗(yàn),盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦白地說(shuō),塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比較特殊的支教點(diǎn),她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng),這里民風(fēng)彪悍,少數(shù)民族血液濃厚,所以這里只有男生沒(méi)有女生。這里沒(méi)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師,全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏,現(xiàn)代化教育無(wú)法實(shí)施,新課程改革更是無(wú)從談起。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都非常放心,將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來(lái)完成,這就使我有了更多的積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),也使我有了更多的把實(shí)踐與所學(xué)理論知識(shí)結(jié)合運(yùn)用的機(jī)會(huì)。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信任,也我了使自己不浪費(fèi)掉這一次千載難逢的好機(jī)會(huì)。我盡力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?)班化學(xué),而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽,我們班沒(méi)有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒(méi)練好,而是我們準(zhǔn)備最好的《同一首歌》沒(méi)讓唱),學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停,我也想不通我們的那里就這樣白費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作,可是我怎么勸說(shuō)大家都不聽(tīng),我只好去找班主任阿不來(lái)提老師,可由于他是內(nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師,教學(xué)任務(wù)重、考試多,特別忙。沒(méi)辦法,我只好去請(qǐng)教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師,他到班里只說(shuō)了幾句話(huà)(維語(yǔ)),學(xué)生們就停止了哭泣,開(kāi)始做自己的作業(yè)。自此,我經(jīng)常想阿老師請(qǐng)教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也向討教一些簡(jiǎn)單維語(yǔ)。我真正體會(huì)了語(yǔ)言和管理在這里同等重要。做班主任工作,我有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水,品過(guò)欣慰、嘗過(guò)艱辛,更有吐?tīng)栠d古麗老師的指導(dǎo)、阿不來(lái)提老師和阿卜杜木江老師的教誨,我無(wú)悔!因?yàn)楫?dāng)我離別時(shí),我感受到的是充實(shí)。
三、綿薄之力,配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作,做一些力所能及的工作。
農(nóng)村中學(xué),設(shè)備落后,技術(shù)欠缺,人才不足。很多事情單靠他們自己是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來(lái)自石河子大學(xué)的大學(xué)生,我愿意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校填補(bǔ)幾絲空白,盡綿薄之力。幾個(gè)月來(lái),我懷著奉獻(xiàn)的理念,依靠我的理論優(yōu)勢(shì),技術(shù)強(qiáng)項(xiàng),為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力所能及的事情。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢(shì),幫助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見(jiàn)的疑難問(wèn)題。他們的計(jì)算機(jī)知識(shí)非常缺乏。我除了正常任課外,我還叫他們簡(jiǎn)單的辦公軟件的應(yīng)用,好多老師不會(huì)做ppt,我會(huì)幫他們做一些課件,教他們一些簡(jiǎn)單的小技巧,還有期末考試卷子的輸入排版工作也是我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師共同完成的。我的指導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī),對(duì)辦公軟件的很多功能都不會(huì),我教她做教案,教她簡(jiǎn)單的打字練習(xí)。阿不來(lái)提老師是化學(xué)老教師了,他對(duì)計(jì)算機(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)要知道得多一點(diǎn),但他不打化學(xué)方程式,不會(huì)添加條件,我教她如何安裝和使用chemofficeXX,并使用它打出漂亮完整的化學(xué)方程式,還教他用word“繪圖”做類(lèi)似工作。我很高興,也很樂(lè)意去做這些事情。 除此之外,我也走出當(dāng)?shù)匦iT(mén),深入當(dāng)?shù)胤椒矫婷,體驗(yàn)不同的工作經(jīng)歷,收獲更多的工作經(jīng)驗(yàn)。如四月份,跟著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?shù),載花,種草;五月份,到同學(xué)家里進(jìn)行家訪。六月份帶學(xué)生到喀什參加中考,……這些工作經(jīng)歷都是彌足珍貴的,對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其重要的幫助。
四、地域風(fēng)情,用心體會(huì)邊疆大地的風(fēng)采
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地區(qū),除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外,就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人,其他的全是清一色的維族,在這里我們成了少數(shù),少數(shù)民族,同時(shí)我也深切感受了維吾爾族人民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí),人生地不熟,語(yǔ)言又不通,買(mǎi)東西很不方便,到外面買(mǎi)東西只能通過(guò)肢體語(yǔ)言告訴他們握們需要什么,至于該多少錢(qián),只能讓他找,但幾次先來(lái),都沒(méi)有多收我們錢(qián),真是民風(fēng)純樸!我們的課余時(shí)間還是很多的,放學(xué)以后沒(méi)事,我們都到文化站打籃球,我們一去就有好多維族娃娃過(guò)來(lái)一起打球,他們大多瘦高瘦高的,剛開(kāi)始不知道,打了幾場(chǎng)下來(lái),我們雖然能勝,但付出身體的代價(jià)也太大了,他們能跑能撞,抗擊打能力還強(qiáng),以后我們都不敢和他們打球了,果真剽悍!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué)),需要更多的與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,以便及時(shí)糾正他們難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語(yǔ)班),每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很尷尬,他們的漢語(yǔ)言能力還可以,但他們的父母基本上是一句漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō),我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家,先是熱情的接待了我們,讓我們?cè)诳蛷d休息,他的女兒陪我們說(shuō)話(huà),他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳,我被驚呆了,外面看上去如此普通的房子,內(nèi)部卻如此華麗,全部地毯鋪地,淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔絕,使屋內(nèi)陰涼干爽,桌上的干果,精致的擺放在漂亮餓果盤(pán)里,進(jìn)屋先洗手,在入座吃各種果子,他們使勁勸你多吃點(diǎn),你不吃都不好意思,后面的主食拉面,抓飯你更是無(wú)法拒絕了,吃得你走路都有點(diǎn)困難時(shí),他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面,有吃了一碗抓飯時(shí),老人家有給我添了一碗抓飯,我實(shí)在不能吃了,她爸硬是不同意,還要我吃,后來(lái)還是阿伊夏木古麗勸說(shuō)他爸爸的。之后去其他同學(xué)家都遇上幾乎相同的情況。通過(guò)這些,我真真切切感受了民族同胞的熱情大方。
五、五味舉全,生活是一劑調(diào)味品。
幾個(gè)月的時(shí)間里,少不了歡笑,同樣少不了淚水。而我都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬,寒流襲擊喀什,下雪兩天,我們的單衣依然擋住雪和寒冷,F(xiàn)在想想,我怎么能輕信“喀什天氣很好,現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了,可以穿t恤了”的言論,導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了,可現(xiàn)在想想,那畢竟也是人生的一部分。當(dāng)然了,這只是生活中的一小部分,更多的事情不容細(xì)說(shuō)。說(shuō)真的,有過(guò)茫然,我們找到了航標(biāo);有過(guò)挫折,我們沒(méi)有放棄;有過(guò)失敗,我們沒(méi)有氣餒;有過(guò)……太多的太多,我們不愿去回首,可那也是曾經(jīng)的一部分。我相信:酸、甜、苦、辣、咸,終能調(diào)出一盤(pán)可口的飯菜。
回首在塔什米里克中學(xué)的工作生活,我最大的感受可概括為:感謝、無(wú)悔、難忘、珍惜。感謝有太多:感謝石大、感謝塔什米里克中學(xué)、感謝我人生中的第一班學(xué)生……無(wú)悔是無(wú)悔我的選擇、無(wú)悔我的付出……難忘我的實(shí)習(xí)支教生活、難忘塔鄉(xiāng)的那個(gè)“家”……珍惜則是珍惜所有的收獲、珍惜那美妙的時(shí)光……
我們的實(shí)習(xí)支教工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但那并不意味著支教事業(yè)的結(jié)束!當(dāng)校車(chē)駛出疏附縣、把我們載回石大的時(shí)候,不正意味著下一批實(shí)習(xí)支教生的到來(lái)嗎?哦,別了,親愛(ài)的塔什米里克中學(xué)!請(qǐng)放心,車(chē)輪留下的痕跡,不是離去,而是延續(xù)……
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