電路板實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
電路板實(shí)習(xí)可以使大家對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。下面搜集了電路板實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱覽!
電路板實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
榕興公司全名廈門(mén)市榕興新世紀(jì)石油設(shè)備制造有限公司，是以制造與銷(xiāo)售榕興新世紀(jì)IC卡稅控計(jì)算機(jī)燃油加油機(jī)系列產(chǎn)品為主的民營(yíng)高新技術(shù)企業(yè)。廠(chǎng)區(qū)占地面積四萬(wàn)六千平方米，廠(chǎng)房及辦公樓兩萬(wàn)多平方米，總投資一億六千萬(wàn)人民幣，其產(chǎn)品行銷(xiāo)國(guó)內(nèi)22個(gè)省、市及國(guó)際20個(gè)國(guó)家并獲得用戶(hù)一致好評(píng)。應(yīng)該說(shuō)，前景還是可以的。我是三月份來(lái)到榕興的，至今也已實(shí)習(xí)了兩個(gè)多月了�？梢哉f(shuō)，我的主要實(shí)習(xí)階段是在這邊度過(guò)的。雖說(shuō)如此，要我說(shuō)說(shuō)在這邊的實(shí)習(xí)情況及感受，卻感覺(jué)不知說(shuō)些什么才好。
壓排線(xiàn)中見(jiàn)功夫
在面試通過(guò)的第二天，我就上班了。組長(zhǎng)領(lǐng)我來(lái)到了電路板生產(chǎn)車(chē)間。我一邊跟著他走一邊聽(tīng)他介紹各個(gè)不同工作崗位名稱(chēng)、職責(zé)。在參觀(guān)過(guò)程中，看著一張張陌生的面孔，一樣樣不認(rèn)識(shí)的機(jī)器、零件、設(shè)備，我感覺(jué)如同幾年前從家鄉(xiāng)剛到閩大一樣，一切顯得如此陌生、新奇，又有點(diǎn)令人無(wú)所適從的感覺(jué)。大家都在各忙各的，也沒(méi)人“鳥(niǎo)”我，這更令我不知該如何是好。組長(zhǎng)叫一員工過(guò)來(lái)指導(dǎo)我，他叫小葉，也就是后來(lái)帶我到食堂，教我如何吃飯的人。首先學(xué)的是壓線(xiàn)，小葉先向我介紹這叫什么線(xiàn)，有什么型號(hào)，為什么有這些區(qū)別，干什么用的諸如此類(lèi)，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著他就開(kāi)始示范了。他拿起已壓好的排線(xiàn)看了看，便剪刀與直尺剪了幾條30公分左右的線(xiàn)后，拿出一條開(kāi)始?jí)�。他先取出壓線(xiàn)頭，再把線(xiàn)穿過(guò)去，然后到一機(jī)子上轉(zhuǎn)了幾下就壓緊了。然后把壓線(xiàn)頭翻了幾下再拿一個(gè)壓線(xiàn)桿蓋上就算好了。他把自己壓好了一頭的線(xiàn)跟已壓好兩頭的對(duì)比了一下，說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)”，便要開(kāi)始跟我講了。不過(guò)，令人遺憾的是，盡管小葉講了一大堆又一直比劃著，我就是不懂他的意思，無(wú)法領(lǐng)會(huì)。后來(lái)才知道小葉在這邊雖四年了，按他的話(huà)說(shuō)，從沒(méi)壓過(guò)線(xiàn)，郁悶!這下只得組長(zhǎng)親自出馬了，他拿起線(xiàn)與壓線(xiàn)頭一步步給我示范講解。首先拿起壓線(xiàn)頭，撥開(kāi)一條縫，這縫可不能亂撥的，太用力了，撥上來(lái)會(huì)斷，不夠力不小心壓下又拔不起來(lái)。只得撥一點(diǎn)縫，用線(xiàn)邊穿邊擠。把線(xiàn)穿進(jìn)去，應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的動(dòng)作吧。他跟我說(shuō)，要讓線(xiàn)與壓線(xiàn)頭成垂直狀態(tài)。然后叫我穿穿看，這可為難我了。先別說(shuō)好不好穿過(guò)去，單那成九十度的就夠折騰我的。那時(shí)我那只紅了一個(gè)月的眼睛，都還沒(méi)好，不敢大意，又只得戴上那沒(méi)事從來(lái)不過(guò)問(wèn)的400多度的眼鏡�？吹骄�(xiàn)與壓線(xiàn)頭都有點(diǎn)模糊了。還要垂直狀態(tài)，我吃力地挪來(lái)挪去，看得都流眼淚了。不知用什么來(lái)判斷到底有沒(méi)有垂直，而組長(zhǎng)又在身邊，我只好不住地問(wèn)他這樣可以嗎，他卻說(shuō)你自己感覺(jué)，暈!這才剛開(kāi)始。接著是拿到那壓壓線(xiàn)頭的機(jī)子。后來(lái)問(wèn)同事，都管它叫“老虎鉗”。組長(zhǎng)把“老虎鉗”的嘴撥開(kāi)，把壓線(xiàn)頭放進(jìn)去，然后就轉(zhuǎn)那軸柄壓起來(lái)。他說(shuō)要看到線(xiàn)兩頭合起來(lái)了，再用點(diǎn)力壓一下，這一下又慘了。這點(diǎn)力要怎么控制呢?到底一下要下到什么程度，用多少力壓到呢，我不知道。只能把孔弄到和他一樣開(kāi)的程度，然后壓到他壓那柄向下傾斜的角度上。但這樣也很難控制到剛剛好，我問(wèn)他要用多少力才好。他說(shuō)你自己感覺(jué)，又是暈。我放進(jìn)去都放不準(zhǔn)了，壓到合起來(lái)，也看得模糊，又要控制那一下。壓得很痛苦，很吃力，覺(jué)得很難勝任�？赡苷龖�(yīng)了那句老話(huà)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我想這或許是最最簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的了，無(wú)論如何我是必須從這邊走過(guò)去的，這樣壓緊之后，他又教我合上壓線(xiàn)軸。我翻了兩下終于合上了。不過(guò)。這才完成一半，更可怕的還在后頭呢。一條線(xiàn)必須有兩頭，以連接不同的接口，壓好的線(xiàn)必須同一平面上，兩頭是不一樣的。組長(zhǎng)給我示范了一下，看他比劃、調(diào)試了那么久，我心里暗自叫苦。這么繁瑣的動(dòng)作如何能領(lǐng)悟呢。而組長(zhǎng)又說(shuō)這線(xiàn)壓反了就不能用了，會(huì)給公司帶來(lái)虧損，那時(shí)只能從你的工資扣，天!我都不知要怎么感受了，我都想哭了。不過(guò)他又馬上安慰我，專(zhuān)業(yè)的人是不會(huì)壓反的，而且會(huì)很快的。剛開(kāi)始不要求你壓得很好很快，十條中有兩三條不行不要緊，接著就必須逐步做到百分百正確。我都不敢去想了。在我看來(lái)，那簡(jiǎn)直有如蜀道之難，我都有點(diǎn)顫顫驚驚的。為了緩和一下情緒，也為了不那么出窘出丑，我請(qǐng)組長(zhǎng)去忙他的，我自己慢慢壓，慢慢領(lǐng)會(huì)。果然有難度，因?yàn)橐粋�(gè)壓線(xiàn)頭有兩面，也有分上下孔。剛開(kāi)始我總對(duì)不準(zhǔn)，時(shí)常弄反掉。而組長(zhǎng)講的那一套我根本不知所云，只好自己想點(diǎn)小訣竅。通過(guò)摸索，我發(fā)現(xiàn)把壓好的那頭反過(guò)來(lái)拿，再把另一壓線(xiàn)頭要進(jìn)線(xiàn)的在與背面相同，壓上去，萬(wàn)無(wú)一失，而且只需翻一下，很容易形成條件反射，這下終于有點(diǎn)感覺(jué)了。找到感覺(jué)后自然比較有信心有勇氣壓下去。那天早上我壓了十條，小葉拿去檢驗(yàn)，有兩條不行，其實(shí)是線(xiàn)里面那些露出來(lái)，短路掉了，剪掉就行了。小葉向組長(zhǎng)匯報(bào)。那天下午組長(zhǎng)就收我壓50條，壓好檢查全過(guò)了。第二天，就叫我壓100條，看來(lái)生意是蒸蒸日上了。我又要剪線(xiàn)又要壓，忙到下午三點(diǎn)多才弄好。其實(shí)穿線(xiàn)依然吃力，要壓緊仍然有困難，但我真的是憑感覺(jué)了。因?yàn)槲铱床磺宄睦镏蹦?ldquo;阿彌陀佛”，說(shuō)也奇怪，每條有“阿彌陀佛”過(guò)的經(jīng)檢驗(yàn)都通過(guò)了�；丶腋赣H講，她直說(shuō)佛菩薩保佑呢。就在我壓那100條的下午，來(lái)了一個(gè)人。起初他只是幫我遞遞線(xiàn)，我以為他是初來(lái)的，來(lái)幫忙的，有點(diǎn)不屑一顧，只顧忙我的，而在我壓完休息時(shí)，他開(kāi)始剪線(xiàn)，尺寸比我壓的大得多了。然后他也開(kāi)始?jí)�。他那嫻熟的�?dòng)作都讓我看呆了。真想不到壓線(xiàn)也能如此灑脫。他壓的是一托二的，就是一條線(xiàn)上壓上三個(gè)頭。這顯然難度大得多。組長(zhǎng)知道壓完結(jié)果要怎樣，但他不會(huì)說(shuō)，會(huì)不會(huì)壓我就不知道了。我問(wèn)他怎么壓得這么熟，他說(shuō)每種線(xiàn)各壓半年。What say ! 真的是真人不露相。原來(lái)他本來(lái)就是壓線(xiàn)出身的。我真為自己有眼不識(shí)泰山而慚愧了。說(shuō)也奇怪，我很快就會(huì)了�？赡苁菍�(zhuān)業(yè)對(duì)口的老師教的緣故吧。而當(dāng)小葉在對(duì)他感慨這種自己怎么也看不懂、不會(huì)壓時(shí)，那人打趣地說(shuō)：“哦，這種這么高深的手藝，如果都讓你學(xué)會(huì)了，那我們還賺什么吃?!”
事無(wú)可懼，只待了解
那人叫王虎，高高瘦瘦的，江蘇人氏。說(shuō)話(huà)挺豪爽。他是一個(gè)有錢(qián)上網(wǎng)打游戲、吸煙喝酒，卻沒(méi)錢(qián)吃飯，整天上班向他的同事喊肚子餓的人。同事與他相處久了，都不愛(ài)理睬他。有一次他又在叫餓。我實(shí)在是于心不忍。跟他說(shuō)：“走，我們下去，我請(qǐng)你吃飯。”他笑著擺擺手，但從那以后就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他喊餓了。他主要負(fù)責(zé)壓線(xiàn)、噴漆、看管老化室、做高低溫試驗(yàn)。也就是后來(lái)我在做的工作。本來(lái)人手不夠，我是過(guò)來(lái)協(xié)助他的，算是他的助理。剛開(kāi)始，我只是看著他做，很多都不懂。特別是老化室和高低溫試驗(yàn)。那么多電路板，我看得眼都花了，而且很多是高壓電。對(duì)于這種電的東西，我向來(lái)是不敢輕意越雷池一步的。可不久之后，王虎要走了，他要與他爸爸到不知什么地方去謀生。臨走前幾天，組長(zhǎng)叮嚀我要好好跟王虎學(xué)一下，務(wù)必得把各工作流程掌握住。可能怕失傳了吧。我看他壓兩頭線(xiàn)，竟與我發(fā)現(xiàn)的一樣。真是英雄所見(jiàn)略同。我問(wèn)他，組長(zhǎng)不是說(shuō)，要線(xiàn)與壓線(xiàn)頭保持垂直，然后壓緊還要那一下嗎?他說(shuō)，你別聽(tīng)他放屁，線(xiàn)只要能穿進(jìn)去就行，壓也只要壓緊不會(huì)掉就可以了。不必太刻意什么，然后給我示范了一下，可能怕我不相信，便拿去實(shí)驗(yàn)臺(tái)試了試，OK!這樣我壓起線(xiàn)來(lái)，不僅解放了許多，而且也學(xué)會(huì)了測(cè)試。這樣本來(lái)就頭疼、痛苦的事變得輕松、有趣多了。我前后只用了兩天時(shí)間就把各種線(xiàn)的壓法都掌握了。包括16P、20P、26P、50P以及30公分、50公分、80公分、50托110、100托110、110托125等等。而且不久就壓得和王虎一樣灑脫、輕快了。老化室管理比較辛苦，那么多板，什么主機(jī)板、人機(jī)板、電源板、IO板、顯示板以及圖形液晶之類(lèi)，還有真槍假槍的，又那么多套板。要看是否能正常加油，以及出現(xiàn)了什么故障并及時(shí)排除，只要是新的板或回修的板都必須進(jìn)行老化。一般是72個(gè)小時(shí)，沒(méi)問(wèn)題了，就拆下來(lái)拿到高低溫實(shí)驗(yàn)室做高低溫試驗(yàn)，主要是考察板的性能。看是否能經(jīng)受住高低溫的考驗(yàn)。高溫一般到65℃，低溫到零下40℃，因?yàn)榧佑蜋C(jī)要銷(xiāo)售到非洲等不同國(guó)家，有的氣候很熱，有的很冷，就要求這樣。要命的是，如果高低溫過(guò)程中哪些板壞了，就必須進(jìn)去維修。換句話(huà)說(shuō)，連人都必須能經(jīng)受住這種高低溫的考驗(yàn)。我本來(lái)體質(zhì)就比較差，而且對(duì)這種電的東西又覺(jué)得怕怕的。要?jiǎng)偃芜@些比當(dāng)初學(xué)壓線(xiàn)要頭疼。王虎走后，組長(zhǎng)讓小葉帶我一起做。剛開(kāi)始，我很怕被電死�？倖�(wèn)小葉這會(huì)不會(huì)電到，那有沒(méi)有電，連按壓開(kāi)關(guān)也不放心。因?yàn)橐泊_實(shí)被電過(guò)一次�？紤]到人身安全，有幾次向家人訴苦都很想出來(lái)了。但畢竟是姑丈介紹我來(lái)的，不能讓他老人家失望。更何況自己是個(gè)大學(xué)生，又是個(gè)男的，又是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的說(shuō)是有學(xué)過(guò)電路的，這份量有多重，看來(lái)是死也逃不掉的了。既然環(huán)境不能改變，我只得改變自己的心境。我告訴自己，這么多人整天都在接觸電，又有幾個(gè)人被電死過(guò)。更何況自己是個(gè)念佛人，如果哪天幸運(yùn)被電死了，正好可以早點(diǎn)到西方極樂(lè)世界去見(jiàn)阿彌陀佛了，又有什么好畏懼的呢，應(yīng)該高興才是，后來(lái)當(dāng)然也沒(méi)有死。接觸多了，知道哪些是危險(xiǎn)區(qū)域，不要去碰。拆板或維修時(shí)，小葉是直接在通電情況下進(jìn)行的，而我則把電統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉再弄。不怕麻煩，性命要緊。只是拆板也確實(shí)辛苦，因?yàn)楫?dāng)天里就必須把新的重新裝上。可想而知，我又要拆板又要做高低溫試驗(yàn)，然后又得在當(dāng)天把新板再裝上，該是種什么情形。而且板做完高低溫試驗(yàn)后還得拿去噴漆。這當(dāng)然又只能自己干了。只是這個(gè)不急。怕的是在做高低溫試驗(yàn)時(shí)，又接到通知“小李，需要什么線(xiàn)幾條”，這樣又得匆匆趕上去壓完線(xiàn)再下來(lái)�？磥�(lái)，確實(shí)人手不夠。還好還有小葉在支撐著，不然我都要倒了。至于噴漆，我只看王虎噴過(guò)一次，而且當(dāng)時(shí)沒(méi)戴眼鏡，看得不是很清楚。我向小葉求教，他說(shuō)跟噴蚊子相似。問(wèn)題是我至今為止都還沒(méi)噴過(guò)蚊子呢，只能邊噴邊摸索了。當(dāng)我推著剛噴好的一車(chē)電路板回車(chē)間時(shí)，一同事問(wèn)我“你也會(huì)噴漆了啊!”我無(wú)奈地?fù)u頭笑笑說(shuō)：“沒(méi)辦法，不會(huì)也得會(huì)。”
電路板實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
一個(gè)月電工實(shí)習(xí)中，我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍。這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，了解一些初步的線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書(shū)本上的理論知識(shí),從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書(shū)本的理論知識(shí)展開(kāi)的，而很少會(huì)關(guān)心我們自己的實(shí)際動(dòng)手能力，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作，實(shí)習(xí)，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會(huì)到，
開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)習(xí)，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的.電工技術(shù)有了提高。
通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線(xiàn)與導(dǎo)線(xiàn)的連接方法，導(dǎo)線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識(shí);
2.了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝;
3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
我學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了許多電工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間很多人對(duì)我的幫助，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的實(shí)習(xí)期。
電路板實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體如下：
1.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2.基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3.熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。
4.熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬(wàn)用表。
6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.觀(guān)看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件
2.講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理 ;
3.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項(xiàng);
4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路;試車(chē)、答辯及評(píng)分
5.拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生
6.書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí)
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。
中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受：
在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線(xiàn)路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線(xiàn)在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
總結(jié)
經(jīng)過(guò)這次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實(shí)習(xí)中收獲很多。
(1)理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)則和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，現(xiàn)在我知道了為什么會(huì)是這樣，還有看見(jiàn)其他人中電后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣，沒(méi)有好好去探索這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，還有如何正確的使用這些電器。
(2)正當(dāng)我自己對(duì)這次實(shí)習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時(shí)，這堂電工理論實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實(shí)習(xí)過(guò)程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應(yīng)對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中出發(fā)的各種常見(jiàn)突發(fā)事情，如何有學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神，我們所有模的同學(xué)對(duì)這一次實(shí)習(xí)的目標(biāo)在過(guò)程有一個(gè)了解，揭開(kāi)電工實(shí)習(xí)神秘的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實(shí)習(xí)變?yōu)楹芨信d趣和很愿意自己親自來(lái)試試。
(3)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。因此理論和實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的兩個(gè)大學(xué)生所必須具備的素質(zhì)，縱觀(guān)很多大學(xué)生，甚至是本科大學(xué)生，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會(huì)在試用期不合格，宵是因?yàn)樵趯W(xué)生理論知識(shí)差，也不是大學(xué)生在校期間沒(méi)有學(xué)上東西，而是缺乏一定的實(shí)踐。大學(xué)生要有將理論融入實(shí)際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們提供了一次將理論融入實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我了解到學(xué)習(xí)理論知識(shí)很容易，但是在將理論融入實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，卻會(huì)碰到很多書(shū)本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問(wèn)題都要自己去探索。
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