金工實習(xí)報告總結(jié)怎么寫
金工實習(xí)報告總結(jié)怎么寫?下面為帶整合金工實習(xí)報告總結(jié)，有興趣的話不妨看看，希望對你們有幫助!
金工實習(xí)報告總結(jié)一
聽說金工實習(xí)已久矣，大概在十幾個月以前就聽說了它的尊姓大名，但只聞其名，未謀其面。那時金工實習(xí)對于我來說就像蒙著面紗的女郎，充滿了神秘、充滿了好奇、充滿了向往。滿是期盼的等待著金工實習(xí)的到來。有人說金工實習(xí)是很有趣的，很好玩的，也有人說它是無聊的，枯燥的。但至于它到底是怎樣的，我只能在期待中慢慢等待了。畢竟是苦是樂?是喜是憂?是有趣還是無聊?其中的滋味，只有金工實習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。果然上帝是很公平的，金工實習(xí)終于降臨了，終于有機會親身體驗了。十四個日出日落后有了很大的感觸。
這次實習(xí)的安排很奇怪，是第一天和最后一天非常的累，而中間的一些日子卻很輕松。特別是最后一天，強度很大，可以和軍訓(xùn)時的強度有一拼了。不過最后的收獲也是很大的�，F(xiàn)在詳細說一下金工實習(xí)。
序幕——鑄造、鍛壓
第一天——鑄造，感覺最多的還是新鮮，。今天還是蠻好的，有些累，所以不是很空虛，主要就是一些體力活。相對于平時上課來說也是一種大腦的休息。由于今天是第一天，內(nèi)容不是很多，就是鑄造，用沙土做出兩個模型。當(dāng)然今天做的是很簡單的模型。做的過程中我發(fā)現(xiàn)，這看似很簡單的模型制作，其實做起來并不是很容易。例如：壓土的時候用力不能太大也不能太小，太大了沙土夯的太實，不利于內(nèi)部氣體的排除;太小了沙土粘不到一塊，會很松散。另外今天還學(xué)習(xí)了一下實習(xí)的安全教育，通過老師的講解才發(fā)現(xiàn)實習(xí)有時也是很危險的，并不能當(dāng)做兒戲。衣衫不整啊，頭發(fā)過長啊等都有可能是意外事故發(fā)生的導(dǎo)火線。
第二天-——鍛壓，我覺得說通俗一點就是打鐵。已經(jīng)沒有了那種刺激的新鮮感，多了一些對實習(xí)的認(rèn)識。雖然是現(xiàn)代化的，高科技的打鐵，不過還是對這一技術(shù)有了很深的認(rèn)識。認(rèn)識了打鐵要趁熱，打鐵要控制好力度和火候�？粗鸺t的鐵塊在鐵錘下按著自己的想象變形，有一種征服的感覺。今天出現(xiàn)了久違的陽光，感覺很舒服，感覺廣州的陽光有時也是蠻可愛的。充實的一天，學(xué)到了很多的東西!
發(fā)展——加工中心、熱處理、模具制造、焊接、可編程控制
第三天——加工中心，學(xué)習(xí)數(shù)控車床，機械加工的相關(guān)知識。已經(jīng)完全進入了實習(xí)的狀態(tài)。其實實習(xí)只是另一種形式學(xué)習(xí)，在這里學(xué)到了課本上沒有的知識。老師耐心而詳細的講解使我認(rèn)識到加工中心在機械加工方面的巨大功能，它可以加工任何形狀的工件。并且達到了電腦自動化的程度，只需提前編好相應(yīng)的程序，將程序輸?shù)郊庸ぶ行纳�，它就可以自動的完成加工。不僅節(jié)省了人力，也節(jié)省了時間，提高了生產(chǎn)效率。今天自己用軟件設(shè)計了一個工件，并用加工中心制作出來了。雖然是一個很簡單的工件，但切身的體會使我對其加工過程有了更加深刻的認(rèn)識。并且制作的過程是充滿了樂趣的，在輕松快樂的條件下完成實習(xí)內(nèi)容。
第四天——熱處理，主要內(nèi)容就是通過火花實驗辨別金屬的種類，以及加熱、淬火對金屬的硬度的影響。實習(xí)快過了一半了，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識了，雖然都是一些最基本的知識，但至少拓寬了知識面。鋼的熱處理操作主要有退火、正火、淬火、回火、表面熱處理等，這些都是以前沒有聽說過的，通過這次實習(xí)對這些操作有了全面的了解，可謂獲益匪淺。增長了不少知識。
第五天——模具制造，簡單的說就是用鈑金通過落料，折彎，鉚合制作出一個想要的物體。整個過程還是比較簡單的，比較能體現(xiàn)能力的就是落料的時候，要測量各個邊的長度并且精度要求較高，否則最后折彎和鉚合的時候會和理想相差很遠，甚至根本做不出來。所以落料的時候一定要小心，要不然就會為山九仞功虧一簣。折彎和鉚合就比較簡單了，一般人都能做的很好的。當(dāng)然，前面的沒有做好，這一部分也是做不好的�？上驳氖俏业亩歼�不錯，第一個作品是手機座，第二個作品是垃圾斗，自我感覺都蠻不錯。
第六天——焊接。實習(xí)已經(jīng)過了一半了，感覺還是有一些收獲的，學(xué)到了一些課本上沒有的東西，也沒有課本上的那么枯燥。我倒希望這樣的日子再長一些，不過春光易逝。這是大家都很熟悉的，很常見的。但真正了解的應(yīng)該不是很多，至少以前我是不了解的，當(dāng)然現(xiàn)在也不是很了解。畢竟這是一博大精深的學(xué)問，不是一天半天就能掌握的。不過，還是對它有了一點點的了解，例如焊接可分為氣焊、電弧焊、氬弧焊等等。氣焊主要是燃燒乙炔、液化石油氣等達到高溫是金屬融化達到原子間結(jié)合。電弧焊主要是依靠電起弧，達到高溫是金屬融化。氬弧焊就是在電弧焊的周圍通上氬弧保護性氣體,將空氣隔離在焊區(qū)之外，防止焊區(qū)的氧化。理論上還是比較簡單的，不過操作上就不是那么容易了。所以今天焊的元件很差勁，看來這還是需要實際的操作練習(xí)，積累經(jīng)驗才行的。
第七天——可編程控制(PLC)。不過學(xué)到的只是一些皮毛，只對可編程控制有了一個大致的了解，例如PLC的構(gòu)造組成，編程語言的種類，編程時的注意事項等等。要掌握PLC還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容就是用梯形圖編一個搶答器的程序，并用PLC調(diào)試，感覺還不是太難。聽說PLC已久矣，真正接觸它還是第一次，覺得功能挺強大的。應(yīng)用也挺廣的，電梯啊，工業(yè)控制啊等都用到了它�？上КF(xiàn)在沒有時間好好的學(xué)它，其實對它還是挺感興趣的。希望以后會有時間學(xué)習(xí)一下。
高潮——數(shù)控銑、線切割、鉗工
第八天——數(shù)控銑。這一項還是比較輕松一些的。數(shù)控銑是用來加工棱柱形零件的機加工工藝。有一個旋轉(zhuǎn)的圓柱形刀頭和多個出屑槽的銑刀通常稱為端銑刀或立銑刀，可沿不同的軸運動，用來加工狹長空、溝槽、外輪廓等。進行銑削加工的機床稱為銑床，數(shù)控銑床通常是指數(shù)控加工中心。數(shù)控銑床可分為數(shù)控立式銑床、數(shù)控臥式銑床、數(shù)控龍門銑床。
第九天——線切割。在線切割中開始總不能很好地完成線切割的原圖，總是有些線是不相連的。時間過去了，我甚至有點悲觀泄氣，最后終于耐下心來進行一次又一次的練習(xí)，不斷尋找自己失敗的原因，和同學(xué)們交流經(jīng)驗，逐漸學(xué)會了基本的線切割的上機畫圖技能�？粗约旱膭趧映晒�，有一種莫名的喜悅。通過學(xué)習(xí)我們知道了電花火線切割加工是電花加工的一種。電花加工時利用移動的金屬絲，作為工具電極，以被切割材料為工件電極，按預(yù)定的軌跡，對工件進行脈沖火花放電所形成的電腐蝕進行切割加工成形。這是一個精度較高的工種，但同時，也是一個較危險的工種。在加工時，被切割的材料和金屬絲分別接脈沖電源的正、負極。在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的、具有一定絕緣性能的工作液。當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到一定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時高溫，使工件材料局部融化甚至被氣化而被蝕除下來。在脈沖電壓的作用下，連續(xù)重復(fù)上述過程，即可連續(xù)進行切割加工。
第十天——鉗工。這絕對是一個不能不提的工種，一個讓你揮灑最多汗水的工種，一個付出與回報最不成比例的工種，一個被喻為“懶人的噩夢”的工種。想象一下如何將一跟實心的鐵棒，通過鋸、銼這兩個簡單的動作，把它做成要求精度誤差在0.3mm的六棱螺母，而且還是倒過圓角的。首先，用虎口鉗夾住鐵棒，用銼把留出來的平面銼平，再從平面起鋸12cm厚的圓柱下來，之后將另一個平面銼平，然后在平面上畫出定圓心，畫出個正六邊形的輪廓出來，再根據(jù)這個輪廓，用銼刀磨掉多余的部分，得到一個正六變形，之后打孔，絞螺紋，最后倒圓角。雖然過程不是很復(fù)雜，但是每一個工作要是不用心，絕對不會達到精度的要求，而且很難做出個漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的螺母。畫好線后，就開始用銼刀銼。等到大體輪廓出來后，要邊銼邊用卡尺量。并且要一個面一個面很平均的銼，一點一點的靠近數(shù)字，之后定圓心打孔�？滓哺愣ê�，就剩下最輕松的一步倒圓角了，說它輕松，就是因為當(dāng)你用銼磨了一天的平面卻怎么都磨不平的時候，終于可以有個面是要求你不用磨平了。一天的汗水終于大功告成了。
尾聲——考試
金工實習(xí)的最后一項就是考試。一開始就聽說了實習(xí)后是有考試的，但根本不知道會怎么考。后來聽說是開卷考試，心里稍微松了一些。不過考試的時候還是傻了眼，翻書也找不到答案。據(jù)說這還是最簡單的了�？勺詈筮�是鎩羽而歸。留下了一點小小的遺憾。
結(jié)束語
14天的金工實習(xí)說長不長，說短不短。有過歡樂，也有過汗水�？梢哉f是平時學(xué)習(xí)的一個放松，也可以說是工作實踐的一次學(xué)習(xí)。這里沒有高等數(shù)學(xué)的繁復(fù)計算，也沒有毛澤東思想的無窮背誦，這里有的只是動手。只要動手能力強，一切OK。從腦力上說金工實習(xí)是一個絕佳的休息好機會，但從體力上來說卻不盡然。有的時候是很輕松的，但也有的時候是很不輕松的。實習(xí)過程中老師的詳細講解給了我很大的幫助。這里要謝謝那些辛勤陪我們實習(xí)的老師。不問酸甜苦辣、快樂悲傷，只要踏踏實實的走過金工實習(xí)就好。完整的經(jīng)歷過就是成功。
金工實習(xí)報告總結(jié)二
為期一周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)不僅僅打鐵，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵。借金工實習(xí)這個機會，我們可以把平時理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實踐中來，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品。這里面有動手能力，藝術(shù)創(chuàng)造團隊協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡單的打鐵蠻力。金工實習(xí)的意義在于，非機電類專業(yè)學(xué)生通過實習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機械制造工藝的基礎(chǔ)知識,提高的操作技能,為今后使用、維護機械設(shè)備打下一定的基礎(chǔ)。
有些人認(rèn)為文科類非機電專業(yè)學(xué)生金工實習(xí)，一點用處都沒有，完全是在浪費學(xué)生的時間以及學(xué)校的資源。持有這種反對意見的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對以后的就業(yè)沒有任何幫助。其實這些實用主義者只是看到表面現(xiàn)象，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看待問題。雖然我們暫時不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。但金工對學(xué)生的影響是一輩子的，是深沉久遠的。比如，作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，即使你不從事機電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代社會里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對工廠生產(chǎn)一無所知，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫出來的東西必將空洞乏味，無血無肉。相反，你因為大學(xué)有了金工實習(xí)這段特殊而又珍貴的實踐經(jīng)歷，寫這篇新聞稿，你一定會得心應(yīng)手，游刃有余。
作為一名漢語言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，一周的金工實習(xí)，我感觸頗深。好像蟬經(jīng)過一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識，動手實踐的機會很少，甚至沒有。學(xué)校提供這一次機會，讓我可以近距離的接觸了機器，了解工廠的流水線生產(chǎn)。我們每天都在使用著機器生產(chǎn)或手工制造出來的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來的,怎樣來的。很像小時候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個城里面長大的孩子問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”。在這個現(xiàn)代化社會里頭，對于機械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好像城里頭那個孩子那樣無知白癡，貽笑大方。
第一曲車工
3月30日第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，不用整天呆在教室中對著無聊的黑板。到學(xué)校的機電樓，我們平時只能遠觀的地方，做一些我們平時想都沒有想過的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之類的東西工作，確實是一件很期待的事情。我們很早就到達實習(xí)基地機電樓等待。老師的到來后，給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安排，以及實習(xí)過程中的'安全問題。接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識，車床構(gòu)造，如何正確安全使用機床。我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒有理科學(xué)生的強，老師就很耐心給我們一邊講解，一邊演示。然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個別零件，在熟悉的基礎(chǔ)上進行操作�？紤]到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對我們的難度要求，要求我們兩個人一小組操控一臺車床，把一塊鐵車成手錘柄。機器的轉(zhuǎn)動，馬達的轟鳴，這間實習(xí)室試似乎變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動作笨拙，不夠熟練，還時不時發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo)。我們的好奇，熱情，耐心，專注全都融進機器的操控當(dāng)中。調(diào)刀，車外圓，車圓錐，精車……我們慢慢馴服了笨重的機器。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了。笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好!
第二曲鉗工
3月31日初嘗甜頭，我們又開始了第二天的旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過程中，有些精密器件機器生產(chǎn)不了，必須通過手工制作。而此時，人的精密度有多高就決定了器件的精密度。老師舉例說，世界上最昂貴的車勞斯萊斯，這款車的外殼全都是人工敲制出來的。普通批量生產(chǎn)的車，比如廣州的本田，車外殼一律是工廠機器壓制出來的。從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來了，有對望的情侶，有可愛的小象，也有奧運五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得。捧著自己的作品我們都開心地笑了。在這天的鉗工實習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙。雨傘很可愛，表面打磨的很光滑。鑰匙卻不像鑰匙，倒像一朵盛開的花，指導(dǎo)老師開玩笑說，我的鑰匙是平時很難得一見的萬能鑰匙。因為時間不夠用，所以只能勉強完成，還來不及修整一下，鑰匙的樣子確實滑稽。這一次是獨立操作的鉗工，鉗工的目標(biāo)有兩個，學(xué)會使用鉆孔機，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀。我兩樣技都能很好掌握，而且我對自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意。今天一切都很完美!
第三曲激光加工
4月1日我們在老師的教導(dǎo)下學(xué)會使用實體設(shè)計軟件，用該軟件設(shè)計出各種各樣的圖形，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來。剛開始的時候，我們不懂使用軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷嘗試和失敗中，逐漸摸索繪圖的一點竅門。下午我們終于繪出簡單的實圖，然后給老師修改，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割。經(jīng)過一系列操作流程之后，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計出來的小物品。此時的我們也明白了，原來，平時的鑰匙扣就是這樣制成的。我給自己繪制了一個四葉草，四葉草代表幸運，上面刻了一個自己的名字，希望自己永遠幸�？鞓�。這個用有機玻璃雕刻出來的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好!期待新得一天的到來。
第四曲鑄造
4月2日以前看到電視上的陶藝制作，感覺非常有意思，夢想有一天，自己新手繪圖，燒制一個瓷器送給自己心愛的人。鑄造非陶藝，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的，我一直期待鑄造那天的到來。今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及，我不但錯誤理解了鑄造業(yè)，也錯誤理解陶瓷業(yè)。今天，剛好把這一課給補上。老師讓先我們閱讀書中對鑄造工藝的介紹，然后再詳細跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件。首先，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均，然后加少許水弄均勻。接下來，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實，這道工藝失敗的話，就會前功盡棄。然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干。這道工藝大概需要30分。最后，燒鑄。把錫放到電鍋爐中，溶解，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體。再把錫水澆到其中，動作要快且準(zhǔn)，等待冷卻，拆土。物件就是這么鑄造成的�？雌饋硭坪醴浅：唵�，其實熟練的技藝。掌握不好，想鑄造好不是那么容易的。開始鑄造工作時候，大家都想打贏這場戰(zhàn)，鑄造出好物件，大家士氣很高。但是后來因為技術(shù)的不夠好，一個勉強能做好，而另外一個只能報廢，留著給明天來的學(xué)生當(dāng)反面教材。指導(dǎo)老師提醒我們，明天的焊接要特別注意安全，格外小心，態(tài)度要端正，不能像今天那樣馬馬虎虎。一個不是很成功但很愉快的金工實習(xí)天過了，希望明天的焊接會有一個圓滿的結(jié)束。
第五曲焊接
4月3日一提焊接，人們就會想到在街頭，戴著黑面罩的修單車，打氣，補洋水壺的那些人。觀看了焊接的視頻之后，我對焊接刮目相看。不管是簡單的修補單車，還是復(fù)雜的神舟六號飛船的裝置都離不開焊接技術(shù)的支持，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝。在中央電視臺的百家講壇中，大師為我們介紹我們平時經(jīng)常遇到焊接技術(shù)。焊接技術(shù)對焊接師的經(jīng)驗很技術(shù)要求非常高的，很多人會焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好。焊接師也像會計師那樣，按照經(jīng)驗技術(shù)，考取不同等級證書。焊接是一種危險性很高的工作。焊接時發(fā)出的毒氣道會損害人體的肺部，發(fā)出的弧光會刺傷雙眼，漏出電還會有危及人體。但是會做好好保護措施，焊接的傷害是非常小。在焊接的時候，我們都穿著焊接工作服，戴防護后套，手拿面罩。穿著工作服的我們看起來有點類似菜市場中大伯大媽。我們分為三個小組，五人一組，每個小組交兩件作品。我們小組經(jīng)過討論之后，決定焊接出中文兩個字和魚刺。首先尋找鋼鐵素材。我們把以前的那些不用鋼材拆下來，重新組裝成一個新的圖形。開始之時，五個女孩子都不敢上去嘗試。后來阿娟提出讓她試一試試，試過三次，都焊接不穩(wěn)，大家心里頭都很著急。我決定開始第四次的嘗試，電光火影之后，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤彤的，煞是嚇人。冷卻后的鐵塊粘得很緊。此時，我們才恍然大悟，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。自摸索出這個道理之后，我們的焊接速度大大加了。中文兩個字寫好了，魚刺也畫好了，一切得心應(yīng)手。
短短五天金工實習(xí)結(jié)束了，捫心自問，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是，這只是其中不是特別重要的一部分，重要的是我們參與其中，我們樂在其中，協(xié)作，友誼，耐心，細心，理念，能力，技術(shù)……我們一網(wǎng)打盡。
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