幼師實(shí)習(xí)總結(jié)共15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的幼師實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)1
我在幼兒園的實(shí)習(xí)期也是滿了，而今要轉(zhuǎn)正了，回顧過(guò)去這段日子來(lái)的幼師工作，我也是得到了很大的進(jìn)步，和孩子們共同的去成長(zhǎng)，自己也是收獲滿滿，對(duì)于這段時(shí)間的一個(gè)幼師工作，我也是要來(lái)總結(jié)下。
剛來(lái)的時(shí)候，我也是比較的擔(dān)心，孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我，我上的課堂，他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)，是不是會(huì)吵鬧，但是真的來(lái)到之后，我發(fā)現(xiàn)我確實(shí)是有些想多了，孩子們對(duì)于剛實(shí)習(xí)的我，非常的熱情，我也是很好的融入到幼兒園的氛圍里面來(lái)了，開(kāi)始沒(méi)有讓我上課，也是聽(tīng)其他老師怎么講課，怎么和孩子們相處，我也是漸漸的和孩子們玩在了一起，孩子們也是接受了我這個(gè)老師，愿意和我相處，我也是了解了孩子們的情況，對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的每個(gè)學(xué)生都是必須要了解的，同時(shí)也會(huì)讓他們接受你，而跟著老師，聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我也是不斷的去揣摩，如果自己來(lái)講又是會(huì)怎么樣，通過(guò)學(xué)，我也是感受到，老師想要做好，要付出的很多，同時(shí)也是收獲很大。
當(dāng)我也是站在講臺(tái)上，給孩子們講課的時(shí)候，我也是比較的生澀，第一堂課講的也是磕磕絆絆的，可是主動(dòng)的孩子們卻是還給予我鼓勵(lì)，給我加油，知道我是首次上課，他們也是格外的認(rèn)真，同時(shí)也是予以了很多的支持，完全沒(méi)有冷場(chǎng)，或者課堂的氛圍不好，這些都是離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，還有孩子們的一個(gè)支持，漸漸的我上的課也是多了，更加的熟練了，孩子們對(duì)于我的課堂也是喜愛(ài)，我也是在老師的幫助下，在孩子們之中樹(shù)立了威信。自己也是對(duì)于教學(xué)有了更多的理解，個(gè)人的成長(zhǎng)也是非常的大，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也是感受到，孩子們其實(shí)很好的相處，只要自己付出真心，也是去好好的對(duì)待他們，他們也是同樣會(huì)用真心來(lái)對(duì)待你的，并且也是在教學(xué)里面讓我知道，想要做好老師，自己也是需要多去學(xué)，多去請(qǐng)教，一些不懂的，或者要完善的地方，也是要去提高，去改變。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我而今能做好自己的工作，也是有一些做的還不夠好的地方，要在以后繼續(xù)的去進(jìn)步，去提升，轉(zhuǎn)正了，這不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，作為老師，我也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，去多學(xué)，多做，來(lái)讓孩子們的成長(zhǎng)更好，收獲更多的知識(shí)。
我在大學(xué)里面的專業(yè)就是和幼教有關(guān)的，所以我在找實(shí)習(xí)工作的時(shí)候偏向當(dāng)一名幼師，可是在我找工作的時(shí)候，基本上我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些比較合適的工作崗位，后來(lái)還是在親戚朋友的介紹下，我才進(jìn)入到了一家規(guī)劃中等的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)工作的。由于我之前沒(méi)有什么相對(duì)于的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我在園里面先是跟著老教師們學(xué)習(xí)，看看她們是怎么教孩子們學(xué)習(xí)和生活的。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我不得不說(shuō)我在學(xué)校里面學(xué)了這么幾年幼教知識(shí)，還比不過(guò)在園里面好好地帶幾個(gè)月幼兒管用，畢竟在學(xué)校里面學(xué)的都是一些理論知識(shí)，雖然學(xué)的好像挺詳細(xì)的，可實(shí)際情況是要比理論復(fù)雜的多的，所以我在嘗試獨(dú)自帶班的時(shí)候，很快就變得手忙腳亂起來(lái)，弄的我頭都大了。
原本還以為帶一些小孩子很簡(jiǎn)單，可我發(fā)現(xiàn)孩子們個(gè)個(gè)都十分有個(gè)性，而且他們?cè)诩依锩娑际侨缤“酝跻话愕拇嬖�，短時(shí)間內(nèi)很難讓孩子們接受我，所以我只能一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)，讓孩子們習(xí)慣我的存在。教育小孩子可不是簡(jiǎn)單的事情，這些孩子畢竟都才幾歲，他們無(wú)法正確的區(qū)分出什么事情是好，什么事情壞，所以我們這些幼師必須不斷地給他們進(jìn)行教導(dǎo)，然后指引他們走向一條正確的道路，這才算完成了我們工作的一部分任務(wù)。孩子們的內(nèi)心是很敏感的，有時(shí)候我稍微幾句責(zé)備都能讓他們哭個(gè)不停，這也讓我格外地頭痛，好在園里面的老教師們都很有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀看他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)后，我感覺(jué)自己的見(jiàn)識(shí)又得到了擴(kuò)展。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很快，比我在學(xué)校里面讀書還要快，在沒(méi)有去幼兒園里面當(dāng)幼師之前，我一直都在幻想著自己肯定能成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的學(xué)生們個(gè)個(gè)都聽(tīng)從我的管理，可沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)卻是這么真實(shí)，我距離那些優(yōu)秀的幼師還差著很遠(yuǎn)的距離的，但是還好，我還有時(shí)間和機(jī)會(huì)，相信在以后的日子里，我能通過(guò)自己的努力讓自己盡早成為一名合格的幼兒教育者！
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的`挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴，做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣，吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
一向想做教師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感激園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。
不明白是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們本事的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕教師人手不夠安排可是來(lái)，并安排了2位實(shí)習(xí)生，幼兒園幼再有一個(gè)老教師帶我們，再加一個(gè)生活教師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位教師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們教師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也能夠看出我們小小的成績(jī)。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自我要有耐心，教師自我要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了�？墒侨绻麄儠r(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是教師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的教師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！
轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間，近四個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)就這么過(guò)去了。這四個(gè)月在幼兒園教師的實(shí)習(xí)崗位上面自己是真的學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)的，也體會(huì)到了不一樣的感受，這是跟校園里面體會(huì)到的截然不同的一種感受。這四個(gè)月的幼師工作和新環(huán)境的體驗(yàn)，讓我飛速地成長(zhǎng)了，能力上面，認(rèn)識(shí)上面和責(zé)任上面都是在變化著，而且是在朝著積極的方面在變化。
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于幼教工作的認(rèn)識(shí)了解并不深，因?yàn)槎际峭Ａ粼诶碚撜J(rèn)識(shí)上面，沒(méi)有具體操作過(guò)。但是通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到我們要從事幼師工作，必須要盡到自己責(zé)任，我們的工作必須是從學(xué)生的健康成長(zhǎng)上出發(fā)的，必須要關(guān)注他們的身體、心里雙重的發(fā)展。所以通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，我知道了在幼師工作中，我們對(duì)待在幼兒園學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們不僅僅要關(guān)注他們的身體是否健康安全，我們還需要關(guān)注他們的心理是否開(kāi)心，要注意調(diào)節(jié)他們的內(nèi)心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時(shí)候，不僅僅要教會(huì)他們知識(shí)，更是要教會(huì)他們常識(shí)，在幼兒園里面，對(duì)待孩子我們不僅僅要告訴他們認(rèn)字、識(shí)圖，更是要幫助他們學(xué)會(huì)生活習(xí)慣，比如要教會(huì)他們自己的事情自己做，比如自己的鉛筆用完了要學(xué)會(huì)自己換新的，而不是一直在那等待或者哭讓老師來(lái)幫忙弄，師實(shí)習(xí)總結(jié)雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的，但是我也清楚我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r(shí)，終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后，以及上完洗手間了，都必須要洗手，這是告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，要有好的文明素質(zhì)才行。
因?yàn)橹岸际窃僖詫W(xué)生的角色在學(xué)習(xí)生活著，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)生活中的時(shí)候，都是非常不適應(yīng)的，一下子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。之前的自己習(xí)慣了依賴別人，但是到了工作當(dāng)中，大家都在忙于自己的事情，無(wú)暇顧及我，所以我只能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，一步步地學(xué)習(xí)。所以工作當(dāng)中從最開(kāi)始的手腳無(wú)措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手這就是成長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)期的自己對(duì)待一件事情習(xí)慣做到差不多就可以了，但是實(shí)習(xí)的工作告訴我這樣子是不行的，必須要做到最好才行，我們幼師面對(duì)的都是一群三、四歲的孩子，我們必須要為他們著想，所以工作必須做到盡善盡美，這就促使這我的工作態(tài)度有了很大的進(jìn)步。
所以這短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)卻讓我迅速的成長(zhǎng)了起來(lái)，讓我知道我必要靠自己才能夠在社會(huì)中工作中變得更加適應(yīng)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)2
在進(jìn)行幼師實(shí)習(xí)期間，我的工作內(nèi)容主要涉及到以下幾個(gè)方面。
1.觀察幼兒
幼師實(shí)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)是觀察幼兒的行為，這既包括幼兒在自然環(huán)境中的行為，也包括幼兒在園所中的行為。觀察幼兒的行為可以幫助我更好地了解幼兒的興趣、好奇心和個(gè)人發(fā)展等情況，因此我會(huì)時(shí)常關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，并記錄下他們的一些具體行為和變化。
2.課堂教學(xué)
幼師實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)是參與和負(fù)責(zé)日常的教學(xué)活動(dòng)。我所實(shí)習(xí)的幼兒園提供了各種針對(duì)不同年齡和能力的課程，這些課程由老師和實(shí)習(xí)生一起教授。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)積極地參與到課堂教學(xué)中，輔助老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，幫助幼兒們更好地掌握知識(shí)和提高技能。
3.與家長(zhǎng)交流
有部分家長(zhǎng)可能會(huì)在上班時(shí)間前來(lái)接送孩子，或者來(lái)幼兒園與老師交流。對(duì)于這些家長(zhǎng)，我也要和他們進(jìn)行交流，了解他們的孩子在家的情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地指導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)。
4.制定計(jì)劃
作為幼師實(shí)習(xí)生，我也要參與到計(jì)劃制定過(guò)程中，參與編寫季度和月度計(jì)劃，這些計(jì)劃是根據(jù)幼兒的`需求、能力和興趣而制定的，具有指導(dǎo)性和針對(duì)性。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我需要對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行評(píng)估，以便為他們找到最適合的教學(xué)方式和資源。
總的來(lái)說(shuō)，幼師實(shí)習(xí)期間我的主要工作是觀察幼兒的行為、參與課堂教學(xué)、與家長(zhǎng)交流和制定計(jì)劃，這些工作和任務(wù)的完成，能夠讓我更好地了解幼兒的需求和能力，并更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)，為成為一名合格的幼兒教育工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)3
本月我作為一名幼師實(shí)習(xí)生，開(kāi)始了我的幼師崗位實(shí)習(xí)，這是我邁向幼師職業(yè)道路的第一步。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了幼師崗位的重要性和挑戰(zhàn)性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在幼師實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中班的教學(xué)工作。每天早晨，我和我的班級(jí)負(fù)責(zé)人一起參與晨會(huì)活動(dòng)，向孩子們傳達(dá)今天的主題和目標(biāo)，提醒他們保持整潔。晨會(huì)期間，我會(huì)跟著班級(jí)負(fù)責(zé)人一起帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的操練和唱歌活動(dòng)，激發(fā)他們的活力和積極性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們進(jìn)行有效溝通，如何讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，也提高了自己的表達(dá)能力和組織能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求。有些孩子比較外向，活潑好動(dòng)，需要有足夠的活動(dòng)時(shí)間和空間；有些孩子則比較內(nèi)向，害羞靦腆，需要耐心細(xì)致的引導(dǎo)與關(guān)懷。因此，我時(shí)刻保持敏感，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)做出相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。我會(huì)主動(dòng)了解他們的興趣愛(ài)好，通過(guò)游戲和活動(dòng)讓他們更好地參與進(jìn)來(lái)。有時(shí)候，對(duì)于某些問(wèn)題，我會(huì)與班級(jí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論和交流，共同找到更好的解決辦法。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們敏感而留心地回應(yīng)著我的引導(dǎo)，他們與我之間建立了一種信任和互動(dòng)的關(guān)系。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了幼兒園的一些特殊活動(dòng)，例如母親節(jié)和兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)。我和其他實(shí)習(xí)生一起策劃了一場(chǎng)小型的音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)孩子們的家長(zhǎng)一起共度節(jié)日。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何組織團(tuán)隊(duì)，如何分配任務(wù)和協(xié)調(diào)工作，更加直觀地感受到了合作的重要性。我們共同為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)歡樂(lè)而難忘的活動(dòng)，不僅提升了孩子的藝術(shù)欣賞能力，也強(qiáng)化了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)努力的`認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)期間，我還利用課余時(shí)間參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和講座，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。我在幼兒關(guān)愛(ài)和啟蒙教育、游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面學(xué)到了許多新知識(shí)和方法，通過(guò)實(shí)踐中的觀察和反思，我逐漸將這些理論知識(shí)融入到自己的教學(xué)中，提高了自己的專業(yè)水平。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我深感幼師崗位的重要性和需要不斷提升自己的能力。作為幼師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)下一代的責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們需要我們耐心的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，才能夠茁壯成長(zhǎng)。在今后的實(shí)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷完善自己的教育思路和方式。我要成為一名優(yōu)秀的幼師，用我的愛(ài)心和智慧，為孩子們的未來(lái)添磚加瓦。
本月的幼師崗位實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也收獲了許多感動(dòng)和快樂(lè)。我相信，在不斷的努力和探索中，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們創(chuàng)造更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)
工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)方法。
本月我們舉行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲！，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的'互動(dòng)與合作，小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。
二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。
加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)5
開(kāi)始園長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)3天了，學(xué)校給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我們到烏市南湖新世紀(jì)幼兒園見(jiàn)習(xí)，雖然見(jiàn)習(xí)時(shí)間太短了但我學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)而對(duì)我影響太大了。在這短短一天的時(shí)間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛(ài)的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
�。ㄒ唬┯螒颉谴蠖鄶�(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式，但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律，一旦把兒童帶入游戲中，就很難再帶出來(lái)，但那天聽(tīng)了宋園長(zhǎng)的蒙臺(tái)梭利教學(xué)課程后，我才見(jiàn)識(shí)到了什么叫做能力，什么叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的事是說(shuō)，可一做起來(lái)就不那么容易了，因?yàn)橛變旱臒o(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。
其實(shí)，想要把幼兒從游戲中拉出來(lái)，也很容易，就像宋院園長(zhǎng)那樣，本來(lái)沒(méi)有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，遇到小朋友制造的突發(fā)事件，宋園長(zhǎng)接住了小朋友拋來(lái)的“炸彈”，并且，把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。
�。ǘ┪艺J(rèn)為，做幼兒教師最為重要的一點(diǎn)就是要細(xì)心，細(xì)心最多的表現(xiàn)地方就是兒童的起居衣食上，因?yàn)閮和谠缟先雸@的那一刻，就已經(jīng)把他的日長(zhǎng)生活帶進(jìn)來(lái)了，因?yàn)樾“嗟暮⒆佑洃浟τ邢�，他們沒(méi)
有完全記住自己的東西，更不知道那個(gè)該做，那個(gè)不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就需要老師和保育員延伸記憶，記住每個(gè)小朋友的衣物東西，還有柜子的位置，千萬(wàn)不能把別的小朋友的東西帶到另一個(gè)小朋友的家，那樣的話，家長(zhǎng)會(huì)懷疑教師的能力，你也就丟失了一個(gè)幼兒教師應(yīng)盡的義務(wù)和準(zhǔn)則。
總結(jié)全部：這一次見(jiàn)習(xí)的收獲是巨大的，對(duì)此自己表示無(wú)比的興奮和喜悅，從一開(kāi)始對(duì)幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，這一連續(xù)的過(guò)程使自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細(xì)微，由實(shí)驗(yàn)到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^(guò)程，都使得自己對(duì)認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的方向以及對(duì)“男阿舅”的客觀定位的.分析有著積極的影響作用。從見(jiàn)習(xí)的觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和見(jiàn)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過(guò)就一天的見(jiàn)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對(duì)自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。我們應(yīng)當(dāng)正視自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也應(yīng)當(dāng)懂得職業(yè)屬性時(shí)代性變化和職業(yè)本質(zhì)自然規(guī)律的更新。因此，這一次見(jiàn)習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑，應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)6
在我大學(xué)教育專業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期，我有幸參加了一次幼師個(gè)人實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為幼師的責(zé)任重大以及培養(yǎng)幼兒對(duì)于一個(gè)剛剛踏入教育領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)是多么重要。在這篇文章中，我將詳細(xì)講述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟。
教學(xué)背景
我所參與實(shí)習(xí)的教學(xué)背景是一所小型的私立幼兒園。這所幼兒園主要招收3到5歲的幼兒，每個(gè)班級(jí)有20到25名幼兒，我們一共有3個(gè)班級(jí)。幼兒園擁有一個(gè)寬敞明亮的教室，一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)和一個(gè)兒童圖書館。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷
在我入職前，我向老師了解了幼兒園的慣例，如在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行哪些活動(dòng)，哪些活動(dòng)是由老師引導(dǎo)和監(jiān)督的，我們的工作職責(zé)以及幼兒園日常的管理流程。在我開(kāi)展實(shí)際工作之前，我還接受了幾天的培訓(xùn)，在這期間我了解了如何制定教案、如何選擇富有趣味性和教育意義的活動(dòng)、如何與幼兒和家長(zhǎng)交流等。
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我被分配到一切工作，包括內(nèi)務(wù)、幫助老師輔導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)兒童參與活動(dòng)以及為慶祝兒童生日而策劃的活動(dòng)等。我很快發(fā)現(xiàn)，作為一名幼師，要想將幼兒融入學(xué)習(xí)和玩耍中，并與他們建立關(guān)系，動(dòng)手能力和耐心是非常重要的。我在幾周內(nèi)就掌握了這些�！�
實(shí)習(xí)感悟
經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)之后，我知道作為一名幼師，我為幼兒的成長(zhǎng)做出的貢獻(xiàn)很大。我發(fā)現(xiàn)親近、建立關(guān)系、創(chuàng)造一個(gè)受到尊重和信任的環(huán)境是幫助孩子們積極學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。我學(xué)會(huì)了通過(guò)朗讀、藝術(shù)活動(dòng)和游戲等方式來(lái)激發(fā)幼兒內(nèi)心的好奇心、探索欲和創(chuàng)造力。
在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了如何處理行為問(wèn)題，如何與家長(zhǎng)和同事交流以及為兒童的安全保健提供幫助。我意識(shí)到要做一名好的'幼師，需要不斷學(xué)習(xí)、觀察和反思。這樣可以幫助我更好地了解如何處理不同的情形，如何與兒童和家長(zhǎng)有效溝通以及如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
總的來(lái)說(shuō)，我的個(gè)人實(shí)習(xí)為我提供了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，其中的一些技能將有助于我未來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師。我相信我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接這個(gè)職業(yè)，我迫不及待地想要與我的學(xué)生建立關(guān)系并幫助他們實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼師的工作絕不僅僅是托管和保姆式的工作，而是更具有挑戰(zhàn)性和實(shí)質(zhì)性意義的工作。我也希望未來(lái)能夠成為帶領(lǐng)孩子們探索并創(chuàng)造新事物的教育者。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)7
幼師實(shí)習(xí)是幼師專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐課程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。本文將詳細(xì)介紹幼師實(shí)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)，包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)以及實(shí)習(xí)心得等方面。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
幼師實(shí)習(xí)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)能力，提升他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.熟悉幼兒園教育教學(xué)工作流程。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要了解幼兒園的日常管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等，熟悉幼兒園的教育教學(xué)工作流程。
2.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生需要對(duì)幼兒的行為、興趣特點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。
3.設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，自行設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、繪畫、手工等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和教育協(xié)作。實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和教育協(xié)作，了解家長(zhǎng)的期望和意見(jiàn)，共同為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展制定合理的方案。
5.自我反思和教育專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需要對(duì)自己的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的反思和總結(jié)，制定個(gè)人的教育專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升自己的專業(yè)水平。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
幼師實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.參與班級(jí)日常教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生需要參與班級(jí)的日常教學(xué)活動(dòng)，包括上課、托管、午休等環(huán)節(jié)，與老師共同組織幼兒的活動(dòng)，并積極參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活。
2.制定和實(shí)施小組教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生需要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定小組教學(xué)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的'團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。
3.參與家園溝通和教育協(xié)作。學(xué)生需要參與家長(zhǎng)會(huì)、家庭日等活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通和教育協(xié)作，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和期望，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
4.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點(diǎn)。學(xué)生需要觀察和分析幼兒的行為、興趣特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。
5.參與教育研究和專題討論。學(xué)生需要參與幼兒園的教育研究和專題討論，關(guān)注教育前沿問(wèn)題，提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
三、實(shí)習(xí)心得
在幼師實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷反思和總結(jié)，提煉出自己的實(shí)習(xí)心得。以下是一些實(shí)習(xí)心得的總結(jié)：
1.通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻理解了教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒需要全面的教育環(huán)境和個(gè)體化的教學(xué)方案。
2.實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與家長(zhǎng)的溝通和教育協(xié)作使我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，也提醒我要密切關(guān)注家長(zhǎng)的期望和意見(jiàn)，共同為幼兒的發(fā)展制定合理的方案。
3.實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的興趣和特點(diǎn)，需要我們給予個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
4.實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的教育專業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，將來(lái)我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的幼教教師。
綜上所述，幼師實(shí)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)以及實(shí)習(xí)心得等方面。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)8
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間參加了一次為期三個(gè)月的幼師頂崗實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，還幫助我提高了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。在本文中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)出一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我實(shí)習(xí)的幼兒園位于一個(gè)熱鬧的城市社區(qū)中，擁有一支專業(yè)的師資隊(duì)伍和完善的教育設(shè)施。我被分配到一名資深的幼師帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)一班三歲的幼兒群。剛開(kāi)始的時(shí)候，我很緊張，不知道如何和孩子們互動(dòng)，怎樣組織他們的活動(dòng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸熟悉了幼兒園的運(yùn)作模式，并借助老師的指導(dǎo)逐漸掌握了幼兒教學(xué)的技巧。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要耐心和細(xì)心。幼兒的注意力很短暫，他們的情緒也很容易受到外界的影響。為了保持課堂的秩序和孩子們的興趣，我學(xué)會(huì)了通過(guò)游戲和故事來(lái)吸引他們的注意力。我為他們準(zhǔn)備了一系列有趣的活動(dòng)，包括繪畫、手工制作和音樂(lè)游戲等，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了他們的`發(fā)展，還讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。
除了教學(xué)技巧，我的實(shí)習(xí)還幫助我提高了自己的溝通能力。與幼兒的交流需要簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和親切的表情。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)面部表情和肢體語(yǔ)言，我能更好地與幼兒建立起聯(lián)系。例如，當(dāng)孩子們做出好的行為或是取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和贊美，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心。而當(dāng)他們出現(xiàn)不良的行為時(shí)，我會(huì)以友善的方式進(jìn)行引導(dǎo)和矯正，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，并有改正的機(jī)會(huì)。
在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。家長(zhǎng)是孩子們的第一任教育者，他們?cè)诤⒆拥慕逃衅鹬匾淖饔�。因此，我努力與家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道，了解他們對(duì)孩子的期望和需求。我在每周家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，并提供一些家庭教育的建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校之間得到了更全面的關(guān)注和教育。
總結(jié)起來(lái)，幼師頂崗實(shí)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，還提升了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)9
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，無(wú)論是從教育理論方面還是實(shí)踐操作方面都有了很大的提高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位老師的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)自身的能力和素養(yǎng)。在此，我將詳細(xì)總結(jié)我的實(shí)習(xí)體會(huì)，以供同學(xué)們參考和借鑒。
首先，我要感謝實(shí)習(xí)導(dǎo)師，是他們給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，幫助我成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。在這里，我要學(xué)習(xí)她們?yōu)槿藥煴淼母呱星椴俸拓S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把他們的優(yōu)點(diǎn)吸收為自己的，成為一名更優(yōu)秀的幼師。
其次，實(shí)習(xí)中我主要學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、管理能力和與家長(zhǎng)溝通等方面的知識(shí)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)幼兒總是具有一定的好奇心，有許多問(wèn)題需要指導(dǎo)老師回答，所以在設(shè)計(jì)課程時(shí)，要注重引導(dǎo)孩子，讓他們逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。在教學(xué)中，幼教老師必須注重發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和感染力，采取簡(jiǎn)潔明了、活潑形象的教學(xué)方式，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在管理方面，要遵從班級(jí)規(guī)則、倡導(dǎo)公不私底，理智自覺(jué)地解決紛爭(zhēng)，提高教學(xué)效率。最后，在與家長(zhǎng)溝通中，要注重傳遞正確的價(jià)值觀，切實(shí)做到促進(jìn)家庭和諧、宣傳養(yǎng)育知識(shí)、負(fù)責(zé)任對(duì)待學(xué)生。
此外，在實(shí)習(xí)中我切身感受到教育育人的良好效果。作為教師，我不僅要注重孩子的知識(shí)和能力培養(yǎng)，更需要不斷發(fā)掘他們的潛力，引導(dǎo)他們形成健康有序的心理特征。家長(zhǎng)的密切關(guān)注和支持對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)非常重要，我要認(rèn)真跟家長(zhǎng)溝通，與他們共同合作，互相幫助，共同育兒。
最后，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到了不少困難，但我懂得了以一種平和、理性的`心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，通過(guò)不斷努力和反思，找到合適的解決方法。同時(shí)，我也感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和力量，只有在齊心協(xié)力、互相幫助的氛圍中，才能讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，幼師的工作雖然繁忙，但收獲卻是巨大的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了幼教理論、角色認(rèn)同，更鍛煉了專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，成熟了不少。我相信，在未來(lái)的工作生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名具備專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心的幼教人員。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)10
為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[20xx]35號(hào))以及教高[20xx]16號(hào)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，繼續(xù)深化工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理以及對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本規(guī)定。
一、落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)崗位的原則
1、頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位的落實(shí)以學(xué)生自主尋找為主，學(xué)校推薦為輔。為與預(yù)就業(yè)相銜接，鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找和選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，對(duì)于不愿自主尋找以及無(wú)力找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，由系部幫助其解決,保證頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
2、實(shí)習(xí)崗位應(yīng)為與本專業(yè)對(duì)口的或者其業(yè)務(wù)性質(zhì)與專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位相應(yīng)崗位。
3、頂崗實(shí)習(xí)單位為用人單位和產(chǎn)學(xué)合作單位，以用人單位為主。
二、頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間與安排
學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第三學(xué)年。具體時(shí)間安排如下：5、6月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備階段，安排崗前安全教育，確定頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位等;6、7月至次年6月，為頂崗實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告撰寫階段。
三、頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理
1、頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，校企共同管理，企業(yè)居于主導(dǎo)地位。
2、學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)前，必須按規(guī)定辦理繳費(fèi)注冊(cè)手續(xù)。未按規(guī)定繳費(fèi)注冊(cè)者，不能取得生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)資格。
3、對(duì)有課程補(bǔ)考的學(xué)生，原則上在課程補(bǔ)考通過(guò)后安排頂崗實(shí)習(xí)。確因特殊原因需安排頂崗實(shí)習(xí)的，必須在學(xué)校規(guī)定補(bǔ)考時(shí)間內(nèi)返校考試。
4、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)行雙重指導(dǎo)。安排校內(nèi)教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同時(shí)，還要聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織管理、技能訓(xùn)練等工作。
5、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，系里要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全保障制度。組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)，要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件和安全健康的實(shí)習(xí)環(huán)境。
6、采取兩級(jí)管理制度。①指導(dǎo)教師定期檢查指導(dǎo)。安排專門人員通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)在線等各種方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，了解情況，解決問(wèn)題。②班組自我管理。學(xué)生生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)期間，同一個(gè)單位有三名(含三名)以上學(xué)生的，須成立實(shí)習(xí)小組，并選任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)日常事務(wù)，并定期向指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員和企業(yè)相關(guān)人員匯報(bào)本小組實(shí)習(xí)、生活和思想情況，如發(fā)生突發(fā)事件要在第一時(shí)間向輔導(dǎo)員和企業(yè)相關(guān)人員報(bào)告。
四、頂崗實(shí)習(xí)要求
1、頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)根據(jù)自主尋找實(shí)習(xí)崗位或統(tǒng)一安排，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中考核不合格者，不能畢業(yè)。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間不能少于16周，擅離崗位未經(jīng)學(xué)校同意者，按實(shí)習(xí)不合格處理。
3、無(wú)正當(dāng)理由不得自行離開(kāi)實(shí)習(xí)單位。若由于頂崗實(shí)習(xí)單位單方面原因確需離開(kāi)，必須報(bào)請(qǐng)系實(shí)習(xí)工作小組，由輔導(dǎo)員與頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系證實(shí)后，報(bào)系批準(zhǔn)，方可辦理相關(guān)的離崗手續(xù)，并調(diào)換到新的頂崗實(shí)習(xí)單位，不允許先離崗后報(bào)告。
4、到崗后第二天報(bào)告校內(nèi)輔導(dǎo)員;至少每周一次通過(guò)電話、QQ、短信、網(wǎng)上留言等多種方式與校內(nèi)輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。
5、遵守國(guó)家法律法規(guī)，不得參與一切違法犯罪活動(dòng)。
6、遵守實(shí)習(xí)單位的`各種規(guī)章制度及安全生產(chǎn)管理制度，服從實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)安排，虛心學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
7、按時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、完整地填寫《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》中的周記，完成“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”。
8、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)注學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)了解和掌握學(xué)校及專業(yè)的相關(guān)要求，確保實(shí)習(xí)圓滿完成。
9、實(shí)習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》上交到系內(nèi)，以作為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核依據(jù)之一(如不按時(shí)按量上交者，后果自負(fù))。
10、所有實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中有協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)生預(yù)就業(yè)跟蹤調(diào)查、專業(yè)人才需求調(diào)查等工作的義務(wù)。
違反上述要求之一的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成績(jī)記為不合格。并取消該生當(dāng)年度的畢業(yè)生資格。
五、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
1、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)構(gòu)成
實(shí)習(xí)成績(jī)=實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)*60%+校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)40%(平時(shí)表現(xiàn)+實(shí)習(xí)周記+實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告)。最終成績(jī)按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等進(jìn)行評(píng)定。
2、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容
實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)、職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)定。
校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的履行學(xué)校相關(guān)規(guī)定和畢業(yè)實(shí)習(xí)要求表現(xiàn)和實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)11
近一個(gè)月來(lái)，我在某幼兒園作為實(shí)習(xí)幼師積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，也感受到了幼師工作的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)與孩子們的相處，我深刻認(rèn)識(shí)到幼師的責(zé)任重大，需要細(xì)心、耐心和愛(ài)心。在本文中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì)。
上個(gè)月，我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯，身著整齊的制服，滿懷好奇心地踏入了這個(gè)充滿童真的世界。剛開(kāi)始的幾天，我主要負(fù)責(zé)觀察和輔助老師，盡量嘗試去了解幼兒園的日常運(yùn)作。幼兒園的環(huán)境溫馨而舒適，各個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)得十分精致，玩具和教具也很豐富。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，他們都樂(lè)意參與各種活動(dòng)和游戲。于是，我決定與孩子們一起創(chuàng)造美好的.實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在教學(xué)方面，我積極參與了各種教學(xué)活動(dòng)。我通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了合理地規(guī)劃課程，制定活動(dòng)計(jì)劃，以及制作教具。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的興趣和特長(zhǎng)，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。在繪畫活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有一位男孩特別喜歡繪畫，他的畫技非常好。由于他的創(chuàng)造力和才華，我鼓勵(lì)他進(jìn)一步展示自己的天賦，并鼓勵(lì)其他孩子也大膽嘗試。同時(shí)，我也注意到一個(gè)女孩對(duì)文字特別感興趣，于是我給她提供了更多的讀物和繪本，幫助她提高閱讀能力。在我和孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力是非常重要的，并且這也是幼師教學(xué)的核心。
除了教學(xué)之外，我還負(fù)責(zé)組織一些園內(nèi)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子手工制作。這些活動(dòng)既能提高家長(zhǎng)的參與度，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。在準(zhǔn)備這些活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)和溝通的重要性，還進(jìn)一步提高了自己的組織能力。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于幼兒園里孩子的個(gè)性各異，有時(shí)候他們會(huì)情緒激動(dòng)或調(diào)皮搗蛋。在這種情況下，我必須保持冷靜和耐心，并用關(guān)心和理解的態(tài)度與孩子們交流。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用正面的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)方式，以及如何處理孩子之間的矛盾和糾紛。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)孩子們?cè)絹?lái)越有耐心，也能更好地與他們建立起親密的關(guān)系。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼師教育工作的偉大和責(zé)任。幼師不只是傳授知識(shí)，更是需要成為孩子們的引導(dǎo)者和朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我充分體會(huì)到了親子關(guān)系和教育對(duì)孩子們的重要性。我也意識(shí)到自己在教育方面還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，以更好地適應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)需求。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)12
作為一名即將畢業(yè)的幼師專業(yè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我有幸參加了實(shí)習(xí)課堂，這是我在幼兒園里度過(guò)的難忘而寶貴的時(shí)光。我從這個(gè)實(shí)習(xí)課堂中學(xué)到了許多關(guān)于幼教的知識(shí)和技能，也深深感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。
實(shí)習(xí)課堂的第一周，我對(duì)待工作充滿了激情和熱忱。我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與老師們合作，準(zhǔn)備教案和教具。我注意觀察幼兒的情緒和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒保持良好的溝通，如何引導(dǎo)他們發(fā)展語(yǔ)言、表達(dá)能力和自我管理能力。
在實(shí)習(xí)課堂的第二周，我同樣充滿熱情地投入到教學(xué)工作中。這周，我們帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行了一次有趣且生動(dòng)的戶外游戲活動(dòng)。我們組織了追逐游戲、接力賽和捉迷藏等，讓幼兒們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w、培養(yǎng)合作精神。我領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒們參與追逐游戲。在過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何平衡控制和自主，如何給予幼兒足夠的自由和空間，同時(shí)又保持良好的秩序。
實(shí)習(xí)課堂的第三周，是我工作中最大的挑戰(zhàn)。我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每個(gè)班級(jí)都要表演一段音樂(lè)舞蹈。作為舞蹈指導(dǎo)老師，我要協(xié)助幼兒們排練和表演。在排練的過(guò)程中，我遇到了許多困難。有些幼兒缺乏合作意識(shí)，有些幼兒跳舞的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。我必須找到解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)他們積極參與訓(xùn)練，同時(shí)以我的表率作用激勵(lì)他們。經(jīng)歷了一周的辛苦排練，終于在音樂(lè)會(huì)上，幼兒們表演得非常出色，他們充滿自信和快樂(lè)的笑容，也成為了音樂(lè)會(huì)的`亮點(diǎn)。
實(shí)習(xí)課堂的最后一周，我們進(jìn)行了與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我與幼兒的家長(zhǎng)一起分享了孩子在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到作為一名幼師，我需要與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子的發(fā)展而努力。并且，我也向家長(zhǎng)們咨詢了一些教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)了更多關(guān)于家庭教育和幼兒成長(zhǎng)的知識(shí)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)課堂，我不僅學(xué)到了許多幼教相關(guān)的知識(shí)和技能，還深深感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。我明白了幼兒教育是一項(xiàng)既偉大又具有挑戰(zhàn)性的工作，我們需要用心去引導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。雖然實(shí)習(xí)課堂充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要心懷熱情和耐心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為兒童的未來(lái)貢獻(xiàn)我的力量。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)13
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開(kāi)著"警車"抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)催促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地容許了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋�(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了半年多的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)那么是一筆珍貴的財(cái)富。特別是老師，她的音樂(lè)課讓我翻開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，注重觀察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和開(kāi)展。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)14
作為一名即將成為育幼師的實(shí)習(xí)生，我剛剛完成了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與幼兒和老師的交流互動(dòng)，不僅提高了自己的專業(yè)能力，也加深了對(duì)幼兒心理發(fā)展和教育的理解。下面是我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
我參與了日常幼兒教育活動(dòng)的策劃和實(shí)施。每天上午，我和其他老師一起為幼兒設(shè)計(jì)并實(shí)施教育活動(dòng)，如繪畫、手工制作、小組合作游戲等。我學(xué)會(huì)了根據(jù)幼兒的年齡、興趣和發(fā)展特點(diǎn)來(lái)選擇適合的活動(dòng)，并在活動(dòng)中創(chuàng)造有趣的氛圍，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒們不僅獲得了豐富的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。
在課堂觀察和記錄方面，我積極參與了幼兒園日常的觀察工作。我觀察了幼兒在不同環(huán)境下的行為和表現(xiàn)，記錄了他們的進(jìn)步和困難，以及他們與其他幼兒和成人的互動(dòng)情況。通過(guò)這些觀察和記錄，我更加了解了幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了他們的需求和潛能，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略以滿足他們的需求。同時(shí)，我也向?qū)焸冋?qǐng)教，學(xué)習(xí)如何編寫觀察記錄和根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
另外，我還積極參與了幼兒園的家訪工作。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，我了解了幼兒在家庭環(huán)境中的情況，包括他們的日常生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這些信息有助于我更好地了解幼兒的背景和家庭教育方式，從而更好地與他們建立聯(lián)系和溝通。在家訪中，我還向家長(zhǎng)們提供一些關(guān)于幼兒教育的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地支持幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
另外，我還參與了一些特殊教育兒童的教育工作。在幼兒園中，接納一些有特殊需求的兒童，并為他們量身打造教育計(jì)劃和支持方案。在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)與這些兒童的互動(dòng)，學(xué)到了如何與他們建立良好的關(guān)系，并提供他們需要的支持和幫助。這不僅增加了我的專業(yè)能力，也讓我更加關(guān)注和關(guān)心特殊兒童的教育需求。
育幼師實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我充分了解和體驗(yàn)了幼兒教育工作的各個(gè)方面。通過(guò)積極參與日常教育活動(dòng)、課堂觀察和記錄、家訪和特殊兒童教育，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也深入了解了幼兒的心理發(fā)展和教育需求。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，我希望能繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的育幼師。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15
短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富。
實(shí)習(xí)期間，我從班主任×××老師和保育員×××老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對(duì)我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)�？赡軐�(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，可以說(shuō)是束手無(wú)策，對(duì)孩子們不熟悉、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉……這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助，開(kāi)始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)！但過(guò)了一段時(shí)間之后，事情好像沒(méi)有那么糟糕，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師！孩子們都很可愛(ài)、懂事，我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲……
這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長(zhǎng)交流，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫教案，怎樣開(kāi)展活動(dòng)，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n、吃飯、睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是過(guò)得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會(huì)覺(jué)得今天又是快樂(lè)的一天！
實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過(guò)溫柔！要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會(huì)了吧，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教育方式，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能更好地跟孩子們相處！那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動(dòng)、開(kāi)展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的！實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗！
實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢�，讓我愉快地度過(guò)了三個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財(cái)富！
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，三個(gè)月的畢業(yè)教育實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，回首與孩子在一起的日子，我真的`很開(kāi)心，真的很舍不得。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我真正與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
這段日子不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦�，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長(zhǎng)。
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