護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)1
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，但是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的`最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)思考，舉一反三。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)2
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在過(guò)去的幾個(gè)月里積極參與了各種醫(yī)療工作，并取得了一定的成績(jī)。通過(guò)這篇個(gè)人總結(jié)，我想分享我在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，以便今后能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院的臨床工作中，醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作才能為病人提供最佳的服務(wù)。我積極參與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作，與其他實(shí)習(xí)護(hù)士和醫(yī)生密切合作，互相協(xié)作，互相支持。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并和他人討論，以便更好地提供醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我展現(xiàn)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作愉快，并取得了很好的工作效果。
實(shí)習(xí)期間，我努力提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能。作為護(hù)士，臨床技能是我們必備的素質(zhì)。我努力通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握各種護(hù)理技能，如病人觀(guān)察、藥物管理和傷口護(hù)理等。在實(shí)習(xí)期間，我不斷參與各種臨床操作，提高自己的操作熟練度，并通過(guò)對(duì)病例的分析和病人的觀(guān)察來(lái)完善自己的護(hù)理技能。在實(shí)踐中，我能夠獨(dú)立處理一些常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題，并且能夠在緊急情況下果斷地采取行動(dòng)。
同時(shí)，我也努力提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。作為實(shí)習(xí)護(hù)士，在醫(yī)療知識(shí)上要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)疾病的'了解，還努力學(xué)習(xí)了一些新技術(shù)和新療法。學(xué)習(xí)使我更加自信，能夠?qū)颊叩膯?wèn)題作出合理的判斷并提供相應(yīng)的服務(wù)。通過(guò)參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我不斷更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，為更好地服務(wù)患者做好準(zhǔn)備。
作為優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)士，我一直注重病人的個(gè)體差異，并注重提高護(hù)理質(zhì)量和病人滿(mǎn)意度。在實(shí)習(xí)期間，我善于傾聽(tīng)病人的需求，尊重病人的選擇，并盡力滿(mǎn)足病人的需求。我會(huì)根據(jù)病人的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理方案，并積極與病人交流，解答他們的疑問(wèn)。我相信，通過(guò)良好的溝通和關(guān)懷，能夠讓病人感受到自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并在治療過(guò)程中給予他們力量和支持。
我也意識(shí)到自己存在一些不足之處，需要進(jìn)一步提高和完善。我需要更加注重細(xì)節(jié)。有時(shí)候，我在忙于完成工作的過(guò)程中會(huì)忽略一些細(xì)小的問(wèn)題，這可能會(huì)影響到病人的護(hù)理質(zhì)量。我需要進(jìn)一步提高溝通能力，尤其是在與醫(yī)生和病人及其家屬的溝通中。在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到自己在溝通上還有很大的提升空間，需要更加深入地理解病人的需求和情感，并能夠與他們建立起親密的關(guān)系。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的應(yīng)急處理能力，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和病人的急需。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)3
自考本科護(hù)士實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間的一段寶貴經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)我對(duì)護(hù)理工作的實(shí)際操作和環(huán)境有了更深入的了解，也積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在此次實(shí)習(xí)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的詳細(xì)總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間，我參與了各科室的輪轉(zhuǎn)，親眼目睹了各種疾病的臨床表現(xiàn)和治療過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，我更加熟悉了多種醫(yī)療器械的使用，并掌握了常見(jiàn)疾病的護(hù)理技巧。在內(nèi)科科室，我接觸了很多患有心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等病患，并學(xué)習(xí)了心電監(jiān)護(hù)、血氧飽和度檢測(cè)、胃管插管等操作技術(shù)。在外科科室，我見(jiàn)證了手術(shù)的全過(guò)程，學(xué)到了術(shù)中的無(wú)菌操作規(guī)范和傷口護(hù)理的重要性。在婦產(chǎn)科，我參與了分娩的護(hù)理工作，了解了產(chǎn)婦的產(chǎn)程和各個(gè)階段的護(hù)理方法。通過(guò)輪轉(zhuǎn)各科室，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的專(zhuān)業(yè)性和責(zé)任感，同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理工作的熱情。
在這次實(shí)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通。在與患者接觸的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和抱怨，并盡量給予安慰和支持。有一次，我照顧了一位患有癌癥的.患者，他經(jīng)常情緒低落，我主動(dòng)與他交流并鼓勵(lì)他保持積極的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陪伴和溝通，他逐漸走出了困境，對(duì)治療產(chǎn)生了信心。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士在患者治療中的重要作用，激發(fā)了我成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
這次實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士團(tuán)隊(duì)的重要性。我和其他實(shí)習(xí)生一起合作完成了很多工作，互相幫助和學(xué)習(xí)。在與護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)士的交流中，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和護(hù)士間互相支持的精神。在實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)向老師和護(hù)士請(qǐng)教問(wèn)題，并積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，也加深了我與團(tuán)隊(duì)成員的感情。
在這次實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。有一次，我遇到了一位病情危重的患者，他需要緊急搶救，我當(dāng)時(shí)幾乎處于慌亂的狀態(tài)。但通過(guò)老師和護(hù)士的指導(dǎo)，我迅速冷靜下來(lái)，按照規(guī)范的流程進(jìn)行急救工作，并最終成功地挽救了患者的生命。這次經(jīng)歷讓我明白了護(hù)士需要在工作中保持冷靜和技術(shù)嫻熟，并為自己設(shè)定了更高的工作目標(biāo)。
通過(guò)這次自考本科護(hù)士實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更明白了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，我深信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)4
我是一名正在實(shí)習(xí)的護(hù)士，這個(gè)月是我在醫(yī)院的第一個(gè)月。這個(gè)月我經(jīng)歷了許多新鮮事物，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在這里我想對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我要負(fù)責(zé)照顧病房里的病人。這不僅需要我具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要我具備應(yīng)對(duì)緊急情況的臨場(chǎng)能力和處理復(fù)雜病情的技巧。在這個(gè)月里，我積極參與工作，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的能力。
我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這個(gè)月里，我跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、常見(jiàn)疾病的護(hù)理操作等。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，我更深刻地理解了護(hù)理工作的本質(zhì)和重要性。我學(xué)會(huì)了怎樣評(píng)估病人的病情，制定合理的護(hù)理計(jì)劃，并正確地執(zhí)行護(hù)理操作。我深刻意識(shí)到，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為一名出色的護(hù)士。
我鍛煉了自己的臨場(chǎng)能力。實(shí)習(xí)護(hù)士工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種緊急情況，如突發(fā)病情惡化、心肺復(fù)蘇等。在這些情況下，時(shí)間是最寶貴的，錯(cuò)誤的'判斷和拖延將直接影響病人的生命安全。因此，我在工作中注重提高自己的應(yīng)變能力和臨床判斷能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了冷靜面對(duì)突發(fā)情況，并采取正確的措施。雖然在一開(kāi)始我感到有些緊張和不安，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種工作狀態(tài)，提高了自己的應(yīng)對(duì)能力。
我在這個(gè)月里親身感受到了護(hù)理工作的艱辛和辛勤。護(hù)理工作需要時(shí)刻保持警覺(jué)和專(zhuān)注，對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)。有時(shí)候，工作壓力大，工作時(shí)間長(zhǎng)，但沒(méi)有任何借口可以影響工作的質(zhì)量和效率。我深知，作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著救死扶傷的使命，必須時(shí)刻以病人的健康和生命為重。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上還不夠扎實(shí)，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我需要增加對(duì)緊急情況的處理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的臨場(chǎng)能力和決策能力。我還面臨著情感疲憊和心理壓力的挑戰(zhàn)，需要學(xué)會(huì)在繁忙的工作中保持積極的態(tài)度和心態(tài)。
這一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感到收獲頗多。我通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，鍛煉了自己的專(zhuān)業(yè)能力和應(yīng)對(duì)能力，并且對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解。雖然這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信只有通過(guò)這樣的歷練，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)士。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。
在學(xué)校的時(shí)候，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，但也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了深圳市福田人民醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……
在開(kāi)始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作，可這樣老師又覺(jué)得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是專(zhuān)科生，與本科實(shí)習(xí)生比起來(lái)，欠缺很多，理論知識(shí)不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我慢慢的開(kāi)始有了自己的思路，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累，我依然會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過(guò)這近九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、理論知識(shí)的問(wèn)題。
在學(xué)校時(shí)，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的問(wèn)題下，一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
2、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，不少東西都不了解，以前也沒(méi)有見(jiàn)習(xí)過(guò)，真正的`要實(shí)踐操作了，心里沒(méi)有底。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)問(wèn)題，主動(dòng)提出操作的規(guī)定，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。
3、膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
4、無(wú)菌觀(guān)念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)習(xí)那段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
5、微笑服務(wù)是很重要的。
無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，在這9個(gè)多月的過(guò)程里，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，不少觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所規(guī)定，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的最后一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。我會(huì)珍惜！
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)6
我來(lái)到本院工作已有一年了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下，及同事們的關(guān)心與幫忙下，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和掌握各項(xiàng)外科臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作。在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面變得更加成熟。
嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自我的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自我的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，不斷改善工作作風(fēng);堅(jiān)持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只期望把所有工作圓滿(mǎn)完成。
記得剛來(lái)外科時(shí)我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒(méi)做過(guò)的`，為了搞好工作，向前輩請(qǐng)教。學(xué)習(xí)、自我摸索實(shí)踐，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成工作任務(wù)，進(jìn)取.主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉了外科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作效率，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中必須努力提高自我的技術(shù)，更加細(xì)心，提高微笑服務(wù)，端正工作態(tài)度，用自我所學(xué)的所有知識(shí)和技術(shù)去救治。在這一年的護(hù)理工作中，我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù)，是健康的基本保證。我的體會(huì)是“三分治療，七分護(hù)理”，要有一顆同情的心，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)真履行醫(yī)務(wù)工作職責(zé)。我期望經(jīng)過(guò)自我的努力獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。
我為自我是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)7
作為一位實(shí)習(xí)護(hù)士，我深感時(shí)間的飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)了一個(gè)月，回顧這段時(shí)間的成長(zhǎng)歷程，我感慨萬(wàn)分。在這篇文章中，我將詳細(xì)敘述我在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲，希望能夠給其他實(shí)習(xí)護(hù)士以及即將實(shí)習(xí)的同學(xué)們一些參考和啟發(fā)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我參與了許多病房的工作和護(hù)理工作。一開(kāi)始，由于是實(shí)習(xí)生的身份，我顯得有些拘束和不自信。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了醫(yī)院的工作環(huán)境，也獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
我認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，職責(zé)的重要性。每天早晨，我先與同事們一起接班，我們會(huì)在交接班會(huì)議上了解患者的情況，并制定當(dāng)天的工作計(jì)劃。接著，我們便開(kāi)始了巡視病房，檢查患者的身體狀況和各項(xiàng)指標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何仔細(xì)觀(guān)察患者，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能的.問(wèn)題或癥狀變化。這對(duì)于提前預(yù)警和及時(shí)干預(yù)患者的病情發(fā)展至關(guān)重要。
我也參與了很多具體的護(hù)理工作。無(wú)論是給患者上藥、換藥、還是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查和特殊操作，我都積極主動(dòng)地參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多基礎(chǔ)的護(hù)理技能，如細(xì)心觀(guān)察、熟練操作醫(yī)療設(shè)備、尊重患者隱私等。我意識(shí)到了這些技能的重要性，并且明白只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能熟練掌握和運(yùn)用它們。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些特殊護(hù)理工作，如照管臥床不起的患者、陪同患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。這些工作不僅需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要耐心和關(guān)愛(ài)。通過(guò)和患者的交流和溝通，我體會(huì)到了作為一名護(hù)士，我們的責(zé)任不僅是提供醫(yī)療上的幫助，更是給予患者精神上的支持和關(guān)懷。只有在患者的全方位護(hù)理中，我們才能真正滿(mǎn)足患者的需求，并提高他們的治愈率和生活質(zhì)量。
除了工作本身，我還與許多優(yōu)秀的護(hù)士和醫(yī)生進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。他們不僅對(duì)我進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，還分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。在他們身上，我看到了護(hù)理事業(yè)的無(wú)限魅力和成就感。通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習(xí)，我也確立了自己的職業(yè)規(guī)劃，決心在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力。
實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，醫(yī)院的工作強(qiáng)度和壓力讓我有些力不從心。但是，在同事們的鼓勵(lì)和支持下，我始終堅(jiān)持下來(lái)，努力克服困難并提升自己。我相信，只有通過(guò)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長(zhǎng)，并成為突破自我的優(yōu)秀護(hù)士。
總結(jié)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)士的職業(yè)魅力和責(zé)任感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士月底總結(jié)，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)新的開(kāi)始。我期待著未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，相信在這個(gè)職業(yè)道路上，我將不斷追求進(jìn)步和成功！
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)8
10月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我告辭了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也恒久告辭了我的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我收獲了好多，收獲了學(xué)問(wèn)，技術(shù)，友情，閱歷。例如；正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作�？偠灾�，這是適應(yīng)的過(guò)程，許多不足之處須要改進(jìn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦乏累，但是我信任自己確定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還須要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。
護(hù)理工作是一個(gè)特別的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命，因此工作時(shí)精神要高度集中，愛(ài)護(hù)好我的健康身體，才有充溢的精力保證順當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>
在挫折面前我應(yīng)當(dāng)激勵(lì)自己不要輕易放棄，對(duì)自己的要求也不斷提高，為了適應(yīng)護(hù)理工作的要求，我應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。學(xué)會(huì)以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。工作要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽(yáng)光絢麗的笑容，讓病人感到暖和！“微笑服務(wù)“。主動(dòng)向上、樂(lè)觀(guān)自信的生活看法；穩(wěn)定的心情，遇挫折不灰心，有成果不傲慢；能臨危不懼，在困難和困難的環(huán)境中能鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)；有寬敞的胸懷，虛心學(xué)習(xí)，能聽(tīng)取不同的看法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
成長(zhǎng)的過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的。在學(xué)習(xí)生活中，由于各種主客觀(guān)的緣由，我還是遇到了很多問(wèn)題。實(shí)習(xí)時(shí)，膽怯
自己做得比別人差怕，自己不知從何入手…......可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越膽怯，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。很多人給過(guò)我激勵(lì)，現(xiàn)在我起先有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂(lè)度過(guò)每一天！努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
面對(duì)將來(lái)，迎來(lái)的是更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己肯定會(huì)有精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)接著努力，接著往前跨越。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和品德素養(yǎng)，從而繼承做得好的一面改進(jìn)不足的地方，讓自己回顧走過(guò)的路時(shí)，也更是為了看清以后要走的路。
8月，我有幸來(lái)到了香港瑪麗醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)特別難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了半年之多才獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來(lái)之前，我想我肯定要仔細(xì)的'學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來(lái)到香港以后我才發(fā)覺(jué)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到瑪麗醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)平安防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
一、人性化的管理首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。
每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外還配有機(jī)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、修理及備件的購(gòu)買(mǎi)；健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等；病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作；醫(yī)療秘書(shū)，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管；衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果）。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種平安感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次瑪麗醫(yī)院對(duì)每名新報(bào)到的員工均要進(jìn)行《職業(yè)平安健康》和《感染限制》課程的培訓(xùn)。病房的過(guò)道都張貼著如何搬取重物及緩解疲憊的各種保健操，指導(dǎo)員工在工作中如何愛(ài)護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)帶手套，當(dāng)心處理針嘴及利器，勤洗手，避開(kāi)交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我們了解到瑪麗醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行人員素養(yǎng)培育，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)依據(jù)護(hù)士自己定下的目標(biāo)，供應(yīng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且醫(yī)管局每月都會(huì)組織各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素養(yǎng)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，蔡經(jīng)理說(shuō)了一句最經(jīng)典的話(huà)是，當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題，他們會(huì)依據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲處護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)剛好上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，削減差錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作驚慌而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開(kāi)展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等，此外，還組織員工進(jìn)行體育鍛煉，并為員工供應(yīng)上網(wǎng)，健身，甚至包括卡拉ok內(nèi)的會(huì)所。
二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
科學(xué)有效的器械設(shè)置，是瑪麗醫(yī)院的一個(gè)較為明顯的特色。以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中心吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，醫(yī)療器具、復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。每張病床配有一套壁掛式中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，可隨時(shí)監(jiān)測(cè)心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度，變更任何一插件可變換監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。其他則依據(jù)病人的狀況增設(shè)，如神經(jīng)系統(tǒng)監(jiān)護(hù)儀器、pca止痛藥物注射器、b超、胃腸道養(yǎng)分輸注器和動(dòng)靜脈置管系統(tǒng)等。各科可能涉及的病種所須要的設(shè)備齊備，并隨時(shí)保持完好狀態(tài)。
除此之外，新生兒深切病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們駕馭著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，picc，等等。他們?cè)?jīng)勝利地救活過(guò)體重僅為430克的小嬰兒，他們?yōu)椴粷M(mǎn)32周的早產(chǎn)兒作rop，為每位嬰兒做聽(tīng)力篩查以盡早檢查出嬰兒是否有先天性的失明及失聰，及早治療。他們醫(yī)院很留意人性化的服務(wù)，如運(yùn)用cpap時(shí)，會(huì)剪一個(gè)護(hù)墊墊在鼻子和鼻塞之間防止部皮膚損傷和豬鼻子的發(fā)生，臉上需貼膠布時(shí)都會(huì)貼上愛(ài)護(hù)膜，每個(gè)暖箱都會(huì)有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行以削減光線(xiàn)和各種外來(lái)刺激，有利于患兒的生長(zhǎng)發(fā)育。對(duì)有特別問(wèn)題的嬰兒，有專(zhuān)業(yè)的物理治療師和職業(yè)是來(lái)為他們服務(wù)，對(duì)于出院后接著康復(fù)治療的嬰兒為他們轉(zhuǎn)介到別的醫(yī)院去做治療。
全院開(kāi)展以家庭為中心的護(hù)理模式。一般病房?jī)?nèi)寬敞的嬉戲區(qū)域帶給孩子們一個(gè)沒(méi)有生疏感的環(huán)境；每天嬉戲大使的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)；全職的紅十字會(huì)老師免去了學(xué)齡兒童對(duì)學(xué)業(yè)的擔(dān)憂(yōu)；家長(zhǎng)在護(hù)理人員的指導(dǎo)下主動(dòng)參加到患兒的照看中。在nicu中，護(hù)理人員激勵(lì)父母親來(lái)探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見(jiàn)不到寶寶的焦慮，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開(kāi)辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由特地的護(hù)士為家長(zhǎng)做說(shuō)明指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長(zhǎng)可以勝任為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。出院后的小兒兩歲之內(nèi)都要進(jìn)行門(mén)診隨訪(fǎng)，定期由專(zhuān)科醫(yī)生為他體檢。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家長(zhǎng)表示關(guān)切與憐憫，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)。把服務(wù)規(guī)范自然地融為服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線(xiàn)詢(xún)問(wèn)電話(huà)，24h負(fù)責(zé)供應(yīng)各類(lèi)詢(xún)問(wèn)服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線(xiàn)聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；每個(gè)科室都備有各專(zhuān)業(yè)病種醫(yī)護(hù)學(xué)問(wèn)的小冊(cè)子，供人們自由取用。
三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
為了預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生，醫(yī)院規(guī)定作治療時(shí)醫(yī)生下達(dá)的醫(yī)囑的藥量須經(jīng)藥房核對(duì)，再由兩名護(hù)士核對(duì)劑量后，方可用于病人身上；作特別的治療，如輸血，固爾蘇的應(yīng)用，經(jīng)醫(yī)護(hù)雙方核對(duì)后，由醫(yī)生執(zhí)行；在治療中能口服肯定不會(huì)運(yùn)用靜脈治療，抗生素大部分運(yùn)用青霉素而且及早停藥。對(duì)于新安排的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由專(zhuān)科護(hù)士帶教，5 / 12
先了解病房的環(huán)境和各類(lèi)物品的存放地點(diǎn)，學(xué)習(xí)各個(gè)設(shè)備的運(yùn)用和留意事項(xiàng)，臨床工作中所應(yīng)用的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)9
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我有幸擁有了一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這段實(shí)習(xí)期間，我受到了許多優(yōu)秀的帶教護(hù)士的指導(dǎo)和照顧。他們?yōu)槲姨峁┝素S富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并幫助我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，順利成長(zhǎng)為一名合格的護(hù)士。在此，我將詳細(xì)記錄我在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和所得的收獲。
我要感謝我的帶教護(hù)士李姐。她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士，對(duì)待工作充滿(mǎn)了激情和耐心。從第一天開(kāi)始，李姐就給予了我很多的.鼓勵(lì)和幫助。她教會(huì)了我如何為患者提供基本的護(hù)理，例如測(cè)量血壓、體溫和心率等。她教會(huì)了我如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，傾聽(tīng)他們的需求和疾苦，并給予適當(dāng)?shù)陌参颗c支持。在李姐的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了一些最基本的護(hù)理技能，并通過(guò)在實(shí)踐中的不斷練習(xí)，提高了自己的操作熟練度。
在接下來(lái)的幾周里，我開(kāi)始參與更復(fù)雜的護(hù)理工作。在此期間，另一位帶教護(hù)士王姐成為了我的導(dǎo)師。她是一位溫和但又非常有條理的護(hù)士，總是嚴(yán)格要求我對(duì)每個(gè)操作細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)檢查。王姐教會(huì)了我如何正確地縫合傷口，并向我介紹了常見(jiàn)的創(chuàng)口護(hù)理方案。她還指導(dǎo)我如何處理急救情況，例如心臟驟停和溺水等。通過(guò)與王姐的學(xué)習(xí)，我了解了護(hù)理工作中的許多重要細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，并逐漸具備了處理危急情況的能力。
值得一提的是，帶教護(hù)士們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他們教會(huì)了我如何與其他醫(yī)護(hù)人員共同工作，建立相互信任和協(xié)作精神。在日常工作中，他們總是鼓勵(lì)我主動(dòng)提問(wèn)和參與，以便更好地理解和應(yīng)對(duì)患者的需求。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我深深體會(huì)到護(hù)理工作的辛苦與快樂(lè)，并更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事護(hù)理工作的決心。
實(shí)習(xí)期間還有一次實(shí)習(xí)報(bào)告的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中，我的帶教護(hù)士們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。他們鼓勵(lì)我廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解最新護(hù)理研究的進(jìn)展，并教會(huì)我如何整理和呈現(xiàn)報(bào)告內(nèi)容。通過(guò)這次報(bào)告，我不僅深化了對(duì)護(hù)理知識(shí)的理解，還提高了自己的表達(dá)和溝通能力。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)10
作為一名神外實(shí)習(xí)護(hù)士，這段時(shí)間的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。這篇文章將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地寫(xiě)下我在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞，希望能夠與大家分享。
我實(shí)習(xí)的是一家知名的神經(jīng)外科醫(yī)院。剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和工作流程我完全不了解，但是導(dǎo)師和同事們都非常耐心地教導(dǎo)我。從第一天，我就被導(dǎo)師分派到一個(gè)患者負(fù)責(zé)區(qū)域，這里是神經(jīng)外科手術(shù)病房。每天早上，我都會(huì)和導(dǎo)師一起做病房查房，了解病人的情況和手術(shù)計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于腦部手術(shù)的知識(shí)，包括手術(shù)前的準(zhǔn)備工作、手術(shù)中的.手術(shù)器械使用以及手術(shù)后的護(hù)理。
在手術(shù)室的觀(guān)摩中，我一次次地領(lǐng)略到神經(jīng)外科醫(yī)生的技術(shù)和護(hù)士的專(zhuān)業(yè)度。手術(shù)室內(nèi)是一個(gè)高度緊張和專(zhuān)注的環(huán)境，每個(gè)人都在高強(qiáng)度的工作中。我仔細(xì)觀(guān)察和學(xué)習(xí)了神經(jīng)監(jiān)護(hù)儀的使用、手術(shù)器械的傳遞和各種體位的安全操作。面對(duì)各種突發(fā)狀況，醫(yī)生和護(hù)士們總是能夠穩(wěn)定心態(tài)，迅速應(yīng)對(duì)。他們不僅在技術(shù)上非常優(yōu)秀，還對(duì)患者的身心健康給予了高度關(guān)注，讓患者在術(shù)后減少疼痛和并發(fā)癥的情況下盡快康復(fù)。
另外，我還參與了院內(nèi)的科研項(xiàng)目，這為我提供了更多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和了解該領(lǐng)域的發(fā)展。我參與了一項(xiàng)關(guān)于脊椎手術(shù)并發(fā)癥防護(hù)的研究，通過(guò)搜集病例和文獻(xiàn)資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和討論。這個(gè)過(guò)程讓我更加深入地了解了該領(lǐng)域的前沿進(jìn)展和護(hù)理技術(shù)。同時(shí)，我還通過(guò)參加每周的學(xué)術(shù)討論會(huì)，向其他同事匯報(bào)和分享我的研究成果，得到了許多寶貴的反饋意見(jiàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。由于神經(jīng)外科病房工作的復(fù)雜性，有時(shí)候在處理護(hù)理問(wèn)題上會(huì)感到有些力不從心。但是，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神。在導(dǎo)師和同事的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何快速解決問(wèn)題，并且始終保持積極的態(tài)度。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我越來(lái)越意識(shí)到，作為一名神外實(shí)習(xí)護(hù)士，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識(shí)。我參加了幾個(gè)與神經(jīng)外科相關(guān)的培訓(xùn)課程，如腦卒中護(hù)理和神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理等。這些培訓(xùn)課程讓我對(duì)于各種神經(jīng)外科疾病的認(rèn)識(shí)更為深入，同時(shí)也提高了我的護(hù)理水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的神外實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我人生中的一大收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到神經(jīng)外科這個(gè)領(lǐng)域的重要性和專(zhuān)業(yè)性。我也更加堅(jiān)定了成為一名合格神經(jīng)外科護(hù)士的決心。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和應(yīng)對(duì)壓力等與工作息息相關(guān)的能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生巨大的幫助。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)11
產(chǎn)科實(shí)習(xí)是我作為一名護(hù)士在大學(xué)期間的重要實(shí)習(xí)項(xiàng)目之一。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于孕產(chǎn)婦護(hù)理的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了產(chǎn)科護(hù)士的職責(zé)和使命。
在產(chǎn)科實(shí)習(xí)的第一天，我感到有些緊張和不知所措。我被分配到了一家醫(yī)院的產(chǎn)科病房，負(fù)責(zé)照顧正在分娩或已分娩的孕產(chǎn)婦。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得自己無(wú)從下手，不知道該怎么去照顧這些需要特殊護(hù)理的婦女。我很幸運(yùn)地有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士作為我的導(dǎo)師，她耐心地教我如何給產(chǎn)婦測(cè)量血壓、體溫，如何進(jìn)行胎兒心率監(jiān)測(cè)等。慢慢地，我掌握了這些基本的護(hù)理技能，并開(kāi)始參與到產(chǎn)婦的身邊，為她們提供一對(duì)一的支持和護(hù)理。
在接下來(lái)的幾周里，我逐漸適應(yīng)了產(chǎn)科護(hù)理的工作節(jié)奏，也開(kāi)始更深入地了解產(chǎn)婦的需求和情況。每天早上，我會(huì)與我的導(dǎo)師一起進(jìn)行查房，了解每位產(chǎn)婦的.產(chǎn)程進(jìn)展和身體狀況。在分娩室，我學(xué)會(huì)了如何為產(chǎn)婦提供有效的疼痛緩解措施，如進(jìn)行無(wú)痛分娩的監(jiān)護(hù)和協(xié)助。雖然有時(shí)候堅(jiān)持夜班的夜晚會(huì)很辛苦，但我總是感到自己在為這些即將成為母親的女性做出重要貢獻(xiàn)。
除了技術(shù)上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我還通過(guò)與產(chǎn)婦的溝通和交流，深入了解到了她們?cè)谠衅诤头置溥^(guò)程中的心理和情感需求。每次我看到一位孕婦因?yàn)榧磳⒊蔀槟赣H而充滿(mǎn)喜悅和期待的眼神，我都能感受到我在這個(gè)特殊時(shí)刻對(duì)她們的重要性。我與她們建立了真誠(chéng)的關(guān)系，傾聽(tīng)她們的擔(dān)憂(yōu)和煩惱，并盡我的力量給予她們安慰和支持。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)碰到情緒波動(dòng)較大的產(chǎn)婦，她們可能對(duì)分娩過(guò)程的不確定性感到恐懼和焦慮。在這種情況下，我要保持耐心和冷靜，與她們進(jìn)行有效的溝通，幫助她們減緩緊張情緒，并提供必要的安慰和支持。有時(shí)候，分娩過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)一些并發(fā)癥，需要緊急處理，這就要求我要快速反應(yīng)并與醫(yī)生團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，確保產(chǎn)婦的安全和健康。
通過(guò)產(chǎn)科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我明白了產(chǎn)科護(hù)士的工作是非常神圣和重要的，我們要為每位產(chǎn)婦和她們未出生的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理和照顧。我深深地感到自己在這個(gè)職業(yè)中大有長(zhǎng)進(jìn)的空間，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)科護(hù)士。
通過(guò)這次產(chǎn)科實(shí)習(xí)，我深入了解了產(chǎn)婦的需求和護(hù)理技能，并體驗(yàn)了產(chǎn)科護(hù)士的工作。我收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了重要的職業(yè)素養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)成為一名出色護(hù)士的寶貴財(cái)富。我相信，只要我持續(xù)努力，將這次實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我一定能為每一位產(chǎn)婦帶來(lái)溫暖和關(guān)懷。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)12
實(shí)習(xí)，是一種等候，是對(duì)自己成長(zhǎng)的等候，是對(duì)自己腳色起頭轉(zhuǎn)換的等候，更是對(duì)自己胡想的等候；進(jìn)修，也有一份驚慌，有對(duì)自己缺乏抉擇信念的不安，有對(duì)自己無(wú)法順應(yīng)新情形的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦炙。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304病院，起頭了我的實(shí)習(xí)生涯生計(jì)。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生
活情形將從黌舍轉(zhuǎn)為病院，接觸的對(duì)象將從教員，同窗改變?yōu)槟暌狗�，護(hù)士，病人。對(duì)于這三年夜改變，對(duì)于若何做一個(gè)及格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)教員對(duì)我們已是千丁寧萬(wàn)叮囑，可我心里仍是忐忑不定的，怪不順應(yīng)，怕被帶教教員罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教教員是萬(wàn)凌教員，她是院里的操作妙手，干活麻利，動(dòng)作標(biāo)致，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很年夜壓力。實(shí)習(xí)糊口的起頭就讓我有種挫敗感，在教員面前感受自己很細(xì)微，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行使命，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性輪回。以至于我都不敢自動(dòng)要求做操作，可這樣教員又感受我干活不自動(dòng)，有時(shí)辰感受委屈了就自己年夜哭一場(chǎng)。天天面臨著教員如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好勤學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏翼槕�(yīng)能力差，又不會(huì)與教員溝通，進(jìn)了ccu仍是處在彷徨中，但我也很感謝感動(dòng)我的帶教教員，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠教員天天都能看到我的`前進(jìn)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞激勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講事理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)指導(dǎo)的浸染，我起頭有了自己的思緒，又從頭有了工作的激情，不管多苦多累只要心里愉快，我就可以歡快渡過(guò)每一天！
此刻我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本覺(jué)得可以很快順應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感受自己變得更傻了，不知該干什么，而教員也感受我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)刻，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)駕輕就熟才是，面臨教員的無(wú)奈我真愧汗怍人！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的糊口，干事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷教員知道了我因?yàn)樽员埃蛔詣?dòng)而沒(méi)有獲得操作磨煉時(shí)，她就給我講操作手藝的主要性，并幫我尋找磨煉機(jī)緣。是教員又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝感動(dòng)教員對(duì)我的關(guān)切，我也會(huì)加倍全力，不辜負(fù)教員對(duì)我的期望！
此刻對(duì)于實(shí)習(xí)，我仍是又憧憬又驚慌的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)緣，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，其實(shí)長(zhǎng)短常新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病素質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免驚慌了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同窗，各說(shuō)紛繁�？傊侨缛孙嬎渑灾�。但有一點(diǎn)是明晰的使用懂得常識(shí)的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)若何與病人，教員交流isveryimportant！不長(zhǎng)于與人接觸是我的一年夜弱點(diǎn)，那種膽寒與不自然會(huì)使我失蹤去良多的進(jìn)修機(jī)緣，所以我感受溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)由這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體味。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論常識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，黌舍是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接管那么多的常識(shí)，雖然考試考了那么多次，但此刻我的常識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不竭翻書(shū)。當(dāng)在教員的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才熟悉到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)刻經(jīng)由的記憶如同沙灘上的萍蹤，那時(shí)似乎深刻較著，卻耐不住年光的清洗。
二，腳色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛起頭，良多工具都不體味，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要現(xiàn)實(shí)操作了，我仍感受底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干工作老是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同窗默示都很好，我感受教員都喜歡她們，工作似乎也輪不到我頭上，天天盲目跟著做基本護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。是以，我感受腳色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我必然要全力戰(zhàn)勝這一點(diǎn)。體例主若是靠自動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要自動(dòng)提問(wèn)，自動(dòng)提出操作的要求，教員都是很甘愿批準(zhǔn)教的。不能再像在黌舍里那樣等著教員要求干什么了。
三，膽魄的磨煉。面臨病人，出格是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人疾苦地呻吟，出格在操作的時(shí)辰，心總會(huì)提到嗓子眼，是以而毛骨悚然，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更年夜的疾苦。是以，膽魄得磨煉得年夜一點(diǎn)，再年夜一點(diǎn)。膽年夜心小是我追求的方針，只有切確迅速才能早點(diǎn)解決病人的疾苦。
四，無(wú)菌不美觀(guān)念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)刻，每個(gè)教員都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌不美觀(guān)念，因次，我深刻熟悉了無(wú)菌不美觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也其實(shí)是個(gè)很保守和平安的做法！至于新法子，立異思維，那也得熟悉情形了再說(shuō)吧。
五，微笑處事：在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔，也都
感受出格地標(biāo)致與可愛(ài)，讓我有種感受，若是我是一位病人，我會(huì)毫不躊躇選擇住在這里。是以我也要求自己不把情感帶到工作中，天天連結(jié)陽(yáng)光輝煌的笑臉，讓病人感應(yīng)暖和！
總而言之，這五個(gè)月，是順應(yīng)的過(guò)程，良多不足之處需要改良，這是進(jìn)修的過(guò)程，良多不美觀(guān)念獲得批改，雖然辛勞倦怠，可是我相信自己必定能戰(zhàn)勝的。這只是實(shí)習(xí)之初，此后還需要不斷地試探，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收成。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)緣，我必然要好好把握這個(gè)機(jī)緣。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)13
離開(kāi)學(xué)校來(lái)到x醫(yī)院實(shí)習(xí)，從此開(kāi)啟了我的實(shí)習(xí)生涯，在經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)工作我收獲良多，下面談一談我的心得。
一、適應(yīng)新角色
從學(xué)生成為一名護(hù)士我感到非常不適應(yīng)，雖然在學(xué)校的時(shí)候我曾經(jīng)屢次夢(mèng)想著我穿著白色的護(hù)士服幫助每一位需要幫助的病人，給他們送去溫暖與希望。覺(jué)得成為一個(gè)白衣天使是一件非�？鞓�(lè)的事情。當(dāng)我正式步入到醫(yī)院工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有我想象中的那么好，每天來(lái)到醫(yī)院的人很多需要效勞的人也非常多，各種各樣的人也多，有的人對(duì)我們尊重，有的對(duì)我們一點(diǎn)都不友好，甚至?xí)f(shuō)臟話(huà)，讓我感到了壓力與不適，在我心里我一直以為只要白衣天使所到之處大家都會(huì)微笑面對(duì)，想象和現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的，我從一個(gè)學(xué)生每天只需要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在需要效勞幫助他人我感到不適應(yīng)。這些困難讓我在實(shí)習(xí)期間感到步步難行，我有夢(mèng)想這些小挫折又怎么能夠讓我輕易放棄，我決定咬牙堅(jiān)持經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作慢慢的適應(yīng)了現(xiàn)在的生活調(diào)整好了自己的'心態(tài)，不在把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，我已經(jīng)步入職場(chǎng)了角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變因此我也就改變了我的態(tài)度認(rèn)真做好自己的工作，跟上了工作的節(jié)奏。
二、注重理論與實(shí)際結(jié)合
我們來(lái)到醫(yī)院之前學(xué)到了很多的理論知識(shí)，知道了很多的相關(guān)的工作方式，都是通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，我們大多數(shù)都對(duì)這些知識(shí)非常了解和熟悉，在這過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)常把這些套用進(jìn)工作中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的適用有的不適用，不同的環(huán)境不同的處理方式，雖然理論知識(shí)學(xué)好了但還是需要我們?nèi)ビ煤玫模谟玫倪^(guò)程中結(jié)合實(shí)際工作才能夠發(fā)揮我們的實(shí)際水平，才能夠讓我們有所成長(zhǎng)，在這過(guò)程中我會(huì)把不懂的問(wèn)題向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)教，詢(xún)問(wèn)解決方法，通過(guò)和我們所學(xué)的知識(shí)比照考慮什么更適用。
三、微笑對(duì)待每一位病人
每一個(gè)病人來(lái)到醫(yī)院心情都是非常的忐忑，非常不安，甚至有的是暴躁的，對(duì)我們的工作會(huì)有一定的影響，來(lái)到了醫(yī)院我們應(yīng)該讓他們放下心中的包袱讓他們能夠放松心情這也有利于治療，在工作的時(shí)候一次暖心的微笑帶給病人的是關(guān)心，讓病人感受到我們對(duì)他們的態(tài)度，讓他們忐忑的心情的到安撫，微笑是帶有魔力的讓人感到開(kāi)心，因?yàn)榭吹剿四樕系男θ葑约阂矔?huì)不由自主的露出微笑，這樣既表達(dá)了一個(gè)人的素養(yǎng)又讓人有好感的事情，我們應(yīng)該多做，一個(gè)微笑讓病人得到安心。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)步
來(lái)到了醫(yī)院并不意味著就不需要學(xué)習(xí)，反而要學(xué)更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的知識(shí)都是經(jīng)過(guò)醫(yī)院實(shí)踐后整理的，最前沿的知識(shí)永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)斗的第一線(xiàn)，所以來(lái)到醫(yī)院后向醫(yī)院的其他人學(xué)習(xí)方法技巧是非常有必要的能夠提升自己讓我們更好的為病人效勞。
經(jīng)過(guò)這段的實(shí)習(xí)工作讓我時(shí)候很大，給我打下了良好的根底，讓我明白了作為一名醫(yī)生我們的責(zé)任。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)14
在我實(shí)習(xí)護(hù)士的這段時(shí)間里，我有幸得到了一位非常出色的帶教護(hù)士的指導(dǎo)。在她的引導(dǎo)下，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)護(hù)理工作的理解也得到了提升。下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
我要感謝我的帶教護(hù)士對(duì)我的耐心和支持。她總是給予我鼓勵(lì)，對(duì)我的進(jìn)展感到滿(mǎn)意時(shí)，她會(huì)及時(shí)給予贊許，這讓我感到非常受鼓舞。與此同時(shí)，她也會(huì)及時(shí)指出我的不足之處，并告訴我如何進(jìn)行改進(jìn)。這種積極的溝通方式，讓我在工作中能夠更好地理解自己的不足并加以改正，從而提升了自己的護(hù)理水平。
我的帶教護(hù)士教會(huì)了我很多實(shí)用的技能和知識(shí)。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確測(cè)量患者的血壓、脈搏和體溫，以及如何采集標(biāo)本進(jìn)行檢測(cè)。她還耐心地教我如何進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理，例如如何給患者更換床單、更換尿布等。這些技能的掌握不僅幫助我更好地完成工作任務(wù)，更重要的是提高了我的專(zhuān)業(yè)水平。
我還要感謝我的帶教護(hù)士給予我很多機(jī)會(huì)參與實(shí)際工作。她會(huì)親自帶我去接觸患者，并告訴我如何與他們進(jìn)行有效溝通，以了解他們的需求和病情。在實(shí)際工作中，她會(huì)讓我獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，例如為患者測(cè)量血壓，給他們提供一些基本的護(hù)理。這讓我感受到了工作的重要性和價(jià)值，也增強(qiáng)了我的工作積極性和責(zé)任心。
我的帶教護(hù)士還教會(huì)了我重要的觀(guān)察和評(píng)估技巧。她告訴我，在護(hù)理工作中，觀(guān)察是非常重要的一環(huán)。通過(guò)觀(guān)察，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的異常情況，并采取相應(yīng)的措施。她還教會(huì)了我如何進(jìn)行綜合評(píng)估，包括患者的體征、癥狀和心理狀態(tài)等。這些技巧能夠幫助我更全面地了解患者的疾病情況，從而更有效地提供護(hù)理。
我的帶教護(hù)士還非常重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。她告訴我，在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，各個(gè)成員需要相互協(xié)作，才能保證患者得到最好的護(hù)理。她鼓勵(lì)我與其他護(hù)士積極合作，并積極參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論。通過(guò)與其他同事的`交流，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教，我在護(hù)理工作中取得了一定的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更多的技能和知識(shí)，提升了專(zhuān)業(yè)水平，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)態(tài)度。在未來(lái)的工作中，我將更加努力地投入到護(hù)理工作中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的帶教護(hù)士對(duì)我的指導(dǎo)和教育，她是我職業(yè)生涯中的重要導(dǎo)師。
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)15
在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中，我作為一名護(hù)士，深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛和重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的實(shí)際操作技能，還學(xué)到了很多和患者交流，與醫(yī)生協(xié)同工作的技巧。以下是我在實(shí)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第一點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中我了解到了很多具體的實(shí)際操作技能。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生常常在課堂中學(xué)到的知識(shí)不一定都是可以在實(shí)際工作中應(yīng)用的，因此實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)際的操作技能。在我的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了如何正確地給病人輸液或注射，如何更好地利用各種儀器來(lái)測(cè)量病人的生理數(shù)據(jù)等等。這些技能的學(xué)習(xí)，不僅可以提高自己的操作能力，更是為以后的工作積累了重要的基礎(chǔ)。
第二點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了如何與患者交流�；颊吲c護(hù)士之間的交流非常重要，良好的溝通可以讓患者感受到關(guān)懷，提高患者的治療效果。在我的實(shí)習(xí)中，我常常主動(dòng)與病人聊天，與病人開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)病人適當(dāng)活動(dòng)、飲食和保持心情愉悅。這些言語(yǔ)慰藉的背后，是每個(gè)患者的不同心境。通過(guò)與患者交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到了患者們?cè)谥委熎陂g所要承受的各種壓力，更加重視每一個(gè)患者，給予他們更全面的關(guān)心。
第三點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生協(xié)同工作。在醫(yī)院中，護(hù)士與醫(yī)生之間的互動(dòng)是非常頻繁的。我們需要根據(jù)醫(yī)生的預(yù)處理，進(jìn)行合理的護(hù)理安排，同時(shí)及時(shí)匯報(bào)病人的.身體狀況等問(wèn)題。在與醫(yī)生互動(dòng)的過(guò)程中，我了解到不同的醫(yī)生有不同的特點(diǎn)，有些醫(yī)生可能比較嚴(yán)格，有些醫(yī)生可能比較隨和。因此，我們要根據(jù)不同的醫(yī)生特點(diǎn)來(lái)調(diào)整自己的言行舉止，確保和醫(yī)生的溝通協(xié)調(diào)、順暢。
總之，在實(shí)習(xí)中，除了學(xué)到了很多具體的實(shí)際操作技能，我還從中學(xué)會(huì)了如何與患者交流、與醫(yī)生協(xié)同工作。這對(duì)于我今后的工作生涯非常重要。同時(shí)，實(shí)習(xí)中也暴露了我實(shí)際操作中仍需加強(qiáng)的地方，更進(jìn)一步加強(qiáng)我的職業(yè)素養(yǎng)的品質(zhì)。感謝實(shí)習(xí)生活，讓我得到這一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解這個(gè)行業(yè)，這也讓我更加地?zé)釔?ài)自己的專(zhuān)業(yè)，并堅(jiān)定了我在未來(lái)的職業(yè)方向。
【護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
護(hù)士實(shí)習(xí)工作心得總結(jié),護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)04-27
實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)03-21
護(hù)士實(shí)習(xí)的總結(jié)11-18
護(hù)士的實(shí)習(xí)總結(jié)07-15