教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用，歡迎大家分享。
教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用1
9月5號(hào)，秋高氣爽。這是我們進(jìn)鋼城四中的第一天，也是我們實(shí)習(xí)生活的正式開始之日。早上五點(diǎn)半就爬起來(lái)，我們一行五人滿懷著興奮與期待來(lái)到了鋼城四中，這所雖然不大但是美麗優(yōu)雅的高中。
雖然每天五點(diǎn)半就得爬起來(lái)趕公交，雖然我們所在的鋼城四中是最遠(yuǎn)的實(shí)習(xí)學(xué)校，雖然真的很苦很累，但我們的精神狀態(tài)都比較好，而且我們已經(jīng)做好吃苦并堅(jiān)持到底的準(zhǔn)備。所以，為期六周的實(shí)習(xí)生活雖然辛苦，但，我們成功的度過(guò)，并且出色的完成了所有的任務(wù)。
現(xiàn)在我還清晰的記得第一次進(jìn)班的場(chǎng)景：看著講臺(tái)下一雙雙純真、求知的眼睛，內(nèi)心有點(diǎn)打鼓，說(shuō)不緊張只是為了告訴自己要淡定。正如我在自我介紹時(shí)說(shuō)的話：在這短短的六周時(shí)間里，希望同學(xué)們和我一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)！確實(shí)，在實(shí)習(xí)的每一天，我都在成長(zhǎng)、都在進(jìn)步，為人處事也好，教學(xué)能力也好，每天都有收獲。
實(shí)習(xí)期間，備課、試講、講課、反思、批改作業(yè)是最重要的一部分。以前覺得當(dāng)老師挺容易的，輕松又自在。但真正進(jìn)入這個(gè)角色，才知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”并不是吹噓和夸大。在一堂課開講之前，老師，特別是像我們這種新手實(shí)習(xí)生，需要做大量的準(zhǔn)備工作。我們小組中有人第一堂課開講之前，前前后后試講了不下10遍，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸谥v課。這種辛苦付出，只有親自體會(huì)才能感受到其中的滋味。
我人生的第一堂課是高二文化生活的《博大精深的中華文化》。說(shuō)真的，當(dāng)指導(dǎo)老師把這個(gè)框題交給我的時(shí)候，我傻眼了！我們新課改以前的學(xué)生，壓根就沒學(xué)過(guò)文化生活，更何況還是如此有難度的課題。硬著頭皮上吧！課后的結(jié)果與我想象中完全吻合，我的自知之明這時(shí)候得到了淋漓盡致的發(fā)揮。指導(dǎo)老師說(shuō)我對(duì)教材內(nèi)容沒有吃透，所以整堂課下來(lái)，有點(diǎn)云里霧里，重難點(diǎn)沒有突出，例子過(guò)多并且沒有得到充分利用。
對(duì)此，我作了深刻的反思。老師和同學(xué)們得意見都非常中肯，我表示虛心的接受。雖然說(shuō)忠言逆耳，但我意識(shí)到了自己的不足。正是由于這失敗的教訓(xùn)，使我在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行改正。首先是端正了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴每一堂課；其次是擺正了腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的心態(tài)，靜下心來(lái)鉆研教學(xué)；并且還注意方法的運(yùn)用、學(xué)生實(shí)際情況的差異。這次反思，使我丟掉心浮氣躁、拋開急功近利，在教學(xué)心態(tài)上走向成熟。失敗是成功之母，失敗所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我在接下來(lái)的教學(xué)中越走越順暢！
實(shí)習(xí)班主任是另一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，我以前一直都不太喜歡“班主任”這個(gè)角色。因?yàn)樵谖业目贪逵∠笾校嘀魅喂艿锰�、并且總是偏愛某些少�?shù)學(xué)生。當(dāng)自己站在這個(gè)舞臺(tái)，我終于明白，一個(gè)好的班主任是多么的難當(dāng)、難得！恩威并施本屬不易，更何況面對(duì)的是人數(shù)眾多而且年紀(jì)尚小缺乏理性和冷靜的中學(xué)生。了解每個(gè)學(xué)生的基本情況、個(gè)性特征是件繁瑣而且極易產(chǎn)生主觀偏差的耐心活，一不小心學(xué)生就容易對(duì)班主任的工作產(chǎn)生誤解和不滿，這小則影響學(xué)生的成績(jī)和情緒的波動(dòng)，大則對(duì)其身心健康乃至人生觀都會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)測(cè)的影響。良師難覓，一名受人愛戴的班主任工作者更是鳳毛麟角！
幸運(yùn)的是，我所在班級(jí)的班主任是位待人真誠(chéng)、和藹可親的媽媽級(jí)教師。她在班上倍受好評(píng)。這使得我這個(gè)小小的實(shí)習(xí)班主任的工作能夠比較順利的進(jìn)行。但是由于看起來(lái)不成熟，學(xué)生都說(shuō)我不夠嚴(yán)肅，沒有威信。這可能是性格使然吧。當(dāng)然，我覺得班主任有多種類型，為了樹立威信而整天不茍言笑是得不償失的。平常和學(xué)生和平相處，建立友誼型的'師生關(guān)系也未嘗不可。當(dāng)然學(xué)生調(diào)皮搗蛋的時(shí)候就要能稍微狠點(diǎn)，獎(jiǎng)罰分明才能維持好班級(jí)的正常教學(xué)秩序。總之，在原班主任的指導(dǎo)下，我基本上了解了班主任的一些日常工作及注意事項(xiàng)，當(dāng)然要真正走上這個(gè)角色還需要閱歷和魄力！
實(shí)習(xí)進(jìn)行到第四周的時(shí)候，各種各樣的事情壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣，感覺狀態(tài)跌到了谷底，身心疲憊，越走越難。但是作為組長(zhǎng)，這不是一個(gè)人在奮戰(zhàn)，我要為我的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，我要挑起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。越是難走的時(shí)候越能考驗(yàn)一個(gè)人，越是難走的時(shí)候越要頭腦清醒、堅(jiān)定信念。做人要有擔(dān)當(dāng)，雖然只是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)，但我不能讓自己這種不好的狀態(tài)影響到其他成員。所以這種不良狀態(tài)必須果斷的扭轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)冷靜、理智的處理，終于這最難熬的心理疲憊期得以順利渡過(guò)。這里要感謝我的隊(duì)友們，謝謝你們的寬容和幫助。團(tuán)隊(duì)精神真的非常重要，我慶幸在這個(gè)溫馨的環(huán)境中度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的六周實(shí)習(xí)生活！
從剛上講臺(tái)時(shí)的惴惴不安到之后的波瀾不驚，從第一堂課的一頭霧水到現(xiàn)在的從容以對(duì)，從面對(duì)學(xué)生時(shí)的不知所措到與之融洽相處，從開始處事時(shí)的唯唯諾諾到如今的自信大方。這一路走來(lái)，我們都在播撒汗水，辛勤耕作。有過(guò)坎坎坷坷，但也充滿歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)急功近利，但更多的是付出之后的收獲，努力之后的進(jìn)步，堅(jiān)持所帶來(lái)的成長(zhǎng)。
三尺講臺(tái)，風(fēng)雨成長(zhǎng)路，一路青春無(wú)悔！
教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用2
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問(wèn)卷；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的'教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目；實(shí)習(xí)不僅讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，還我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財(cái)富。一個(gè)月里，我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班級(jí)有一定管理能力的班主任，這一切都見證著我們所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)過(guò)去，但是回頭看看我在東中留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一個(gè)重要的步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對(duì)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)友們表示衷心的感謝！謝謝你們！
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這8個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，這比起我在學(xué)校，天天喊著要長(zhǎng)大，要變成熟來(lái)的更實(shí)際，這8個(gè)星期，我都會(huì)想很多，想著怎樣去和別人相處，想著怎樣去提高自己的上課能力，想著自己的未來(lái)。終于明白，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，我要長(zhǎng)大，雖然媽媽的懷抱還是為我張開著，但是，我也要負(fù)起一些責(zé)任，例如自己，家庭，未來(lái)，工作。這些都是我的責(zé)任，以前，不管遇到什么事情，都喜歡做一個(gè)烏龜，因?yàn)�，我知道，總�?huì)有人幫我把事情解決的，但是，現(xiàn)在不行了，因?yàn)�，�?zé)任已經(jīng)在我的肩膀上了。
我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)。不管我現(xiàn)在做出什么決定，也不管最后結(jié)果如何，已經(jīng)沒有人能夠?yàn)槲易约夯蛘呤俏业奈磥?lái)負(fù)責(zé)，所以，我沒做一個(gè)決定，每走一步的路，都要經(jīng)過(guò)慎重的思考，都要想著，這是對(duì)的嗎？年輕的我，什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，這時(shí)，長(zhǎng)者就有長(zhǎng)者的優(yōu)勢(shì)了，很多時(shí)候，過(guò)來(lái)人都會(huì)給你很多建議，所以，我們要虛心向別人請(qǐng)教，可能他們給我的建議不會(huì)是最好的，但是，他們可以讓我們少走些彎路。我就是我，對(duì)自身負(fù)責(zé)的人也只有我。
我要對(duì)我的家庭負(fù)責(zé)。爸爸媽媽都老了，弟弟妹妹也都長(zhǎng)大了，作為一家最大的孩子，我的責(zé)任是否是很重大呢？雖然爸媽說(shuō)：你做好自己就行了，家里的事情你不用擔(dān)心。但是，每看到爸媽勞累的樣子，我心疼，所以，我要負(fù)起家庭的責(zé)任，為了爸媽，為了弟弟妹妹，楊詩(shī)妮要努力呀。
我要對(duì)我的工作負(fù)責(zé)。一直以來(lái)，都想著，如果我的工作可以讓我自己來(lái)選擇，那就好了。那樣，我就在我想工作的時(shí)候就工作，想玩的時(shí)候就玩，想干什么就干什么，自由自在的'，這是人生的最大一個(gè)樂(lè)趣呢。但是，現(xiàn)實(shí)跟理想總是有一段距離的，而且，我的理想根本不可能實(shí)現(xiàn)。所以，既然選擇了當(dāng)老師這一條路，那么，就好好走下去吧，而且，要做一個(gè)老師，也不是那么容易的，你要面對(duì)著一個(gè)班幾十個(gè)人，這個(gè)責(zé)任，也是很重大的。
不管怎么說(shuō)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
很多人都說(shuō)，從華師走出來(lái)的學(xué)生都是淳樸的。這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)。來(lái)清遠(yuǎn)一中實(shí)習(xí)的人一共有17個(gè)，但是，每一個(gè)隊(duì)友都那么可愛，那么熱心，安撫了我來(lái)實(shí)習(xí)之前的那一份忐忑不安的心。因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較內(nèi)向的人，而且，我接受陌生人的時(shí)間會(huì)比一般人的要長(zhǎng)一點(diǎn)，所以，在實(shí)習(xí)之前，我很害怕我不能很快融入這一個(gè)團(tuán)體里面。和他們一起來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一切都沒有我想的那么難，因?yàn)殛?duì)友們都很容易相處，我也發(fā)現(xiàn)，只要你用心去和別人交往，一般人是不會(huì)拒絕你的，所以，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了怎樣去和別人交往：用心，多交流。我們宿舍，都是一批笑點(diǎn)比較低的人，所以，在宿舍的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)笑聲連連。一開始，因?yàn)槲覀兊拇舐曊f(shuō)話大聲笑，還被學(xué)生和宿管投訴了，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們已經(jīng)做到不被投訴了，但是，我們還是照樣的那樣開心的笑，只是，笑的時(shí)間不一樣而已。這一段時(shí)間來(lái)，我們?cè)谝黄鸲急容^開心，實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，回到華師之后，我們要開始忙著找工作了，到時(shí)，我們要聚在一起的機(jī)會(huì)就不會(huì)很多，所以，要好好珍惜剩下的幾天相聚的時(shí)刻。
天下無(wú)不散之宴席，實(shí)習(xí)，終要結(jié)束，之后，我要開始我自己的新生活了。很是感謝清遠(yuǎn)市第一中學(xué)給我一個(gè)那么好的平臺(tái)，讓我有鍛煉的機(jī)會(huì)，也很感謝我的班主任指導(dǎo)老師和科任指導(dǎo)老師，能夠?qū)⑺麄兒玫慕?jīng)驗(yàn)傳授給我，并且不斷的指點(diǎn)我，讓我不斷的進(jìn)步。也好感謝高一12的學(xué)生們，接受了我這個(gè)對(duì)一切都那么陌生的實(shí)習(xí)老師，讓我有機(jī)會(huì)和他們一起進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用4
教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。從20xx年10月1日至20xx年11月16日共7周時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽取原任課老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負(fù)責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。在第一個(gè)星期期間，主要是教育見習(xí)的階段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評(píng)講試卷的課，然后根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案和備課，融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實(shí)的政治課教學(xué)過(guò)程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這頭一個(gè)星期的見習(xí)，我對(duì)如何做好一名稱職的老師有了深刻的體會(huì)。
首先，要做一名出色的教師，需要有扎實(shí)并過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。雖然初中的政治課知識(shí)內(nèi)容比較少，注重的是情感態(tài)度價(jià)值觀，但是也需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。其次，優(yōu)秀的外在表達(dá)，讓自己錦上添花。比如：三筆字、普通話、語(yǔ)言的表達(dá)能力等。練就一手漂亮的毛筆字、鋼筆字、粉筆字，讓看者舒心閱者佩服。第三，學(xué)會(huì)換位思考，努力和學(xué)生們打成一片。在教學(xué)的過(guò)程中，做好這一點(diǎn)也是非常重要的。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，不要一味地以自我為中心，如果對(duì)學(xué)生一直不尊重，很容易引起學(xué)生的反感，影響以后的教學(xué)。第四，要熟練地掌握一些多媒體教學(xué)軟件，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。多媒體可以讓教學(xué)更生動(dòng)更有趣也更直觀。對(duì)學(xué)生們理解和掌握教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。同時(shí)也要注重傳統(tǒng)板書的運(yùn)用，不能一味的使用多媒體。第五，我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過(guò)程中，我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作方面，實(shí)習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會(huì)課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽取任課老師的意見，用心修改教案。實(shí)踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見全面反思，認(rèn)真總結(jié)，彌補(bǔ)不足。再加上多聽其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進(jìn)步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀(jì)律不是很好，而且可能由于第一次作為一個(gè)老師的身份站上講臺(tái)比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化的缺點(diǎn)，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認(rèn)真分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合康老師的建議，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行了反思總結(jié)：對(duì)于初二學(xué)生的教育，需要通過(guò)實(shí)際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過(guò)榜樣力量的激勵(lì)，才能使他們獲得感同身受的體驗(yàn)；需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到真正的思想教育的目的。通過(guò)反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
那堂課是在初二（2）班上的《與人為善（第一課時(shí)）》，這個(gè)班的學(xué)生向來(lái)都比較活躍，上課前我還在擔(dān)心自己能否控制好課堂紀(jì)律。上課時(shí)，我先跟同學(xué)們回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，回憶在第二單元中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了要善待他人的要求有哪些。除了這些要求還需要什么？從而通過(guò)這個(gè)設(shè)問(wèn)引入新課標(biāo)題——與人為善。我又提問(wèn)同學(xué)心目中的善良應(yīng)該是怎樣的從而得出善良的含義以及從“善”與“美”字的結(jié)構(gòu)去思考善良與美德的關(guān)系。緊接著，我又引用了感動(dòng)中國(guó)年度人物獲獎(jiǎng)?wù)摺獏诧w的事跡來(lái)引出善良之心應(yīng)該是無(wú)私的；用名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！苯虝�(huì)他們善良之心應(yīng)該是博大的；用現(xiàn)實(shí)版的農(nóng)夫與蛇的故事啟發(fā)他們與人為善要是非分明等。令我很意外的是全班90%的人都在很專注地聽我講課。這堂課的板書很多，就連我轉(zhuǎn)身寫字時(shí)也沒有同學(xué)講話。整堂課很順利地上完了，我沒有一次維持紀(jì)律，師生互動(dòng)也做得很好，就連平時(shí)最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽我講課。2班這么“反�！甭犝n的情況令我感到很驚奇，同時(shí)，我也知道他們的這種“反常”的表現(xiàn)，就是對(duì)我的課堂教學(xué)成果的肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對(duì)我的`教學(xué)給予了較高評(píng)價(jià)。
通過(guò)這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師�！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認(rèn)真聽課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《與人為善》，我感人的真實(shí)案例去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動(dòng)，引起他們的共鳴，他們自然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講，而且在整個(gè)課堂講學(xué)過(guò)程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我與全班大部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)單獨(dú)談話，協(xié)助校運(yùn)會(huì)工作和級(jí)組的體育測(cè)驗(yàn)，開展主題班會(huì)，并取得了預(yù)期效果。通過(guò)兩個(gè)月以來(lái)與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級(jí)管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。其次，對(duì)與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對(duì)他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類學(xué)生往往平時(shí)成績(jī)不是很好，他們不能在成績(jī)方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長(zhǎng)的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長(zhǎng)的關(guān)愛和老師的關(guān)懷。對(duì)于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛，用愛來(lái)關(guān)懷他們就像愛自己的孩子一樣。
實(shí)習(xí)期間的收獲與感悟是說(shuō)也說(shuō)不完的，我只能感嘆實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，時(shí)間過(guò)得太快，我的鍛煉還很不夠，但會(huì)珍惜在這實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)成為我以后的人生道路上的寶貴財(cái)富。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進(jìn)步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。
教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用5
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在我的申請(qǐng)下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實(shí)習(xí)。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進(jìn)行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來(lái)我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了�，F(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式教師的身份要求自己，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會(huì)議室里赫然寫著這樣一個(gè)大標(biāo)題“言正行正身正師之本；愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無(wú)窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠(yuǎn)比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因?yàn)獒t(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因?yàn)槿祟愋睦砩系募膊∵h(yuǎn)比生理上的疾病來(lái)得可怕。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時(shí)候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問(wèn)我：“老師你姓什么？”的時(shí)候，我才恍然大悟原來(lái)自我介紹的時(shí)候哩哩啰啰說(shuō)了那么一大堆，竟然把這個(gè)最重要的事情給忘了。臉紅的說(shuō)完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)主動(dòng)和我交流。也許是因?yàn)槲冶容^年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個(gè)班級(jí)之前，就聽說(shuō)了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的許多不好的評(píng)價(jià)。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級(jí)以及這個(gè)班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說(shuō)明我們是有緣的，對(duì)于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，個(gè)性，與眾不同等。對(duì)此作為一名教師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過(guò)深刻反省的檢討書，我相信一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子對(duì)于寫檢討書是再拿手不過(guò)的事了，但是為什么寫過(guò)一次檢討了，還是會(huì)犯錯(cuò)呢？理由很簡(jiǎn)單因?yàn)樗麤]有認(rèn)識(shí)到怎么做才是對(duì)的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯(cuò)的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個(gè)人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場(chǎng)上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對(duì)你來(lái)說(shuō)是對(duì)的。
近期學(xué)校對(duì)早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對(duì)我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個(gè)過(guò)來(lái)人的.身份告訴他們：每個(gè)同學(xué)都有想戀愛的沖動(dòng)，因?yàn)楫吘鼓晟佥p狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對(duì)于你們來(lái)說(shuō)都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀?zèng)]有對(duì)與錯(cuò)，畢竟人的感情是難于控制的，一時(shí)的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會(huì)不一樣，學(xué)校是一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來(lái)的。早戀我不反對(duì)也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個(gè)學(xué)校來(lái)的，那你至少要對(duì)得起學(xué)生這個(gè)稱呼，同時(shí)不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長(zhǎng)想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實(shí)嗎？他們一心認(rèn)為把你們送入高一級(jí)的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動(dòng)對(duì)得起他們嗎？談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)。考上大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對(duì)于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認(rèn)同。
在實(shí)習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂(lè)，同時(shí)也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，真的是慘不忍睹，班級(jí)平均分30幾，有很多學(xué)生其實(shí)是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無(wú)門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對(duì)還是錯(cuò)，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險(xiǎn)自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補(bǔ)課。每天的活動(dòng)課，晚自習(xí)都對(duì)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動(dòng)了。終于功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會(huì)有回報(bào)的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進(jìn)步了，真的比什么都開心。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂(lè)都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對(duì)我說(shuō)：你真的很適合做老師。時(shí)刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情。
教育實(shí)習(xí)思想總結(jié)通用6
時(shí)光匆匆，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了，仿佛一切都還發(fā)生在昨天。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于思想政治教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我們這次來(lái)實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是：教學(xué)和班主任工作。下面我將從政治課教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和兩個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
在教學(xué)工作方面，我完成教案?jìng)�(gè)數(shù)為7份，試講次數(shù)為10次，上課次數(shù)為10次，批改試卷1次，監(jiān)考2次。教學(xué)實(shí)習(xí)方面主要分為兩個(gè)階段。
第一階段：見習(xí)階段，時(shí)間為4月18日單4月22日。在這個(gè)星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，認(rèn)真旁聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師交流探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段：上課階段，時(shí)間為4月22日到5月18日。在這個(gè)階段的主要任務(wù)是教學(xué)工作。我們的指導(dǎo)老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每節(jié)課前我們都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我們?cè)u(píng)課，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)政治生活的1—5課的內(nèi)容。在學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)練習(xí)的時(shí)候，我們上的都是新課，對(duì)于復(fù)習(xí)課是比較陌生的，而且對(duì)于政治生活前面的內(nèi)容，來(lái)實(shí)習(xí)之前沒有好好熟悉前面的內(nèi)容，當(dāng)我的指導(dǎo)老師跟我說(shuō)要上復(fù)習(xí)課的時(shí)候，是一臉迷茫的樣子，指導(dǎo)老師看到我這個(gè)樣子就跟我說(shuō)，復(fù)習(xí)課就是將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥一下學(xué)生，告訴學(xué)生一個(gè)整體的思路就可以了的。然后根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)告訴他們主觀題答題方面，應(yīng)該怎么做，怎么組織答案。
懷著忐忑的心情終于等到了星期二下午的第七節(jié)課，第一次以老師的身份站上了講臺(tái)，“上課—同學(xué)們好—老師好—同學(xué)們請(qǐng)坐”，第一次觸動(dòng)了我的心底深處。一節(jié)課下來(lái)，課堂的氣氛比較活躍，師生之間的交流互動(dòng)比較好。從剛開始的緊張，說(shuō)話顫抖說(shuō)不清楚，到后來(lái)的平靜、互動(dòng)這一切都在慢慢改變。第一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后我進(jìn)行了反思，雖然課堂氣氛、學(xué)生的配合都做得不錯(cuò)。但是仍然存在著不足：
1、課堂的時(shí)間分配不合理，把大部分的時(shí)間放在了與學(xué)生的互動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解；
2、課堂的板書設(shè)計(jì)方面，過(guò)于依賴課件，忽略了板書這一重要環(huán)節(jié)；
3、問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)，出現(xiàn)了很多的無(wú)效問(wèn)題；
4、對(duì)于重難點(diǎn)的問(wèn)題沒有解決好。
上完這一節(jié)課，意識(shí)到自己還有很多問(wèn)題存在，我會(huì)吸取教訓(xùn)，在接下來(lái)的日子，不斷努力提高自己。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，慢慢的自己也在不斷地提高，在教學(xué)工作方面有了很大的進(jìn)步。
在班主任工作方面：有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任；也有人說(shuō)，班主任的崗位是學(xué)校最苦的崗位。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識(shí)，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈�，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極樂(lè)觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
我們來(lái)到東中的第一天是我們和本校的`領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及所帶班級(jí)的同學(xué)見面。我們對(duì)于班主任工作的熟悉，主要是我們的班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，第一天晚上和本班的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的見面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我應(yīng)該怎么做。很感謝我的班主任手把手的教我各項(xiàng)工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)事件處理、學(xué)生個(gè)案教育等等。經(jīng)過(guò)一番的學(xué)習(xí)和了解，對(duì)于班主任的日常工作有了一個(gè)大概的了解。以前在讀書的時(shí)候，總以為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，但是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也漸漸的體會(huì)到想要成為一名合格優(yōu)秀的班主任，并不是我想象中的容易。
在實(shí)習(xí)期間，對(duì)于第一次當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)，這是一次考驗(yàn)。在班主任工作方面我做得比較好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14：30到班監(jiān)督他們午讀；在期中考結(jié)束后，及時(shí)的找學(xué)生談心、訪談了解他們的情況以及心理方面的變化；以及和我的搭檔朱丹師姐一起配合舉辦了一次主題班會(huì)。對(duì)于習(xí)慣了大學(xué)生活節(jié)奏的我，一時(shí)難以適應(yīng)，但是我卻很開心，也很充實(shí)。但是仍然存在著不足的地方，比如；不善于對(duì)學(xué)生表達(dá)感情、很難控制自己的情緒，面對(duì)學(xué)生的突發(fā)情況做不到冷靜的處理等。
在班主任工作實(shí)習(xí)階段我們的指導(dǎo)老師也是不厭其煩的給我們指導(dǎo)，指出我們的不足。我們的指導(dǎo)老師一直給我們強(qiáng)調(diào)要多和學(xué)生交流、溝通。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。
召開主題班會(huì)，是一個(gè)班主任凝聚班級(jí)力量的好途徑。在實(shí)習(xí)期間我們班也開展了以此關(guān)于大學(xué)生活的主題班會(huì)，這次班會(huì)的目的主要是在于讓學(xué)生對(duì)大學(xué)生生活產(chǎn)生憧憬之情，使學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，思考他們自己未來(lái)的路該怎么走。
在活動(dòng)開展之前，我和朱丹師姐，把自己在大學(xué)里的生活經(jīng)歷總結(jié)出來(lái)，特別是師姐的研究生生活，同時(shí)也把我們班學(xué)生未來(lái)的目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查總結(jié)。我們首先通過(guò)介紹學(xué)習(xí)篇、游玩篇、生活篇等向同學(xué)們展示大學(xué)，其次通過(guò)向?qū)W生展示介紹他們理想中的大學(xué)，最后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單勵(lì)志的總結(jié)。這次的主題班會(huì)同學(xué)們的參與度、主題班會(huì)的氣氛、以及同學(xué)們的收獲方面都取得了一定的成效。但是也存在著不足：節(jié)目之間的銜接不理想；存在同學(xué)缺席的情況；主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等。希望未來(lái)開展主題班會(huì)會(huì)更加成功。
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