實習美術(shù)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的實習美術(shù)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習美術(shù)總結(jié)1
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(1)班實習班主任這段的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(1)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了地理課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的.關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(1)班實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
在這一個月的擔任高一(1)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可。
實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
實習美術(shù)總結(jié)2
在過去的一年里，本人除了是xx小學的一名美術(shù)教師以外，還擔任xx區(qū)小學美術(shù)兼職教員。在過去的一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態(tài)度配合區(qū)專職教研員裴xx老師做好我區(qū)小學美術(shù)教研教學工作�，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研教學方面所做的各項工作總結(jié)如下，以便今后不斷進步和提高。
1、積極參與和配合裴老師組織研究的省級課題《多元視角下小學美術(shù)的課堂評價》上半年剛剛結(jié)題。在參與中得到鍛煉和成長。并撰寫美術(shù)論文《淺談在美術(shù)課堂教學中對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)》榮獲合肥市美術(shù)教學論文評比一等獎。
2、現(xiàn)又在裴老師組織帶領(lǐng)下，擔任市級課題《德育在小學課堂上的滲透》。各項研究工作已經(jīng)展開。
1、積極組織我區(qū)美術(shù)教師參加市級美術(shù)教師基本功比賽。參加基本功比賽不僅使老師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到鍛煉，同時也為廣大教師提供了相互學習交流的機會。本人也積極主動參與國畫人物寫生、紙的立體造型和色彩命題創(chuàng)作等項目。有幸在國畫人物寫生榮獲市一等獎；紙立體造型榮獲市級二等獎；
2、積極組織我區(qū)師生參加合肥市中小學繪畫書法攝影大賽。遴選部分優(yōu)秀師生作品在亞明藝術(shù)館展出。我區(qū)的師生作品水平得到市級專家評委一致好評，蜀山區(qū)榮獲優(yōu)秀組織獎。
我很有幸參加有效課堂小學美術(shù)學科評委工作，也是我向年輕教師學習的難得機會。老師們認真的態(tài)度讓我欽佩。同時對課堂大膽的創(chuàng)新并對新媒體的熟練運用值得我去學習。部分教師由于課堂經(jīng)驗不足和對課標把握不是很到位，這是年輕教師需要不斷成長必然階段。我相信只要多參與課堂教學活動會有所好轉(zhuǎn)的。
在裴老師的組織下我和xx中學的李xx老師分別為我區(qū)美術(shù)相對薄弱的望龍學習送去一節(jié)中學課和一節(jié)小學課。我區(qū)美術(shù)教師參與聽課和評課。我認真?zhèn)湔n精心準備課后得到裴老師和前來聽課的老師一致好評。作為兼職教研員我有責任要把課上好，為年輕教師做好示范引領(lǐng)作用，同時更希望為他們盡快成長鋪路架橋。
去年暑期參加合肥市骨干教師在重慶西南大學培訓，參加區(qū)美術(shù)骨干教師在蘇大的.培訓。拓寬自己的眼界增長了自己的見識。在學校我還擔任五年級五個班的書法教學工作。為了不斷提高自己的書法水平，每周三、五晚上自費去上書法課。在老師的指導下我對書法有更深的認識和了解。
過去的這一學年我得到區(qū)教研局領(lǐng)導和xx小學領(lǐng)導的幫助和支持下順利開展了各項工作。特別是裴老師的幫助使我受益匪淺，自己在工作能力和業(yè)務水平都有所提高。今后我要更加勤奮的學習和工作。爭取把我區(qū)小學美術(shù)教研教學工作做得更好，為我區(qū)小學美術(shù)教育工作盡自己微薄之力。
實習美術(shù)總結(jié)3
實習對于我們每個大四的學生來說都是一個成長的過程，而我，也不例外。在英德第一中學六周實習整個過程里，雖然很辛苦，很忙碌，但是在自己的努力實踐中以及指導老師的指導幫助下，我在實習過程中受益匪淺。
我實習的班級是高中一年級27班。記得當踏入到27班的教室，經(jīng)過指導老師羅老師的簡單介紹和我的自我介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“老師好”的聲音不絕于耳，從這時起，我才察覺到我的角色的轉(zhuǎn)換，在過去，我和他們是一樣――學生。而今天我的身份是一名老師。
在這次實習中，我們主要進行了兩個實習――教學實習與班主任實習。
首先，我先談談教學實習吧。
教學作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價與認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了7堂新課，一共20節(jié)課。在這20堂課里，我獲得了很多了。
在剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽王老師講課，再回顧我的高中任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子將數(shù)學語言生動化，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在整個聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。
聽了兩周的.課后，我開始要走上講臺。記得我開始我的第一堂課時，我心里真的特別緊張，那天的情景，我還記得清清楚楚，當我走上講臺的瞬間，我思想好像停住了，整個人也不知道自己講了些什么，然后就糊里糊涂地開始了自己的課堂，在那堂課的整個過程中，學生都很配合，整個課堂氣氛也挺不錯的，但是，當我結(jié)束了我那堂課之后，經(jīng)過我指導老師的評價以及我個人的反思了。我清楚了地知道了自己的缺點很是不少的。而最大的缺點就是講習題的過程，不懂得如何啟發(fā)學生去想，不懂得對典型的題型小結(jié)一番。對這些問題，在接下了幾天的幾堂習題課里，我都會下意識地去改進，雖然有了一定的進步，但是有待提高�？偟膩碚f，由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂新課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我在上每堂新課之前都要去聽聽他或其它老師是如何講的，并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我的教學漸漸地有了顯著地提高。
另外，我認為批改作業(yè)也教學中的一個重要模塊。作業(yè)不僅能透露出學生對知識的掌握程度，同時我們也可以通過作業(yè)去糾正學生的錯誤，彌補其中的不足。所以在批改作業(yè)的過程，我都會特別認真嚴格，在批改之后，我也會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
總的而言，我認為教學過程中，我們教師是要充分調(diào)動學生的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。同時，我也意識到我們應采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。
對于班主任實習，我也進行很順利。
在在班主任工作方面，我的收獲體會是很多的。在實習班主任的過程，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任高一的年紀的班主任，工作很瑣碎，很繁雜，由于高一學生是處于從初中過渡到高中的階段，在生活和學習上，都會出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象。所以很多事情，我們班主任還是要像父母一樣仔細地叮嚀和監(jiān)督，因此，班主任處除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等，最重要的一點是班主任還擔任了思想品德工作課程的老師。在擔任高一年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本都被保護得很好，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸到網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你的態(tài)度越是強硬，他也許還更反逆。另外，我還利用了晚自習休息的時間跟學生進行個別輔導，讓學生信任我，愿意向我敞開心扉，也只有真正了解學生的內(nèi)心世界，才能手的更好的教育效果。
總而言之，實習雖然很辛苦忙碌，但是對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝英德第一中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學科指導老師王老師和班主任指導老師羅老師。
【實習美術(shù)總結(jié)】相關(guān)文章：
美術(shù)實習總結(jié)07-13
美術(shù)個人實習總結(jié)07-07
美術(shù)實習月總結(jié)06-01
美術(shù)實習個人總結(jié)04-28
美術(shù)教學實習總結(jié)11-22
美術(shù)寫生實習總結(jié)04-17
美術(shù)教育實習總結(jié)07-07
美術(shù)館實習總結(jié)11-02