地質(zhì)學實習總結(jié)

時間：2023-04-12 13:01:57 實習總結(jié) 我要投稿

地質(zhì)學實習總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的地質(zhì)學實習總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

地質(zhì)學實習總結(jié)

地質(zhì)學實習總結(jié)1

　　一、實習準備與安排

　　20xx級地理科學專業(yè)巢湖北山地質(zhì)野外實習為期五天，定于20xx年10月15日至10月20日，由李經(jīng)田書記帶隊，實習指導老師由徐先海、倪林擔任，學生生活由王x、戴x老師安排與管理，學生實習數(shù)共121人。10月14日由系領(lǐng)導、實習老師、輔導員及全體學生參加了實習動員會，強調(diào)實習的意義與實習紀律、實習中的生活注意事項與準備以及這次實習的主要任務(wù)。

　　二、實線路線設(shè)計與內(nèi)容

　　考慮到實習時間、實習任務(wù)、實習天氣等具體情況，實習路線如下：

　�、�10月15日上午由學校包車到實習駐地（巢鑄賓館），下午由到7410工廠，實習內(nèi)容是認識志留系、泥盆紀的巖層，學會使用羅盤測量巖層的產(chǎn)狀要素。

　�、�10月16日上午由駐地經(jīng)皖維中學、炭井村到距嶂山西谷，再到金銀洞北山，實習內(nèi)容是認識泥盆紀五通組，石炭系的金陵組、高驪山組、和州組及二疊系的棲霞組巖層性特征；下午由駐地到麒麟山西坡采石場，認識和州組、黃龍組、船山組、棲霞組的巖層以及認識鵝頭巖斷層。

　�、�10月17日由駐地到龜山觀察墳頭組，五通組生物化石。

　�、�10月18日由駐地到由駐地到紫薇洞、王喬洞，觀察喀斯特地貌；晚上講解實測剖面內(nèi)容及人員分工與任務(wù)安排。

　　⑤10月19日麒麟山實測剖面。

　�、�10月20日駐地包車回到安慶。

　　三、實習收獲

　　在做了充分準備后，在指導老師和實習學生的努力下，很好地完成了實習任務(wù)，達到了預(yù)期目的，通過這次野外地質(zhì)實習，對于培養(yǎng)學生的實踐能力等方面具有很好的幫助。

　　①培養(yǎng)學生正確使用GPS、羅盤、放大鏡、小刀、瓷板、錘子等工具；②培養(yǎng)學生閱讀地質(zhì)圖，通過分析了解區(qū)域地質(zhì)概況；③熟練掌握地層產(chǎn)狀的測量方法，學會地質(zhì)分層和標本采集；

　�、芘囵B(yǎng)了學生獨立從事自然地理野外考察和研究工作的初步能力，初步掌握確定地殼運動的一般方法；

　�、菖囵B(yǎng)了學生學會野外仔細觀察主要巖石、礦物、構(gòu)造、礦床的主要特征，重要自然地理、地質(zhì)現(xiàn)象，并準確、完整記錄所觀測到的.現(xiàn)象、特征和數(shù)據(jù)，標本與樣品的采集方法，學會初步分析有關(guān)現(xiàn)象、特征形成的原因，并完成較高質(zhì)量的地質(zhì)剖面圖繪制與實習報告寫作；

　　四、實習經(jīng)驗

　�、僖巴鈱嵙晳�(yīng)安排在緊跟理論后，使學生對理論知識準備要充分些；

　�、谶@次實習時間選擇非常好，實習食宿條件也較好，學生有良好的心情與充分的體力進行實習；

　　③任務(wù)較重，實習時間較為倉促，最好能增加實習時間；

　�、軐嵙暯�(jīng)費緊張，建議增加實習經(jīng)費；

　　⑤實習課程最好能多些，讓地理科學專業(yè)學生多走出課堂，接觸大自然。

地質(zhì)學實習總結(jié)2

　　一、地質(zhì)實習的目的

　�。薄W會對巖石的肉眼判別

　�。�、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

　　３、學會地質(zhì)羅盤的使用方法

　　４、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）

　　５、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

　�。�、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

　　二、地質(zhì)實習的過程

　　我們的實習分為兩天（六月三、四號），六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實習，六月四號下午我們結(jié)束地質(zhì)實習，返回學校。

　　三、實習的內(nèi)容

　�。薄⒄J識滿壽山的巖層

　　饅頭山，海拔４０８米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為＂曼壽山＂。２００３年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石——中華萊德利基蟲。厚度１１９米。

　　在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組——饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。

　　一、饅頭組

　　第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應(yīng)盡量避開

　　第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。

　　第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

　　第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

　　第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施，

　　第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。

　　第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

　　第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大

　　第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。

　　第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。

　　二、毛莊組

　　第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母

　　第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色

　　第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋

　　第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。

　　第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點二米。

　　第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。

　　三、徐莊組

　　由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。

　�。�、認識滑坡與斷層

　　下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。

　　首先老師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗？巖，三號的實習結(jié)束，

　　３、認識蘇莊斷層

　　六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。

　�。础⒌刭|(zhì)羅盤的實習及背斜的.判定

　　地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置），以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。

　　巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。

　　背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下？背斜呈背形？向斜呈向形？是褶皺的兩種基本形式。

　　褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

　　結(jié)束斷層的實習，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認識與實習，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導下對地質(zhì)羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得巖石產(chǎn)狀如下：走向ＮＥ３５，傾向ＮＥ３６０，傾角４５。

　　在結(jié)束了羅盤的實習，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最后一個山頭的時候，結(jié)果就出來了，這就是一個背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運動的時候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷。

　　在看完了，這個背斜構(gòu)造后，我們的實習全部結(jié)束，下午返校。

　　四、實習的結(jié)論

　　１、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距

　�。�、學會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀

　�。�、掌握了背斜與向斜的基本判定

　�。�、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。

　�。�、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的認識。

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