園藝專業(yè)實習總結集錦

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的園藝專業(yè)實習總結集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

園藝專業(yè)實習總結集錦1

　　為了鞏固所學的知識，讓理論與實際相結合，我來到了園藝試驗基地學習，經過這次學習使我對花卉的栽培，管理都有了進一步的了解，對花卉的種植發(fā)展趨勢有了初步了解，并通過這次的學習對我的耐力進行了一次考驗。

　　在實踐過程中，聽取了園藝試驗基地人員的學習安排。安排好后，在工作人員的帶領下來到了位于鎮(zhèn)區(qū)的園藝場進行參觀，對學習項目有了實質了解，通過幾天的實踐操作，并且在專業(yè)的工作人員的指導下有序的進行工作，其中包括了對種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場種植調節(jié)，使我對花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認識，最終使自己對花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學性，使植物的生長更加茂盛。

　　除了在工作實踐中有了一定的成果外，在平時的人際交流和工作過程中，都能夠與員工和諧共處，互助互愛。在與技術人員交流時，能夠認真聽取他們的看法，虛心請教花場內的專業(yè)人員，遵守花場的規(guī)章，準時上班，不遲到，聽從專業(yè)人員和主管的安排。通過幾天的實踐操作后，使我慢慢地熟識了花卉行業(yè)的程序。三天后，通過花場的人員的再次指導下，使我對部分的名貴花木的栽培與管理要領有了進一步的認識。學會了花木的栽培和管理的基本方法后，學習期間，在園藝試驗基地人員的帶領下來到了個體花場進行個人的現場實踐以及交流，在通過當地花場的專業(yè)人員的指導和交流下，繼續(xù)學習花木的栽培與管理，以及現場地進行鑒別花木的病蟲害，從而作出合理的防治措施，使花木能夠正常生長。

　　在工作的同時，通過與花場的專業(yè)人員的經驗交流，從中獲得了大量的栽培和管理方法，實踐時的注意事項以及栽培好花木，管理好花木的最基本的要領和花木的病蟲害的防治措施以及肥料的合理使用，農藥的合理運用，使花木的美觀不受損害以及使花木旺盛生長�；▓鋈藛T帶領我們進行百合花的栽植。

　　百合花的種類很多，花色豐富，花形多變，花期較長(自春至秋)，具有濃香，是世界著名花卉之一。百合花既合適盆栽觀賞，又適宜于地栽作切花，地下鱗莖還可供食用和藥用，有潤肺止咳、清心安神之功效。

　　百合花為百合科多年生草本，原產我國，日本、朝鮮等，性喜濕潤、光照，要求肥沃、富含腐殖質、土層深厚、排水性極為良好的砂質土壤，多數品種宜在微酸性至中性土壤中生長。

　　栽種百合花，北方宜選擇向陽避風處，南方可栽種在略有遮蔭的地方。種植時間以8-9月為宜。種前一個月施足基肥，并深翻土壤，可用堆肥和草木灰作基肥。栽種宜較深(一般深度為鱗莖直徑的3-4倍)，以利根莖吸收養(yǎng)分。北方如栽種太淺，冬季易受凍害，并會影響根須和小鱗莖的生長。生長期間不宜中耕除草，以免損傷根莖。若有條件，可在種植地面撒一些碎木屑作土壤覆蓋。這樣，既可防止雜草生長，又可保墑和降低土壤濕度，以利鱗莖發(fā)育。

　　盆栽，宜在9-10月份進行。培養(yǎng)土宜用腐葉土、砂土、園土以1：1：1的比例混合配制，盆底施足充分腐熟的堆肥和少量骨粉及為作基肥。栽種深度一般約為鱗莖直徑的2-3倍。百合對肥料要求不很高，通常在春季生長開始及開花初期酌施肥料即可。國外一些栽培者認為，百合對氮、鉀肥需要較大，生長期應每隔10-15天施一次，而對磷肥要限制供給，因為磷肥偏多會引起葉子枯黃�；ㄆ诳稍鍪�1-2天磷肥。為使鱗莖充實，開花后應及時剪去殘花，以減少養(yǎng)分消耗，澆水只需保持盆土潮潤，但生長旺季和天氣干旱時須適當勤澆，并常在花盆周圍灑水，以提高空氣濕度。盆土不宜過濕，否則鱗莖易腐爛，盆栽百合花每年換盆一次，換上新的培養(yǎng)土和基肥。此外，生長期每周還要轉動花盆一次。不然植株容易偏長，影響美觀。

　　總的來說，通過這么一次有意義的外出學習，不但使我在學校所學到的理論知識得到充分地運用到實踐中去，還能夠通過與專業(yè)人員的交流，從中獲得大量的經驗和課本上從沒提及到的專業(yè)知識，以及了解到現在流行的栽培技術，最終使我對本專業(yè)更深入地了解，對本專業(yè)的理論知識更加牢固，充分達到理論與實踐相結和!

園藝專業(yè)實習總結集錦2

　　四月如春，時光飛逝，不知不覺實習已經結束啦，回憶起實習的日子，那是豐富多彩、充實的生活。雖然辛苦了點，但是我們還是學到了很多實用的'東西，這些都是課本上所不能學到的實際應用操作。我很感謝學校給了我們這次實習的機會，也感謝實習單位給予的指導和幫助，讓我們受益頗多，感受頗深，在此我代表我們果樹組的成員感謝你們。以下是我對于我們組工作進行的總結：

　　4月1號主要是進行葡萄的覆蓋，主要是使用蘑菇渣對葡萄的栽培面進行全面覆蓋，起作用主要有三個：1。起到保濕作用2。防治雜草的旺盛生長3。蘑菇渣具有比較高的營養(yǎng)，能為植株生長提供所需養(yǎng)份。但是有一個很不好的影響，即容易給病蟲害提供一個越夏或越冬的機會。所以一定要對蘑菇渣進行定期數量的徹底消毒，并有條件的翻動一下，這樣可以阻止蟲卵的孵化。特別是蟲害流行前噴藥。

　　4月2號主要是對果園的水溝進行疏通管理，做到水溝由東向西流水，切忌東低西高或者兩邊低中間高。5月份是南寧的梅雨季節(jié)，提前對水溝進行疏通處理，主要是防止5月份的雨水不能順暢流出，造成果樹根系積水過多，空氣濃度不夠而形成的爛根或黑根現象，以致于植株的樹勢而影響植株當年的生長以及產量。除了疏通水溝之外，還進行了臺灣大青棗的深耕改土和清理果園垃圾。深耕改土主要是對栽培土進行改良，使得植株更合適的生長，主要使用了有機肥。

　　4月3號——5號五一勞動節(jié)放假。

　　4月6號對臺灣大青棗進行施肥。主要是施放石灰、p肥和復合肥。施放石灰主要是為了中和土壤的ph值。p肥和復合肥為植株提供營養(yǎng)。

　　4月7號——08號早上進行采接穗，接穗的長度為兩個芽眼為適，以當年生枝條為佳。下午對大青棗進行嫁接換種，砧木高度以20~30cm為適，用小鋸割斷，傷口必須平滑；對接穗進行三刀處理法銷好，用水泡住，避免水分的丟失。進行嫁接要掌握好快、準、平、穩(wěn)、齊五個技術要點。形成層對準后進行薄膜包扎。由于青棗樹干比較大，包扎好后還要對其進行套袋處理，此項工作的意義在于防水保濕，也是為了防止5月份的梅雨季節(jié)。

　　4月9號、12號對果園的水溝進行疏通工作。

　　4月13號服從上級調遣，到教學花圃工作。

　　上午：對菊花進行施肥和除草。菊花施肥的主要肥料是磷酸二氫鉀和硫酸亞鐵，磷酸二氫鉀以濃度為0。2%~0。3%為適，而硫酸亞鐵也是一樣的濃度進行淋土。

　　下午：對三角梅進行修剪，特別是徒長枝。

　　4月14號對果園的水溝進行疏通工作。以及對葡萄大棚的葡萄進行摘除卷須和綁蔓。摘除卷須的作用是為了防止樹體養(yǎng)份的浪費，節(jié)約養(yǎng)份，為次年結果提供巨大的養(yǎng)料。

　　4月27號——30號服從上級調遣，去農干校工作。主要工作是除雜草以及對闊葉雜草的噴藥處理。

　　上述為我們果樹小組在實習期間所進行的所有工作，也是我個人對于此次實習的總結。關于四月份的實習，我感觸很深。我感覺我一直都翱翔于知識的海洋，在享受著無比燦爛的文化，接受著超高的實用技術。特別是大青棗的換種嫁接、葡萄的栽培技術以及草坪的管理。所以，我很感謝給予我們實習機會的學院領導，更加感謝給予我們技術指導的老師們。在此我表示衷心地感謝。

　　四月，我們默默地實習，像這個月里的谷雨前后播種下去的種子，在土里無聲地孕育著新的生命；四月，我們活力無限，像個散落在風中的蒲公英盡情地揮灑著我們的汗水；四月，我們信心滿滿，像老鷹那樣在高空翱翔，勇往向前。四月的天，四月月的人，創(chuàng)造四月。

　　4月15——16號服從上級調遣，到農科院12畝葡萄園工作。主要進行剪附梢和樹葉。主要是為了減少養(yǎng)份的浪費以及養(yǎng)份集中運往果實。而樹葉是為了果實更好的接觸光照。

　　4月19號在葡萄大棚內對葡萄進行v字型整枝和病蟲害防治。主要是對紋夜蛾和白粉病進行防治，用藥為樂果15ml、百菌清1000倍、洗衣粉20g。

　　4月20號服從上級調遣，到教學花圃工作。主要工作為：

　　上午：修剪三角梅造型，以鱗片狀為主，并摘除所有植株的病、老黃葉。

　　下午：修剪三角梅造型、去除盆栽植株的雜草，以及對所有花卉品種進行拍照做統(tǒng)計。

　　4月21服從上級調遣，在教學花圃對盆栽花卉進行換盆、除雜草以及加泥土。換盆所用營養(yǎng)土配方為泥炭土：過磷酸鈣：田園土=3：2：5。

　　4月22號早上在教學花圃對盆栽植株進行施肥，配方如13號工作一致。下午則到葡萄大棚對葡萄進行病蟲害防治。主要用藥為甲維鹽15ml、唑效醇15ml。

　　4月23號服從上級調遣，去農干校工作。對草坪進行除雜草并輔助該小區(qū)的工作人員進行鋪放草坪。

　　4月26號早上：在葡萄大棚進行對病蟲害防治，主要對象是斜紋夜蛾。使用的農藥是高效菊酯200倍、柴油5~10ml、洗潔精5~10cm。

園藝專業(yè)實習總結集錦3

　　轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結園藝技術崗位工作：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在園藝技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。

　　在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。

　　信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合園藝技術崗位工作的實際情況，認真學習的園藝技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在園藝技術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在園藝技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對園藝技術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據園藝技術崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成園藝技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到園藝技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。

　　但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

　　五、存在的問題

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對園藝技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

園藝專業(yè)實習總結集錦4

　　今年對我們麗江師專來說是不尋常的一年，是至關重要的一年，因為，今年6月15日17日，我校將接受云南省教育廳高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估�，F在全校上下都全力以赴的投身到了這次迎評促建工作中，因為，迎評是體現我們麗江師專精神風貌的時刻，迎評是關乎我們麗江師專興衰榮辱的時刻，迎評是決定我們麗江師專未來發(fā)展的時刻，所以迎評促建是學校生存和發(fā)展的頭等大事，同時也將學校的發(fā)展和我們師生的發(fā)展更加緊密的聯系在了一起。

　　正因為迎評促建對我們每一位老師和同學的發(fā)展如此重要，所以我們要把這次評估看作我們生命科學系發(fā)展中的一次重要戰(zhàn)略機遇，以評促建設，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設，全面推進麗江師專的改革和發(fā)展。

　　為了讓同學們更加深入的了解自己的專業(yè)和積極投身到迎評促建工作中，在系領導的正確引導和大力支持下，我們于4月29日晚召集我系園藝技術專業(yè)的全體學生，進行園藝技術專業(yè)剖析和迎評促建學習活動。

　　這次活動我們是按四個議程開展的，首先由王石華老師給同學們做了園藝技術專業(yè)的剖析，其次由周麗貞老師帶領全體學生學習了迎評促建的知識和在迎評促建中學生應注意的事項，再次由鄭鵬老師安排和指導學生活動的開展工作，最后由同學進行園藝技術專業(yè)的討論和迎評促建知識的學習。

　　在園藝技術專業(yè)剖析中，王石華老師主要從四個方面進行了具體、生動的剖析：

　　一、園藝技術專業(yè)建設的基礎；

　　二、園藝技術專業(yè)的特色；

　　三、園藝技術專業(yè)存在的問題；

　　四、園藝技術專業(yè)未來的規(guī)劃。

　　在專業(yè)剖析過程中，同學們更加清楚的了解了園藝技術專業(yè)的設置背景，人才培養(yǎng)目標，存在的問題和專業(yè)未來的發(fā)展方向。在周麗貞老師帶領全體學生進行迎評促建學習和注意事項中，同學們更加深刻的認識到迎評促建工作的重要性，同時也意識到自己的發(fā)展離不開學校的發(fā)展，把自己與學校更加緊密的聯系在了一起。通過鄭鵬老師對學生活動的安排和指導，同學們深深的感受到大學生活中學生活動的重要性，迎評促建工作就要從每一次學生活動中做起。在學生討論過程中，所有學生都積極主動的向我們老師提出一些專業(yè)課程安排，專業(yè)的未來發(fā)展和迎評促建中學生要注意的事項等諸多問題，我們老師們也盡力為學生解答每一個問題和傳授自己的一些經驗，同時也在學生的一些問題中發(fā)現，我們園藝技術這一專業(yè)存在的問題，這好是我們以后在教學過程中和制定教學計劃時需要注意和完善的方面。

　　在這次園藝技術專業(yè)剖析和迎評促建學習活動中，學生更加清晰的認識了園藝技術這一專業(yè)，也深刻的意識到迎評促建工作和個人發(fā)展的重要關系，同時也讓我們老師們更加明確了在以后的工作中改善的地方和努力的方向。

　　最后，我相信在我們每一位老師和同學的共同努力下，我們園藝技術這一專業(yè)一定會建設得更加完美，同時我們在迎評促建中把各項工作落到實處，我們麗江師專一定會順利通過評估，擁有更加輝煌的明天。

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