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體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-29 08:37:35 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

  我們小組在鹽城市明達(dá)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,我們小組著重做了以下幾件事情:

  一、從抓常規(guī)教學(xué)入手,向課的40分鐘要質(zhì)量。

  常規(guī)教學(xué)狠抓了我們實(shí)習(xí)教師的課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運(yùn)動量的合理安排,學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項(xiàng)工作教研組統(tǒng)一部署,統(tǒng)一行動,互相督促檢查,收到了良好的效果,學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。

  二、發(fā)揮團(tuán)體的力量,博眾家之長。

  我們小組一起仔細(xì)研究體育與健康新課標(biāo),探索發(fā)展方向,落實(shí)考查的重點(diǎn)體育知識內(nèi)容及體育方法,制定訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)劃和方案,仔細(xì)舊課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)教的異與同。在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復(fù)習(xí)大材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代體育學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注體育學(xué)熱點(diǎn)。如奧運(yùn)會對經(jīng)濟(jì)的作用及有何影響等。我們組實(shí)習(xí)教師,也不斷向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們實(shí)習(xí)小組組風(fēng),對,備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特。在大家的共同努力下,我們實(shí)習(xí)小組在實(shí)習(xí)期間取得了良好的效果。正是我們給實(shí)習(xí)老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在實(shí)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。

  三、愛的力量是激發(fā)學(xué)生斗志和拼搏精神的力量源泉。

  雖然在小學(xué)時(shí)學(xué)生的體育基礎(chǔ)差,但升入初一后,較可喜的是學(xué)生普遍都意識到了體育的重要性,有了鍛煉身體的良好愿望,但基礎(chǔ)的薄弱將是制約他們體育水平的提高的巨大障礙,引導(dǎo)不好將很有可能使學(xué)生在一段的體育學(xué)習(xí)之后而成績無甚長進(jìn)是喪失信心和斗志,所以必須先解決好學(xué)生的心理問題,提高心理承受能力。為此,在初二階段,我盡量多的深入到學(xué)生當(dāng)中去,做他們的朋友,了解他們的困難,聆聽他們的傾訴,并適時(shí)指出他們學(xué)習(xí)中的問題,鼓勵和教育他們充分認(rèn)清體育鍛煉的艱苦性和長期性,和他們一起分析存在的問題,制定解決問題的辦法,明確自己已取得的進(jìn)步。愛的力量是無窮的,它使學(xué)生給予我以無限的信任,滿懷信心斗志的和我一起去拼搏,去取得最終的勝利。

  四、面向全體、分層教學(xué)、因材施教。

  學(xué)生的體育基礎(chǔ)雖然整體上都不強(qiáng),但還是有很大差異的。針對學(xué)生的這些差異,以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的認(rèn)知能力,合理的確定各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo),并使各層次的學(xué)生明確自己應(yīng)達(dá)到的程度。在具體教學(xué)過程中面向全體,兼顧提優(yōu)、補(bǔ)差。盡量的在課上讓各層次的學(xué)生有輸出信息的均等機(jī)會:如在講授知識點(diǎn)時(shí)提問中等生,利用他們認(rèn)識上的不完善,把問題展開進(jìn)行知識的研究和透析,在突破重難點(diǎn)或概括知識方法時(shí),發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,啟發(fā)全體學(xué)生深刻理解,在鞏固練習(xí)時(shí),檢查差生的學(xué)習(xí)程度,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,使各層次的學(xué)生都有收獲且能獲得階段的成功的感覺,以便于他們能更有信心的學(xué)下去。

  在布置作業(yè)時(shí),也分課內(nèi)、課外兩類。課內(nèi)作業(yè)全班統(tǒng)一要求,面向中等生;課外作業(yè)也分層設(shè)計(jì),學(xué)生量力而行。一是發(fā)展深化題,根據(jù)優(yōu)生學(xué)習(xí)水平和考綱要求的內(nèi)容和層次而設(shè)計(jì)的要求較高,難度較大的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是練習(xí)鞏固題,根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)能力而設(shè)計(jì)的。三是放緩坡度題。將作業(yè)進(jìn)行分解或給予具體的提示,以幫助差生也能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。課上的45分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率,我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo):包括如何聽講,自主練習(xí);如何做練習(xí);如何提煉和歸納知識點(diǎn)及體育學(xué)習(xí)中的基本方法和規(guī)律等等,以提高學(xué)生的自學(xué)能力及知識遷移能力,以適應(yīng)當(dāng)今社會對人的要求。另外上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則下,采取多樣的授課方式,如討論、錯(cuò)誤等等,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,收到不錯(cuò)的效果。

  五、加強(qiáng)了學(xué)校的課間操質(zhì)量,提高了課間操的水平

  在實(shí)習(xí)期間,我們小組為了提高整個(gè)學(xué)樣的課間操水平,我們小組的每一位同學(xué)都在課間操之間,為同學(xué)們進(jìn)行廣播操師范。受到了全校師生的歡迎。

  六、積極配合老師進(jìn)行課外運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作。

  在實(shí)習(xí)期間,我們組的部分同學(xué)積極幫助教師進(jìn)行課外運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作,豐富了自己的水平,同時(shí)提高了自己的能力。

  七、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上體育課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  八、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在實(shí)習(xí)期內(nèi)我們組織了許多課外活動。活動基本上是自愿報(bào)名參加的。每周一、周四的課外活動時(shí)間訓(xùn)練。體育隊(duì)的隊(duì)員則是由具備體育基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末進(jìn)行教學(xué)比賽。四十天的工作是辛苦的,但四十天的生活又是充實(shí)的,它使我和學(xué)生們接受一次又一次的挑戰(zhàn),我們共同經(jīng)歷過失敗的煎熬,也經(jīng)歷過成功的喜悅,我們?yōu)⑾铝诵燎诟诺暮顾,飽嘗了求學(xué)的艱辛,我們一次又一次的從失敗的困境中走出來,昂起頭挺起胸去接受下一次的考驗(yàn)。四十天的時(shí)間,我們組的全體實(shí)習(xí)教師承受了巨大的壓力,邁過了多少的艱難坎坷,一步一步走向成熟。天道酬勤,我相信我們會最終走向成功的!

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

  這次實(shí)習(xí)我去了兩個(gè)地方,20xx年x月x日至20xx年x月x日兩個(gè)月時(shí)間在衡岳高速公路第六標(biāo)做計(jì)量員,20xx年x月x日至20xx年x月x日四個(gè)月時(shí)間是在長沙軌道交通集團(tuán)做計(jì)量員,這兩個(gè)單位是不同性質(zhì)的建設(shè)單位,南岳六標(biāo)作為施工單位,修建的是公路工程,相對我的專業(yè)是比較對口的,做起來也比較輕松,而對于軌道公司,作為業(yè)主單位,建設(shè)的是長沙地鐵,對我來說充滿了挑戰(zhàn),這又是一個(gè)新的開始,經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí)也慢慢的開始踏入了正軌。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是我踏入社會的開始,既增長了知識,又豐富了生活,對我來說是就是我人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  當(dāng)走向?qū)嵙?xí)崗位,真正的在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識,把課堂的理論來結(jié)合實(shí)際的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己還有這么多的不足,原來自己學(xué)到的還都只是皮毛,真正面臨問題的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)造價(jià)原來是一門深奧的學(xué)問,不是簡單的做預(yù)算。涉及了很多方面的只是,必須要方方面面的去考慮周全。

  首先說說我在南岳六標(biāo)的實(shí)習(xí),這里工作是比較辛苦的,生活比較艱苦,工作也比較繁瑣,但是這也給了我們很多動手做事的機(jī)會。實(shí)習(xí)的開始自然就是熟悉圖紙,我們?nèi)サ臅r(shí)候工程已近完成了大部分,正在進(jìn)行的是橋梁的建設(shè),有兩座橋在同時(shí)進(jìn)行,一座是箱梁的小橋和一座T梁的大橋。第一個(gè)星期我主要是在辦公室里面看圖紙,了解橋梁的工程進(jìn)度和主體結(jié)構(gòu)。再就是熟悉各項(xiàng)資料、表格、合同。還有就是學(xué)會適應(yīng)這里的工作環(huán)境,第一個(gè)月上班我就真切的感受到了參加工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是完全不同的,它有規(guī)定的上下班時(shí)間,必須遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,多了約束,但是這是一個(gè)好的開始,讓我認(rèn)識到做事情是不能馬馬虎虎的,必須有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,這樣才能吧事情做好。

  熟悉了工作,緊接著就有了工作任務(wù),我的第一個(gè)任務(wù)是計(jì)算土方量,路基里面我根據(jù)路基的橫斷面圖算了96區(qū)精加工的方量。計(jì)算步驟是挺簡單的,但是數(shù)據(jù)的計(jì)算要求精準(zhǔn),算起來比較繁瑣,必須細(xì)致,不能三心二意,稍有不慎就會算錯(cuò)。這就需要你很仔細(xì)的去對每一個(gè)數(shù)據(jù),而且要及時(shí)檢查核對,這樣才能把事情做的精細(xì)而沒有錯(cuò)誤。當(dāng)自己真正動手做事的時(shí)侯就知道,事情往往沒有表面上看起來那么簡單,只有做了之后才知道,不管是大事小事,只有認(rèn)真對待才能做好。

  接下來我主要就是畫CAD,路基工程里面防護(hù)工程已經(jīng)做到進(jìn)行到尾聲了,加上又是年底,所以急需按照實(shí)際尺寸來畫圖做計(jì)量。這個(gè)項(xiàng)目的路基工程護(hù)坡采用的是拱形骨架護(hù)坡和方格骨架護(hù)坡。由于很久沒有畫CAD所以用起來比較吃力,畫起來也比較慢,很多知識到了用的時(shí)候才知道自己的欠缺,不過請教了同事,上網(wǎng)查了操作的一些技巧,慢慢就畫好了,速度也越來越快。在畫的過程中我也了解到這些護(hù)坡的構(gòu)造,和一些計(jì)量規(guī)則。畫完之后就開始計(jì)算工程量。護(hù)坡的計(jì)算這里是分為五個(gè)部分來計(jì)量的,分別是:主骨架、拱圈、上鑲邊、下鑲邊、底板。首先我們和施工員一起去現(xiàn)場,進(jìn)行實(shí)際距離的測量,回來再進(jìn)行計(jì)算,根據(jù)距離畫好圖,在根據(jù)圖紙把每一標(biāo)段的護(hù)坡方量計(jì)算出來。

  南岳的實(shí)習(xí)是很有意義的,首先是在這里我端正了自己的工作態(tài)度,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,有了責(zé)任感,不再像以前那么懶散,自己也有了責(zé)任感。會積極主動的去做事情,不懂得就和同事請教,學(xué)到了很多課本之外的東西,也開始慢慢了解為人處世之道,交了很多朋友。

  由于南岳那邊工作已經(jīng)即將完工,所以20xx年開始我的實(shí)習(xí)單位就換了,來到了長沙軌道交通集團(tuán),這里又是一番天地,地鐵是我從來沒有接觸過的,長沙的地鐵建設(shè)又是剛剛起步,這里為我提供了一個(gè)很廣闊的學(xué)習(xí)平臺。但是面對這樣一個(gè)全新的項(xiàng)目心里是很沒底的,所以為了掩飾自己的心虛我只有很認(rèn)真的看書,找資料,向同事請教來充實(shí)自己。地鐵的計(jì)量和公路計(jì)量的規(guī)則是大不相同的,長沙的地鐵建設(shè)采用的定額是一個(gè)專有的定額,根據(jù)長沙的實(shí)際情況來編制的,所以用起來還是比較方便的,長株潭城市軌道交通工程單位估價(jià)表,同時(shí)定額編制出來后,配套也有了PKPM的造價(jià)軟件,所以我學(xué)習(xí)起來還是比較方便的。首先我在辦公室先熟悉圖紙,看我們的清單列表,合同等相關(guān)的一些資料,心中有一個(gè)大致的了解。接下來在我們科長孫姐的指導(dǎo)下看是熟悉我們的軟件,對照我們的清單,軟件,和定額整體來看這個(gè)地鐵造價(jià)是怎么來編制的,剛開始還是有很多不懂的地方,很多原則規(guī)范都不清楚,通過上網(wǎng)查資料和同事前輩請教,頭腦里面開始慢慢建立了一個(gè)模型。我這個(gè)帶給了我很大的信心。

  在軌道公司實(shí)習(xí)我還參加了很多的培訓(xùn)。首先是參加了一個(gè)由集團(tuán)公司組織的,廣州吉原交通工程技術(shù)有限公司的舒總支持的一個(gè)盾構(gòu)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,了解了全國地鐵建設(shè)工作的發(fā)展,還有就是了解了不同地層不同的地

  質(zhì)條件采用的機(jī)械和方法也不同,盾構(gòu)機(jī)分為很多類型,有敞開式盾構(gòu)和普通閉式盾構(gòu),根據(jù)不同的條件選用不同的地質(zhì)。在進(jìn)行作業(yè)的時(shí)候我們也要注意土壓的平衡,其中存在著很多的風(fēng)險(xiǎn),我們要注意勘測準(zhǔn)確,隨時(shí)關(guān)注,出現(xiàn)問題的時(shí)候一定要及時(shí)解決,容不得半點(diǎn)馬虎,這些也讓我認(rèn)識到搞工程的存在著很多的風(fēng)險(xiǎn),而我們就是要做事細(xì)心,并且一定要有責(zé)任心,也要靈活的運(yùn)用自己的知識來解決問題,用心去做好每一件事。接著公司又舉辦了一個(gè)造價(jià)培訓(xùn),這是由造價(jià)站舉辦的一個(gè)培訓(xùn),講了很多關(guān)于地鐵造價(jià)的知識,首先是對造價(jià)的編制依據(jù),編制范圍,注意事項(xiàng)等等一些講解,再就是一些計(jì)價(jià)的調(diào)整和清單的編制。最后還講了一些造價(jià)軟件的操作,我們一號線的計(jì)價(jià)是分為五部分來計(jì)價(jià)的:分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目、稅金項(xiàng)目這幾個(gè)部分來計(jì)價(jià),地鐵計(jì)價(jià)的過程和公路基本是一樣的,首先是識圖,再是踏勘,接著就開始編制,最后就是復(fù)核。對于糾紛處理就是先協(xié)商,再調(diào)查,接著仲裁,最后再申訴。對于軟件操作也是受益匪淺,很多操作都是相當(dāng)關(guān)鍵的,我自己做的時(shí)候常常會漏項(xiàng),但是經(jīng)過專業(yè)人士的指導(dǎo)后才知道很多的細(xì)節(jié)沒有注意到,做預(yù)算單就是要細(xì)致慎重,還有就是要考慮周全,正像老師說的細(xì)節(jié)決定成敗。一定要花心思做才能做好。

  回顧實(shí)習(xí)生活,感觸很深,收獲頗豐。通過實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我感覺實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己的各方面知識、能力、技術(shù)等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

  通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然也就不一樣。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。此次實(shí)習(xí)我認(rèn)識到很多工作常識,意志得到了鍛煉,對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大

  的影響。紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低,往往看似簡單的東西想要做好并不容易,只有親身實(shí)踐才能知其根本,才會做出理想的成績。在實(shí)習(xí)時(shí)我們要將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來,培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力,加強(qiáng)社會活動能力,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

  兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠教育事業(yè)。

  在實(shí)習(xí)期間,我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

  二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。

  體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

  傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

  經(jīng)由過程近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),所教學(xué)的班級學(xué)生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運(yùn)用前進(jìn)前輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的教學(xué)體例,全力培育學(xué)生的合作和競爭意識,選擇的教學(xué)體例能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣和促進(jìn)學(xué)生的思維xx,能注重因材施教、因人施教,有用的調(diào)動了學(xué)生進(jìn)修的自動性,使學(xué)生在課堂上慢慢養(yǎng)成了當(dāng)真進(jìn)修的精采習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,在操練“樂”,課堂空氣布滿活力,有用地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二年級學(xué)生查詢拜訪中,幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學(xué)xx,做到人人介入xx,人人健康成長。

  三、實(shí)習(xí)體味

  在體育教學(xué)中,有意識地融入德育教育,不僅能磨煉學(xué)生的意志,更主要的是培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培育學(xué)生從命組織遵守紀(jì)律,老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理道德。經(jīng)由過程教學(xué)實(shí)踐,為此,我在教學(xué),“跨越式跳高”首要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行試探的,并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

  20xx年x月x日至11月x日是我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間,因?yàn)槲艺J(rèn)為我們今后面對的是中小學(xué)體育教學(xué),理論必須聯(lián)系實(shí)際,而基層教育教學(xué)更能檢驗(yàn)我們大學(xué)所學(xué)的理論知識,能學(xué)到更多知識,掌握更多業(yè)務(wù)技能,因此是我個(gè)人提出的回家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)申請,于是在教師節(jié)前夕我獨(dú)自回到了我的母校于都二中開始進(jìn)行教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還向全校體育老師上了一節(jié)公開匯報(bào)課,并取得了良好的成效,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)恰逢于都縣中小學(xué)體育教師的優(yōu)質(zhì)課大賽以及省教研員楊老師的講座而申請延期返校時(shí)間。

  通過實(shí)習(xí),我對體育教師有了更為感性和理性的認(rèn)識,提高了個(gè)人教育教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能和方法,并且向母校展示了我校教育學(xué)院學(xué)子良好的個(gè)人綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌。實(shí)習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師及其它前輩同行教師的支持和指導(dǎo)下,作為一名南昌大學(xué)教育學(xué)院的體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)老師,我一直以一名體育教師身份高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生,一直緊記我們的實(shí)習(xí)守則,遵守母校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取前輩們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動完成母校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到母校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。聽取了于都縣中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課大賽中多位優(yōu)秀教師的示范課以及省體育考研員楊濤老師的講座,讓我非常受益,也更新了我的`教育教學(xué)理念。我就實(shí)習(xí)工作做以下幾個(gè)方面總結(jié):

  一、教學(xué)情況

 。ㄒ唬┮娏(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)

  我到達(dá)母校報(bào)到后,虛心請王英指導(dǎo)老師介紹有關(guān)情況,向丁智華老師、肖慶彤老師、高彰盛老師請教實(shí)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)心得,并了解母校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并請王英指導(dǎo)老師對我實(shí)習(xí)上課提出要求。在學(xué)校體藝處的領(lǐng)導(dǎo)下,我參與了研究討論體育教材和大課間體育活動內(nèi)容。主動要求聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的丁智華、肖慶彤、謝年生、高彰盛等老教師們的課,聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,請教他們聽課的方法和技巧,請老師們幫助我修正聽課評價(jià)。因?yàn)槲覀兡喜髮W(xué)教育學(xué)院是非師范類教育,所以學(xué)院開設(shè)的部分課程跟江西師大和贛南師院的教程有所區(qū)別,因此有許多業(yè)務(wù)和專業(yè)知識都需要我從頭開始學(xué)習(xí),包括鉆研教材,教育教學(xué)方法,專業(yè)理論知識,教育教學(xué)手段,場地器材的使用與管理,了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況,撰寫自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案。

 。ǘ⿲(shí)習(xí)階段(第2—7周)

  1、教學(xué)工作:見習(xí)結(jié)束后,我正式進(jìn)行教學(xué)工作,每次課之前指導(dǎo)老師王英都會布置教學(xué)內(nèi)容,這就要求我認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和組織形式,撰寫教案并熟悉教案,并在試教前將教案交王英指導(dǎo)教師批閱,經(jīng)反復(fù)修改、整理并獲得同意后,再進(jìn)行教學(xué),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,每上完一個(gè)教學(xué)班后都會不斷反思教學(xué)再進(jìn)行修正,確保上好每節(jié)課每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。王英指導(dǎo)老師所教的是高

  二六個(gè)教學(xué)班,有三個(gè)不同層次的教學(xué)班級,所以針對這一問題我要及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,以適應(yīng)不同層次的教學(xué)。實(shí)習(xí)課程按教學(xué)進(jìn)度圍繞隊(duì)形隊(duì)列、籃球教學(xué)、體質(zhì)測試、學(xué)習(xí)大課間健身操展開教學(xué)。高中體育課主要是單元教學(xué)模塊和選修模塊,強(qiáng)調(diào)基本技術(shù)、技能的掌握和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用,我實(shí)習(xí)面對的是高中生,他們活潑好動,教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),且高中男生多女生少,女生不太愿意動,有些男生又調(diào)皮,我又是女性教師,會講得多一些,隊(duì)伍的調(diào)動也比較頻繁,學(xué)生練習(xí)的少,一節(jié)45分鐘的課堂要講十幾分鐘的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然,課后我總是找丁智華老師、肖慶彤老師、謝年生老師和高彰盛老師請教,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織形式,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,怎么用好體育骨干,如何培養(yǎng)體育骨干以及如何分組進(jìn)行教學(xué),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我在10月x日上全校的公開課教學(xué),因?yàn)?1月x日-2日全縣中小學(xué)體育教師的優(yōu)質(zhì)示范課恰好在我們母校舉行,而我渴望能參加這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,因此向?qū)W校負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師申請延期返校時(shí)間。我的公開匯報(bào)課是《籃球雙手胸前傳、接球》教學(xué),我的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生觀看示范,讓學(xué)生跟著我示范、講解一步步的教會學(xué)生接球、傳球,然后通過傳、接游戲鞏固學(xué)生的傳接球技術(shù)動作。當(dāng)聽完高彰盛老師的《新編五步拳教學(xué)》、王英老師《腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教學(xué)》的全縣公開示范課后,特別是聽完省體育教研員楊濤老師的評課以及講座之后,我對我的公開課教學(xué)設(shè)計(jì)做了修改,執(zhí)行了新課程理論中的“先學(xué)后教,構(gòu)建高效課堂”思想,讓學(xué)生按自已的方式傳、接球,引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí),然后通過教師的糾錯(cuò),示范,講解,通過實(shí)用且趣味的傳、接球練習(xí)形式鞏固雙手胸前傳、接技術(shù),讓學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)會了正確的雙手胸前傳接球方法,教學(xué)中真正以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長,讓學(xué)生體驗(yàn)從失敗到成功,從不會到會的成長過程,真正讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,體驗(yàn)到體育運(yùn)動的快樂。在前輩們以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我的公開課教學(xué)上得非常成功,學(xué)校還安排了電教處蔣老師幫我拍攝這節(jié)公開課,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體藝處同行們的一致肯定,這次公開教學(xué)課讓我心靈得到一次升華,改變了我的傳統(tǒng)教學(xué)理念,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

  2、教育教研工作:作為一名實(shí)習(xí)生,首先要學(xué)會的是如何聽課,評課,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“取經(jīng)”,還得想辦法請教老教師幫助我們成長,我要求自已每個(gè)星期至少聽課3節(jié)以上,這也是母校教育教學(xué)考核的最低要求。其次是參加每周三上午定期舉行的體育教研活動,活動內(nèi)容有青年教師的過關(guān)課、老教師的示范課,評課,體育競賽的準(zhǔn)備工作與訓(xùn)練,高考專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練,體質(zhì)測試工作,教工男子籃球賽裁判工作、場地器材的管理與使用等等。

  3、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí):除了基本的備課、上課、鉆研教學(xué)外,我還加強(qiáng)思想政治、專業(yè)理論、教育教學(xué)的方法學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。如向謝老師學(xué)習(xí)喊口令,吹口哨,向王老師學(xué)習(xí)各類教學(xué)的隊(duì)伍調(diào)動合理布局,學(xué)習(xí)如何撰寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課外訓(xùn)練計(jì)劃;同來自江西科大的實(shí)習(xí)老師王甲榮、來自贛南師院的實(shí)習(xí)劉小斌、何海洋探討體育繪圖的技巧和方法,以及簡易田賽場地的數(shù)據(jù)與畫法。并在丁老師和謝老師的指導(dǎo)下實(shí)踐學(xué)會了畫鉛球、鐵餅、標(biāo)槍的場地。 4、課外體育工作:在課外體育活動時(shí)間,我協(xié)助母校做好跑操、大課間體育活動、課外訓(xùn)練等工作。(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動,我參加了學(xué)校羽毛球協(xié)會組織的球技交流賽,既增加我個(gè)人與母老師的交流溝通,又提高了雙方的球技。

 。2)學(xué)校要求體藝處負(fù)責(zé)大課間體育活動開展過程中,利用我健美操的專業(yè)技能優(yōu)勢,讓我負(fù)責(zé)了整個(gè)體育老師的健身操培訓(xùn)工作。(3)組織健身操比賽訓(xùn)練。在高二年級健身操比賽活動中,我負(fù)責(zé)組織了高二六個(gè)班的健身操訓(xùn)練工作。比賽前充分利用課余時(shí)間組織各班進(jìn)行練習(xí),活躍了校園文化氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感,同時(shí)也體現(xiàn)我深厚的專業(yè)功底。

 。4)在母校體藝處和工會組織的年級教工男子籃球賽中,我擔(dān)任了籃球裁判工作,負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、記錄工作,這是我初為人師后第一次接觸基層裁判工作吧。

  (5)負(fù)責(zé)了高二年級部分班級的體質(zhì)測試的數(shù)據(jù)整理、采集、上傳工作。 5、課余體育訓(xùn)練工作:指導(dǎo)老師王英所帶的是高二的專業(yè)高考隊(duì),訓(xùn)練內(nèi)容主要是短跑、跳躍、中長跑,足球和籃球,訓(xùn)練時(shí)間為每周一至周五的下午課余時(shí)間。在王英老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了撰寫訓(xùn)練計(jì)劃,訓(xùn)練項(xiàng)目和內(nèi)容的統(tǒng)籌安排,訓(xùn)練的方法的選擇,訓(xùn)練計(jì)劃的執(zhí)行和臨場指導(dǎo),訓(xùn)練后的放松和恢復(fù),如何檢測學(xué)生的訓(xùn)練量和訓(xùn)練效果,把握學(xué)生運(yùn)動訓(xùn)練的生理負(fù)荷以及學(xué)生的心理素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng),為我以后的訓(xùn)練工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(第8周)

 。1)做好實(shí)習(xí)總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,我及時(shí)評價(jià)自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向,在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自我評價(jià),整理出書面總結(jié)和實(shí)習(xí)的初步鑒定。

 。2)實(shí)習(xí)母校的領(lǐng)導(dǎo)、體藝處、教務(wù)處和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出了我個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn),提出了合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績。母校為我們實(shí)習(xí)老師設(shè)慶功宴,雙方互贈紀(jì)念品,我的幾個(gè)教學(xué)班自發(fā)的組織學(xué)生歡送我返校。

 。3)回校后向負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的章紅蘭指導(dǎo)老師做總結(jié)報(bào)告并上交實(shí)習(xí)材料,確定實(shí)習(xí)成績。

  二、主要收獲

  1、感謝母校指導(dǎo)老師王英的認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)工作,感謝母校有這么好的教育教學(xué)氛圍,讓我真正學(xué)到了豐富的知識,掌握了教學(xué)的基本能力,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍,提高了我自身素質(zhì)和素養(yǎng)。

  2、感謝來自江西科大的實(shí)習(xí)老師王甲榮和來自贛南師院的實(shí)習(xí)老師劉小斌、何海洋,讓我找到我與這兩所師范體育教育專業(yè)畢業(yè)生的差距,是他們讓我學(xué)會了體育繪圖的方法和簡易田徑場地的畫法。

  3、感謝省體育教研員楊濤老師在于都縣中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課大賽上的點(diǎn)評和講座,讓我更新了教學(xué)理念。

  三、我的不足。

  實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,以下是我需要改進(jìn)的方面:

  1、對學(xué)生,對教材應(yīng)該更加的細(xì)致,需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

  2、自我要求應(yīng)更高,要充分利用好體育骨干和培養(yǎng)好體育骨干,在駕馭學(xué)生和把握整堂課等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)要確保上課時(shí)學(xué)生的安全。

  3、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析和教學(xué)反思,虛心聽取其他教師的意見,及時(shí)在教案中寫好教學(xué)反思。

  總之,從這兩個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要上好每一堂課并長期堅(jiān)持上好就很艱難了,在這方面我要向我們于都縣體育界的泰斗于都二中的丁智華老師學(xué)習(xí)和致敬?偠灾,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

  體育系20xx級體育教育專業(yè)與社會體育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)于20xx年9月24日至11月17日進(jìn)行,為了進(jìn)一步提高教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量,提升體育專業(yè)學(xué)生適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與社會發(fā)展的要求,有必要對本次實(shí)習(xí)作如下總結(jié):

  一、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)文件,明確實(shí)習(xí)目的

  實(shí)習(xí)前我們組織體育教育與社會體育專業(yè)的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院與系有關(guān)教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)有關(guān)文件精神,使學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)的意義、內(nèi)容、要求與方法,通過院系教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)動員大會,學(xué)生進(jìn)一步明確了本次教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)是對四年來專業(yè)學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn),也是一次十分重要的教育實(shí)踐和社會實(shí)踐,要以飽滿的熱情、精湛的技藝、高尚的職業(yè)道德投入到本次實(shí)習(xí)中去。

  二、認(rèn)真組織學(xué)生試講,做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

  實(shí)習(xí)前一周,我們組織了全系中級以上職稱的教師與研究生36人,分個(gè)小組,聽取了學(xué)生的實(shí)習(xí)試講匯報(bào),具體的程序是:學(xué)生準(zhǔn)備教案與課件一教師分別指導(dǎo)一學(xué)生修改一學(xué)生公開試講一教師指導(dǎo)評價(jià)一學(xué)生修改完善教案與課件。通過試講,進(jìn)一步提高了學(xué)生的組織教學(xué)設(shè)計(jì)能力與教學(xué)實(shí)踐能力。三、集中與分散相結(jié)合,開展教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)

  本次實(shí)習(xí)共有學(xué)生125人,48名學(xué)生集中鹽城中學(xué)、鹽城市明達(dá)中學(xué)、鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽阜中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),77名學(xué)生分散到各地市中小學(xué)、健身俱樂部、企業(yè)、單位進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。通過教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生得到了專業(yè)教學(xué)鍛煉與社會體育指導(dǎo)以及經(jīng)營業(yè)等方面的鍛煉。

  通過教育實(shí)習(xí),學(xué)生的教師角色意識提高了,充分認(rèn)識到體育教師在學(xué)校教育中的地位和作用,認(rèn)識到體育教師組織教學(xué)能力對開展教育教學(xué)活動的重要性;從整體上提高。如鹽阜中學(xué)實(shí)習(xí)小組在教育實(shí)習(xí)總結(jié)中認(rèn)為,教育實(shí)習(xí)將我們所學(xué)到的知識加以整合,進(jìn)行交流,使我們的知識體系從原采的零碎,到現(xiàn)在的一體化;從原來的分散,到現(xiàn)在的整合;從原來的橫向發(fā)展,到現(xiàn)在的縱向發(fā)展;從原來單純的理論,到現(xiàn)在的理論與實(shí)踐相結(jié)合。在各個(gè)層次上我們都獲得了不同的提高和完善。

  通過專業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生的社會意識增強(qiáng)了,學(xué)生認(rèn)識到從事體育健身指導(dǎo)具有很大的發(fā)展?jié)摿,具有就業(yè)的潛在市場。只有在學(xué)校掌握好健身指導(dǎo)的本領(lǐng),才能在未來的職業(yè)選擇中脫穎而出,發(fā)揮自身優(yōu)勢,占領(lǐng)健身市場,提高自身競爭能力。有兩位同學(xué)分別擔(dān)任了蘇南地縣級健身中心的總教練與主教練,并得到了經(jīng)營業(yè)主的認(rèn)可,達(dá)成了就業(yè)意向。四、教師精心指導(dǎo),提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

  實(shí)習(xí)期間,體育系有8位教師參與實(shí)習(xí)指導(dǎo),一方面深入實(shí)習(xí)學(xué)校及課堂,認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)生上課,及時(shí)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo),針對學(xué)生組織教學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)提出改進(jìn)措施;另一方面,積極創(chuàng)造機(jī)會,組織實(shí)習(xí)生觀摩市級體育教學(xué)能手競賽活動,吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在自身的實(shí)習(xí)過程中加以應(yīng)用;另外,加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理,集中實(shí)習(xí)點(diǎn)每周召開一次實(shí)習(xí)匯報(bào)會,讓每位實(shí)習(xí)生交流自己的實(shí)習(xí)體會,針對實(shí)習(xí)過程中存在的教學(xué)關(guān)鍵問題進(jìn)行討論交流,教師給予總結(jié)與指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間教師還保持與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師間的聯(lián)系,及時(shí)了解實(shí)習(xí)生情況。分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,實(shí)習(xí)期間填寫三份實(shí)習(xí)情況反饋表,定期寄回,使系領(lǐng)導(dǎo)對分散實(shí)習(xí)的學(xué)生有一個(gè)比較全面的了解。其次,實(shí)習(xí)期間部分教師對分散實(shí)習(xí)學(xué)生通過電話、網(wǎng)絡(luò)提出的各種問題給予解答與指導(dǎo),幫助實(shí)習(xí)生順利開展課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)習(xí)活動。

  五、做好實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  實(shí)習(xí)結(jié)束、學(xué)生返校后,在教師指導(dǎo)下,分成18個(gè)小組,組織學(xué)生進(jìn)行講課匯報(bào),并要求每位實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)綜合作業(yè),對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績給予客觀而公正的評價(jià)。在此基礎(chǔ)上,評出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時(shí)組織全系實(shí)習(xí)生開展說課競賽和說課課件競賽活動,評出說課優(yōu)勝獎和課件制作優(yōu)勝獎各8名,并推薦2位同學(xué)參加全院首屆說課大賽,取得優(yōu)異成績,分獲一等獎、三等獎和特殊系科組集體優(yōu)勝獎。

  總之,本次教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)在教務(wù)處和系領(lǐng)導(dǎo)的精心組織與指導(dǎo)下,取得了預(yù)期效果,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高。同時(shí)我們也應(yīng)該看到,在教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生也暴露出許多不足之處,組織教學(xué)能力與人際交往能力有待于進(jìn)一步提高,其中個(gè)別學(xué)生,實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正,未能完成實(shí)習(xí)任務(wù)。針對存在問題,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教育,充分認(rèn)識教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)在專業(yè)教育中的重要地位,通過切實(shí)可行的措施,加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力和適應(yīng)社會能力的培養(yǎng),全面提升教育實(shí)習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)的效益。

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