大學(xué)生夏季服裝廠實習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生夏季服裝廠實習(xí)總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在服裝廠三個月的實習(xí)中，我們從基層做起，也明白了人生的軌跡是由腳印一步步連接起來的，腳印的延續(xù)需要像工藝車間里生產(chǎn)過程的連接和緊湊。不能跳過任何一個環(huán)節(jié)就想贏捷徑，一定要腳踏實地的去努力。
作為學(xué)生，我們經(jīng)常聽到學(xué)長告訴我們，工廠用不了多少。雖然學(xué)校和工廠有很多不同，但我們不會白學(xué)。三年時間不可能把工廠里的東西都學(xué)會。此外，時代在發(fā)展，科技在進步。所以我們學(xué)什么不能只靠課本上教我們的東西，知識是學(xué)不到的。因此，人們總是說活到老，學(xué)到老。所以，我們來工廠，需要的是學(xué)習(xí)，而不是抱怨。
這次實習(xí)讓我感受到了工廠和學(xué)校的不同，明白了沒有借口說沒時間學(xué)習(xí)。只有在逆境和安逸中不斷徘徊，才知道自己能力太弱。這種參考給了我學(xué)習(xí)的動力。不管做什么，不學(xué)不行。我深深體會到了“紙上談兵總覺得膚淺，永遠不知道要實踐”的深刻含義。
實習(xí)期間，作為我們的指導(dǎo)師傅，感覺我們的基礎(chǔ)實踐知識并不扎實，提出要在樣衣生產(chǎn)線待一段時間，詳細記錄每個流程，從樣衣生產(chǎn)的流程中體驗。同時也是下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在服裝企業(yè)，客戶要查樣品。因此，樣品必須滿足樣品服裝訂單中的要求，以便執(zhí)行以下步驟。但是這個過程是非常重復(fù)的，往往需要幾個甚至十個修改才能最終確認生產(chǎn)訂單。長期重復(fù)不僅浪費人力、物力、財力，更重要的是違反了“時間就是金錢”的現(xiàn)代市場準(zhǔn)則。因此，需要業(yè)務(wù)部門與技術(shù)和生產(chǎn)線的各個環(huán)節(jié)進行更好的溝通與合作，以提高質(zhì)量和效率；一方面也要考慮減少時間和費用，降低成本。
由于工廠的實際生產(chǎn)需要，我們已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到后臺很長時間了。在工廠中，后階段是指服裝加工的幾個整理階段，如釘釘、熨燙、檢驗和包裝。在檢查中呆的時間最長，體會最深。檢驗是質(zhì)量控制的重要組成部分。沒有完善的質(zhì)量檢驗體系是不可能完成質(zhì)量的。與質(zhì)量預(yù)防相比，質(zhì)量檢查落后一拍，屬于事后檢查，但檢查仍然是一種重要而有效的控制手段。如果預(yù)防可以避免質(zhì)量缺陷，那么檢驗的積極一面就是下次避免。所以所有產(chǎn)品都要100%檢驗。如果修理或重新安排，裝運將受到影響。就像一位大師說的“一件衣服在工廠里可能是1%，1/10000，1/10000，但是在客戶手里，就是100%！”因此，在負責(zé)檢查服裝時，每件衣服都要仔細檢查。當(dāng)發(fā)現(xiàn)臟污、色差大、起皺、磨損、抽紗等問題時，應(yīng)貼上特殊的小箭頭標(biāo)簽，根據(jù)問題的類型掛在不同的區(qū)域，然后送相應(yīng)的部門處理。對于合格的產(chǎn)品，還應(yīng)負責(zé)清理多余的螺紋、粘掉絮狀物等。，并注意產(chǎn)品的組織結(jié)構(gòu)、尺寸、規(guī)格、顏色和文件應(yīng)全部準(zhǔn)確，確保合格齊全。
實習(xí)期間工廠專門安排有經(jīng)驗的老師給我們培訓(xùn)理論課，和學(xué)校的理論課完全不一樣。以師傅20多年的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以實例為模型，講述服裝加工工藝和管理，從樣品試制、原材料組織、工時定額、裁剪縫紉、面料密度、色差和縮水率等方面給予詳細說明。，并與我們探討現(xiàn)代服裝企業(yè)的管理。讓我們對實習(xí)有更深入的了解。在討論中，我深刻地感受到，服裝廠必須重視經(jīng)營管理，才能適應(yīng)市場發(fā)展的要求。建立符合市場環(huán)境的生產(chǎn)體系，服裝加工業(yè)是一個非常復(fù)雜的行業(yè)，也是一個繁忙的行業(yè)。必要時，為了根據(jù)所需的數(shù)量和時間提供所需的產(chǎn)品，員工需要充分理解一秒鐘的價值，最大限度地減少時間的浪費。但在實際操作中，加班已經(jīng)成為人們意識中的正常現(xiàn)象，有時甚至?xí)霈F(xiàn)連續(xù)工作30小時以上不中斷的現(xiàn)象，表現(xiàn)在縫制過程中
特別明顯。但是在分析客戶從下單到發(fā)貨的時間規(guī)定時，發(fā)現(xiàn)時間并不緊迫，說明工作時肯定有浪費，所以杜絕浪費非常重要。從工廠的運營來看，從客戶下單開始，技術(shù)部就開始做工業(yè)板，設(shè)計工藝流程，安排流水線。采購部開始組織原輔材料的加工，以及商標(biāo)、吊牌、包裝袋、紙箱等。最大的問題就在這里。材料組織的時間越長，留給后續(xù)工序的時間就越少，造成了上述現(xiàn)象。除了自我調(diào)整，這個問題的解決還要看大環(huán)境的發(fā)展，也就是整個紡織服裝行業(yè)的.發(fā)展。隨著我們高科技紡織工業(yè)園的發(fā)展，我相信這個問題會得到有效解決。此外，現(xiàn)在服裝企業(yè)的競爭力取決于交貨及時、成本低、質(zhì)量好。如果在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)任何異常，都要立即想辦法解決。質(zhì)量是在每個過程中產(chǎn)生的，而不是檢驗出來的。無論產(chǎn)品檢驗多少次，都不可能把不合格品檢驗成合格品。因此，預(yù)防是質(zhì)量管理的關(guān)鍵。
實習(xí)三個多月，回顧實習(xí)生活，既有收獲的喜悅，也有實習(xí)期間的一些遺憾。也就是說，對服裝企業(yè)的一些工作的了解，只停留在表面，看著人做，聽著人說怎么做多了，個人感覺做具體處理的工作很少，沒有完全了解到本質(zhì)，但也讓我對服裝企業(yè)的生產(chǎn)有了更深的感性和理性的認識，對服裝流程有了更深的了解。理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式與實踐課程分離，導(dǎo)致實踐過程中理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)實踐教學(xué)的不同內(nèi)容和具體情況，靈活采用更有效的方法。比如可以采取先說后練，邊練邊說，或者采用現(xiàn)場授課，讓學(xué)生自學(xué)等多種形式。
我相信我在這次實習(xí)中獲得的東西一定會對我們未來的職業(yè)發(fā)展有所幫助。
【大學(xué)生夏季服裝廠實習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
服裝廠實習(xí)總結(jié)09-07
服裝廠實習(xí)總結(jié)03-21
大學(xué)生暑假服裝廠實習(xí)總結(jié)體會04-06
大學(xué)生服裝廠質(zhì)檢部實習(xí)總結(jié)09-30
服裝廠個人實習(xí)總結(jié)09-23
大學(xué)生服裝廠實習(xí)報告09-05
大學(xué)生服裝廠實習(xí)日記09-13
服裝廠大學(xué)生實習(xí)周記12-08