廣告公司平面公司實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的廣告公司平面公司實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、實習(xí)概述
實習(xí)時間：
20xx年2月28日20xx年3月27日
實習(xí)地點：2月28日-3月27日XX廣告有限公司
實習(xí)目的：
了解與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的以下內(nèi)容：
1、色彩搭配；
2、軟件使用技巧；
3、展板設(shè)計技巧和布局；
4、電腦桌的種類與市場需求。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、公司狀況
我所實習(xí)的公司為沈陽市“XX廣告有限公司”，在公司我進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)活動。XX廣告有限公司屬于規(guī)模比較小、業(yè)務(wù)也不多的公司。公司主要從事賣場設(shè)計、噴繪廣告設(shè)計和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)。公司員工穩(wěn)定在10人左右，其中穩(wěn)定的長期客戶也只有5、6家，還包括一些未知客戶群。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時期，公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我在公司擔(dān)任平面設(shè)計師助理這一職位，同時有幸的參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)色彩搭配
了解色彩的搭配。因為公司是廣告設(shè)計公司，所以色彩搭配這一項工作是設(shè)計師必須完成的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)色彩方面的知識，我發(fā)現(xiàn)原來色彩并不是我們所想象的那么簡單，搭配起來也并不能隨心所欲。就拿廣告來說，不同的產(chǎn)品進(jìn)行廣告宣傳時必然要選擇相合適的顏色，不能是任意選擇，因為不同色彩有著不同的象征意義，并且對人們的心理也起到不同的作用。色彩可分為無彩色和有彩色兩大類，前者如黑、白、灰，后者如紅、黃、藍(lán)等七彩。有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相，統(tǒng)稱為彩調(diào)，與此相反，無彩色就沒有彩調(diào)，無彩色有明有暗，表現(xiàn)為白、黑，也稱色調(diào)，有彩色表現(xiàn)很復(fù)雜，但可以用三組特微值來確定。其一是彩調(diào)，也就是色相；其二是明暗，也就是明度；其三是色強，也就是純度、彩度、明度、彩度確定色彩的狀態(tài)，稱為色彩的三屬性，明度和色相合并為二線的色狀態(tài)，稱為色調(diào)。有些人把明度理解為色調(diào)，這是不全面的。無論是我們的課程設(shè)計還是畢業(yè)設(shè)計，也都涉及到色彩的應(yīng)用，以前對色彩了解不透徹，經(jīng)過實習(xí)才知道，原來光是色彩這一塊就有這么多學(xué)問。
3、掌握軟件使用技巧
加強軟件使用的熟練度。在公司，無論是設(shè)計什么項目，都離不開軟件的使用，我實習(xí)所在公司常用的軟件有：Photoshop、AI、flash、PageMaker等。Photoshop、AI主要是制圖軟件，兩者功能差不多，但AI是矢量軟件，在廣告公司和平面公司較為常用。Flash、PageMaker這兩種軟件，前者是制作動畫的軟件后者是進(jìn)行排版的軟件，像我所在的廣告公司有時候會接到一些客戶要求的動態(tài)廣告，就會應(yīng)用到Flash，但是使用頻率很小。而PageMaker是公司進(jìn)行宣傳冊設(shè)計或畫冊設(shè)計時都必不可少的軟件。平時我在學(xué)校只接觸過Photoshop、3D,對AI稍微有所了解，而Flash、PageMaker這兩種軟件從未接觸過。通過在公司的實習(xí)，我對這些軟件的操作使用有的熟悉和加強，通過平時業(yè)余的練習(xí)，它們對我來說不再陌生了。以前在學(xué)校進(jìn)行課程設(shè)計的時候，Photoshop比較常用，然而我對它的通道這一板塊十分頭疼，每次有需要用到這項功能時，我都用比較麻煩的方法代替，非常浪費時間，而通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原來通道這塊并不是想象的那么難。下面是我學(xué)習(xí)Photoshop的一點心得：通道混合器由以下幾部分組成：輸出通道、源通道、常數(shù)以及下面的單色選項。所謂的輸出通道就是指最后的效果圖所對應(yīng)的通道（在RGB模式中，一共有紅、綠、藍(lán)三個下拉選項），源通道指的就是原圖中相應(yīng)的通道，常數(shù)滑動條就是在改變源通道數(shù)值后的基礎(chǔ)上加上的一個常數(shù)，需要注意的是，源通道到輸出通道的映射或者說原圖中的某一個點通過通道混合器轉(zhuǎn)變成效果圖中對應(yīng)的點（一般來說指的是改變前面坐標(biāo)值不變的點）是在源通道RGB模式下的R值、G值、B值以及常數(shù)項共同決定的。用的一組數(shù)學(xué)公式可以表示如下：F(X)=N(X)+f(r)+f(g)+f(b)式中X指輸出通道，rgb指原圖中某一點的具體RGB值，f(x)指對應(yīng)RGB值與其滑動條上相應(yīng)百分?jǐn)?shù)的乘積，N(X)指常數(shù)255與常數(shù)滑動條數(shù)值的積。只要用心學(xué)習(xí)，我想沒什么可以難倒我們。對于AI，它和Photoshop相差不多，就是操作有些不同，這款軟件非常實用。經(jīng)過對軟件的學(xué)習(xí)，我相信我的畢業(yè)設(shè)計的軟件應(yīng)用方面不是問題了。
4、學(xué)習(xí)展示設(shè)計
學(xué)習(xí)頁面的排版。在我們畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中有一項是展板設(shè)計，平時的課程設(shè)計當(dāng)中我也進(jìn)行了多次排版練習(xí)，但每一次都找不到排版的技巧，不知道從何下手，
不知道怎么樣才能做出最好的視覺效果，通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)，排版也需要講究技巧，首先要表達(dá)的主題，作為主圖或大圖，要超過60%版面，同時背景最好為白色；其次是要劃分好區(qū)域，文字和圖片要有明顯的劃分，區(qū)域不可過多一般為3塊；再次是給出標(biāo)題，關(guān)鍵字、主題句，配合自己的亮點，這是需要重點設(shè)計的。最后是色彩，一般來說版面大致可分為白底和黑底，這兩種會顯得你的作品較為干凈，專業(yè)，但是白色的'背景用的是比較多，黑色的背景表現(xiàn)細(xì)節(jié)的效果很不錯，但是比較難掌握。通過大致的學(xué)習(xí)，讓我對畢業(yè)設(shè)計的排版工作感到信心十足。
5、了解電腦桌市場需求
在公司學(xué)習(xí)到了與電腦桌相關(guān)的知識。公司正巧接到一項“大學(xué)士電腦桌”的廣告設(shè)計任務(wù)，經(jīng)理也讓我參與了該設(shè)計項目。該品牌電腦桌主要是針對學(xué)生族和蟻族，主要是生產(chǎn)床上電腦桌。該客戶提供了大量的該品牌電腦桌的圖片，并說明廣告中必須出現(xiàn)的文字等要求，接下來就是設(shè)計師的任務(wù)了。首先我們對市場上電腦桌的種類進(jìn)行了調(diào)查，并對客戶提供的圖片進(jìn)行挑選，將最具特色的電腦桌的圖片留下，并研究它與同類電腦桌相比的創(chuàng)新和獨特之處。據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)此款電腦桌設(shè)計的非常人性化并充分滿足人機工程學(xué)，桌腿可以隨意調(diào)節(jié)高度，桌面有散熱孔，電腦放在桌面上可以隨意調(diào)節(jié)角度和高度，桌子還帶有一個小抽屜。根據(jù)客戶提供的圖片，設(shè)計師們經(jīng)過討論，決定以便利、舒適為主題，進(jìn)行廣告策劃設(shè)計。同時我也仔細(xì)的思考，也做出了兩個設(shè)計方案，但是與其他設(shè)計師一比較，真是讓人自愧不如。其中一位設(shè)計師的廣告語特別好：“簡單生活，便攜體驗大學(xué)士電腦桌”。從設(shè)計師的作品當(dāng)中我也學(xué)到很多創(chuàng)意點，并深深的記在了腦海之中。當(dāng)然短短幾天的學(xué)習(xí)，不可能讓我對電腦桌學(xué)習(xí)透徹，但足以讓我對我的畢業(yè)設(shè)計有了更深入的了解，同時也為我的畢業(yè)設(shè)計工作提供了前提基礎(chǔ)。
三、體會
四周的實習(xí)工作圓滿的畫了一個句號，我將正式開始我的畢業(yè)設(shè)計工作，雖然實習(xí)時間很短暫，但是卻讓我受益匪淺，讓我了解到了自己的不足，知道了理論與實踐相結(jié)合的重要性，通過對色彩、軟件、版面設(shè)計以及電腦桌的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，對我的畢業(yè)設(shè)計工作提供了很好的知識基礎(chǔ)，也讓我在畢業(yè)設(shè)計中感到得心應(yīng)手。
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