工廠實習機械自動化工作總結大學

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的工廠實習機械自動化工作總結大學，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、畢業(yè)設計實習工作

　　99級畢業(yè)設計指導教師認真落實實習地點、親自帶領學生下工廠參觀實習，去科研院所收集資料，進行畢業(yè)設計課題調研，把好畢業(yè)設計第一關。學生從實習調研中增長了實踐知識，聆聽了技術人員的講課，實際動手操作設備，為做好畢業(yè)設計打下了較好的實踐基礎。

　　在上述實習地點，畢業(yè)生參觀調研了機電一體化設備，微機控制設備、光譜儀設備、繡花機機電一體化設備、物流設備與技術、自動化生產線設備、數(shù)控加工制造設備、生物加工技術設備、蜂窩材料成型設備。

　　二、畢業(yè)設計工作布置

　　20xx年1月7日（星期二）下午，在階梯教室召開了99級畢業(yè)設計工作布置大會，專門就畢業(yè)設計工作進行了布置，就機械工程及自動化專業(yè)畢業(yè)設計要求作了詳細說明。

　　1．機械設計類畢業(yè)論文要求：設計說明書字數(shù)120xx字至20xx0字。

　　機械工程繪圖量一般不少于折合圖幅A0號3張。翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數(shù)不少于3千字。

　　要求有方案，有選擇，有計算，有優(yōu)化，應用計算機進行畢業(yè)設計。

　　2．機械軟件類畢業(yè)設計論文要求：結合機械類實際進行相關的'軟件設計編程提交有效程序軟盤和源程序清單軟件設計說明書項目開發(fā)總結軟件測試通過機械工程繪圖量不少于折合圖幅A0號1張。

　　希望畢業(yè)設計的同學把大學四年所學知識融會貫通，提高自己設計及解決實際問題的能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。

　　三、畢業(yè)設計期中檢查

　　為了加強對畢業(yè)設計的督促，機械自動化學院于第九周成立了三個檢查小組：

　　輕機檢查小組：xxx、xxx、xxx

　　食機檢查小組：xxx、xxx、xxx

　　機電檢查小組：xxx、xxx、xxx

　　20xx年4月2日，機械自動化學院將期中檢查的決定和方式張貼到各畢業(yè)設計專用教室，對學生起到了督促的作用。由于今年畢業(yè)設計的特殊外部環(huán)境，各畢業(yè)設計檢查小組于5月上旬采取靈活多樣的方式進行抽查，結果如下：

　　輕機小組：抽查14位同學的畢業(yè)設計，進展情況一般，完成方案論證和選型，正在進行理論分析和結構設計；有部分同學進展裝配圖設計和傳動系統(tǒng)計算。

　　食機小組：抽查了所有在校學生的畢業(yè)設計，三分之一左右的同學按正常進度完成了相應的畢業(yè)設計任務，三分之一的同學尚未開始計算和畫圖，檢查小組對這部分同學進行了督促和指導。

　　機電小組：抽查了20位在校同學的畢業(yè)設計，大部分學生能夠按畢業(yè)設計要求進行設計，但工作進度普遍較慢。

　　四、畢業(yè)設計學生和指導教師的工作布置

　　針對畢業(yè)設計期中檢查中出現(xiàn)的問題，機械自動化學院召開了畢業(yè)設計指導教師會議，會議強調：

　　1．畢業(yè)設計要求今年不降低；

　　2．畢業(yè)設計工作要加強；

　　3．畢業(yè)設計老師要通過電話或網(wǎng)絡指導學生畢業(yè)設計；

　　4．畢業(yè)設計教師與離校在京學生要通過適當方式見面指導；

　　5．畢業(yè)設計論文規(guī)范化；

　　6．畢業(yè)設計要上交電子版；

　　7．畢業(yè)設計不合格的不能給及格；

　　8．畢業(yè)設計優(yōu)秀的要嚴格掌握；

　　9．畢業(yè)設計指導教師工作要做在前面，防止出現(xiàn)畢業(yè)論文簡單粗糙，導致學生無法正常畢業(yè)；

　　10．畢業(yè)設計每個專業(yè)出10%的優(yōu)秀畢業(yè)設計和10%較差的畢業(yè)設計。

　　同時，機械自動化學院召開了99級全部本科在校學生的畢業(yè)設計再布置大會，強調正常進行畢業(yè)設計，要求不降低，畢業(yè)設計工作要加緊。

　　五、畢業(yè)設計答辯工作

　　根據(jù)工商校發(fā)[20xx]7號文件要求，機械自動化學院成立了五個答辯小組，負責99級畢業(yè)設計答辯工作。

　　1．答辯小組組成：

　　輕機1組：xxx、xxx、xxx

　　輕機2組：xxx、xxx、xxx

　　食機1組：xxx、xxx、xxx

　　機電1組：xxx、xxx、xxx

　　機電2組：xxx、xxx、xxx

　　2．答辯小結：

　　答辯時學生敘述論文15分鐘，答辯老師看圖5分鐘，答辯老師提問、學生回答10分鐘。通過答辯，提高了學生回答問題、語言表達的能力，各答辯小組認真執(zhí)行答辯要求，圓滿完成了答辯任務。

　　3．畢業(yè)設計成績評定：

　　參加答辯的同學，其畢業(yè)論文成績按：指導教師給分占40%，評閱老師給分占20%，答辯給分占40%綜合評定，不參加答辯的同學，其畢業(yè)論文成績按指導教師給分占70%，評閱老師給分占30%綜合評定。

　　六、畢業(yè)設計一般情況總結

　　今年畢業(yè)設計是在特殊的環(huán)境下完成的，學生思想波動較大，在資料查閱、教師指導、相互交流等方面有一定困難，學生畢業(yè)設計受到較大沖擊，投入的時間精力明顯不足。指導教師在特殊時期認真履行指導職責，通過面對面指導、校外集中指導、電子郵件、電話隨時與學生保持聯(lián)系，督促學生抓緊時間完成設計，同時教師調整了部分設計內容，做到既符合畢業(yè)設計要求，又能使學生有能力按時完成。

　　機械自動化學院在此次畢業(yè)設計中，充分利用了現(xiàn)有的實驗設備進行畢業(yè)設計，部分學生結合柔性加工系統(tǒng)、機電一體化實驗系統(tǒng)、數(shù)控設備、電腦繡花機、PLC編程、軟件編程、力學振動設備進行畢業(yè)設計，由于設備體現(xiàn)了先進技術與實際應用緊密結合的特點，激發(fā)了學生主動設計的積極性，取得了較好的效果。

　　本年度的畢業(yè)設計是非常特殊的一屆畢業(yè)設計，老師和同學都面臨從未遇到過的困難，經過大家的共同努力，較為圓滿地完成了畢業(yè)設計工作。

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