帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)1
一、六周實(shí)習(xí)帶隊(duì)的總結(jié)
我們于 月14日到達(dá)實(shí)習(xí)基地， 月23日返回學(xué)校，共六周時間，在這六周時間里主要做了以下工作：
（一）做好實(shí)習(xí)生的安定和穩(wěn)定工作
1、迅速安定實(shí)習(xí)生的住宿。
由于我們是從祁門二中再到一中的，二中的熱情與一中的冷漠形成了鮮明的對比，再加上男生的住宿看起來是外表華麗，但內(nèi)部不實(shí)（沒有床），相當(dāng)一部分同學(xué)必須打地鋪，學(xué)生不時有怨言，在我自己住宿還未著落的情況下，率先動手給學(xué)生設(shè)計(jì)住宿方法，并苦口婆心地教導(dǎo)：我們不是來享受的，是來學(xué)本事的，條件差一點(diǎn)更能鍛煉我們的意志。同學(xué)們愉快地接受了，并迅速安定下來。
2、盡全力做好實(shí)習(xí)生的穩(wěn)定工作。
由于未知的原因，一中實(shí)習(xí)點(diǎn)，絕大多數(shù)同學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)非常輕，相當(dāng)于其它實(shí)習(xí)點(diǎn)七人的任務(wù)，在這里卻分解給了二十二人，因此部分同學(xué)覺得無聊，想出去玩，特別是期中考試期間，少數(shù)同學(xué)未經(jīng)請假而離開了學(xué)校，人立即通過各種途徑（同學(xué)通知、報告輔導(dǎo)員請代轉(zhuǎn)告等）聯(lián)系到本人，并在每周例會上提出批評，并責(zé)令其作出書面檢查，及時穩(wěn)住了學(xué)生，防止意外事件的發(fā)生。
（二）及時配合實(shí)習(xí)基地落實(shí)好實(shí)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
1、盡管實(shí)習(xí)基地對我們的到來在時間上和后勤上準(zhǔn)備不足，但教務(wù)處對我們的到來反應(yīng)還是非常迅速的，行李剛放好，就被叫到會議室與任課教師見面，落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)，有的小組任務(wù)不明確（如體育），及時配合組長落實(shí)了實(shí)習(xí)班級。
2、配合基地指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，要求學(xué)生上講臺前試講，并給予點(diǎn)評。由于學(xué)生們備課充分，絕大多數(shù)同學(xué)首節(jié)課即受老師稱贊，對于少數(shù)上課情況不好的同學(xué)，及時幫助他們查找原因，對于政史組女生上課紀(jì)律管不好，及時提出辦法，供其參考，幫助她們管好班級紀(jì)律。
3、利用 市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動在祁門一中開展之際，組織實(shí)習(xí)生旁聽，使學(xué)生的上課水平和手段有了很大提高。
（三）及時性了解學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生思想工作。
學(xué)生剛下到班級時，由于前車之鑒（據(jù)說前些屆實(shí)習(xí)生表現(xiàn)比較差），實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任不放心，對他們的到來特別冷淡，致使有少數(shù)同學(xué)情緒很壞，例如卞其濤同學(xué)看了指導(dǎo)班主任愛理不理的冷面孔后，回宿舍蒙頭大睡，經(jīng)做工作，不久便于指導(dǎo)班主任建立了融洽的關(guān)系；又如數(shù)學(xué)組的幾位同學(xué)除了做好本職工作外，還主動地接下其它許多工作，但總覺得有些老師不認(rèn)可，好象白做了，及時調(diào)整了他們的心態(tài)，使他們更加努力、積極地工作。同時鼓勵學(xué)生展我之長，開展活動，體育組周軍同學(xué)對基地女教師健美操教學(xué)，數(shù)學(xué)組的《奇葩報》都給實(shí)習(xí)基地留下了深刻的回憶。
（四）協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)學(xué)校教師與實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。
由于工作的需要征得指導(dǎo)教師的同意，數(shù)學(xué)組的幾位同學(xué)，給初一年級辦起了一份報紙，需占用教務(wù)處電腦，而教務(wù)處電腦常常有許多教師在那兒上網(wǎng)、游戲，同學(xué)們的出現(xiàn)占用了幾臺，引起了他們的不快，為化解矛盾，我及時要求學(xué)生避開高峰期，盡量不要干擾他們的正常活動，盡管他們僅是娛樂。在我們實(shí)習(xí)的同時，安師大也有實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)，而且他們的住宿條件比我校的條件好多了（4人一間公寓），基地領(lǐng)導(dǎo)怕他們之間會有矛盾，我及時打了預(yù)防針，要求我們實(shí)習(xí)生學(xué)歷不如他們，但品格要超過他們，最后他們之間的關(guān)系很融洽，而且據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師反映我學(xué)生的教學(xué)水平大大超過他們。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)2
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)生的一門必修課。通過教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們可以用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和本專業(yè)的基本知識和技能，去獨(dú)立分析和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時也可以檢驗(yàn)師范院校教學(xué)效果，為其進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。我校文縣為期兩個月的教育實(shí)習(xí)工作至此也圓滿地結(jié)束了，作為帶隊(duì)老師，我也收獲不少，感受頗深。現(xiàn)將文縣實(shí)習(xí)的情況匯報于下：
一、此次實(shí)習(xí)活動的基本情況
X.實(shí)習(xí)學(xué)生的組成情況
此次實(shí)習(xí)活動文縣實(shí)習(xí)分隊(duì)共有74人，其中男生35人，女生39人，回族20人，藏族4人，漢族50人。學(xué)生來自于語文教育、綜合文科教育、思想政治教育、歷史教育、體育教育、英語教育、地理教育、音樂教育、物理教育、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)教育、美術(shù)教育、數(shù)學(xué)教育、生物教育、科學(xué)教育等X5個專業(yè)。實(shí)習(xí)學(xué)生到20xx年3月2日基本都到達(dá)的文縣。
2.當(dāng)?shù)貙W(xué)校的安排情況
我校實(shí)習(xí)生一到文縣就受到了文縣教育局和各個學(xué)校及其他相關(guān)部門熱烈歡迎，文縣教育局對我校實(shí)習(xí)生按專業(yè)以及各當(dāng)?shù)貙W(xué)校的需求，積極做了安排和調(diào)整，于20xx年3月4日上午召開了我校實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)、援教定崗的安排和動員大會。會上教育局張局長對此次活動做了一個具體安排和要求，比如要求各當(dāng)?shù)貙W(xué)校為我校實(shí)習(xí)生提供灶具等生活用品，積極解決我校實(shí)習(xí)生生活中的不便，特別是吃飯問題，嚴(yán)局長也強(qiáng)調(diào)了其他事宜，特別是實(shí)習(xí)生的安全問題，最后，作為帶隊(duì)老師，我也再次強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)生的紀(jì)律要求。
最后我校的74為同學(xué)被分別分到了X5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學(xué)校。20xx年3月4日下午各中學(xué)校長和學(xué)區(qū)校長將分到各自的點(diǎn)上的學(xué)生陸續(xù)帶走。這期間，由于許多點(diǎn)交通不是很方便，他們也請學(xué)生吃飯，租車，做了不少工作。
3.帶隊(duì)老師的檢查情況
首先是由于要等教育局將調(diào)整結(jié)果公布，所以絕大多數(shù)學(xué)生都必須跟我一樣住旅社等待。在這兩三天里，我讓本地學(xué)生積極的互相聯(lián)絡(luò)，互相告知我的電話號碼，讓他們與3月2日下午到教育局門口集合，清查人數(shù)，登記他們的住處，我于20xx年3月下午到他們所住的旅社進(jìn)行了檢查，要求他們注意安全。
等學(xué)生被各個點(diǎn)的負(fù)責(zé)人帶走之后，由于交通不便，再加上那幾天，連天陰雨，我一時很難到很多學(xué)校去，于是就與20xx年3月5日給各個中學(xué)校長和學(xué)區(qū)校長及部分學(xué)生打電話，了解學(xué)生的入住情況和各方面的安排情況，并要求學(xué)生在第一周可以跟我電話聯(lián)系，反映各種情況，以協(xié)商解決。此期間的事情主要有：有些村小沒有電，再加上分下的剛好是一個女生，這樣吃飯不方便，安全也很難保證，有些點(diǎn)是有灶具，可買菜很不方便，有些是分了兩個學(xué)生可正好一個回族，一個漢族，做飯也不方便……對于諸多問題，我跟這些學(xué)校積極做了協(xié)商，絕大多數(shù)問題得以解決。
由于交通不便，部分學(xué)校我去了2-3次，可個別學(xué)校一次都沒能去，但不管是當(dāng)面交流還是電話詢問，我都是抱著為學(xué)生、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡職盡責(zé)的去做好自己的工作，對部分不安定實(shí)習(xí)的學(xué)生做了不少的思想工作。在我所去的學(xué)校只要時間容許，我都會去聽學(xué)生的課。另外，在我檢查期間，在幫學(xué)生解決實(shí)際問題的同時，也給學(xué)生添了一些麻煩，比如部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有吃飯和住店的地方，我只能借住學(xué)生宿舍，讓學(xué)生做的飯吃。
4.實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況
文縣許多鄉(xiāng)村學(xué)校由于缺老師，我校實(shí)習(xí)生3月4日一到學(xué)校，第三天、第四天就很快安排了指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班級，并開始了班主任實(shí)習(xí)工作和教學(xué)實(shí)習(xí)工作，多數(shù)學(xué)生都是自己獨(dú)立帶一兩個班的相關(guān)專業(yè)課，每周平均有X0學(xué)時的上課和兩三次的自習(xí)輔導(dǎo)。
絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高，態(tài)度積極，對學(xué)生負(fù)責(zé)，工作認(rèn)真扎實(shí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，早晚自習(xí)堅(jiān)守崗位，班主任工作深入扎實(shí)，班團(tuán)活動搞得有聲有色，在師生間架起了友誼的橋梁，受到學(xué)生的普遍歡迎。與指導(dǎo)教師配合較默契，積極主動幫助指導(dǎo)教師批改學(xué)生作業(yè)，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
但部分學(xué)生沒有認(rèn)識到實(shí)習(xí)的必要性和迫切性，沒有認(rèn)識到實(shí)踐鍛煉對自己以后成長、工作、獨(dú)立生活的重要性，實(shí)習(xí)的態(tài)度不端正，沒有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神，對于生活上的一點(diǎn)自己可以克服的困難，不去積極克服，只是找班主任老師，帶隊(duì)老師以及家長去訴苦，不安心實(shí)習(xí)，經(jīng)常請假，對于工作上的許多事情只是迫于應(yīng)付。
二、此次實(shí)習(xí)活動的實(shí)效
X.教育教學(xué)方面
在此期間，我積極鼓勵學(xué)生參加各學(xué)校學(xué)科教師的研究課，示范課，多媒體教學(xué)課，新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐課。新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法的應(yīng)用，使同學(xué)們深受啟發(fā)，受益匪淺，學(xué)生的研究意識增強(qiáng)，教學(xué)能力有了較大的提高。通過學(xué)生相互聽課，評課，改進(jìn)方法后再上課，學(xué)生教學(xué)工作能力也提高很快。學(xué)生從組織教學(xué)，新課的巧妙導(dǎo)入，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，知識的生動講授，雙邊活動的操作與控制，新方法的引入，課件的制作，都高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生的教育教學(xué)能力和研究反思能力都得到了很好的加強(qiáng)。
另外，許多學(xué)生利用自己的文藝特長為班級排練了許多文藝節(jié)目，這既活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活又促使了學(xué)生的全面發(fā)展，也是他們樹立了學(xué)習(xí)的信心，也是我們的實(shí)習(xí)學(xué)生得到了很好的鍛煉。
2.獨(dú)立生活方面
由于此次實(shí)習(xí)點(diǎn)絕大多數(shù)都在鄉(xiāng)村，因此幾乎所有學(xué)生都必須自己做飯或跟自己所在學(xué)校的老師合伙做飯。這樣，極大地提高了他們獨(dú)立生活的能力，加強(qiáng)了他們跟已有的一些老教師的溝通交流，能夠更好的了解農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀問題，也提高了他們?yōu)槿嗽谔幨碌哪芰�，為以后自己走上教育崗位提供了難得的思想準(zhǔn)備和生活經(jīng)驗(yàn)。
3.其他方面
文縣作為地震重災(zāi)區(qū)，此次實(shí)習(xí)活動期間，文縣的許多學(xué)校有外省著名高校的青年志愿者，我校許多實(shí)習(xí)生也從他們身上學(xué)到了或多或少的奉獻(xiàn)精神；另外，通過這次下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)實(shí)踐，許多學(xué)生也意識到許多偏遠(yuǎn)山區(qū)真正的缺乏具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念的合格的小學(xué)老師，許多學(xué)生及家長對我們實(shí)習(xí)生的尊重和關(guān)心也體現(xiàn)出他們對知識的渴求和對學(xué)生成才的熱望。
三、此次實(shí)習(xí)活動中出現(xiàn)的問題
X.思想意識方面
部分系、部對教育實(shí)習(xí)的必要性宣傳力度不夠，再加上部分班主任、學(xué)生家長不能從學(xué)生發(fā)展的長遠(yuǎn)利益著想，對此次實(shí)習(xí)活動的認(rèn)識不一，配合不積極，致使許多學(xué)生對實(shí)習(xí)鍛煉缺乏認(rèn)識，抱著玩的態(tài)度，一有困難，就退縮、逃避，不能積極、主動地進(jìn)行實(shí)習(xí)活動，去鍛煉自己。
2.教學(xué)能力方面
主要有：學(xué)生板書能力較差，布局雜亂，條理性差；對中小學(xué)教材內(nèi)容及教材體系不熟悉，對教材的編排缺乏深刻認(rèn)識，致使他們的教學(xué)難點(diǎn)不突出，同時，對學(xué)生臨時問道的習(xí)題，半天不得其解；存在部分學(xué)生教案書寫不規(guī)范；部分學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變方面也存在一定問題，一直不能進(jìn)入老師角色。
3.獨(dú)立生活方面
許多學(xué)生缺乏與其他老師的交流意識，經(jīng)常不是上課在教室，就是自己一個人憋在宿舍，這樣，致使許多學(xué)生經(jīng)常是寂寞不知終日。節(jié)日期間，出去跟學(xué)校老師一起吃飯時，反映出個別學(xué)生明顯的社交能力太差，遠(yuǎn)不及一些著名高校的青年志愿的社交能力。
4.總結(jié)能力方面
對自己教學(xué)中所取得的成績和存在的問題不能做出合理、準(zhǔn)確的反思與總結(jié)，對農(nóng)村學(xué)校的整體教育情況也漠不關(guān)心，這樣，很難將他們所學(xué)的理論付諸于實(shí)踐，以實(shí)踐為導(dǎo)向形成自己的符合實(shí)際的，切實(shí)可行的教育教學(xué)的思想與方法。
當(dāng)然，以上存在的問題也與自己檢查、督促的力度有一定關(guān)系。
四、幾點(diǎn)改進(jìn)意見
X.實(shí)習(xí)之前，各系部加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)習(xí)必要性的宣傳與教育；同時，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神；
2.學(xué)校就援教定崗做進(jìn)一步的研究，將工作做細(xì)，做實(shí)，專門就援教定崗做一個詳細(xì)的安排，避免不必要的一些混亂現(xiàn)象；
3.出臺相關(guān)文件對學(xué)生的實(shí)習(xí)紀(jì)律做一要求，學(xué)生實(shí)習(xí)之前就給他們講清楚，使許多事情防患于未然；
4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)方法和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高實(shí)習(xí)生對中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解深度，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生自信心；5.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、生活的意識，及社會參與意識；6.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生調(diào)查研究、反思能力的培養(yǎng)；
為期兩個月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到了帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作任務(wù)的艱辛，責(zé)任的重大。作為帶隊(duì)教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，指導(dǎo)學(xué)生做好班主任工作和教學(xué)工作，努力提高學(xué)生教育教學(xué)工作能力，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，培養(yǎng)學(xué)生社會交往和為人處事的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實(shí)習(xí)基點(diǎn)學(xué)校、與指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，充分展示我校新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)3
我?guī)ьI(lǐng)12342班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時多半年的實(shí)習(xí)。對于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為動手能力，向社會角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開始時講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問題，學(xué)生自行即可處理。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，積極動手參與，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、組織管理
我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，就能對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
四、存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在處理的問題當(dāng)中會遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。
2、在使用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的情況。
3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動承受能力有待提高。應(yīng)平時多進(jìn)行一些思想教育。
4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時可及時的進(jìn)行排查、檢修。
5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會實(shí)踐活動，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問題。
總的來說，通過這次帶隊(duì)鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做的更好！
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)4
我?guī)ьI(lǐng)1*級物流專業(yè)部分同學(xué)于6月離校前往北京京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司成都3CA庫進(jìn)行了為期30天的教學(xué)實(shí)習(xí)。對于我們物流專業(yè)的學(xué)生來說,學(xué)�，F(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和仿真狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向企業(yè)員工角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位京東公司的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們在京東的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。
工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向師傅學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互關(guān)照，同時積極參加實(shí)習(xí)單位舉辦的各項(xiàng)活動。京東公司的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到京東企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝生產(chǎn)一線主管所交給的工作。
實(shí)習(xí)方式。我們的學(xué)生進(jìn)入京東后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先對我的學(xué)生進(jìn)行了企業(yè)文化培訓(xùn)，建立人事檔案，進(jìn)行了短期的軍事訓(xùn)練，并且指定了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老員工作為師傅，對我們的學(xué)生進(jìn)行了一對一的教學(xué)，舉行了拜師儀式。一個星期后，我們的學(xué)生全部開始獨(dú)立操作。
二、實(shí)習(xí)收獲
主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解、消化，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。四是，找準(zhǔn)了自己的位置，測量出了自己目前的狀況與一名合格企業(yè)員工之間的差距，明白了自己今后需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方向。
三、組織管理。
我作為帶隊(duì)教師，30天來堅(jiān)持每天每一小時都與同學(xué)們奮斗在一起，每天要負(fù)責(zé)同學(xué)們的住宿、出行、早上6:30催促同學(xué)們起床，組織用早餐，7:30準(zhǔn)時上車，做到無一人缺席、無一人掉隊(duì)。在實(shí)習(xí)單位，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中學(xué)生與企業(yè)以及老員工之間遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，才能對得起企業(yè)，對得起學(xué)校，對得起學(xué)生家長。
我們每天晚上回學(xué)校都要組織同學(xué)們對當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，請做的好的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，做的差一點(diǎn)的，找找原因，以備來日再戰(zhàn)。在整個實(shí)習(xí)過程中，沒有學(xué)生中途退出，沒有發(fā)生傷害事故，紀(jì)律上同學(xué)們堅(jiān)決遵守上下班時間，無遲到、無早退、無曠工，工作上堅(jiān)決服從企業(yè)和老師的安排，上班過程中始終保持高昂的斗志，大家每一天都信心滿滿，精神百倍。
座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進(jìn)行過反思，我們的職業(yè)教育必須用兩條腿走路，那就是學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐，必須像左腿和右腿一樣，要并重并舉。
其次，通過帶隊(duì)到企業(yè)實(shí)習(xí)，我也學(xué)會了很多，我甚至也被企業(yè)文化感染了，我明白了京東公司為什么能在短短的6年時間內(nèi)，一躍而成為中國電商行業(yè)的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到京東公司生產(chǎn)現(xiàn)場如潮水般洶涌奔騰的壯觀場面。因?yàn)樗麄兩现量偛脛?qiáng)東，下至企業(yè)每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻(xiàn)給了企業(yè)，他們視企業(yè)為家，把目前的工作視為自己奮斗的事業(yè)，他們有目標(biāo)有追求。
四、實(shí)習(xí)生活的感悟
我?guī)У倪@幾十個學(xué)生中，我僅僅只是任過他們半個學(xué)期的課，相互之間在之前沒有交往、沒有溝通，但是經(jīng)過一個月的朝夕相處，同
學(xué)們對我感情很深，我也喜愛他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。
五、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在實(shí)習(xí)過程中，有少數(shù)同學(xué)由于過去的馬虎習(xí)慣，導(dǎo)致了在實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)差錯，甚至被要求賠償，這是教訓(xùn)，希望能夠改正。
2、在適應(yīng)新的工作環(huán)境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
3、同學(xué)們要重視在校內(nèi)集訓(xùn)機(jī)會，大家要在來到企業(yè)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)了同學(xué)們在校學(xué)習(xí)的情況，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立從事社會工作的能力。我們一起參加這次教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)校有多所，企業(yè)也從中收獲了許多，他們既檢閱了學(xué)校的管理、又檢閱了學(xué)生的素質(zhì)，為今后的錄用、招聘提供了依據(jù)。因此，對于企業(yè)和學(xué)校包括學(xué)生，是達(dá)到了雙贏的目的。希望學(xué)校和京東這樣的校企合作模式能夠長久發(fā)展！
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
你好！很榮幸作為輔導(dǎo)老師代表發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表一中的所有指導(dǎo)教師對優(yōu)秀實(shí)習(xí)生在我校近兩個月的實(shí)習(xí)工作中默默獻(xiàn)身表示衷心感謝。
兩個月的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在過去的兩個月里，你第一次登上了一個看起來很矮但感覺很高的講臺。你第一次被稱為老師，第一次被稱為老師。你第一次在你的腦海里發(fā)揮了無數(shù)次滔滔不絕、神采飛揚(yáng)的作用。你也第一次意識到成為一名教師，尤其是成為一名優(yōu)秀的人民教師并不容易。同時，我們也建立了深厚的友誼。
你們在學(xué)生眼里成了真正的老師，但在我們眼里是學(xué)生。你們是學(xué)生，但你們是世代理想、未來、離開校園進(jìn)入社會的學(xué)生。你們大多數(shù)人為了實(shí)現(xiàn)成為優(yōu)秀教師的理想，可以說是不恥的問題，虛心地教老師們教育、教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課準(zhǔn)備課程，業(yè)，努力精進(jìn)。在教育實(shí)踐中，你們不斷給學(xué)生帶來最先進(jìn)的思想和知識，同時，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和現(xiàn)在的人才能力需求方向，改變自己存在的不足，積極尋求有效的教育方法，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，傳授知識，提高能力，培養(yǎng)興趣這就是我們眼中未來優(yōu)秀的人民教師。你們的責(zé)任感，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，你們的付出，你們的人處世之路，受到指導(dǎo)老師的好評，可以說比以前的實(shí)習(xí)生更糟糕。
作為指導(dǎo)教師的我們，也不忘我們的責(zé)任。我們自己有很多不足和缺陷，但為了完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為了不辜負(fù)師院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的信賴和一如既往的支持，老師們無論教育進(jìn)度有多緊張，無論教育效果是否與自己的利益有關(guān)，都積極上課給同學(xué)們磨練此外，有些老師為了讓你們上好課，積極收集教育素村、資料，不厭其煩地改變教案，改變課件，立即分析糾正每堂課存在的問題，在這個過程中，他們可能只看到你的缺點(diǎn)就忽視了你的優(yōu)點(diǎn)，他們可能會像學(xué)生一樣匆匆地把自己最擅長的東西交給你
在這個短暫的實(shí)習(xí)過程中，我們看到了你們的巨大變化。從最初上講臺時的志不安后來上臺時的自信充足:從上課時的緊張忘詞到后來上課的信手牽手:從不能控制上課到后來和學(xué)生自由交流、游戲，這些都是你們的成長。第一次出茅廬的你們真的很棒。我很高興你們的進(jìn)步，為你們的教育技能這么重視的師范大學(xué)而驕傲。然而，在未來的教育工作中，你會遇到更多的實(shí)際問題。然而，請相信，只要你有責(zé)任、愛和虛心學(xué)習(xí)，你將來一定會成為一名受學(xué)生和家長歡迎的優(yōu)秀人民教師。
最后，我用馀秋雨先生的一句話來學(xué)習(xí)。記住，你們創(chuàng)造的可能是永恒的。你們做的事，有幾十年的重量。讓我們記住彼此，用你的青春和熱情釋放理想，用你的知識和風(fēng)貌為你們即將開始的事業(yè)畫上最新最美的畫！
非常感謝你！
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)6
目前互聯(lián)網(wǎng)的和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來了網(wǎng)絡(luò)的一輪新革命。經(jīng)過立法的規(guī)范，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)漸趨良好了，因此，網(wǎng)民的數(shù)量是節(jié)節(jié)攀升，截至到2020年6月底，已經(jīng)高達(dá)6.77億了.而如今電子商務(wù)已經(jīng)逐漸被很多企業(yè)熟知，特別是金融風(fēng)暴以來，很多傳統(tǒng)的中小型企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到做電子商務(wù)的優(yōu)勢，紛紛開始轉(zhuǎn)型，進(jìn)攻網(wǎng)絡(luò)市場，更有實(shí)力的就把線上和線下聯(lián)系在一起。而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也帶動了社會的發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展帶動了如物流公司、包裝公司等的發(fā)展。商業(yè)格局在不斷變幻中。
一、實(shí)習(xí)概況
按照學(xué)校要求我?guī)ш?duì)到企業(yè)指導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生完成實(shí)習(xí)工作。由于疫情的原因，學(xué)校安排學(xué)生在柳州市一家電子商務(wù)公司就近實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)情況
1.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生只有真正地涉足社會，才會深有體會。在社會中有學(xué)生們在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在一個月的實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生們通過實(shí)習(xí)，基本都能掌握了電子商務(wù)專業(yè)崗位的工作流程，在實(shí)習(xí)過程中也獲得更多專業(yè)知識，拓寬了知識面，增加了社會閱歷，在實(shí)踐中鍛煉了膽量，提升了溝通能力和其他社會交往能力，樹立了正確的職業(yè)道德觀。也都能掌握了電子商務(wù)環(huán)境下的客服工作流程和電子商務(wù)下廣告的簡單制作方法等。
2.在實(shí)習(xí)過程中，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下大部分學(xué)生都能綜合運(yùn)用課程所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題。掌握了開店申請流程、商品管理、店面管理、交易管理、客戶管理等技能。
3.作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兼銷售助理，在該帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐活動過程中，收獲很多，通過現(xiàn)場實(shí)際認(rèn)識了電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上開店和裝修(淘寶)、網(wǎng)絡(luò)支付與物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中通過實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)購物模塊，親身體驗(yàn)了電子商務(wù)交易活動中任何一筆交易在四種基本的“流”（信息流、商流、資金流、物流）構(gòu)成一個完整的流通過程后所產(chǎn)生的巨大能量可以創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。深刻認(rèn)識了電子商務(wù)的強(qiáng)大魅力，尤其是在鄉(xiāng)村振興的大背景下，電子商務(wù)大有可為，大有作為。
這次實(shí)習(xí)，是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性工作，學(xué)生們都在努力地做，收獲滿滿，作為指導(dǎo)老師我也獲益良多，定會對今后的教學(xué)工作帶來很大的幫助，更堅(jiān)信了電子商務(wù)教學(xué)值得深耕。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)7
歲月如梭，一年的見習(xí)期也即將畫上句號�；叵胫坏揭荒甑睦蠋熉殬I(yè)工作，真是五味雜全，頗多感受，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得，高校時，和很多即將投身于教育事業(yè)在學(xué)子一樣，懷著滿腔熱忱對將來的職業(yè)有過很多暢想，同時在對那些布滿傳奇顏色在教育家頂禮膜拜之時，也時�；孟胱约簩⒊蔀橄乱粋�陶行知。然而抱負(fù)很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經(jīng)受從一名同學(xué)向一名老師轉(zhuǎn)變的自己，感受著曾今幻想過的老師生活，卻與現(xiàn)實(shí)有著太多的出入。
面對教學(xué)，面對同學(xué)，我深刻地感受到當(dāng)同學(xué)時所不能體會到的老師的不易與辛苦。一切對我來說都是生疏的，我必需從零開頭，在高校里學(xué)習(xí)的東西，在現(xiàn)實(shí)中都只是紙上談兵。我盼望能和同學(xué)在課堂上愉悅地溝通，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，但是常常我在講臺上，講得唾沫橫飛而同學(xué)卻在下面各自做自己的小事。
我依舊清晰地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑擔(dān)心的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機(jī)智好動的同學(xué)。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業(yè)，還要想方設(shè)法填滿抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的方法，更不知道怎樣成為一名布滿愛與才智的好老師的壓力。每當(dāng)倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛（入職）的新老師來講，教育的盼望又從何而來?幸運(yùn)的是，在身邊有同事、有指導(dǎo)老師的關(guān)心。
短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸老師這一行業(yè)時的自己，已經(jīng)有了挺不錯的成長與提升。正是有了學(xué)校制造的成長促進(jìn)機(jī)會與自己不斷的學(xué)習(xí)，讓自己在上課效果不抱負(fù)時，不但可以請教有閱歷的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學(xué)習(xí)怎樣討論同學(xué)的智力、情感和學(xué)習(xí)行為，以便改進(jìn)教學(xué)方法和態(tài)度;在不滿自己批改作業(yè)的機(jī)械重復(fù)性，不但可以細(xì)細(xì)觀看其他老師是怎樣做的，還可以學(xué)習(xí)怎樣看待作業(yè)的設(shè)計(jì)，以關(guān)心自己提高時批改的效率，同時保證質(zhì)量;在遇到批判或打擊時，當(dāng)然可以找個方式發(fā)泄內(nèi)心的郁悶，也可以悄悄地看看書，從書中尋找到身為老師所需要的那份頑強(qiáng)與堅(jiān)持，以平衡內(nèi)心的失落和無助。
細(xì)細(xì)回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有閱歷的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學(xué)體系的理解，對課堂的調(diào)控掌控，還是教學(xué)語言的組織，板書的設(shè)計(jì)，老師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我信任我的幻想盼望就在前方，我將連續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)理念，讓同學(xué)在歡樂中成長、在歡樂中學(xué)習(xí)。我依舊堅(jiān)信自己這只菜鳥，在不遠(yuǎn)的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)組9名體育教育學(xué)生到石家莊市第二十七中學(xué)進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，領(lǐng)取實(shí)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)室外課和理論科教案。進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)后，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，提前一天將教案教導(dǎo)指導(dǎo)教師手中，經(jīng)教師指導(dǎo)后，再重新便學(xué)好教案上課�？偣步邮�54個班上課，平均每人上課60次，對實(shí)習(xí)課進(jìn)行了測定與分析，繪制了綜合密度，運(yùn)動負(fù)荷圖表，并寫出了課的分析報告，取得了較好的實(shí)習(xí)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的較高評價。
實(shí)習(xí)質(zhì)量評估分析
實(shí)習(xí)期間，學(xué)生的思想有一個質(zhì)的飛躍，從一名在校生成為實(shí)習(xí)教師的過程中，能處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議，愛護(hù)學(xué)生，實(shí)習(xí)組織間，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
實(shí)習(xí)期間能夠較好的完成教學(xué)任務(wù)，并能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的指示靈活的運(yùn)用于實(shí)踐中，教學(xué)效果較好。課前"三備"認(rèn)真，教案編學(xué)規(guī)范，并能較好的運(yùn)用于課中，努力鉆研教學(xué)教法，課上的生動，有活力。
總體來看。本實(shí)習(xí)點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識較扎實(shí)，有較好的主旨教學(xué)和逐步運(yùn)用，改進(jìn)教法和手段的能力，教學(xué)效果好，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評，反映出我們的實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，實(shí)習(xí)質(zhì)量都比較好。
實(shí)習(xí)中存在的問題
1、前一周，學(xué)生們上課普遍緊張，講解聲音較小，利用氣聲發(fā)音較差，造成嗓子發(fā)炎說不出話來
2、講解多，練習(xí)少
3、對于專業(yè)課以外的技術(shù)掌握有待進(jìn)一步提高
4、教學(xué)方法較為單調(diào)，控制課堂紀(jì)律的方法較為生硬。
5、兩個教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動量的把握尚有待進(jìn)一步提高。
建議
在校教學(xué)中
1、提高學(xué)生各項(xiàng)技術(shù)動作的規(guī)范性。
2、教師在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段，是學(xué)生掌握較多的教學(xué)，教法。
3、制定適合中學(xué)教學(xué)的教學(xué)，教法。
典型教案分析
石家莊市第二十七中學(xué)實(shí)習(xí)小組，在實(shí)習(xí)中，對20xx級體育教育系XX同學(xué)的教案進(jìn)行了分析。XXX同學(xué)任課的班為初二年級，班人數(shù)為60人，教學(xué)內(nèi)容為游戲和后拋實(shí)心球。
從教案的編學(xué)看，教案整潔清楚；各部分完整，各部分時間比例分配也較為合理，練習(xí)時間安排恰當(dāng)；課的內(nèi)容安排較為合理，課的內(nèi)容，教師活動，學(xué)生活動，練習(xí)要求采用三欄編寫清楚，使觀者一目了然；課的密度與負(fù)荷符合要求。課后小結(jié)有理有據(jù)。
但教學(xué)的具體內(nèi)容過于簡單，對于課中的細(xì)節(jié)及合理的組織調(diào)隊(duì)，缺乏陳述，不便于課中出現(xiàn)問題時的應(yīng)變，游戲的編學(xué)缺乏規(guī)則與罰則，組織隊(duì)形過于少，學(xué)生練習(xí)次數(shù)少，運(yùn)動負(fù)荷與密度上不來。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)9
20xx年x月x日，我?guī)ьI(lǐng)我院11級土木工程管理班的學(xué)生正式開始他們的課外實(shí)踐階段，我們一同前往崇左市八大住宅區(qū)工地實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)對于我們工程管理專業(yè)的學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)尤為重要，在各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持，我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下，這次實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順利，收獲很大，但同時冶存在一些問題，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
這次實(shí)習(xí)共有37名學(xué)生參加，我和盛丹老師帶隊(duì)，我們一次參觀了基礎(chǔ)工程，抹灰工程，屋面工程。主要是認(rèn)真聽講該工地的項(xiàng)目經(jīng)理的講解。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時也為我們學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)，更重要的是同學(xué)們對自己的專業(yè)知識的深刻認(rèn)識。其中主要體現(xiàn)在三方面：
�。ㄒ唬┳陨碚J(rèn)識。在此次實(shí)習(xí)過程中，我們與現(xiàn)場的民工進(jìn)行交流。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，不斷地向著農(nóng)民工追問一下技術(shù)性的問題，也正是通過這次的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的區(qū)別，及自己所學(xué)知識方面的欠缺，也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲！
(二)專業(yè)知識。在工地現(xiàn)場，我們有幸請到了工程管理專業(yè)畢業(yè)的總經(jīng)理為我們指導(dǎo)。在總經(jīng)理的介紹下，大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在新疆我們專業(yè)主要一造價方向?yàn)橹鞫谏虾t主要是以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多滴選擇。
�。ㄈ┳鋈说牡览�。通過與項(xiàng)目經(jīng)理的交流，同學(xué)們都已是到未來自己職業(yè)的艱辛及前景，更好的體會到當(dāng)今生活的來之不易，體會父母對家庭的努力以及付出的不易，學(xué)生們都挺感動，便發(fā)自內(nèi)心要好好珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，多學(xué)點(diǎn)知識，為自己未來的崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，我們學(xué)生個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：
�。ㄒ唬]有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全尤為重要，所以沒有過多的給班干授權(quán)和放權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理方面得到更好的鍛煉。
�。ǘ]有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定，參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定時間照常進(jìn)行，導(dǎo)致時間未能充分利用。
總的來說，通過這次的實(shí)習(xí)，檢査和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集體。對于大部分生長在富裕家庭的孩子，沒有經(jīng)歷過施工過程的工作。今天總算讓大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有很大的進(jìn)步，總之這對大家來說是在大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗(yàn)！作為一名帶隊(duì)教師，我收獲更多，讓我終生難忘！我會認(rèn)真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，爭取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好！
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)10
我?guī)ьI(lǐng)09級教育實(shí)習(xí)同學(xué)于9月4日離校前往叢臺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時八周的實(shí)習(xí)，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們在叢臺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的09級叢臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)生共有12名同學(xué)。其中數(shù)學(xué)系4名，藝術(shù)與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)在叢臺區(qū)有一定的名氣，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生素質(zhì)整體很高，學(xué)校給予了大力的配合，按照叢臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的統(tǒng)一安排，將教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時積極參加實(shí)習(xí) 1
學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。叢臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評。
三、實(shí)習(xí)收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理
我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
其次，我組織每周一次的實(shí)習(xí)生交流班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟
通過近兩個月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時也感受了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)和課余工作的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。
六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分實(shí)習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)11
不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。
來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。
前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。狀況稍有有變化，來到這的其次天下午由于指導(dǎo)老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課。
我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好同學(xué)看到新老師上課都很感動，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的（教學(xué)（方法））來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對這個學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)普遍比較差，同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注意把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會消失的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開頭時聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。
對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的（閱歷），我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)12
從 20xx年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。我系共有 226 位本科生參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學(xué)實(shí)習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
（一）實(shí)習(xí)目的
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會實(shí)踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨(dú)立的意義。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課
堂走向社會。近幾年來，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。 3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
�。ǘ� 實(shí)習(xí)要求：
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入基層，了解社會，認(rèn)識國情，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)13
一基本情況匯總
20xx年，我和鄭老師帶領(lǐng)X學(xué)校44名學(xué)生去往鄭州桃花峪黃河大橋五標(biāo)，與就已到達(dá)開展前期工作的劉老師一起開始桃花峪項(xiàng)目的帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作。至，在完成交接工作后我和鄭志國回到武漢，第一批帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師工作開展時間約個月，學(xué)生離校實(shí)習(xí)天。
天里，學(xué)生從不知道在哪下手到能夠獨(dú)立的一天完成一片鋼筋籠，從懷疑自己能不能堅(jiān)持下來到在工程中找準(zhǔn)自己的定位，學(xué)生的進(jìn)步和帶隊(duì)老師的工作得到了項(xiàng)目部的肯定。學(xué)生的待遇也由最初商定的元（包吃�。q到了7月份的元（包吃住），8月份更是開始了計(jì)量，即以完成的工程量決定待遇，如果按照目前學(xué)生的速度，8月份學(xué)生的待遇會更高。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)期間，主要花銷有師生前往鄭州的交通費(fèi)，生活用品費(fèi)，通訊費(fèi)，文體用品費(fèi)用，學(xué)生醫(yī)藥費(fèi)和回程交通費(fèi)。其中前往鄭州火車票、文體用品費(fèi)用和學(xué)生醫(yī)藥費(fèi)項(xiàng)目部已經(jīng)報銷。
二工作總結(jié)
回顧第一階段的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，經(jīng)過總結(jié)，主要工作有：
1、出發(fā)前篩選及教育學(xué)生和協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的生活設(shè)施。
出發(fā)前的篩選依據(jù)有兩條，一是班主任對學(xué)生的評價和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課的表現(xiàn)，二是通過告知實(shí)習(xí)的內(nèi)容由學(xué)生自己決定是否參加。通過第二條讓學(xué)生自己選擇，大多數(shù)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生不會輕易退出實(shí)習(xí)，保證了實(shí)習(xí)的連續(xù)性，減少了帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師在現(xiàn)場的工作量。
出發(fā)前的教育主要有三個方面。一是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在工地實(shí)習(xí)中的應(yīng)用，二是在學(xué)校同意的情況下確定管理原則，向?qū)W生宣布管理細(xì)則，尤其是對中途退出學(xué)生的處理，初步選好學(xué)生干部，三是安全和自我保護(hù)教育。
生活設(shè)施的協(xié)調(diào)前期主要是住宿床位和食堂，后續(xù)完成了學(xué)生澡堂的建設(shè)、食堂的完善及宿舍空調(diào)的`安裝。澡堂建設(shè)好后師生結(jié)束了露天洗涼水澡的日子，食堂伙食和衛(wèi)生的條件的改善結(jié)束了每天都有學(xué)生拉肚子甚至學(xué)生排隊(duì)到老師宿舍領(lǐng)藥的情況，至7月8日空調(diào)安裝，所有學(xué)生都能保證睡眠質(zhì)量，白天有足夠的精力安心實(shí)習(xí)。
在學(xué)生剛到工地，實(shí)習(xí)內(nèi)容還是未知時，工地的生活是學(xué)生走出校門后對工地的第一印象。完備的生活設(shè)施能夠使學(xué)生盡早的“以工地為家”，是學(xué)生能否安心實(shí)習(xí)下去的關(guān)鍵因素。帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師應(yīng)在項(xiàng)目部經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，及時協(xié)調(diào)相關(guān)人員完善實(shí)習(xí)學(xué)生的生活設(shè)施。
2、明確學(xué)生的實(shí)習(xí)協(xié)議、組織學(xué)生與師傅見面和落實(shí)崗前培訓(xùn)。
實(shí)習(xí)協(xié)議里應(yīng)包含學(xué)生實(shí)習(xí)的性質(zhì)、時間、內(nèi)容、待遇以及實(shí)習(xí)過程中項(xiàng)目部、學(xué)校和學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，比如學(xué)生保險及醫(yī)藥費(fèi)等問題具體處理辦法等。實(shí)習(xí)協(xié)議屬于學(xué)生實(shí)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，在實(shí)習(xí)之前有必要明確。
盡管在協(xié)議里對學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容有所涉及，但是從學(xué)生角度來講，他們第一次踏入工地，對現(xiàn)場情況不是很了解，通過組織學(xué)生和師傅見面，通過師傅講解他們每天的工作內(nèi)容，能夠使學(xué)生對實(shí)習(xí)的環(huán)境和具體參與的工作有一個細(xì)化的了解，對即將開始的實(shí)習(xí)有一個“預(yù)熱”的過程。
崗前培訓(xùn)自上而下有三級。項(xiàng)目部針對整個工程組織的培訓(xùn)，主要介紹工程概況、施工流程和工序等；技術(shù)部針對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行施工方法和工藝的交底和安全教育；各班組針對具體的實(shí)習(xí)工作開展技術(shù)交底和安全交底。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師應(yīng)及時向項(xiàng)目部提出簽訂協(xié)議的意向，并向?qū)W校及時匯報。在組織與師傅見面和落實(shí)崗前培訓(xùn)時，帶隊(duì)老師應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，有突出有重點(diǎn)的做好筆記，作為實(shí)習(xí)管理的參考。
3、現(xiàn)場實(shí)習(xí)管理工作的開展。
現(xiàn)場實(shí)習(xí)管理工作與校內(nèi)管理工作相比有很大不同，現(xiàn)場管理的目的和出發(fā)點(diǎn)是保證實(shí)習(xí)，所有影響學(xué)生實(shí)習(xí)的問題現(xiàn)場的帶隊(duì)老師都要能夠解決，而這些問題有可能是學(xué)生的思想問題、知識技能問題、人際關(guān)系問題、伙食和睡眠問題甚至是來自項(xiàng)目部的影響，比如臨時加班和臨時停工。這就決定了現(xiàn)場實(shí)習(xí)管理工作的長期性和復(fù)雜性。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師應(yīng)該時刻與學(xué)生待在一起，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生實(shí)習(xí)時老師最好能“身先士卒”，至少也要在現(xiàn)場關(guān)注每名學(xué)生的言行，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想和身體狀態(tài)上的問題；學(xué)生吃飯時老師要關(guān)注學(xué)生的飯量以及談?wù)摰脑掝}；業(yè)余時間老師要組織學(xué)生活動，豐富學(xué)生生活內(nèi)容；學(xué)生睡覺后老師要檢查學(xué)生的睡眠情況，保證第二天實(shí)習(xí)的安全和足夠精力。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師還應(yīng)及時和項(xiàng)目部溝通。積極要求項(xiàng)目部對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行鑒定，配合項(xiàng)目部的施工工期，要求項(xiàng)目部對學(xué)生進(jìn)行新工藝等的進(jìn)一步培訓(xùn)，針對實(shí)習(xí)過程中常見的問題帶隊(duì)老師要及時報告給項(xiàng)目部，以求盡快解決，規(guī)范實(shí)習(xí)，減少損失。
4、學(xué)生待遇問題的具體落實(shí)。經(jīng)過多次和項(xiàng)目部主管領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商，學(xué)生6、7月份的生活費(fèi)由20元/天，漲到了1200元/月，伙食標(biāo)準(zhǔn)由10元/天漲到了15元/天，并每人發(fā)放迷彩服一套作為工作服。8月起，項(xiàng)目部承諾鋼筋加工按完成的工程量發(fā)放學(xué)生生活費(fèi)和獎金，機(jī)電和龍門吊實(shí)習(xí)學(xué)生生活費(fèi)單獨(dú)發(fā)放，鋼筋班計(jì)量單價與承包的施工隊(duì)伍是一樣的，并且在完成一定量的鋼筋籠后多完成的數(shù)量單價還會增加以作為獎勵。
5、工作的交接。
這次交接是第一次交接，工作交接的重點(diǎn)是保證管理的連續(xù)性和有效性。由于我和鄭志國老師組織了出發(fā)前篩選和教育，加上和學(xué)生一起實(shí)習(xí)了近50天，我們對每名學(xué)生的情況比較了解，學(xué)生也適應(yīng)了我們的管理模式，交接工作時，我和鄭志國老師把學(xué)生干部及考核情況、管理制度詳細(xì)的留給了方健健和趙紅星老師，并介紹了項(xiàng)目部各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。在陪同管理了一周后，方健健老師對現(xiàn)場情況已經(jīng)十分了解，并開始管理后，我和鄭志國老師完成交接回到武漢。
綜合學(xué)生6、7月的表現(xiàn)和親身參與帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我感覺有收獲，也還有改進(jìn)的空間。
收獲有：一必須保持一日生活制度。二是帶出去的44名學(xué)生，除去身體和家庭原因，沒有一名學(xué)生是因?yàn)榕驴嗯吕酆统霈F(xiàn)思想問題而終止實(shí)習(xí)的。這就說明出發(fā)前在校期間的篩選和教育是有效果的，在到達(dá)工地后現(xiàn)場老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題的方法是有效果的，關(guān)鍵是，通過項(xiàng)目部對學(xué)生的肯定，說明我們學(xué)校的學(xué)生是有戰(zhàn)斗力的，如果條件允許的話，通過幾次不同工程的嘗試，我們的學(xué)生是可以承擔(dān)工程任務(wù)的。
仍需改進(jìn)的有：一是要控制帶隊(duì)實(shí)習(xí)過程中的花銷；二是總結(jié)向項(xiàng)目部索要生活費(fèi)、報銷費(fèi)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧（今后學(xué)生承擔(dān)工程任務(wù)后，工程費(fèi)的索要同樣存在問題�；蛘咧苯訉W(xué)校出面簽訂協(xié)議）；三是學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量問題。關(guān)于學(xué)習(xí)質(zhì)量有兩點(diǎn)：一是學(xué)生在校期間不愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，對老師教授的內(nèi)容不夠用心，本來教過的東西，學(xué)生掌握不了或是忘記了；二是現(xiàn)在的部分教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前工程的情況脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)內(nèi)容過深，比如工程力學(xué)里的計(jì)算，或是學(xué)校學(xué)習(xí)的太基本，到了工地學(xué)生不能應(yīng)用不會應(yīng)用，比如，部分學(xué)生會簡單的制圖，但是圖紙不過關(guān)，當(dāng)圖紙對照事物時才能看懂，但是缺乏空間想象能力。
三有關(guān)思考
本次帶隊(duì)實(shí)習(xí)過程中的一些思考：
1、帶隊(duì)實(shí)習(xí)過程中，帶隊(duì)教師的角色問題。在學(xué)生實(shí)習(xí)時，帶隊(duì)教師充當(dāng)以下三個角色：
A、老師。對學(xué)生來講，老師保障學(xué)生實(shí)習(xí)的生活，鼓勵學(xué)生，監(jiān)督教導(dǎo)學(xué)生，部分學(xué)生對老師還有依賴心理，老師要針對學(xué)生的情況把握學(xué)生的思想，方便開展管理工作。在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)以現(xiàn)場師傅和技術(shù)員的專業(yè)知識的教學(xué)為主，老師的教學(xué)多是演示性的，不可過多干預(yù)，防止老師把實(shí)習(xí)內(nèi)容做完了但學(xué)生還不會和學(xué)生過于依賴?yán)蠋煻荒軉为?dú)工作的現(xiàn)象。
B、聯(lián)系人。帶隊(duì)教師是整個實(shí)習(xí)過程中即了解學(xué)生情況又能和學(xué)校及項(xiàng)目部溝通的聯(lián)系人，帶隊(duì)教師要把學(xué)生的情況報告給學(xué)校和項(xiàng)目部，還要承擔(dān)起學(xué)校和項(xiàng)目部的聯(lián)系工作，為校企合作的“鋪橋”。
C、通訊員。帶隊(duì)教師要站在宣傳的角度上，積極做好為項(xiàng)目部完成投稿任務(wù)，為學(xué)校造聲勢、揚(yáng)名氣的工作。
2、帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師的工作流程的探索。
A、前期宣傳。宣傳要屬實(shí)，認(rèn)真與有意向的學(xué)生交流，避免學(xué)生回答問題時簡單粗暴和欺瞞學(xué)生。
B、篩選。采取自愿報名，班主任推薦，班委選拔和實(shí)訓(xùn)老師推薦相結(jié)合的方式，由帶隊(duì)教師配合實(shí)習(xí)分配部門篩選。
C、思想動員。單獨(dú)動員不少于3天，制定現(xiàn)場管理的制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)校對中途退出實(shí)習(xí)的學(xué)生的處理原則，對現(xiàn)場有可能從事的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行交底，突出現(xiàn)場的艱苦性和集體榮辱觀念。
D、出發(fā)準(zhǔn)備工作。前期先過去一名老師協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的食、宿、工作服和生活用品等問題，協(xié)商簽訂協(xié)議，學(xué)生保險和待遇問題。了解現(xiàn)場宿舍情況。學(xué)生出發(fā)前選好學(xué)生干部和宿舍分配，準(zhǔn)備必要的藥品。學(xué)生簽實(shí)習(xí)承諾書和安全協(xié)議書。
E、到現(xiàn)場后。領(lǐng)取、完善個人用品，分配宿舍，強(qiáng)調(diào)宿舍制度和作息時間。安排學(xué)生進(jìn)行安全教育和進(jìn)工班認(rèn)識師傅。利用好早晚班會進(jìn)行總結(jié)和交底。
F、跟蹤。關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的思想動態(tài)，及時調(diào)整班組和宿舍。了解學(xué)生對伙食的反映情況并反饋給項(xiàng)目部。督促項(xiàng)目部對承諾的落實(shí)。做好學(xué)生受傷的處理以及生活費(fèi)和報銷金的索要工作。
G、交接。把學(xué)生干部及考核情況、管理制度詳細(xì)的留給后面的老師，并介紹認(rèn)識項(xiàng)目部各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，確認(rèn)后面的老師可以獨(dú)立管理后返程。
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
冰雪消融的時侯，我們離開學(xué)校，踏上了和田那片神奇的熱土；如今，已是艷陽高照、杏熟麥黃。四個月的時光，彈指一揮間，因?yàn)槲覀兠β刀鋵?shí)著。共同生活、學(xué)習(xí)、工作的日子里，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動和欣慰。
我們是兩眼一抹黑，帶著一點(diǎn)好奇和一絲恐慌來到了和田，到那以后我們才發(fā)現(xiàn)：那里的天一樣的籃，那里的草一樣的綠，那里的花兒也是一樣的香，所不同的是，在那里我們變成了少數(shù)民族。
實(shí)習(xí)支教對我們來說是陌生的，將要出現(xiàn)的問題對我們來說是未知的。我們只能以積極的心態(tài)，在克服困難中摸索，在解決問題中前行。
到達(dá)以后，遇到的第一個問題就是學(xué)生的吃住等生活問題，有些學(xué)校沒有住房沒有床，沒有廚房沒有灶，沒有米面沒有水。于是，我們迅速與當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)組成檢查小組，深入到每個實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生的生活狀況，現(xiàn)場辦公、解決問題，不解決、不離開，基本解決了學(xué)生的生活問題，解除他們的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中。
實(shí)習(xí)工作安排后，我們才發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生的實(shí)習(xí)課程與所學(xué)專業(yè)不對口，課時數(shù)安排也相差甚遠(yuǎn)，為了能提高學(xué)生的專業(yè)教學(xué)技能，我們向教育局提出了請求，調(diào)整和規(guī)范了部分學(xué)生的課程與課時數(shù)。
根據(jù)問題的輕重緩急，我們提出實(shí)習(xí)支教工作的三個層次，既安全――生活――工作，在確保安全的基礎(chǔ)上解決生活上的問題，在確保安全和生活的基礎(chǔ)上開展實(shí)習(xí)支教工作。特別是和田3.23事件發(fā)生后，安全問題一時間成了我們工作的頭等大事，在個別學(xué)生開始產(chǎn)生恐懼情緒和返校念頭時，我們第一時間提請教育局責(zé)令作為實(shí)習(xí)支教學(xué)生安全第一責(zé)任人的實(shí)習(xí)點(diǎn)書記、校長負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)保衛(wèi)、采取措施，確保實(shí)習(xí)支教師生的人身安全。我們還深入實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報解決處理。
實(shí)習(xí)支教不僅是教學(xué)技能的大練兵，也是對每個人的心態(tài)調(diào)整及與人和諧相處能力的大檢閱。在一起工作、一起生活、共歷風(fēng)雨的日子里，我們從相識到相知，在彼此欣賞優(yōu)點(diǎn)的同時，人性的弱點(diǎn)和瑕疵也逐漸凸顯，甚至一覽無余。這時，部分小組同學(xué)之間的矛盾也暴露出來，甚至成為影響工作與生活的主要問題，為此，我們經(jīng)常深入的學(xué)生中去，與他們溝通交流，引導(dǎo)他們學(xué)會忍讓，學(xué)會包容。
在工作中，同學(xué)們明白了付出才有回報、實(shí)踐才會成長，于是許多同學(xué)主動參與了一些社會活動，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)觀摩會的當(dāng)沿途講解員、承擔(dān)雙語比賽的指導(dǎo)與訓(xùn)練、代表實(shí)習(xí)學(xué)校參加各級各類比賽、節(jié)日期間組織學(xué)生的文體活動，我們還與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系組織了數(shù)學(xué)系、物理系學(xué)生向?qū)嵙?xí)學(xué)校學(xué)生的捐助活動，特別是得知汶川大地震后，在學(xué)院沒有要求的情況下，自覺自愿地發(fā)起了愛心捐款活動，擴(kuò)大了實(shí)習(xí)支教師生的影響，得到了社會的好評。
為了加強(qiáng)交流、互通信息，以積極的態(tài)度總結(jié)實(shí)習(xí)支教的得與失，我們在交通及電腦設(shè)備不具備的條件下，辦起了實(shí)習(xí)支教簡報。主題鮮明、設(shè)計(jì)精美的簡報，為各組之間搭起交流的平臺，甚至成了同學(xué)們收藏的紀(jì)念品。為了加大對外宣傳的力度，我們還反應(yīng)實(shí)習(xí)支教師生工作的事跡，拍出照片、寫出新聞稿，報送廣播電視臺播放。
一路走來，在挫折與坎坷中，我們愈發(fā)珍愛我們昌吉學(xué)院的名譽(yù)，一個渙散的集體是無法贏得別人尊重的，維護(hù)集體的形象，為下批實(shí)習(xí)生留條后路，逐漸成為實(shí)習(xí)支教師生的共同呼聲，同學(xué)們開始注重細(xì)節(jié)、開始勇于承擔(dān)。作為帶隊(duì)教師，我們也主動與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)群眾以誠相待，廣交朋友，以實(shí)踐行動去贏得他們的尊重與支持，我所在的墨玉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有2/3的教師是非師范專業(yè)，沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)學(xué)校力度之邀，在教育局的支持下，我根據(jù)學(xué)校師資水平的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了教師系列培訓(xùn)課題，對學(xué)校教師及縣城實(shí)習(xí)支教學(xué)生無償舉辦了三次講座，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
我們每個人都在付出，作為帶隊(duì)教師我們也不例外，為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的使命，巴書記舍下了不到一歲的女兒，給還不會說話的女兒打電話，成為他工作之余的主要活動，隔著千里之外對著手機(jī)話筒喊著女兒的名字。作為一名共產(chǎn)黨員，我撇下手術(shù)不過三個月的妻子，把無人照看的兒子送進(jìn)了托管中心，為了減緩對家人的愧疚，我只能用工作和大量的調(diào)查與研究充滿我的時間。我相信，每位帶隊(duì)教師的身后都有著鮮為人知的故事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活，讓我們成為了相親相愛的一家人，我們一路攜手，感受著彼此的支持與關(guān)愛。
最后請?jiān)试S我代表本次實(shí)習(xí)支教的帶隊(duì)教師：
感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，是你們在關(guān)鍵時刻給與我們的支持與方向，你們的實(shí)地慰問讓我們久久溫暖在心！
感謝各系的領(lǐng)導(dǎo)與老師，是你們培養(yǎng)出了這些知情達(dá)理的學(xué)生！
感謝各位同學(xué)們，你們的支持與配合時時感動著我們，我們以你們?yōu)闃s為傲！
謝謝大家！
帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)15
軍事技能訓(xùn)練對于xx來說，更有著一層不同于其他高等院校的意義，那就是將"自由民主"校園文化與"整齊化一"軍營文化融合一體，塑造一批優(yōu)秀的具有軍人特色的xx學(xué)生。有人說："當(dāng)兵后悔三年，但沒當(dāng)過兵會后悔一輩子",短暫卻又充實(shí)的14天，我們和同學(xué)們訓(xùn)練在一起、生活在一起，深切地感受到了他們點(diǎn)滴的成長和進(jìn)步，每天都被同學(xué)們頑強(qiáng)的精神所深深地感動著。漸漸累積起來的對軍營、對軍人、對學(xué)生們的感情，讓我們由衷的感覺到作為指導(dǎo)員也同軍訓(xùn)本身一樣，是不可多得、不會后悔的特殊經(jīng)歷。
177名我院男生組成的威武一連，是男生人數(shù)最多的連隊(duì)。19名女生，與新聞傳播學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、哲學(xué)系、力學(xué)系的眾多同學(xué)一起組成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極活躍的軍花十連。在承訓(xùn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的辛勤努力與密切配合下，軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)工作得以有效地開展和落實(shí)，現(xiàn)把我們工作和感想從幾方面總結(jié)如下：
（一）嚴(yán)格要求學(xué)生，明確組織紀(jì)律
"紀(jì)律是隊(duì)伍團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要保證",因此在開訓(xùn)初期就要明確紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育，確保軍訓(xùn)期間的令行禁止。一方面，對于同學(xué)們消極訓(xùn)練的苗頭，及時發(fā)現(xiàn)和處理，使連隊(duì)始終保持一種團(tuán)結(jié)的集體榮譽(yù)感。經(jīng)常對屢次不認(rèn)真訓(xùn)練的同學(xué)進(jìn)行批評教育甚至點(diǎn)名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息；另一個方面，也要注意場合、注意方法，因人而異。
這樣的做法得到了同學(xué)們包括被批評同學(xué)的認(rèn)可，大家不但沒有抱怨嚴(yán)格，相反都很信服。這樣行之有效的做法，確保了軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，杜絕了各種與紀(jì)律相關(guān)的意外事件發(fā)生的可能性。
有位同學(xué)最后在總結(jié)中寫到："繁重的操課使我們身體勞累，單調(diào)的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過無奈過。隊(duì)列訓(xùn)練增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感，教官的一言一行教會了我剛強(qiáng)，指導(dǎo)員的無微不至教給我關(guān)愛。直到軍訓(xùn)快要結(jié)束的今天當(dāng)我靜下心來回顧這十四天的經(jīng)歷時，我才發(fā)現(xiàn)我成長了這么多"
（二）"安全"最關(guān)鍵，關(guān)心同學(xué)們的身體、生活狀況
不聽話的被包終于被我"征服"了
在這方面的工作主要分為四個方面，其一，對于出發(fā)前已統(tǒng)計(jì)需要減重訓(xùn)練的同學(xué)，在軍訓(xùn)開始，就分別安排到團(tuán)內(nèi)宣傳組、廣播站、新聞組，或在連內(nèi)承擔(dān)一些稿件、監(jiān)督等服務(wù)工作，并鼓勵他們在自己身體狀況允許的情況下，適當(dāng)參加訓(xùn)練；其二，有些同學(xué)的病在軍訓(xùn)中帶有發(fā)病隱患，這些同學(xué)也是最危險和我們關(guān)注最多的，在保證他們完成軍訓(xùn)的任務(wù)的同時，也要保證他們身體得到充分的休息，提醒和觀察他們常到醫(yī)務(wù)組量血壓、測體溫，讓醫(yī)生根據(jù)情況適當(dāng)給同學(xué)們開假條；其三，訓(xùn)練期間出現(xiàn)的突發(fā)病號同學(xué)，訓(xùn)練過程要及時發(fā)現(xiàn)，并送醫(yī)療組處置。在訓(xùn)練之余，多照顧也要多鼓勵他們，不能身體力行之處，要安排其他同學(xué)協(xié)助做好，這樣他們會從生病的委屈中感受到溫暖，有利于身體的恢復(fù)和情緒的調(diào)節(jié)；最后，由于生病不能參加訓(xùn)練的同學(xué)，我們也要及時匯總給各班教官，說明原因，保證其他同學(xué)訓(xùn)練情緒高漲，使訓(xùn)練有序進(jìn)行。
（三）注重溝通，做好思想政治工作
指導(dǎo)員的首要任務(wù)就是要保證學(xué)生們的思想上不出問題，積極訓(xùn)練。這要求指導(dǎo)員既要原則分明，又要心細(xì)如發(fā)。只要用心地去關(guān)心同學(xué)們，他們就一定能感受到這份關(guān)切，從而轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練過程中的刻苦和頑強(qiáng)。這個也可以從和基地、教官、學(xué)生不同的三個溝通層面來講：
首先，對于同學(xué)思想變化絲毫不能放松，并抓住關(guān)鍵點(diǎn)正確引導(dǎo)。例如，一連在第一次內(nèi)務(wù)評比，拔河比賽，歌詠比賽和演講比賽中成績不如人意。大家士氣非常低落，甚至有些同學(xué)開始抵觸其他院系，質(zhì)疑比賽結(jié)果。集體榮譽(yù)感增加是件好事情，但這處理不當(dāng)卻很容易激化連隊(duì)之間的關(guān)系，要及時疏導(dǎo)同學(xué)們的情緒并加以正面引導(dǎo)。
第二，在了解了同學(xué)們的一些想法和要求的前提下，立即與團(tuán)領(lǐng)隊(duì)老師匯報情況，與基地方面交涉，保證給大家一個滿意的答復(fù)。例如，女生所在的三號樓背后就是一個施工工地，剛?cè)サ膸滋�，各種重型機(jī)器沒日沒夜的響，吵的同學(xué)們得不到充分的休息，同學(xué)們帶著一種激動的情緒。得知此事，上報、和基地交涉，事情很快地平息下去，沒有任何后續(xù)的影響。此事說明，我們的學(xué)生素質(zhì)非常的高，問題的關(guān)鍵在于我們老師怎樣去引導(dǎo)。
第三，訓(xùn)練嚴(yán)格，條件艱苦，習(xí)慣了自由安逸生活的學(xué)生，情緒上必定會有波動。及時了解同學(xué)們的需要，在期間給同學(xué)們買西瓜和潤喉片，還隨時根據(jù)同學(xué)們的需要及時向團(tuán)里匯報，集體購買；夜間值班的同學(xué)、生病的同學(xué)、疲憊卻要堅(jiān)持的時候，他們比任何時候都需要你的幫助。在這個時候適時適度的話語特別能夠幫助他們進(jìn)步，也是他們堅(jiān)持下去克服困難的動力和鼓舞。
最后，要注重指導(dǎo)員、教官和學(xué)生之間的溝通。一方面，我們必須協(xié)助教官們管理，我們按照軍訓(xùn)的要求，對同學(xué)們出現(xiàn)的問題及時批評教育；另一方面，我們積極的引導(dǎo)同學(xué)了解適應(yīng)軍營的生活，學(xué)習(xí)教官的剛毅品格、艱苦生活，尊重教官、遵守紀(jì)律，提高訓(xùn)練積極性。
（四）繼承軍訓(xùn)精神，勇創(chuàng)明日輝煌
軍訓(xùn)的日子一去不返，同學(xué)們又回到了燕園這片圣土繼續(xù)著自己的學(xué)業(yè)，但他們每個人的骨子里多了一份能夠時時處處嚴(yán)格約束自己的東西，它叫紀(jì)律；多了一種謹(jǐn)慎思考、量力而行、敢于爭先的力量，它叫集體榮譽(yù)；多了一點(diǎn)頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持到底的意志，它叫堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)留給我們的應(yīng)該不僅僅是回憶，更多的應(yīng)該是軍訓(xùn)精神在現(xiàn)實(shí)生活中的繼承和發(fā)揚(yáng)，把所有這些融入新的生活里，我們相信同學(xué)們會更加珍惜現(xiàn)在的環(huán)境和機(jī)會，一方面，積極發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力為班級、為院系爭得榮譽(yù)；另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情緒，能夠與周圍的同學(xué)和朋友和睦相處。
一位同學(xué)在總結(jié)給出了最好得詮釋："當(dāng)我再次回到宿舍開始收拾東西的時候，我在努力地把床單展平，試圖把被子疊得方方正正，發(fā)現(xiàn)亂了一個學(xué)期的書架是那么的不順眼，忍不住要讓它整齊些。我發(fā)現(xiàn)原來軍訓(xùn)留給我很深很深的痕跡。"
軍訓(xùn)有太多的歡笑和淚水，有太多的回憶和收獲，同學(xué)們用刻苦的訓(xùn)練、飽滿的精神、奮發(fā)的面貌生動地展示了xx物理人獨(dú)特的風(fēng)采。作為一名帶隊(duì)老師，我們?yōu)橛羞@樣的一群學(xué)生而驕傲。我們相信，這14天留給同學(xué)們心中，留給我們和教官心中的東西必將永遠(yuǎn)回憶。
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