大學(xué)生暑假物流公司實習(xí)總結(jié)范文

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生暑假物流公司實習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，這個學(xué)期末學(xué)校會安排使用浙江分公司物流管理軟件進行實習(xí)。我們將所學(xué)的專業(yè)知識與具體實踐相結(jié)合，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。當(dāng)然，我們也想全面了解物流公司的運營狀況、物流特點、主要設(shè)備和運營流程、運營管理，增強學(xué)生對自己專業(yè)的理解，增加學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，加深對所學(xué)知識的理解，以便更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　物流作為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是一種新的生產(chǎn)力和新的經(jīng)濟增長點。針對這種物流形式，學(xué)校使用浙江分公司物流管理軟件，讓我們有更廣闊的認識機會。在軟件中，總經(jīng)理、調(diào)度中心、倉儲中心、運輸中心四個角色模擬真實物流公司在模擬市場環(huán)境中的實際運作。學(xué)生建立物流單位，在同一個市場競爭完成訂單。

　　通過路線優(yōu)化、運輸押運、倉儲規(guī)劃、風(fēng)險處理，增強實際業(yè)務(wù)操作能力。教師控制和調(diào)整市場環(huán)境中的各種因素，增加物流公司的運營難度，從而增強學(xué)生的實驗興趣，增強學(xué)生適應(yīng)市場變化的能力，同時使學(xué)生在實驗過程中更好地與實際物流知識相結(jié)合。

　　1·了解系統(tǒng)的基本知識：

　　通過在機房閱讀物流培訓(xùn)的計算機手冊，可以基本了解各個部門的步驟、流程、業(yè)務(wù)范圍和操作。

　　2·業(yè)務(wù)流程：

　　公司總經(jīng)理：合同管理。總經(jīng)理在系統(tǒng)中通過投標報價合同。如果合同中標，就可以簽約。訂單的接受；接受或拒絕系統(tǒng)發(fā)出的訂單（托運單和托運單），并將信息發(fā)送給調(diào)度中心，調(diào)度中心將處理訂單。物流設(shè)備管理；首先，租賃、建造和購買倉庫。將信息發(fā)送到倉儲中心進行倉庫分配，購買或租賃卡車，招聘司機、叉車、搬運工等。還需要開通各種運輸線路。進行財務(wù)管理。

　　調(diào)度中心：處理總經(jīng)理發(fā)來的貨運單和托運單，補貨，在倉儲中心發(fā)布貨源信息進行補貨，暫存托運單或直接生成運輸單發(fā)送給運輸中心。此外，調(diào)度中心還具有信息查詢、風(fēng)險管理、報表和財務(wù)結(jié)算等功能。

　　倉儲中心：首先為總經(jīng)理發(fā)送的倉庫信息設(shè)置倉庫，進行入庫操作（入庫通知—運輸單確認—入庫卸貨—出庫入庫單）、出庫操作（出庫通知—出庫備貨—運輸單確認—出庫裝車—出庫出庫單—發(fā)貨），進行貨物的存儲、揀貨、組裝、轉(zhuǎn)倉、庫存查詢、盤點、增值服務(wù)

　　運輸中心：處理調(diào)度中心發(fā)送的運輸單據(jù)，管理車輛（是否使用其他公司的返回車輛），在使用車輛不足時，請求總經(jīng)理采購或更換運輸方式。對于駕駛員管理，需要識別是否有匹配的駕駛員、車輛提醒、風(fēng)險管理、報告等。

　　通過近幾天學(xué)習(xí)物流管理的計算機仿真軟件，我們了解了物流工作的復(fù)雜性，但在這次實習(xí)中，我們充分了解了物流企業(yè)的相關(guān)操作流程，增強了感性認識，進一步理解、鞏固和深化了所學(xué)的理論知識，了解了運作模式，將所學(xué)的專業(yè)知識與具體實踐相結(jié)合，提高了自己的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

　　當(dāng)然，為了讓我們對物流公司的運營狀況和我國物流行業(yè)的`發(fā)展狀況有一個整體的了解，我們可以增強對自己專業(yè)的了解，增加學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，體驗工作中不同當(dāng)事人所面臨的具體工作以及他們之間的互動，每天對這些運營有不同的體驗，發(fā)現(xiàn)不同的問題，讓我們在實踐中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解和吸收課堂上學(xué)到的知識。

　　綜上所述，在計算機實習(xí)期間，我學(xué)到了一些書本上得不到的東西。它是教科書知識的再升華，是從感性認識到理性認識的過程。感謝學(xué)校給我們這次實習(xí)機會，感謝老師們的實習(xí)教學(xué)。

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