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實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-09 08:12:47 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編整理的實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)

實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)1

  這周給大家進(jìn)入了“唱”的環(huán)節(jié)。四個(gè)班的課都給大家練了唱,先是從五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)給大家進(jìn)入,介紹了音階,讓大家唱了音階,但是大家的音準(zhǔn)情況特別不好,一個(gè)班幾乎沒(méi)有幾個(gè)能唱準(zhǔn)的,就是音樂(lè)基礎(chǔ)為零,從小沒(méi)有受到音樂(lè)的訓(xùn)練和熏陶,導(dǎo)致大家的音準(zhǔn)情況特別不理想,但是我讓四個(gè)班每個(gè)班的學(xué)生都挨個(gè)唱音階或者單音,我給每個(gè)人都做了音準(zhǔn)的糾正,有的同學(xué)在反復(fù)地聽(tīng)和糾正過(guò)后能唱準(zhǔn),證明大家還是在聽(tīng)的時(shí)候注意力特別不集中,如果注意力高度集中,集中精力去聽(tīng)這個(gè)音高,那么很少會(huì)唱不準(zhǔn)的。

  周五下午給合唱團(tuán)排練了,合唱團(tuán)一共22個(gè)人,有的是報(bào)的合唱團(tuán),有的是因?yàn)闆](méi)有選上自己心儀的項(xiàng)目被調(diào)劑到合唱團(tuán)來(lái)了,女生特別少,男生很多,目前我給大家分了三個(gè)聲部,第一次訓(xùn)練給大家看了一些合唱團(tuán)演唱或者比賽的視頻,告訴大家什么叫合唱,合唱里配合特別重要,大家都聽(tīng)得很認(rèn)真。給大家做了發(fā)聲練習(xí),給大家講解了呼吸方法,氣息的運(yùn)用方法,演唱方法等。唱音的時(shí)候,大家還是總唱不準(zhǔn),我依然挨個(gè)給大家糾正,因?yàn)槲矣X(jué)著如果各個(gè)人都唱不準(zhǔn),那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)是無(wú)法進(jìn)行下去了,到后來(lái)因?yàn)榇蠹铱偸浅粶?zhǔn)我都有些心灰意冷了,在想我到底能不能弄了,五月份還有合唱比賽,但是就大家現(xiàn)在的歌唱狀態(tài)要想唱一首不跑調(diào)的歌基本上是不可能的。

  課下和我的指導(dǎo)老師交流,蔡老師鼓勵(lì)了我,說(shuō)慢慢來(lái),別著急,讓他們多聽(tīng),多給他們糾正音準(zhǔn),讓他們多唱,肯定會(huì)有一定的效果,我聽(tīng)了之后信心也增加了,可能也因?yàn)樯险n的時(shí)候有一位同學(xué)在我反復(fù)糾正和讓他聽(tīng)音的過(guò)程中唱準(zhǔn)了音,雖然后來(lái)又不準(zhǔn)了,但是我還是挺欣慰的,至少覺(jué)著看到一點(diǎn)兒希望了。

  時(shí)間過(guò)得真快,距離實(shí)習(xí)結(jié)束還是兩個(gè)多月的時(shí)間,以后的日子里,我會(huì)充分利用我的課上和課下時(shí)間,讓大家好好感受音樂(lè)了解音樂(lè)。

實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)2

  又是新的一周,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了。時(shí)間過(guò)得好快,對(duì)這里的一切也要已經(jīng)十分熟悉了。之前,回到了大學(xué)里,為了考教師資格證,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入了實(shí)習(xí)學(xué)校這個(gè)大家庭了,在回去的這幾天里,我的心里一直放不下我的學(xué)生們,他們就要進(jìn)行期中考試了,但是數(shù)學(xué)的知識(shí)傳授是不能停的。于是,我便開(kāi)始準(zhǔn)備下面的新課了,等腰三角形,等邊三角形。由于前一周,我自己的事情比較多,所以沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)教案,當(dāng)我再次拿到教案本的時(shí)候,看完了課標(biāo),以及課本知識(shí)以后,我深知教案的編寫(xiě)是十分重要的。

  編寫(xiě)教案雖有一定的格式,但不能強(qiáng)求一律,應(yīng)多從實(shí)際出發(fā),以方便教學(xué)為宜,以提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn),教案的主要內(nèi)容有:課題,教學(xué)目的,重點(diǎn)和難點(diǎn),課時(shí)安排,教法和教學(xué)媒體的選擇,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),課后回憶。

  而其中我認(rèn)為首當(dāng)其沖,很重要的是教學(xué)目的。教學(xué)目的是一篇教材教學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng),是教學(xué)大綱的具體落實(shí),也是一節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),所以必須寫(xiě)的具體,明確恰當(dāng),適中。有指導(dǎo)作用,要防止籠統(tǒng)或瑣碎,偏高或偏低的現(xiàn)象。確定教學(xué)目的的依據(jù)。一是大綱,二是教材,三是學(xué)生。教學(xué)大綱中規(guī)定了各年級(jí)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的具體要求,因此不能脫離大綱的指導(dǎo),每一篇或每一章節(jié)教材,都有各自的特點(diǎn),因此,必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā)。學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力有差別,因此必須針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況?傊瑪M訂教學(xué)目的,必須有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),強(qiáng)化智能。

  而現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)聽(tīng)了好幾個(gè)老師的課以后,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老師在上課時(shí),總是將教學(xué)目的在課堂上剛剛開(kāi)課時(shí),便把教學(xué)目的寫(xiě)在了課件中,我認(rèn)為這樣并不可取,因?yàn)榻虒W(xué)目的,最終用于教師本人,對(duì)這一堂課的教學(xué)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)不用在課堂上向?qū)W生們展示出來(lái)。除此之外,重點(diǎn)和難點(diǎn)的安排,應(yīng)該從本節(jié)課的教學(xué)目的出發(fā),有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在編寫(xiě)的時(shí)候,要在系統(tǒng)的講述過(guò)程中,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),教師的運(yùn)用貴在從重點(diǎn)和難點(diǎn)上啟發(fā)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)和發(fā)散學(xué)生的智能。這也是考試中學(xué)生最應(yīng)該掌握的,這才是這一節(jié)課的重中之重。

  我認(rèn)為,一個(gè)老師,當(dāng)寫(xiě)好一份教案,上好一堂課的前提就有了,這是非常重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。

實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)3

  來(lái)到文田的第三周星期一,我第一次以老師的身份,站上講臺(tái)講課。我講的課文是《愛(ài)蓮說(shuō)》,基本上用了一天到兩天的時(shí)間備課,主要是在原有的導(dǎo)學(xué)案、課件基礎(chǔ)上再搜羅一些背景資料、添加一些自己認(rèn)為重要的生字詞,以及在網(wǎng)上看了一些名師教學(xué)實(shí)錄視頻,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法等等。在這些準(zhǔn)備的過(guò)程中對(duì)課文也更加熟悉了,于是站到講臺(tái)上也沒(méi)有特別緊張,最大的問(wèn)題就是時(shí)間的掌控還是不到家,要講的東西太多,對(duì)于學(xué)生反應(yīng)所作的判斷也不夠迅速,導(dǎo)致課堂節(jié)奏比較拖沓,但總體來(lái)說(shuō)效果理想。其他聽(tīng)課的伙伴都說(shuō)我講得不錯(cuò),這也給了我很大的動(dòng)力,4班學(xué)生活躍的反應(yīng)也給課堂增色不少。真正站上講臺(tái)才體會(huì)到了教師的感覺(jué),跟之前所試過(guò)的家教、小班教學(xué)感覺(jué)很不一樣,真正的學(xué)校課堂需要高度的集中力、果敢的判斷力以及掌握全局的控制力,缺少一樣都不能保證課堂的完成度。今天的實(shí)戰(zhàn)令我感悟頗深,這第一課也給我的實(shí)習(xí)生涯、或是更遠(yuǎn)的教師生涯開(kāi)了一個(gè)好頭。

  本以為上了這節(jié)課就輕松了,結(jié)果指導(dǎo)老師突然說(shuō)未來(lái)兩天的課都由我們來(lái)上,還有一課是新課《大道之行也》,真的給了我們一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。第二天我有兩節(jié)課,第一節(jié)先把昨天沒(méi)講完的《愛(ài)蓮說(shuō)》收尾,第二節(jié)課便講一下練習(xí)、順便對(duì)《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》兩課作一個(gè)小測(cè)。第一次上兩節(jié)連堂,雖然不是兩節(jié)都我講,但已經(jīng)感受到了疲憊感,第二節(jié)課看學(xué)生小測(cè)才得以坐下來(lái)休息一下。終于由衷地感受到之前師姐說(shuō)過(guò)的話:老師這個(gè)職業(yè)確實(shí)是個(gè)體力活。

  第三天趕在國(guó)慶放假之前開(kāi)新課《大道之行也》,這節(jié)課的備課時(shí)間比較不足,雖然課文短小但畢竟是先秦時(shí)代的古文,即便有翻譯,學(xué)生理解起來(lái)也有困難。在課堂上,我花了比較久的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生“貨惡其棄于地也,不必藏于己”這句話的含義,從而引導(dǎo)他們講出“貨盡其用”這層意思,可事實(shí)證明這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難,最后的效果也不是很好。指導(dǎo)老師說(shuō)我應(yīng)該更生活化地解釋?zhuān)槐靥心嘤诮虆⑸系姆g,但他也說(shuō)這節(jié)課比上節(jié)課有進(jìn)步,流暢了很多。我想,每節(jié)課都會(huì)有不足與遺憾,但只要有進(jìn)步,一步一個(gè)腳印,最后的成果肯定是可喜的。

實(shí)習(xí)教師周工作總結(jié)4

  我于xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我的`主要工作是班主任工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站;教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。

  在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的的是一些入門(mén)的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā),教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

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