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大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)

時間:2022-07-13 12:11:15 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)范文

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)范文

大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)范文1

  懷著滿滿的激動和好奇,我踏進(jìn)了小學(xué)校門,看著那些精神飽滿的小學(xué)生,我想起了小學(xué)時的自己,也是這樣的精力充沛和無憂無慮。今天,我就要再一次體會童年的歡樂時光,真希望我的到能夠給他們帶更多的歡樂和幫助。

  終于到了我所在的班級,踏進(jìn)教室的那一刻,我沒有想象中的那么高興。因為此刻的我不再是一名學(xué)生,而是一名實習(xí)老師了。作為老師,我們就要做好榜樣,爭取給學(xué)生們留下好的印象;蛟S是因為陌生,還是羞澀,孩子們沒有我想像中的熱情,只有一聲簡單的問好。而隨著時間的“撮合”,孩子們也漸漸向我們走近,和我們一起玩游戲、聊天。是呀,小孩子天性好玩,更何況他們才二年級呢?

  看著他們上,總覺得特別鬧熱。當(dāng)老師提出問題時,他們總能積極地討論并舉手回答,雖然有時的答案是錯的,但他們也不會感到丟臉,而是更加積極地參與到其中,努力地知道正確的答案。有時堂上會有人講話、告狀,甚至是打架,老師都能很好地處理,而不是一眛地去糾纏這個問題。下時,他們會找我們一起去玩游戲。記得第一次玩的游戲叫做“老鷹捉小雞”,小朋友們玩得開心極了,一點都不覺得累。記得老師第一次找我們改作業(yè)時,我也是非常開心的,這說明老師信任我們,愿意把學(xué)生交給我們,這讓我的信念又堅定了。

  早讀時刻,老師會抽查學(xué)生們的背誦情況,講究獎懲分明,更能合理地管理好班級和學(xué)生。間操時,老師會跟著孩子們一起做操,并帶領(lǐng)孩子們跑步,師生相處融洽,讓我看到了和諧的校園。午餐時間到了,老師會給孩子們安排各自的任務(wù),有的掃地、拖地,有的擦黑板、窗子,還有的打飯、分飯,培養(yǎng)孩子們的獨立和團(tuán)結(jié)能力。中午睡覺,是我們的閑暇時光,有時我們會去看看他們是否睡好,有時我們會完成老師交給我們的任務(wù),偶爾忙中偷閑,也會玩玩手機,等待上。總之,在小學(xué)的一天,總感覺特別快,仿佛眨眼間就過去了。

  在小學(xué)實習(xí)的兩周里,由開始的陌生到接觸再到熟悉,我們也能“打成一片”,以朋友的口吻進(jìn)行交談了。記得有一位小朋友對我說:“姐姐,你是我的英雄!碑(dāng)我聽到這句話的時候,內(nèi)心是激動和感動的,原我這幾天沒有白。間,有些小朋友總喜歡問一些奇奇怪怪的問題,有時問得我不知所措,我只好回了一句“不知道”。然后他們就會仔細(xì)地給我講解,然后問我記住了嘛。有時我會想,現(xiàn)在的小朋友怎么那么有想法,我感覺我都快跟不上他們的步伐了。也許是因為時代的進(jìn)步,讓現(xiàn)在的小朋友都變得早熟了,更加能夠明白社會的是是非非了。

  在實習(xí)的期間,老師上利用了多種方式進(jìn)行教學(xué),有時會利用游戲,增添學(xué)習(xí)樂趣,抓住孩子們的眼球。老師根據(jù)新改的要求,運用“由扶到放”的教學(xué)原則,給學(xué)生們提供了自主學(xué)習(xí)和探究的機會。堂上,以學(xué)生為主,糾正學(xué)生錯誤,注重個性發(fā)展和個別學(xué)生的培養(yǎng),使每個學(xué)生都能平等地學(xué)習(xí)。而對待個別調(diào)皮的學(xué)生,老師也會采取特別的手段,不會放任自流,而是真誠地對待。

  當(dāng)時間已到尾聲,我的心里是難過的,因為我們即將離開這群可愛的學(xué)生了,并且有可能再見不到了。我拿著我們自己準(zhǔn)備的零食,一步步走向講臺時,我的步伐是沉重的,多么想讓時光能夠多停留一點,讓我能夠多與他們相處。看著他們一張張可愛的笑臉,我一輩子都不會忘記。當(dāng)他們一起說“謝謝實習(xí)老師的禮物”、“實習(xí)老師再見”時,我忍著淚水,微笑著與他們告別,心里卻早已哭了。希望在未的日子里,我還能與你們相見,到那時,我們還能像現(xiàn)在這樣無話不談。

大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)范文2

  時間過的很快,不知不覺之間我居然在苗莊小學(xué)實習(xí)了一個月了。雖然實習(xí)的任務(wù)不是很重,但是感覺還是很充實的。這個周又是忙碌的一周。因為我報考了山東省的考試。所以一般在辦公室沒事兒的時候我就復(fù)習(xí)考試,由于我是實習(xí)生,所以領(lǐng)導(dǎo)們也都不為難我,而且很多老師還鼓勵我好好學(xué)呢。昨天考試考的很累,今天早上起來吃完飯忽然想起來還有實習(xí)的周記沒有寫,真是繁忙的一周啊。

  上一周我完成了我的第一節(jié)課的艱巨任務(wù),所以這一周沈老師也給我安排了一節(jié)課,并且把三個班的所有晨讀都安排給了我來負(fù)責(zé)。周一的早上因為要舉行升旗儀式,所以早讀的時間被擠掉了一半。這里的早讀并不是每天都是英語。一周只有兩天,星期一和星期三是英語的早讀,其他時間都分給力語文。畢竟小學(xué)還是要以學(xué)習(xí)自己的母語為主。每次晨讀都是三個班一起上,由于沈老師完全交給了我來負(fù)責(zé),所以我一個人要在三個班之間來回穿梭。其實三年級的孩子還是不喜歡學(xué)習(xí)的,尤其是早自習(xí)。這一點對于上了快二十年學(xué)的我來說是很

  能體會的。而且,當(dāng)我在一個教室里巡邏時,這個班的讀書聲就大,一旦我離開了,聲音就會小了下去;而且,每次我剛剛走進(jìn)教室,總能發(fā)現(xiàn)一兩個交頭接耳的搗蛋的家伙。似乎三個班的孩子都不怕我,可能我長的不夠成熟吧。為了改善這種狀態(tài),我我想出來一個班法,那就是假如我要離開一班就二班,我就找一個一班的好學(xué)生領(lǐng)讀課文,我在二班領(lǐng)讀的時候我就安排三班同桌之間相互讀?傊,給每一個班都安排上任務(wù)。這樣一來其實還很忙的,一個早自習(xí)下來感覺有點兒累。

  一個月的教師實習(xí),讓我在這里體會到了一名教師的感覺。每當(dāng)下課,整個學(xué)校就像炸開了鍋,各種歡笑,打鬧,吼叫聲不絕于耳。真羨慕這些過著童年的孩子啊?偸怯兄貌煌甑慕(jīng)歷。當(dāng)我坐在辦公室里,看著窗外的操場上學(xué)生們,總感覺自己老了。但是你也經(jīng)常會被孩子們的天真感染,這樣的感覺只有教師才會有。最讓人感到有價值的就是學(xué)生們對于老師那種尊敬。我覺得小學(xué)里是一個很單純的地方,同學(xué)們對于老師還是有一種尊敬的心境的,F(xiàn)在的大學(xué),甚至高中,這種教師與學(xué)生之間的本該有的這種關(guān)系更多的被各種利益沖淡了,但是在小學(xué)里,你不用擔(dān)心,年幼的孩子還沒有那么多的心計。周二的時候我?guī)ьI(lǐng)著二班的同學(xué)進(jìn)行了一次大掃除,教學(xué)樓下的花壇是我們的主要戰(zhàn)場,這40個孩子在我的帶領(lǐng)下分成了5個組,一組負(fù)責(zé)倒垃圾,兩個組負(fù)責(zé)清除垃圾,兩個組負(fù)責(zé)擦花壇的'臺子和花盆。而在這次大掃除中我深刻明白了為什么老師們的嗓子都不太好,上課講課是一個方面,還有一個方面那就是管理這些孩子們,需要很大聲的命令才行。由于孩子多,每次我有任務(wù)或是注意事項要傳達(dá),總是要大聲的喊出來大家才能聽見。所以一場大掃除下來,身體倒是不累,嗓子卻喊得疼了。

  這一周的實習(xí)就是這些,一個月來體會得到了做教師的辛苦和不易。甚至開始有一點兒的厭煩了,但是,工作從來就不會輕松,每一行都有它的辛苦和不易,我們能做的只有堅持。

大學(xué)生小學(xué)實習(xí)總結(jié)范文3

  20xx年11月26日,我在潮南區(qū)利陂小學(xué)開始了我為期三個星期的教育實習(xí)。此次實習(xí)中,很高興認(rèn)識五年3班的67位小朋友,他們的配合與肯定,讓我對自己的課堂更加有信心。雖然和小學(xué)生們的相處只有短短的二十多天,卻使我獲益良多。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來較好的自如應(yīng)對,我能夠欣喜地看到自己的成長,也能夠深切地體會到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。我想我能有如此快的成長,與學(xué)校所給我提供的各種機會,以及老教師、特別是我的師傅梅家彩老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的,我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。

  這次實習(xí)我主要有兩大感受:一是對學(xué)校的感受,二是對自己實習(xí)期間教學(xué)的感受。

  一、對學(xué)校的感受:

  由于這所小學(xué)只是鎮(zhèn)上的一所小學(xué)校,作為農(nóng)村小學(xué),學(xué)校的師資水平參差不齊,而且學(xué)校也沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,教育條件也有限。因此,學(xué)校缺乏較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們雖然也能認(rèn)識到學(xué)英語的重要性,但自己對英語也是一竅不通,要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境簡直是空談。在這所小學(xué),雖然教學(xué)方法、手段相對城市小學(xué)比較落后,使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況較多,但是老師們都在努力改善教學(xué)環(huán)境,她們的課堂充滿活力,通過借助身邊的資源,在缺乏資源的情況下,努力讓課堂變得活潑有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  二、對自己實習(xí)期間教學(xué)的感受:

  在正式上課前,我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時,我會事先了解她教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計。同時,我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,吸收有益經(jīng)驗,提高自己。

  聽課過后,我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,在這里,只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),而且都是大班授課。在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,課堂操練比較費時,紀(jì)律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,我開始尋找解決方式,并向指導(dǎo)老師請教,爭取做好充分準(zhǔn)備。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,由于很緊張,稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認(rèn)真的給我評課,讓我知道了自己的不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,就先講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  通過這幾個星期的實習(xí),在教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率:如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

  4、上課時態(tài)度自然:在教學(xué)過程中,要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,這樣教師才能更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

  5、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則:在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  6、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋。

  7、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  除了當(dāng)實習(xí)英語老師,我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,不僅要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學(xué)時時,原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在趙老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖。聽他們說“老師好”的感覺真好,但是同時我也意識到,這是一份沉甸甸的責(zé)任,我必須認(rèn)真對待這次的實習(xí),為“老師”這個身份負(fù)責(zé)。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

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