新聞實(shí)習(xí)周記范文

　　[新聞實(shí)習(xí)周記(1)]

　　老師講過，好的新聞寫作要求巧妙運(yùn)用動(dòng)詞，而不是形容詞。直到真正開始寫作，我才明白用好動(dòng)詞是多么不容易，或者說，直到需要用動(dòng)詞我才知道自己的詞匯量是多么的匱乏。

　　記得我在報(bào)社第一篇見稿的文章是以人物為中心寫一名商人的致富之路。稿子除了剛開始寫有點(diǎn)奇怪以外――記者告訴我以商人為第一人稱來寫――就沒什么特別的了，而且采訪對(duì)象的述說脈絡(luò)也很清晰，所以寫下來也沒什么障礙。正因?yàn)檫@樣，我就把標(biāo)題留在了最后。故事本身沒什么出彩的，事件本身也不是什么開天辟地的事，那么一個(gè)漂亮的標(biāo)題將會(huì)使文章本身出彩，否則即便原本有意思的文章都很難被人注意。后來，我想了很久還是沒辦法整出一個(gè)所謂漂亮的標(biāo)題，最后就隨便擬了個(gè)“***的致富之路”的標(biāo)題。見報(bào)后的文章標(biāo)題則是“***：在**里嗅商機(jī)”。單單一個(gè)“嗅”字就把一個(gè)失意的創(chuàng)業(yè)人成功走上致富路的巧妙體現(xiàn)了出來。

　　那次之后，我開始發(fā)現(xiàn)，很多標(biāo)題看起來擬的很漂亮，甚至好一些都是用最簡單的動(dòng)詞來組合的，但是就是這么簡單的標(biāo)題，其實(shí)并不簡單。即便那些動(dòng)詞我都知道，不像很多成語、典故，或者印象模糊、張冠李戴，或者根本就聞所未聞，動(dòng)詞很多都是知道的，不經(jīng)意間也能說出來的，但是就是需要用的時(shí)候卻吐不出一個(gè)詞來，最需要的恰好是最容易被忽略的。

　　[新聞實(shí)習(xí)周記(2)]

　　剛開始，我專找新聞標(biāo)題醒目的動(dòng)詞來抄。抄了30多個(gè)后，覺得這似乎不是辦法，就停止了。以前老師講如何寫新聞小標(biāo)題時(shí)，用了一個(gè)詞――拎。動(dòng)詞不也是拎出來的嗎?我認(rèn)為，關(guān)鍵不是用了什么一句話、一個(gè)標(biāo)題用了什么動(dòng)詞，而是拎出來的那個(gè)過程，如果我學(xué)不會(huì)在構(gòu)思文章時(shí)去思考如何選擇恰如其分的動(dòng)詞，那么即便抄上一萬個(gè)詞、一萬遍詞，也不能在實(shí)際寫作中做得最好，那樣的結(jié)果最多可能也就是在寫的時(shí)候腦袋會(huì)有很多動(dòng)詞，隨便都能選上一個(gè)但絕不會(huì)是最好的那個(gè)。拎，或許是一種語感。

　　于是，我開始再看一遍《老人與�！贰Ｒ郧翱�，只是看故事。說實(shí)話，要不是這篇小說短我還真看不下去。海明威那種寫作方式尚不是我能忍受的。我可以用兩天時(shí)間看完《達(dá)芬奇密碼》，而且是在高三復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，并且能牢牢地記住故事很多細(xì)節(jié)甚至在最后一部分幾乎猜中了答案。但是，看《老人與�！贩浅３粤�，很想跳過去，就像看新聞報(bào)道時(shí)不停地跳過那些數(shù)字、人物名字，直接看標(biāo)題和首末兩句話。所以直到看到最后幾頁我才知道原來圣地亞哥是在同鯊魚搏斗而不是潛水艇。但是，就是這么一篇簡短的小說，我卻不能將之復(fù)述出來，哪怕讓我只用幾百字概括。海明威那種寫作方式是我太不習(xí)慣的了，我能記住的只有兩句話――“一個(gè)人只能被毀滅，但不能給打敗”、“來，把我害死，我不在乎誰害死誰”。我不能記得海明威寫的這部小說，里面很多優(yōu)美的詞、句，或許當(dāng)時(shí)我能看見，但是過后就如云煙消散，那么，這只說明了一個(gè)問題：級(jí)別太低。后來有次和幾個(gè)同來實(shí)習(xí)的中文系同學(xué)談到這這部小說，她們也稱看不懂、看不下去。

　　或許，哪天我能看懂《老人與海》了，才能真正寫好稿子了。

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