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教師實習(xí)心得總結(jié)

時間:2021-01-14 18:11:14 實習(xí)心得 我要投稿

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編精心整理的教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇1

  上好每一節(jié)英語課,最重要的就是備好課,為上課做好充分的準(zhǔn)備。

  我從以下四個方面闡述了如何高效的備好一節(jié)課。

  第一,備教材。教材是最重要的教學(xué)資源,鉆研教材和把握教材是教師永遠(yuǎn)的基本功。如果怕麻煩,懶得動腦筋,為應(yīng)付學(xué)校檢查而編寫教案,教案設(shè)計千篇一律,沒有凸現(xiàn)課型差異,必將失去備課的意義。教學(xué)目標(biāo)、重點、難點設(shè)計不能照搬教參,完全一刀切,而要充分考慮學(xué)生的興趣差異、知識差異和能力差異,體現(xiàn)創(chuàng)意。這樣的教學(xué)設(shè)計才能是高效的、成功的。教師要注重對教材的整體把握,明確單元間各課的內(nèi)在聯(lián)系與本課寫作任務(wù)間的真正關(guān)系,注重以舊帶新,教材之間的內(nèi)在聯(lián)系并圍繞話題進(jìn)行有效整合,根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知水平以及教材的特點,整合教材內(nèi)容,提供給學(xué)生充分自主運(yùn)用教材內(nèi)容的空間。

  第二,備學(xué)生。教師是課堂教學(xué)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者,怎樣促進(jìn),怎樣引導(dǎo),是不可能在教學(xué)活動中隨意生成的,課堂上的生成需要教師運(yùn)用教育的智慧去引導(dǎo)。沒有備課時的全面考慮和周密設(shè)計,就沒有課堂上的有效引導(dǎo)與動態(tài)生成。目前的備課基本上各自為戰(zhàn),教師多在應(yīng)付檢查,缺乏針對學(xué)生的備課,多以教師為中心。所謂以學(xué)生為本實際上卻忽略了對“本”的研究,忽視了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  第三,備目標(biāo)——明確要做什么。依據(jù)新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點,這直接決定著備課的質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)的表述要做到“明確、具體、可觀察”。不同的目標(biāo)均可以通過不同的讀寫活動得到落實和檢驗。圍繞教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),很好地體現(xiàn)了“學(xué)生接觸、理解和體驗真實的語言,并在此基礎(chǔ)上運(yùn)用語言的過程”。教師要善于創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)的情境,強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性,以促進(jìn)學(xué)生思維,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

  第四,備練習(xí)——鞏固課堂教學(xué)成果。精讀精練是提高課堂效率的關(guān)鍵。練習(xí)設(shè)計要有目標(biāo),有層次,有重點,有拓展,體現(xiàn)個性差異,重視能力培養(yǎng)。另外,還盡可能地備輔助教學(xué)手段的選擇及備課堂突發(fā)事件等等。

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇2

  從頂崗實習(xí)來到現(xiàn)在兩個月的時間,時光飛逝,感覺過得好快。這兩個月中,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排我每周有兩個晚自習(xí),看著學(xué)生們上自習(xí)寫作業(yè),感覺晚自習(xí)對學(xué)生們來說是有很大好處的,一方面可以放松一天的緊張狀態(tài),另一方面也可以找出自己一天學(xué)習(xí)的不足,用晚自習(xí)的時間來彌補(bǔ)。

  在我的晚自習(xí)上,我嚴(yán)格要求學(xué)生們的紀(jì)律,在晚自習(xí)中禁止學(xué)生們說話,以防打擾到其他的學(xué)生,在晚自習(xí)上有睡覺和做其他事的我也會及時制止,讓他們學(xué)一些喜歡的東西,畢竟初中生的時光很短暫,利用好初中的時光,才能讓學(xué)生們過得有價值、有意義。晚自習(xí)上,我還會輔導(dǎo)一些學(xué)生不會的題目,告訴他們正確的解法還有題目的解題原理,我希望每個學(xué)生都能進(jìn)步,成績越來越好,將來從初中畢業(yè)以后去自己想去的學(xué)校。

  從來行唐實驗中學(xué)到現(xiàn)在,我感覺學(xué)生的晚自習(xí)上的都挺有效率,有的'寫寫作業(yè),有的看看課外輔導(dǎo)書,從他們的行動中看出來都是想要提高自己的成績,我相信每天兩個小時的晚自習(xí)學(xué)生們一定會大有進(jìn)步,只要充分利用晚自習(xí)的時間,學(xué)生們都會有長遠(yuǎn)的進(jìn)步。

  晚自習(xí)下課后,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到宿舍,進(jìn)行洗漱,從下課到宿舍熄燈大概30分鐘時間,這三十分鐘學(xué)生們要鋪床、洗漱,每次看晚自習(xí)我都會去學(xué)生的宿舍看看,看看有沒有什么學(xué)生沒在宿舍,宿舍缺不缺人,這也是對學(xué)生們負(fù)責(zé),生怕學(xué)生們出什么事,或者鬧矛盾。在查宿舍過程中我會去我看晚自習(xí)的每一個男生宿舍看一遍。要充分做到一名老師應(yīng)該盡的責(zé)任,保護(hù)學(xué)生們的安全,以防不測,在值班的過程中學(xué)生受傷,那就是老師的責(zé)任,所以我會打起十二分的精神,保證學(xué)生們的安全。

  晚自習(xí)可能是一項比較瑣碎的工作,每周都需要幾個晚上的時間完成,但這個過程有他獨特的優(yōu)點,可以幫助我們拉近與學(xué)生之間的關(guān)系,與學(xué)生交談這一段時間以來的學(xué)習(xí)狀況,及時了解情況;另一方面利用好晚自習(xí)的時間,我們也可以靜心學(xué)習(xí)與備課,準(zhǔn)備接下來的教學(xué)與其他學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇3

  “態(tài)度決定一切!睂W(xué)習(xí)也是這樣。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才能克服學(xué)習(xí)上的困難,如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的惰性,產(chǎn)生催促自己前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自己有無懈怠之時,及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,為學(xué)習(xí)提供必要的保證。

  有時,你翻開兩個不同同學(xué)的作業(yè)本,會發(fā)現(xiàn)字跡和篇幅長短有很大差別,一個是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,而另一個則是馬馬虎虎,應(yīng)付了事,這就是學(xué)習(xí)態(tài)度不同,也正是因為如此,造成了學(xué)習(xí)成績上的差別。再比如,有兩個學(xué)生上課聽講,遇到一道題沒有聽懂,一個學(xué)生會及時請教老一道題沒有聽懂,一個學(xué)生會及時請教老師和同學(xué),另一個不管不問,長年累月,也就積攢下了很多沒有聽懂的問題,成績差異也就產(chǎn)生了。因此實事求是就是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先要認(rèn)真聽講,認(rèn)真對待每一次作業(yè),不要把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān);其次,要從心底里認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,自覺的去學(xué)習(xí),而不是在老師、家長的督促下學(xué)習(xí)。高爾基曾說過“沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!彼晕覀円赂业娜ッ鎸W(xué)習(xí),知之為知之,不知為不知,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,還需要對學(xué)習(xí)有興趣?鬃诱f過“知之者不如好知者,好之者不如樂知者!绷挚弦苍卮疬^別人關(guān)于他的學(xué)習(xí)問題,“我之所以好別人關(guān)于他的學(xué)習(xí)問題,“我之所以好學(xué),只是興趣罷了!笨梢娕d趣也是學(xué)習(xí)的動力,它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種難題,如果沒有興趣,就會覺得索然無味。信心和毅力得不到熱情的支持,便很難轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的能力。相反的,如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的動力,那再大的難題也會迎刃而解。因此我們要對自己有信心,鼓起知難而進(jìn)的勇氣,一旦難題被克服,我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感,興趣也就油然而生了。長期堅持下去,學(xué)習(xí)效率便會大大高。

  端正學(xué)習(xí)態(tài)度可以使我們對各門功課有正確的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以使我們在學(xué)習(xí)過程中提高效率而事半功倍,若兩者兼得,成功就一定會屬于你!

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇4

  三尺講臺:臺上,老師侃侃而談;臺下,學(xué)生靜靜而聽。諾大教室:表面,師生教學(xué)有序;實則,師生之間架起了一道無形的鴻溝。師教生學(xué),傳統(tǒng)的教學(xué)模式;師生相互探討,共同學(xué)習(xí),致力于向現(xiàn)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

  學(xué)會“討論”,是一個循序漸進(jìn)的過程。在剛開始的兩周里,在每一節(jié)語文課上我都會留出一部分的時間讓學(xué)生們分組參與課堂討論,發(fā)表意見。有的小組成員之間互不搭理,各自看自己的工具書找答案;而有的小組討論的話題則是脫離課本,變成談話說笑了;只有零零星星的幾個小組,蚊子般的聲音,小心翼翼地跟組員討論,仿佛干了什么見不得光的事。教學(xué)理論沒有錯,那是不是在實施的過程中出現(xiàn)錯誤了?經(jīng)過自己的反思和學(xué)生談心,也就明白了確實是在實施過程中出現(xiàn)了問題。首先,我讓學(xué)生討論的話題過于龐大;其次,學(xué)生還不適應(yīng)這種新的上課模式;再者就是討論的話題并沒有吸引學(xué)生的興趣。對癥下藥,方能治百病。

  又是新的一節(jié)語文課。在這一次上課之前,我就讓學(xué)生用五分鐘的時間圍繞著“討論”寫一個一百五十字左右的小短文,分三個方面寫,什么是“討論”?怎樣進(jìn)行討論?討論起到的作用。然后小組之間相互傳看,我再抽問幾個小組他們的意見看法。接下來我就做一個歸納總結(jié),告訴學(xué)生們“討論”首先要有一個話題,也就是一個課文中的問題,組員之間圍繞著話題說出自己的觀點看法;其次要有一個發(fā)言人負(fù)責(zé)把組員的觀點看法整理好,做好上臺發(fā)言的準(zhǔn)備;最重要的就是組長要負(fù)責(zé),合理統(tǒng)籌規(guī)劃好小組成員之間的分工合作,快速高效完成小組任務(wù)。我講完以后,有的學(xué)生似有所悟,而有的學(xué)生一頭霧水,似乎還沒有反應(yīng)過來。于是乎我就讓學(xué)生們借助注釋和工具書把《陋室銘》這篇短文一句接著一句地翻譯出來,F(xiàn)在學(xué)生們似乎都知道自己要干什么了,紛紛拿出工具書······你問一句“<陋室銘>中第一句中的’靈’是什么意思?”我來答一句“靈驗’的意思”;“第二句怎么翻譯?”,“第二句的翻譯是······”看著學(xué)生們因激動問答問題而通紅的臉頰,聽著教室里回蕩著追求知識的聲音,我會心一笑,繼續(xù)在學(xué)生之間巡視······

  生活處處有語文。語文來于生活卻又高于生活。討論,讓學(xué)生們一邊思考一邊說話,我口說我心,提高學(xué)生的思維能力和口語交際能力。教育實踐,我在前進(jìn)。

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇5

  我常常和學(xué)生說,越努力,越幸運(yùn)?墒俏覅s見證了很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)了但并沒有得到應(yīng)有的成績。

  四月中旬九年級進(jìn)行了邯鄲市第一次模擬考試,作為老師,我深諳這次考試的難度,但作為學(xué)生,他們卻只把這次考試和學(xué)校的模擬考試對待,沒有提前緊張起來,準(zhǔn)備工作不足,以至于考試成績一塌糊涂。

  很多學(xué)生都不敢面對自己的分?jǐn)?shù),只有極少數(shù)同學(xué)會忿忿不平地拿試卷過來問我,說為什么那么低分。他們只是像平時一樣努力,但為什么就經(jīng)不起難題的考驗?zāi)兀科鋵嵈蠖鄶?shù)學(xué)生學(xué)習(xí)只靠老師監(jiān)督,只有在老師的督促下才能進(jìn)入狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)。甚至于考試也是一樣,我監(jiān)考的那個考場,我教的學(xué)生成績基本上比上一次高分許多。為什么呢,因為我會提醒他們把作文寫夠字?jǐn)?shù),把不會的地方在再想想,能寫則寫?墒牵@樣就形成了一種依賴性,如果老師不在,沒有人提醒的情況下,學(xué)生就不自覺地懈怠了?荚嚾绱,其他學(xué)習(xí)時間也是如此。

  162班成績最好的學(xué)生是我的語文科代表,她曾在一個多月前就和我交流過學(xué)習(xí)的苦惱,我還特地地用三十分鐘幫她坐了既詳細(xì)又行之有效且適合她的學(xué)習(xí)計劃。她上課狀態(tài)和以前別無兩樣,努力聽講,認(rèn)真做筆記?墒呛愐荒5某煽儏s十分不如意,甚至名次也掉了好多。我們都說對于考試,你覺得難的,別人也會覺得難,分?jǐn)?shù)起起伏伏很正常,但排名也隨之波動就不好了。

  也許在老師面前努力學(xué)習(xí)的學(xué)生的確算得上好學(xué)生,但是對于還有一個半月就要中考的這些學(xué)生來說,單單在老師面前,或者在課堂上努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果自己有課后的復(fù)習(xí)計劃,還需要有堅強(qiáng)的毅力和從一而終的執(zhí)行力。要能耐得住寂寞,哪怕單槍匹馬,孤軍奮戰(zhàn),堅持就是勝利。

  偏偏有些學(xué)生努力了,也堅持了,卻也不見成效,為什么呢?因為他們沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。在我們學(xué)校,有兩個實驗班,這兩個班的學(xué)生每晚基本都是學(xué)習(xí)到十二點再回宿舍的。但他們的學(xué)習(xí)成績在全年級前一百名,可是,成績也提高緩慢。這兩個班的學(xué)生到現(xiàn)在這個階段多多少少都有些焦慮。一方面擔(dān)心考不上好高中,一方面怕自己被其他人趕上。其實他們每天就像疲勞作業(yè)一樣,十二點多睡覺,五點多起床,沒有午休,一整天都待在教室,也沒有出去走動。他們是想忍一忍就過了,可是卻越來越焦慮。我不是他們的任課老師,但是這兩個班的學(xué)生都認(rèn)識我,每天晚上我都在辦公室到十點半才離開,就是想如果他們需要,我不僅可以給他們講解題目,指導(dǎo)復(fù)習(xí),也可以和他們談?wù)勑模徑庖幌滤麄兊慕箲]。

  越努力越幸運(yùn),我永遠(yuǎn)信奉這句話,可是在實行的時候,要視情況而定。任何不科學(xué)的盲目的努力并不會使幸運(yùn)女神產(chǎn)生太大的好感。只有努力對了方向,好的結(jié)果自然接踵而來,幸運(yùn)也是如此。

教師實習(xí)心得總結(jié)精選6篇6

  期中考試塵埃落定,與學(xué)生們一樣老師們也同樣是幾家歡喜幾家愁,這次的成績對我自己來說是不滿意的。雖然在年級中一班二班還是第一第二,但是三班卻一退再退,變成了年級第七名。

  五一假期中也好好想了想,老師帶學(xué)生其實就像打游戲中強(qiáng)者帶弱者一樣。所謂的強(qiáng)者,是遇強(qiáng)則強(qiáng),遇到水平不低的人可以一起進(jìn)步,取得更好的成績,而王者,則是無論是怎樣的隊友總能帶他打贏這場比賽,F(xiàn)在的我,頂多能算上一個強(qiáng)者,離王者還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以變成了現(xiàn)在的局面,三班與一二班的差距越來越大,一位老師的優(yōu)秀與否,看她是不是能把一個稍微基礎(chǔ)差的班帶的越來越好,而我卻沒有做到。

  在第一月考中,成績還算說得過去,于是自己和學(xué)生們都有點放松,這就是驕兵必敗。覺得自己什么都會了,退一萬步講,就算是不會也比其他班強(qiáng),所以我對他們管束有些放松,他們自己更是懶散。作業(yè)方面抄作業(yè)現(xiàn)象又開始出現(xiàn)苗頭,上課犯困的越來越多,問問題的越來越少……自己也變懶了,去教室轉(zhuǎn)的時候變少了,找學(xué)生談話的次數(shù)也變少了。于是有了這次期中的打擊也算是預(yù)料之內(nèi)。

  實習(xí)到了中期,與學(xué)生們越來越熟,也就越來越難管住他們,而學(xué)生們對實習(xí)生的好奇也要消磨殆盡,我們互相都進(jìn)入了審美疲勞的倦怠期,并且學(xué)生們都分好了文理,所以后面的工作是越來越難做,目前最棘手的一個問題便是怎樣才能讓學(xué)生真的對你所講的內(nèi)容感興趣,而不是因為你是來實習(xí)的他們感覺新鮮才去聽你的課。最應(yīng)該改進(jìn)的地方也是最重要的地方就是把課備好把課上好。經(jīng)常是上完課一做題發(fā)現(xiàn)遺落了知識點,有的內(nèi)容自己甚至都不太清楚,更別說把學(xué)生們講明白了。自己還有很大的進(jìn)步空間,距離一位合格的教師還差得遠(yuǎn),希望能用最后這一個多月的時間,不斷地完善自己,完善自己的課堂和授課方式,努力改進(jìn)自己的不足和缺點,爭取在離開實習(xí)學(xué)校的時候能夠不留遺憾,也能給學(xué)生們留下點什么。

  遇到困難就要去解決困難,不能因為一次的失敗就對自己對學(xué)生們失去信心,既然相遇,就一定要對他們的生活學(xué)習(xí)做出些什么改變,愿我和我的學(xué)生們,不忘初心,砥礪前行。

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