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教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2020-09-30 16:03:52 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

關(guān)于教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)合集六篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)合集六篇

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  轉(zhuǎn)眼之間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就快要結(jié)束了。還記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候冬天的棉服還沒有脫下來,晚上需要蓋兩床大棉被,感覺實(shí)習(xí)的生活真是太煎熬了,天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天。而現(xiàn)在已經(jīng)到了五月份,天已經(jīng)很暖了,已經(jīng)到了可以穿T恤的日子,而這也意味著我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,當(dāng)這一天真的到來時(shí)自己才發(fā)現(xiàn),雖然只有短短的兩個(gè)月,可是自己已經(jīng)不知不覺中融入了這個(gè)環(huán)境,融入了我所帶一年級(jí)四班這個(gè)集體,雖然他們很調(diào)皮,上課經(jīng)常惹得我生氣,但是他們那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上課之前去他們班,總會(huì)有學(xué)生上來抱抱我,這讓我感到很溫暖。

  在不知不覺中,我已經(jīng)融入了這個(gè)集體里面。想到自己就要離開了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師還有食堂每天三餐給我們做飯的老大爺,想到今后就不能再見面了,再也吃不到老大爺給我們做的可口的飯菜了,真的很不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都很親切,一年級(jí)四班的學(xué)生那么可愛,就連上課總是搗亂的孫浩然都看起來那么可愛了。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月的時(shí)間就這么過去了;叵肫疬@兩個(gè)月在這的生活,學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。

  實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)際教學(xué)能力,想到剛來的時(shí)候,面對班里四十多個(gè)學(xué)生感到特別的不適應(yīng),在講臺(tái)上害怕講錯(cuò),導(dǎo)致緊張,而經(jīng)過這兩個(gè)月的教學(xué),我已經(jīng)克服了這種緊張的情緒,站在講臺(tái)上,我可以大膽的為學(xué)生講解知識(shí),還能加入自己的創(chuàng)新,感到自己的收獲很大。同時(shí),在實(shí)踐中,我要我體會(huì)到了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),跟隨指導(dǎo)老師去班里聽課,聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。

  同時(shí)簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。課下與指導(dǎo)老師進(jìn)一步討論上課如何管理學(xué)生以及如何備好一堂課,吸取老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽取老師的建議與教導(dǎo)。

  指導(dǎo)老師交給我的學(xué)生作業(yè)我都進(jìn)行了認(rèn)真的批改,并及時(shí)與老師討論學(xué)生做錯(cuò)的原因以及如何更有效地改正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)對自己班上同學(xué)的作業(yè)批改完成后,進(jìn)行及時(shí)的講解,對于學(xué)習(xí)較差,作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,希望他們成績會(huì)有所提高。

  在班主任工作方面,在我看來班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這也就注定好了班主任是很辛苦的。而當(dāng)了兩周班主任的我也有了切身的體會(huì)。早上要去看學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況,檢查學(xué)生都來了沒有,課間操要盯著學(xué)生跳繩,以防發(fā)生意外。在中午下午放學(xué)時(shí)間也要送學(xué)生放學(xué),每天要去盯課外活動(dòng),可以說班主任的大多數(shù)時(shí)間都奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生,同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題了也要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。感覺班主任真的很辛苦。不過慶幸的是,在這兩周代班的時(shí)間里,我得到了其他老師的幫助和關(guān)心,學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的生活變得豐富多彩。

  通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我深深地體會(huì)到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的主要任務(wù)是聽課,記得在第一、二周的時(shí)候經(jīng)常是上完一節(jié)課,去找老師聽課,雖然累點(diǎn),但卻學(xué)到了很多。去聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候,我被她的講課魅力深深折服,看老師是怎樣講課,怎樣管理課堂紀(jì)律,我從中收獲頗多。后來又去聽其他老師講課,每個(gè)老師都有他不同的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是我的指導(dǎo)老師衣美鳳老師,她講課時(shí)聲音溫柔,讓人如沐浴春風(fēng),而學(xué)生也是非常的積極配合,課堂氛圍非常的好,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。再有就是四年級(jí)三班的王芳老師,她的聲音鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,讓人不自主的就想聽,講課的時(shí)候,經(jīng)常和學(xué)生們一起探討,老師在講臺(tái)上引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),而這達(dá)到了很好的效果。學(xué)生們在課堂上都非常的積極活躍。

  上課效率非常高。這也給我上課如何教學(xué)提供了許多經(jīng)驗(yàn)。在我正式走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我開始上第一節(jié)課的時(shí)候,我才真真切切的感受到想要上好一節(jié)課真的很難,對于我這樣一個(gè)新老師,不知道該怎么管理學(xué)生,尤其這是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,他們在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說話,搞小動(dòng)作,他們不像高年級(jí)的學(xué)生一個(gè)眼神瞪過去或批評(píng)兩句就可以改正的,在課上,你需要不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,還要講課,一節(jié)課下來,幾乎沒有閑著的時(shí)候,都是在不停的說說說,所以,我經(jīng)常是上完一節(jié)課頭里就暈乎乎的了,嗓子也很疼,而且有一段時(shí)間,我還是帶了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,而且是連著上的,我記得那兩個(gè)周真的特別痛苦,上完兩節(jié)課后一點(diǎn)話都不想說,頭疼得厲害,但是這里的老師都幾乎是帶了兩個(gè)班,還記得在我們上學(xué)的時(shí)候,每個(gè)老師也是帶兩個(gè)班的,當(dāng)時(shí)覺得老師的工作真的很輕松,上完兩節(jié)課就沒事干了,但是經(jīng)過自己真正的實(shí)踐,我才知道,老師上課是很辛苦的,雖然每天兩、三節(jié)課,但是,課下的時(shí)候老師需要寫教案,給學(xué)生備課,查閱各種資料,真的是非常辛苦的。

  經(jīng)過這將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我感覺自己提高了很多,紀(jì)律方面雖然沒有做到老教師管得那么好,但比剛來的時(shí)候增強(qiáng)了很多,講課不在緊張,能夠較好地應(yīng)對了,真的很感謝能有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

  之前大家可能抱怨過老師的種種,可是實(shí)習(xí)結(jié)束了,我自己親身經(jīng)歷了才知道其實(shí)上好一堂課不是很容易的一件事情。當(dāng)一個(gè)好老師沒自己想象的那么簡單。只有在穿上他的鞋走一英里,才能真正體會(huì)他人的經(jīng)歷。相信在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們都對老師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和感悟,不再像以前認(rèn)識(shí)的那樣膚淺。要做好一名好老師真的不容易,還有好長的路要走呢。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  聽評(píng)課活動(dòng)是一項(xiàng)長期的,常態(tài)的日常教學(xué)活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,全面提高教師備課、授課質(zhì)量,F(xiàn)將本次聽評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、 提升了教師參與的力度,保證了活動(dòng)的順利實(shí)施

  大多數(shù)教師都積極地投入到這次活動(dòng)中,在自己沒有課的情況下,抽出時(shí)間去聽其他老師的課,去點(diǎn)評(píng)其他老師的課,鍛煉了自己,提高了能力,做到取長補(bǔ)短。

  二、 體現(xiàn)新理念,注重多媒體教學(xué)

  通過此次活動(dòng),所有參與教師提高了備課、授課的質(zhì)量,課堂上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,同時(shí)也把多媒體及白板及時(shí)在課堂上應(yīng)用,有效地提高了課堂效率。

  三、做到科學(xué)評(píng)價(jià)

  大多數(shù)教師能夠公正、客觀地評(píng)價(jià)所聽教師的課,不夸大,實(shí)事求是,優(yōu)點(diǎn)估的足,缺點(diǎn)找的準(zhǔn)。點(diǎn)評(píng)到位,并指出有操作性的意見和建議。

  四、關(guān)注教師的發(fā)展

  參與聽評(píng)課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學(xué)行為,去評(píng)價(jià)教師對教材的理解,對新課改做出明確的定位,使教師明確了今后努力的方向,充分體現(xiàn)了激勵(lì)性與問題性的結(jié)合。

  五、關(guān)注了教師對學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)過程的積極性的調(diào)動(dòng)。

  評(píng)課時(shí)注重教師在組織課堂活動(dòng)中的學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),授課教師所講內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成,學(xué)生能力的培養(yǎng),教材的使用,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法,教學(xué)效果教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行全面深入的分析,抓住了重點(diǎn),說到了關(guān)鍵,評(píng)到了點(diǎn)子上。評(píng)出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。

  不足:

  1.有的教師應(yīng)付性大一些,不去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,而是隨大流,你去聽課我也去聽課,聽不出什么,更評(píng)不出內(nèi)容來。

  2.出課教師(被聽課教師)上課準(zhǔn)備不充分,沒做到“六備”,更不會(huì)使用多媒體及課件。

  3.不改變教法和學(xué)法,不改變評(píng)價(jià)方式,還是用老一套來進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  4月22日,學(xué)校思政部組織我院學(xué)生到有“天下第一嶺”之稱的松毛嶺進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。到達(dá)松毛嶺之后,天空中還飄著細(xì)雨,我們在山下烈士墓前進(jìn)行往事大致講解,我們懷著沉重的心情為前輩們舉行默哀儀式;而后,我們到郭公寨——松毛嶺狙擊戰(zhàn)前線指揮部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在建國初在松毛嶺山下立的紀(jì)念碑前舉行獻(xiàn)花儀式,更是在老師的講解下了解到松毛嶺血戰(zhàn)的慘烈與驚心動(dòng)魄,七天七夜的狙擊戰(zhàn),最終因彈盡糧絕而結(jié)束,“是役雙方死亡枕藉,尸遍山野,戰(zhàn)事之劇,空前未有。”在當(dāng)天下午,我們參觀了紅軍橋和觀壽公祠,紅軍長征出發(fā)地。

  松毛嶺上的烈士墓,不是哪個(gè)普通烈士的墓,更不是哪個(gè)名將的墓,它是千萬個(gè)為黨國犧牲的烈士最后的埋骨地。那是一代忠魂,所幸青山處處,可埋忠骨。若他們無如此犧牲精神,又有哪個(gè)可能堅(jiān)持七天七夜的死戰(zhàn)呢?更是不會(huì)有快進(jìn)程的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展。他們是值得任何人的尊敬,更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們不畏艱苦、不怕犧牲的精神,學(xué)習(xí)他們保家衛(wèi)國的精神。這是他們留給我們年輕一代的瑰寶財(cái)富,正如閃耀于高空的'星虹,卻是有著能夠直貫九天!

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  今天周一,和全校師生一起,參加了在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一次升旗儀式,接觸了這個(gè)可愛的學(xué)校完整的一周的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,真的有很多收獲。

  首先感受最深的是,蘇州的小學(xué)和我們曾經(jīng)的小學(xué)校園,真是有著天壤之別,這里的孩子真幸福,活動(dòng)真多,走出去鍛煉的機(jī)會(huì)也好多,好想讓所有的孩子都能有機(jī)會(huì)接受這樣的教育。不用很夸張,就這樣規(guī)范簡單平時(shí)豐富剛剛好。

  每個(gè)孩子都是帶著和我們當(dāng)年一樣的紅領(lǐng)巾,同樣是那樣一個(gè)單純又渴望的年紀(jì),臉上的那抹微笑就是永遠(yuǎn)陽光板燦爛,課堂上的高舉的小手就是那只激動(dòng)的高亢的藏不住的小兔子,好熟悉的場景,站在二年級(jí)的班級(jí)后面,滿課堂的活力,空氣中都活躍著甜甜的芬芳,語文不擅長,實(shí)在找不到一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~,或者句子能夠準(zhǔn)確的表達(dá)那樣的心情,那個(gè)詞必定要像“深邃的眸子貼近心靈”般詩意和無暇?粗@樣美好的畫面,真真的有想鼓掌想流淚的沖動(dòng),那分明就是曾經(jīng)的自己,很慶幸,也是微型的現(xiàn)在的自己。

  他們真的是一群小精靈,陌生的你出現(xiàn)了,他們會(huì)歪著好奇的小腦袋很一本正經(jīng)的問你是誰?為什么來我們班級(jí)?為什么老師跟在我們英語老師的后面?你教什么。磕銥槭裁创┖谏囊路。磕阒乐┲雮b和超人用英語怎么說嗎?劉老師你坐過飛機(jī)嗎?我爸媽說只要我每次都考一百分都帶我到處玩。你什么時(shí)候給我們上課?劉老師,我在學(xué)芭蕾,已經(jīng)兩級(jí)了。劉老師,你看我做的小書。。。。那些嘴巴好可愛。 你讓一個(gè)小朋友唱個(gè)英文歌給你聽,他會(huì)很快的打開英語書唱起來,周圍的小家伙們一個(gè)個(gè)的都很自覺的靠過來,圍著我,然后變成了一個(gè)大合唱,沒有指揮,卻是那樣的整齊響亮動(dòng)聽,順時(shí),我被深深的感動(dòng)到了。。心臟的某個(gè)角落,分明的亢奮了一下,滿滿的喜悅和滿足,每個(gè)孩子都是天使。。我就是那個(gè)被天使圍著的幸福的大米。

  能成為老師的小助手幫班級(jí)的同學(xué)發(fā)作業(yè)本,在他們心中都是個(gè)無比神圣的美差,在老師委任時(shí),全班的小手都高舉著,嘴巴里還不可抑止的爆發(fā)出渴望的聲響,競爭真的怎能是激烈一個(gè)詞了得,落選的同學(xué)一臉的失落,老師不得不許諾以后每個(gè)星期都會(huì)換一批幫老師發(fā)作業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的小助手,這時(shí),孩子們又重新坐正起來,因?yàn)橛钟辛讼M@是他們的小愿望,多么單純的美好的期待啊。我的記憶中,沒有過老師這樣正式的把發(fā)本子也作為一項(xiàng)教育,不過很慶幸,曾經(jīng)的我也會(huì)搶著發(fā)本子,是蠻幸福的感覺。。 以后我也想學(xué)習(xí)著抓住每個(gè)教育的角落,讓平凡的被誤診到無聊的事情,在孩子的生命中變得有趣有意義,也成為他們成長的墊腳石,老師的智慧或許就在別人忽略的細(xì)節(jié)上,依然可以把它們化作孩子生命成長的養(yǎng)料。多希望以后能夠,一直的在這樣的天使的簇?fù)碇,陪著他們一起成長,一起在美麗的童年海灘上留下一串串深深的腳印,再貪心一點(diǎn),身后可以灑下一曲銀鈴般的天籟。

  指導(dǎo)老師說,她也喜歡低年級(jí)的孩子,因?yàn)樗麄兒芸蓯,很在乎你,很愿意聽老師的話,可是高年?jí)的孩子就比較悶,也不想低年級(jí)的可愛了、、、我聽了,心里卻失落起來,真的是這樣嗎?、、

  走進(jìn)高年級(jí)的課堂聽課,是和二年級(jí)的很不同,盡管老師講的很好,可是你肯努力的找激情,可是怎么都沒法像二年級(jí)那樣的興奮了。;蛟S那些安靜的孩子依然在用心的學(xué)習(xí)著,但是,我心里還是覺得很心疼,他們是不是無形中丟了一些原本屬于他們的東西呢?小孩子的歡呼傳達(dá)著他們的收獲,或許他們的安靜和被動(dòng)也在顯露著一絲緊張,一些壓力,一些過多的期待吧,畢竟六年級(jí)也是一個(gè)畢業(yè)季,我們應(yīng)該理解那份沉默中的孤寂和慎重,只是,這些,是不是來的有些早呢?多希望看到他們在課堂上也可以自信的微笑,可以和輕松的享受這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)、、、

  慶幸的是,在六年級(jí)的課堂上,依然有一只高舉不舍得放下的手,思維活躍,緊跟著老師的每一個(gè)節(jié)拍,那也是個(gè)女孩,就像當(dāng)年的自己一樣,盡管高舉的手老師頻繁的忽略掉,如果我沒記錯(cuò),老師的做法是為了給其他人機(jī)會(huì),現(xiàn)在我很理解這樣的做法,只是記得當(dāng)年的我,把這種忽略當(dāng)作奇恥大辱,內(nèi)心無比的受挫,暗暗下決心,再也不舉手了,老師問問題我再也不回答 了,可是還是再堅(jiān)持了十分鐘后,忘記了自己的誓言。呵呵呵,多么美好的回憶啊,我還記得那件事真正的給我上了一課,準(zhǔn)確的說,也是我自己覺悟的,很受用的一個(gè)觀點(diǎn):我要做一個(gè)勇敢的,敢于自己爭取機(jī)會(huì)的女孩,努力來的機(jī)會(huì)很甜蜜,別人讓出來的機(jī)會(huì)是建立在別人的痛苦之上的,即使有上帝偏愛,我也不希望他把別人的機(jī)會(huì)搶給我,我只要屬于自己的那個(gè)就好。只有我自己才懂我要追求的是什么,我的活躍是因?yàn)閮?nèi)心的渴望,一種能夠一直保鮮的熱情,只有自己給自己笑臉,給自己掌聲,我才能做內(nèi)心里渴望想成為的那個(gè)人,可以平凡,可以不耀眼,但是一定不可以沒有期待,沒有渴望和陽光。事實(shí)證明,信仰這個(gè),讓我的日子里多了很多感動(dòng),自己作用于自己的,還有別人給的感動(dòng)。

  多好啊,這個(gè)課堂上找到了曾經(jīng)的自己,略顯另類的亢奮的她的臉上依然洋溢著陽光的燦爛的溫暖的微笑,整個(gè)略顯沉寂的課堂,因?yàn)樗穆曇糇屛矣种匦氯计鹆丝释,找到了共鳴:有時(shí)候,舉手參與課堂的互動(dòng),與炫耀無關(guān),只是一個(gè)單純的享受學(xué)習(xí)的過程,一個(gè)全心全意把老師的智慧消化理解的過程,一個(gè)尊重自己個(gè)性的過程。真好,年齡的增長沒有把哪朵珍貴的純美的個(gè)性之花摧殘掉,至少還有那樣的一群人,依然像個(gè)孩子,只是高年級(jí)的大孩子。

  同樣是做作業(yè),這里的小朋友的作業(yè)本和書上的名字都是統(tǒng)一打印上的,作業(yè)按照難度分為一號(hào)抄寫本,二號(hào)聽寫本,三號(hào)作文本,作業(yè)格式也是整潔清爽的統(tǒng)一布局,直尺畫線,一張紙張,一厘米批改線,四排均分折痕,末尾日期計(jì)分格,批改時(shí)一行一個(gè)紅鉤,還要是整齊的落在一厘米的一豎的批改框里,每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我有所收獲。坐在辦公桌上,批改一摞摞的作業(yè),雖然脖子每天都很酸,卻因?yàn)楹⒆觽兊淖舟E和小錯(cuò)誤所暴露的內(nèi)在性格,覺得自己在探險(xiǎn),在那片原始的森林里尋找天空。幫著他們查漏補(bǔ)缺,很想做,不愿意放棄手中那個(gè)神圣的紅筆,我知道每個(gè)孩子看到紅星星時(shí)的喜悅。

  今天的升旗儀式,全部由六年級(jí)的學(xué)生組織進(jìn)行的,那樣的流暢,那樣的有條不紊,那樣的有朝氣。聲音洪亮,神情莊重的小主持人,著裝整齊的鮮紅的升旗隊(duì)伍,優(yōu)秀升旗手代表臺(tái)上發(fā)言,準(zhǔn)確無誤的國歌結(jié)束,國旗到頂,全校嘹亮的國歌聲,聲情并茂的國旗下的講話,這些熟悉的流程,在這里才感受到一種隆重和肅穆。真的很難相信,是一批僅僅六年級(jí)的孩子做的,做的這樣好。

  最后不得不說一下,讓我大開眼界的家長義工,學(xué)校一起為孩子服務(wù)的家長義工,每天上學(xué)前,放學(xué)后,自發(fā)的有組織的值班,護(hù)送孩子過馬路,引導(dǎo),登記,檢查,有自己專門的存物柜,袖章,公服,公報(bào),組長,活動(dòng)。這樣的參與對于孩子的成長是多好啊,當(dāng)我們和孩子們呆在一個(gè)環(huán)境下,就會(huì)更好的理解他們,反思自己。

  很多時(shí)候,我們不是不懂孩子的世界,只是很多人一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,沒有走進(jìn)。我想慢慢的走進(jìn),走進(jìn)那些溫暖的角落,期待,接下來的日子。。好好加油!親愛的米。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

  一、教學(xué)工作。

  本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。

  我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

  二、廣播操工作。

  學(xué)!皟刹僖换顒(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的師生健身活動(dòng)的開展。繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。督促學(xué)生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量。

  在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,對廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

  第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

  第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

  第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

  第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

  第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使我校的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我校的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。這跟我校所有教師的共同努力是分不開的。

  三、訓(xùn)練工作。

  學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

  我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等放學(xué)后才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。

  四、體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試

  為了落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,豐富校園文化生活,檢驗(yàn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們利用課余時(shí)間進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試,在課進(jìn)行訓(xùn)練。在練習(xí)中我們則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與過程,關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過上體育課達(dá)到鍛煉身體的目的,讓體育達(dá)標(biāo)任務(wù),變?yōu)橐越】、快樂、趣味的體育活動(dòng)為主。

  轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)年就接近了尾聲,新的一學(xué)期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開始。我們相信,只要付出了,就會(huì)有收獲的喜悅。

教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  在這次實(shí)習(xí)中,我再次體驗(yàn)到為人師的滋味,真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說,我能做出怎樣的成績。不過,我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng),在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中,班主任教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要是貫穿于主題班會(huì)來進(jìn)行。也就是說我們通過組織主題班會(huì)來進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,希望我的教育教學(xué)實(shí)習(xí)心得可以給大家作為參考范例。就在班會(huì)籌備和組織中,我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):

  一、自主管理,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

  在主題班會(huì)籌備的開始階段,我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式,具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練,發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生,本來就很難坐穩(wěn),站好來聽講學(xué)教,而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性,好問性,易受干擾性。所以,當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí),他們就吵吵鬧鬧,亂成一窩蜂。我們只能丟下排練,來整理紀(jì)律,這樣子搞了一個(gè)晚上,結(jié)果,進(jìn)度緩慢,效果不高,而且我們也很累。

  后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮:1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲,很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演,并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人,他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法,把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組,指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人,有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條:“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查,排演得好的話,就上臺(tái)表演,否則,取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物,一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,認(rèn)真進(jìn)行排練,管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí),他們表演得很出色。可見,這種方式的效果很好,而且我們也可以省下很多時(shí)間下來,進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。

  二、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí),也要做朋友。

  隨著教育現(xiàn)代化的步伐,人們逐漸形成這樣一種觀念:師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答:在做導(dǎo)師的同時(shí),也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導(dǎo)師”,這是教育者的基本角色!芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道,要收到好的教育效果,必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生,耐心聆聽學(xué)生的心聲,逐步取得學(xué)生地信任,成為學(xué)生的知心朋友。

  在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過程中,我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間,我們和學(xué)生們進(jìn)行交談,并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣,我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝:我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生,有姐妹倆,姐姐學(xué)習(xí)成績好,并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是,父親就一直拿她跟姐姐比較。所以,她感到壓力很大,灰心,覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是,她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇,爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇,而她,則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著,演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么,演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情,也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累,很想表達(dá)出來,改變這種情況。了解了這個(gè)情況后,我們對她們做了一定的疏導(dǎo),并為她提供了機(jī)會(huì),讓其在班會(huì)上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣,在于他們接觸的過程中,我們聆聽到很多不同的小故事,從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容,并逐步做好了各種籌備工作。

  可以說,這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。

  三 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

  我們的主題班會(huì)主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后,我們深深地意識(shí)到,學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會(huì)中,我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲,所以,更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果,我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后,熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對話。這是我們所期待的,我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。

  四 在班會(huì)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

  教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上,我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

  我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中,我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

  首先,我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理,從良好的效果來看,鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。

  其次,學(xué)生上臺(tái)表演,心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向,缺乏自信。令人想不到的是,她爭取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì),擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色,而且,演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。

  再次,在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟,內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與,很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策,主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目,從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容,為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫一個(gè)舞臺(tái)劇,結(jié)果寫了一個(gè)長達(dá)21頁劇本,為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容,同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

  總之,通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足?梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

  最后,我們深入到學(xué)生中間,成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴,我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題,對待困難,對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。

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