教學(xué)實習(xí)心得體會錦集七篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以記錄我們的思想活動。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)實習(xí)心得體會7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇1
短暫的一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了,可是當(dāng)中確有很多東西值得自己一一去回味和深思,尤其是在語文教學(xué)方面。
下面我就我的語文的實習(xí)教學(xué)實踐來談?wù)勎覍φZ文教學(xué)的幾點體會和感受。
我認(rèn)為要把語文教學(xué)搞好,主要要把三個環(huán)節(jié)做好,其包括:課外準(zhǔn)備、課前備課、課堂教學(xué)。
一、 課外準(zhǔn)備
這是整個教學(xué)活動必要的前提。它大致包括以下幾個方面的準(zhǔn)備工作:教師自身素質(zhì)的提高、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流、。
首先,作為語文教師,先要把自己的語文這一學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,對自己所從事的具體教學(xué)科目必須了解透徹。這就要求教師對教學(xué)大綱的掌握、對教材的熟悉、對輔導(dǎo)資料的深研,并且應(yīng)該廣涉與自己教學(xué)相關(guān)的書籍和報刊資料。在廣涉的過程中我們還可以對重要的資料進(jìn)行必要的整理。只有在自己的腦中和手中掌握大量的資料后,才可以在課堂教學(xué)中引用相關(guān)的知識,從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,調(diào)動學(xué)生的興趣,更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
其次,作業(yè)和試卷的批改是了解學(xué)生的重要措施之一。
一直都聽以前的語文老師說:語文的作業(yè)評改,尤其是作文的評改,是一件十分麻煩而且辛苦的事情。經(jīng)過的自己的實習(xí),也證明了這一點。
教師通過對學(xué)生作業(yè)和試卷的仔細(xì)修改,可以了解他們對自己教學(xué)內(nèi)容掌握的地步,以備下次授課的時候重點提出。一名合格的教師還可以從中間發(fā)現(xiàn)許多細(xì)小又重要的信息。
我在廉江二中的實習(xí)過程中批改最多的是作文。在作文的批改中,我不僅注意她們在句法、詞語、結(jié)構(gòu)等方面存在的缺點,有時還會在他們的作文中發(fā)現(xiàn)、了解到他們的思想狀況的變化,
再次,課外的師生交流是輔助課堂教學(xué)必要的手段。根據(jù)我作為學(xué)生時候的感受,我覺得如果以為帶課老師只是每天完成自己的教學(xué)任務(wù)后,拿起書本轉(zhuǎn)身離開是很不正確的認(rèn)識。在課外教師與學(xué)生進(jìn)行有選擇性的交流,一方面可以處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,一方面可以了解他們的水平,了解他們的需要。在我實習(xí)的短暫一個月內(nèi)面我有機(jī)會就和同學(xué)們在一起,深入他們,了解他們的水平和他們對我教學(xué)的意見。
二、 課前備課
課前備課主要包括如下幾點:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程的備課以及對學(xué)生的備課。這三個方面是必不可少的,并且要以了解學(xué)生為前提來進(jìn)行。
教學(xué)內(nèi)容的備課是課堂教學(xué)主體的準(zhǔn)備。對于即將要講的課文,教師就必須對課文熟識,要訓(xùn)練他們說的能力就老師也必須以身作則,教學(xué)內(nèi)容脫口而出。這就需要老師在課前對內(nèi)容有充分的了解。教學(xué)過程的備課則是課堂教學(xué)過程的準(zhǔn)備。教師在實際教學(xué)中要注意自己教學(xué)的過程,處理得當(dāng)就是教學(xué)的藝術(shù)了。教學(xué)過程的備課和教學(xué)內(nèi)容的備課是緊密相連的,對于具體的課文,我們需要有不同的教學(xué)過程。
對學(xué)生的備課也是課堂教學(xué)操作的準(zhǔn)備。教師在備課的時候應(yīng)該充分了解學(xué)生的水平,包括他們的視野和他們的學(xué)習(xí)水平。課堂教學(xué)中我們需要涉及到的相關(guān)知識也應(yīng)該從學(xué)生的實際出發(fā)。提問是個很好的教學(xué)方式,如果我們盲目的點學(xué)生回答問題,往往適得其反。提問要注意提問的科學(xué)性、合理性,要根據(jù)具體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來點人回答。這些都是我們要在對學(xué)生的備課中必須做到的。
總的來說,課前備課是課堂教學(xué)的必要準(zhǔn)備,對整個語文教學(xué)起十分重要的作用,尤其是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的影響甚大。
三、 課堂教學(xué)
課堂教學(xué),這是整個教學(xué)活動的主體部分。
語文作為最富有人情味的學(xué)科,是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展而不斷努力。課堂教學(xué)不僅要將課前備課反映出來,還需要注意運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧。
。ㄒ唬、精心設(shè)計導(dǎo)語,巧妙引入新課。
作為語文課,好的導(dǎo)入就等于成功了一半。
課前導(dǎo)語就象一曲交響樂的序曲,不宜過長,長了會喧賓奪主,要切題,不能設(shè)計與本課無關(guān)的導(dǎo)語,設(shè)計導(dǎo)語的方法很多,不論哪一種,都不能游離于課題,如果設(shè)計不當(dāng),既浪費了時間,又激不起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。
因此,我們每一位老師在上新課時需要精心設(shè)計導(dǎo)語,巧妙引入新課。
(二)、活躍課堂氣氛
活躍課堂氣氛的方法有很多,其中,師生互動,是一個很好活躍課堂氣氛的方法,也是現(xiàn)在課堂中必備的程序。它大致可以分成教師提問、課堂討論等等。教師在課堂上面的提問方式具體有兩種:個人回答式提問和全體回答式提問。從這兩種提問方式中我們可以看到是以學(xué)生為主體的,教師呢?教師在這里扮演的正是引路人的角色。對自己所提的問題可以適當(dāng)?shù)奶崾,讓學(xué)生可以較為準(zhǔn)確的回答。課堂討論我們也可以采取靈活的方式,比如分組討論、分隊討論、分題討論等等。但我們必須注意教師扮演的角色,維持課堂討論的氛圍和主題,這里的主題就是從課文中所提煉出來的值得討論的主題。
另外,課堂的誦讀也是一個活躍氣氛很好的辦法。傳統(tǒng)的語文教學(xué)非常重視朗讀,“書讀百遍,其義自見”。通過朗讀,可以發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的字,不理解的詞,能迅速理解課文大意。從朗讀中受到感染,獲得知識,明白道理?梢哉n前范讀,理解課文后讓學(xué)生有感情地去朗讀,在這一點上,有的老師做得很好,其對課文聲情并茂的朗讀深深地感染學(xué)生。
。ㄈ⒕o扣文本,重點突出,難點突破,思路清晰。
要做到這點,就需要老師先要讀懂文本,把握住課文的重點和難點,還要充分了解學(xué)生的實際,確定哪些話詳講,哪些話略講,學(xué)生會提出什么樣的問題,有時還要抓住重點語段引導(dǎo)學(xué)生去探究,師生共同解決疑難,力求重點突出,難點突破,當(dāng)然講課時思路要清晰,不能東一榔頭,西一榔頭。提問要有針對性,不能過大,偏難。我們有的老師一上課就提出一些讓學(xué)生摸不著頭腦的問題,如“本文的主題是怎樣表現(xiàn)出來的?”這樣的問題莫說學(xué)生,就連老師也一時難以回答。如果我們從文中找出一些關(guān)鍵性的語句讓學(xué)生分析理解,逐步引入主題,把大問題分成若干個小問題讓學(xué)生去探究,我們提出的問題 就能讓學(xué)生通過思考和討論后作出正確的回答。所以我們提問要有針對性,不能過大、偏難。
總的說來,課堂上從設(shè)問到析疑再到總結(jié),設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以,課前我們一定要深入鉆研教材,確定正確的目標(biāo),確立好重難點,找好切入口,設(shè)計好問題,對學(xué)生也要有所了解,要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生,這樣才能使自己在講臺上不慌不亂。
短暫的一個月的中學(xué)語文教學(xué)實習(xí),指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和我的教學(xué)實踐,讓我有了許多的心得,另外,我還聽過幾位老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。我一定將這些寶藏盡量的挖掘,為以后做個優(yōu)秀的老師而努力。
以上是我在實習(xí)語文教學(xué)中的一些心得體會,其中必定會有許多不足之處。我相信在在今后的教學(xué)中,我會更加嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇2
在實習(xí)的兩個月期間,我進(jìn)行了語文教學(xué)的實習(xí)和班主任工作的實習(xí)。雖然時間很短,但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。
作為一名高中一年級的語文實習(xí)老師,我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解,我以一名語文老師的要求,站在另外一個高度,欣賞課文、了解課文、講解課文。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個方面:
第一:備課。
備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認(rèn)為,備課不僅僅備的是知識點,而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案,不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容,更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢,讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以,我認(rèn)為,備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。
第二:講課
如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課,教師需要的不僅僅是完善的教案,而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然,豐厚的專業(yè)知識固然重要,也需要有清晰的思維和超強(qiáng) 的語言表達(dá)能力。所以,我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點:標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)能力;隨機(jī)應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,講好每一堂課。
第三,教學(xué)反思
教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考,看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查,看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然,更重要的事后者,特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,我們最好形成書面的反思,為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。實習(xí)期間,我一邊聽其他老師講課,向他們學(xué)習(xí),一面請指導(dǎo)老師聽我講課,給我多提意見,多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己,盡管我知道自己與教師還有很大的差距,但是我相信,經(jīng)過我的努力,經(jīng)過我的反思,我一定會有所進(jìn)步,一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個要點就是自信。
在實習(xí)期間,我還實習(xí)了班主任。雖然只是實習(xí),可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,我盡最大的努力做到最好,做到接近一名真正的班主任。
作為班主任,出來處理好班里的日常事務(wù)之外,更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生,就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實,孩子們的思想非常的簡單,那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,而是讓孩子敬畏你,因為你淵博的知識、高尚的人格。
當(dāng)然,作為一名老師,更應(yīng)該以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。
認(rèn)真的對待我們的工作我們學(xué)生。、
通過實習(xí),同時感知到得 自己的能力的與不足,任然要我更加的努力。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇3
一轉(zhuǎn)眼,歷時兩個多月的教學(xué)已經(jīng)接近尾聲了,雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力,但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先,專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會,就怕一招熟,老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的,如果專業(yè)知識教不好,其他一切都是空談,而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤,雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我,但不批評比批評更讓我難受,我誤導(dǎo)了同學(xué)們,我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ);A(chǔ)不牢,地動山搖。
其次,書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次,要以一顆仁愛之心對待學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒”這句話不全對,這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用,說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受,不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光,多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命。
最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們,是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué),現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風(fēng)生,在歡樂牧場我們海吃海喝,在備課之時我們互幫互助,在困難時刻我們并肩作戰(zhàn),在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強(qiáng)哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的,是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇4
教育家夏丐尊曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。”關(guān)于愛的教育我們聽之甚多,可是真正實踐起來卻別有一番感觸在心頭。而我就遇到了這樣一群你愛不起來,又不得不愛,最后又很愛的學(xué)生。
彈指一揮間實習(xí)已過去兩個月,思緒隨時間跳動,從一開始的初出茅廬,探索嘗試,到現(xiàn)在小有收獲,還算游刃有余,中間經(jīng)歷了許多次悲喜交加,百感交集,由最初的惱怒、害怕、質(zhì)疑,失望到現(xiàn)在的竊喜、快樂和欣慰。其中9班就是帶給我五味雜陳所有感受的一個曾經(jīng)讓我“恨”但現(xiàn)在又讓我愛(被稱為除了班主任的課,其他課都會掀房頂)的一個班級。
上9班的第一節(jié)課由于他們對我并不熟悉,新老師上課,感覺比較新鮮,表現(xiàn)還算可以。但是第二節(jié)課他們的本性就暴露無疑了。整個班級有一多半的人沒有在聽課,仿佛他們每一個人都在最短的時間內(nèi)摸準(zhǔn)了我的脾氣,說話,看課外書,做小動作,甚至故意制造聲音吸引注意的,完全像亂了陣的伏兵,并且還有一個專門挑戰(zhàn)我的小男孩,當(dāng)時站在講臺上的`自己惱羞成怒,幾乎所有的血液飛速涌到頭頂,滿臉通紅。這一節(jié)失敗的課徹底打敗了我勉強(qiáng)建立起來的自信心。課下反思自己是不是第一節(jié)課沒有上好,還是方法不對,還是不夠嚴(yán)厲。之后的課依舊如此,他們搗亂,我訓(xùn)斥他們,他們?nèi)匀蛔儽炯訁,我就更生氣,仿佛我和他們之間的空氣中彌漫著一種及其強(qiáng)大的推阻力,排斥力。他們,甚至我都是眉頭緊鎖,板著面孔。尋找班主任并不是長久之計,我在摸索,漸漸害怕上他們班的課,漸漸質(zhì)疑自己,漸漸對他們對自己失望,一度讓自己心情很低落。
直到有一節(jié)課我利用最后5分鐘詢問他們對我的意見,可以匿名寫。雖然收上來的建議并不多,其中還有說老師挺好的之類的話。但我從為數(shù)不多的幾份中看到了學(xué)生的細(xì)膩。有的在建議中直言:“老師,你不喜歡我們!薄澳憷夏梦覀兒蛣e的班比較”當(dāng)我看到一個個用稚嫩的筆畫寫出來的文字時,我才意識到自己的錯誤,我才認(rèn)識到了原來他們是最聰明的,原來是他們在用行為表達(dá)對我消極情緒的反應(yīng),原來我在影響著他們。經(jīng)過這次心與心的交流,我深刻反思了自己。開始轉(zhuǎn)變自身固執(zhí)的觀念,把他們的頑皮,抵抗,倔強(qiáng)當(dāng)成一個青春期的孩子固有的標(biāo)簽。我開始接近他們,走進(jìn)他們,了解他們。
課下我會主動和他們聊天,細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。有的人愛畫畫,并且畫的很好,我就利用機(jī)會讓畫畫好的同學(xué)到黑板上畫中國地圖,給他們講時事政治。有人成績提高了,哪怕是一分,我也會鼓勵表揚。漸漸地我看到了他們可愛的笑容,他們愿意和你說真心話了,他們會很尊敬的向你問好,上政治課也會收斂不那么搗亂。他們會傻乎乎的問你:“老師,我是一個好孩子嗎?”我思考幾秒,一邊點頭一邊很堅定的說:“是”。他們會喜歡上政治課,后排的學(xué)生也會抬起好奇的腦袋聽你講國家大事。自習(xí)課我去班里,會有學(xué)生問你不會的習(xí)題。好喜歡,好享受這樣融洽的氛圍。是他們告訴了我如何去愛,如何經(jīng)營課堂,如何走進(jìn)學(xué)生。
“孩子需要愛,特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候”。赫爾巴特的這句話使我感同身受。并且我更加認(rèn)為他們沒有不值得愛的時候,他們永遠(yuǎn)都是最可愛的天使。
他們永遠(yuǎn)都是獨一無二的禮物。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇5
教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)對的工作
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達(dá)實習(xí)學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇6
轉(zhuǎn)眼之間兩個月的實習(xí)生活就快要結(jié)束了。還記得剛到實習(xí)學(xué)校的時候冬天的棉服還沒有脫下來,晚上需要蓋兩床大棉被,感覺實習(xí)的生活真是太煎熬了,天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天。而現(xiàn)在已經(jīng)到了五月份,天已經(jīng)很暖了,已經(jīng)到了可以穿T恤的日子,而這也意味著我們的實習(xí)即將結(jié)束了,當(dāng)這一天真的到來時自己才發(fā)現(xiàn),雖然只有短短的兩個月,可是自己已經(jīng)不知不覺中融入了這個環(huán)境,融入了我所帶一年級四班這個集體,雖然他們很調(diào)皮,上課經(jīng)常惹得我生氣,但是他們那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上課之前去他們班,總會有學(xué)生上來抱抱我,這讓我感到很溫暖。
在不知不覺中,我已經(jīng)融入了這個集體里面。想到自己就要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師還有食堂每天三餐給我們做飯的老大爺,想到今后就不能再見面了,再也吃不到老大爺給我們做的可口的飯菜了,真的很不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都很親切,一年級四班的學(xué)生那么可愛,就連上課總是搗亂的孫浩然都看起來那么可愛了。時間過得真快,兩個月的時間就這么過去了;叵肫疬@兩個月在這的生活,學(xué)習(xí)了很多,收獲了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實際教學(xué)能力,想到剛來的時候,面對班里四十多個學(xué)生感到特別的不適應(yīng),在講臺上害怕講錯,導(dǎo)致緊張,而經(jīng)過這兩個月的教學(xué),我已經(jīng)克服了這種緊張的情緒,站在講臺上,我可以大膽的為學(xué)生講解知識,還能加入自己的創(chuàng)新,感到自己的收獲很大。同時,在實踐中,我要我體會到了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間,我認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),跟隨指導(dǎo)老師去班里聽課,聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。
同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。課下與指導(dǎo)老師進(jìn)一步討論上課如何管理學(xué)生以及如何備好一堂課,吸取老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,聽取老師的建議與教導(dǎo)。
指導(dǎo)老師交給我的學(xué)生作業(yè)我都進(jìn)行了認(rèn)真的批改,并及時與老師討論學(xué)生做錯的原因以及如何更有效地改正學(xué)生的錯誤。同時對自己班上同學(xué)的作業(yè)批改完成后,進(jìn)行及時的講解,對于學(xué)習(xí)較差,作業(yè)出現(xiàn)錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解,希望他們成績會有所提高。
在班主任工作方面,在我看來班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這也就注定好了班主任是很辛苦的。而當(dāng)了兩周班主任的我也有了切身的體會。早上要去看學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況,檢查學(xué)生都來了沒有,課間操要盯著學(xué)生跳繩,以防發(fā)生意外。在中午下午放學(xué)時間也要送學(xué)生放學(xué),每天要去盯課外活動,可以說班主任的大多數(shù)時間都奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生,同時學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題了也要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。感覺班主任真的很辛苦。不過慶幸的是,在這兩周代班的時間里,我得到了其他老師的幫助和關(guān)心,學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的生活變得豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí),我深深地體會到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。剛開始實習(xí)的時候,我的主要任務(wù)是聽課,記得在第一、二周的時候經(jīng)常是上完一節(jié)課,去找老師聽課,雖然累點,但卻學(xué)到了很多。去聽指導(dǎo)老師的課的時候,我被她的講課魅力深深折服,看老師是怎樣講課,怎樣管理課堂紀(jì)律,我從中收獲頗多。后來又去聽其他老師講課,每個老師都有他不同的教學(xué)風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其中給我留下深刻印象的一個是我的指導(dǎo)老師衣美鳳老師,她講課時聲音溫柔,讓人如沐浴春風(fēng),而學(xué)生也是非常的積極配合,課堂氛圍非常的好,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。再有就是四年級三班的王芳老師,她的聲音鏗鏘有力,抑揚頓挫,讓人不自主的就想聽,講課的時候,經(jīng)常和學(xué)生們一起探討,老師在講臺上引導(dǎo),學(xué)生主動探究學(xué)習(xí),而這達(dá)到了很好的效果。學(xué)生們在課堂上都非常的積極活躍。
上課效率非常高。這也給我上課如何教學(xué)提供了許多經(jīng)驗。在我正式走上講臺的時候,當(dāng)我開始上第一節(jié)課的時候,我才真真切切的感受到想要上好一節(jié)課真的很難,對于我這樣一個新老師,不知道該怎么管理學(xué)生,尤其這是小學(xué)一年級的學(xué)生,他們在上課的時候經(jīng)常會說話,搞小動作,他們不像高年級的學(xué)生一個眼神瞪過去或批評兩句就可以改正的,在課上,你需要不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,還要講課,一節(jié)課下來,幾乎沒有閑著的時候,都是在不停的說說說,所以,我經(jīng)常是上完一節(jié)課頭里就暈乎乎的了,嗓子也很疼,而且有一段時間,我還是帶了兩個班的數(shù)學(xué)課,而且是連著上的,我記得那兩個周真的特別痛苦,上完兩節(jié)課后一點話都不想說,頭疼得厲害,但是這里的老師都幾乎是帶了兩個班,還記得在我們上學(xué)的時候,每個老師也是帶兩個班的,當(dāng)時覺得老師的工作真的很輕松,上完兩節(jié)課就沒事干了,但是經(jīng)過自己真正的實踐,我才知道,老師上課是很辛苦的,雖然每天兩、三節(jié)課,但是,課下的時候老師需要寫教案,給學(xué)生備課,查閱各種資料,真的是非常辛苦的。
經(jīng)過這將近兩個月的實習(xí),我感覺自己提高了很多,紀(jì)律方面雖然沒有做到老教師管得那么好,但比剛來的時候增強(qiáng)了很多,講課不在緊張,能夠較好地應(yīng)對了,真的很感謝能有這次實習(xí)機(jī)會。
之前大家可能抱怨過老師的種種,可是實習(xí)結(jié)束了,我自己親身經(jīng)歷了才知道其實上好一堂課不是很容易的一件事情。當(dāng)一個好老師沒自己想象的那么簡單。只有在穿上他的鞋走一英里,才能真正體會他人的經(jīng)歷。相信在兩個月的實習(xí)結(jié)束后,我們都對老師這個職業(yè)有了更深刻的理解和感悟,不再像以前認(rèn)識的那樣膚淺。要做好一名好老師真的不容易,還有好長的路要走呢。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇7
一、實習(xí)學(xué)校
3月16號這一天我和另外5個小伙伴(4個文學(xué)院,1個歷史院)拖著大包小包的行李來到了萊州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校,到學(xué)校的時候已經(jīng)是中午了,剛下車,學(xué)校的老師接我們進(jìn)的學(xué)校,對學(xué)校的第一感覺就是大,新,干凈。
萊州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校位于風(fēng)景秀麗、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城港路朱旺村東,鳳凰工業(yè)園西,交通便利。學(xué)校占地70畝,總建筑面積2萬平方米,總投資6000萬元,辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓、中小學(xué)教學(xué)辦公樓、餐廳、宿舍樓造型獨特,個性張揚。
學(xué),F(xiàn)有在校生1051名,小學(xué)部由朱旺小學(xué)、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生合并,中學(xué)部由大原中學(xué)整體搬遷。其中小學(xué)生511名,中學(xué)生540名,教職工102名。具有一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍,教職工中有煙臺市教學(xué)能手12人,萊州市教學(xué)能手20人,萊州市級以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人,師資力量雄厚,教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。
學(xué)校擁有一流的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)教學(xué)樓,全部采用外保溫處理,冬暖夏涼,鋼架結(jié)構(gòu)達(dá)到國家抗地震標(biāo)準(zhǔn),教室面積67平方米,中空玻璃門窗,采光度高,寬敞明亮。冬季碳晶板取暖,室內(nèi)溫度可達(dá)20度以上,夏季兩排吊扇吹拂,舒適涼爽。每個教室都安裝了電子白板,多媒體終端。有能容納1000人就餐的大餐廳,安裝了4個大空調(diào),保證師生就餐時冬暖夏涼。五層抗震達(dá)標(biāo)的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓,8人一室,室內(nèi)安裝碳晶板取暖,頂棚吊扇防暑;大陽臺、學(xué)生儲物柜一應(yīng)俱全;每六個宿舍一個衛(wèi)生間、洗刷間,涼水、熱水免費供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)走讀,2公里以外有校車接送,中學(xué)3公里以內(nèi)走讀,3公里以外可寄宿,寄宿一律免費。300米的塑膠跑道、人工草坪、塑膠球場為學(xué)生的體育活動提供了便利。
來到學(xué)校,高主任安排我們住在女生宿舍,和初中學(xué)生、老師一起吃住,宿舍很衛(wèi)生,食堂的飯菜也不錯,葷素搭配很合理。
二、教學(xué)工作方面
來到學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個文學(xué)院的同學(xué)分到了小學(xué)部,其他4人(三個文學(xué)系,一個歷史系)則去了初中部,由于小學(xué)一年級2,3班兩個班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假,所以從未有過講課經(jīng)歷的我就這樣站在了講臺上,一個星期12節(jié)數(shù)學(xué)課,剛開始的時候我真的有點吃不消,孩子太小,上課紀(jì)律太差,一旦哪個老師有事我就得頂上去,第一個星期我真的處于崩潰的邊緣,上火,嗓子啞了,雖然小張老師給我用了擴(kuò)音器,但是效果并不明顯,所以不得不吃藥,校長來聽了我兩次課,第一次說有點欠缺,第二次就進(jìn)步了很多。
在實習(xí)期間我的主要工作包括教學(xué)、代理班主任,以及協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動等工作。
在教學(xué)工作中,主要負(fù)責(zé)批改作業(yè),準(zhǔn)備教案,讓指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案,給學(xué)生上課,以及下課后反思自己的課上表現(xiàn)。在代理班主任期間,該同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們排隊參加升旗儀式,管理班級紀(jì)律,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,看學(xué)生自習(xí)等。在此期間,我還帶學(xué)生們出了兩期的黑板報。最后一周的中隊,還組織了一次以“安全”為主題的班會活動。
在實習(xí)期間服從指導(dǎo)老師的安排,積極配合原班主任的工作,協(xié)助原班主任管理學(xué)生,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,給了我很多的鍛煉機(jī)會,使我從備課到走向講臺,有了很大的進(jìn)步。同時,我利用空余時間堅持邊工作邊學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。在與學(xué)生相處的兩個月里,積極融入到班級管理中,把理論運用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們觀看《老梁有看法》,寫一下中小學(xué)教師該不該體罰學(xué)生的體會,我看完了感觸頗深:
一、家長的縱容。
現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女,家長惟恐自己的孩子受了委屈,真正是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕嚇著”,孩子要星星,家長不敢摘月亮,嬌生慣養(yǎng),過分縱容孩子。
二、意識的扭曲。
由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學(xué)生,在家長、學(xué)生的意識中就是老師不許碰孩子,不管孩子犯了多大的錯,老師不能怎么樣,以至于學(xué)生平時做事有恃無恐。
三、老師的無奈。
現(xiàn)在的老師面臨著多重壓力,年度考核、職稱聘任、工作調(diào)整,而這些都和學(xué)生及家長息息相關(guān),一旦有學(xué)生和家長反映情況到了紀(jì)檢監(jiān)察和行風(fēng)評議部門,老師可就吃不了兜著走了,因此哪個老師還敢冒學(xué)生家長之大不韙呢!也就只有對學(xué)生聽之任之了。
四、惡性的循環(huán)。
由于種種原因,造成了我國的孩子任性、懶散、虛榮、缺乏禮貌、不求進(jìn)取、不愿合作等不良品行。君不見每到開學(xué)日放假日,家長大包小裹而孩子卻輕裝自如,甚至大學(xué)生也如此。長此以往的惡果是什么呢?造就了惟我獨尊、專橫跋扈、缺乏孝心、遇挫就折的一代。
雖然根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定:教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。但是中國自古就有“棍棒底下出孝子”的說法,有些家長默許老師對孩子進(jìn)行體罰,英國政府專門立法允許教師采取適當(dāng)措施懲罰那些品行不端、學(xué)習(xí)不刻苦、故意違反紀(jì)律的學(xué)生。因此,希望我們的立法機(jī)構(gòu)關(guān)注這個問題,教育主管部門關(guān)注這個問題,更希望廣大家長關(guān)注這個問題,社會、家庭、學(xué)校密切配合,給老師一個關(guān)心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境,當(dāng)然,我并不是提倡體罰學(xué)生,我們依然倡導(dǎo)人性化管理,我們要愛孩子,尊重孩子,我的意思是希望家長們理解老師的良苦用心,多與老師溝通,共同把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、心理健康、素質(zhì)過硬、祖國合格的建設(shè)者。
學(xué)校舉行了春季運動會,我從一名實習(xí)老師變成了一名裁判員,作為終點的裁判員,看著孩子們洋溢著青春的笑臉,這一刻我仿佛真正意識到了自己作為一名教師的責(zé)任感,或許在教師這條道路上我還有很長的路要走,但我會努力!
五、結(jié)語
回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了正確的方向。教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機(jī)會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習(xí),我覺得我更加成熟了,認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負(fù)著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,成為這支光榮隊伍一員的我來說,責(zé)任更是重大,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為數(shù)學(xué)老師,我更要加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,廣泛閱讀,多思考,多鉆研,革新觀念,使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
在短短的實習(xí)期間,我感受到了身為一名教師的酸甜苦辣,也體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,通過實習(xí),我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。實習(xí)結(jié)束后我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。
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