教師實(shí)習(xí)心得：努力了，然后呢？

　　我常常和學(xué)生說(shuō)，越努力，越幸運(yùn)�？墒俏覅s見(jiàn)證了很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)了但并沒(méi)有得到應(yīng)有的成績(jī)。

　　四月中旬九年級(jí)進(jìn)行了邯鄲市第一次模擬考試，作為老師，我深諳這次考試的難度，但作為學(xué)生，他們卻只把這次考試和學(xué)校的模擬考試對(duì)待，沒(méi)有提前緊張起來(lái)，準(zhǔn)備工作不足，以至于考試成績(jī)一塌糊涂。

　　很多學(xué)生都不敢面對(duì)自己的分?jǐn)?shù)，只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)忿忿不平地拿試卷過(guò)來(lái)問(wèn)我，說(shuō)為什么那么低分。他們只是像平時(shí)一樣努力，但為什么就經(jīng)不起難題的考驗(yàn)?zāi)?其實(shí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)只靠老師監(jiān)督，只有在老師的督促下才能進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。甚至于考試也是一樣，我監(jiān)考的那個(gè)考場(chǎng)，我教的學(xué)生成績(jī)基本上比上一次高分許多。為什么呢，因?yàn)槲視?huì)提醒他們把作文寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，把不會(huì)的地方在再想想，能寫(xiě)則寫(xiě)�？墒�，這樣就形成了一種依賴性，如果老師不在，沒(méi)有人提醒的情況下，學(xué)生就不自覺(jué)地懈怠了�？荚嚾绱耍�其他學(xué)習(xí)時(shí)間也是如此。

　　162班成績(jī)最好的學(xué)生是我的語(yǔ)文科代表，她曾在一個(gè)多月前就和我交流過(guò)學(xué)習(xí)的苦惱，我還特地地用三十分鐘幫她坐了既詳細(xì)又行之有效且適合她的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她上課狀態(tài)和以前別無(wú)兩樣，努力聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記�？墒呛�鄲一模的成績(jī)卻十分不如意，甚至名次也掉了好多。我們都說(shuō)對(duì)于考試，你覺(jué)得難的，別人也會(huì)覺(jué)得難，分?jǐn)?shù)起起伏伏很正常，但排名也隨之波動(dòng)就不好了。

　　也許在老師面前努力學(xué)習(xí)的學(xué)生的確算得上好學(xué)生，但是對(duì)于還有一個(gè)半月就要中考的這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，單單在老師面前，或者在課堂上努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果自己有課后的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和從一而終的執(zhí)行力。要能耐得住寂寞，哪怕單槍匹馬，孤軍奮戰(zhàn)，堅(jiān)持就是勝利。

　　偏偏有些學(xué)生努力了，也堅(jiān)持了，卻也不見(jiàn)成效，為什么呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。在我們學(xué)校，有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班的學(xué)生每晚基本都是學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)再回宿舍的。但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)前一百名，可是，成績(jī)也提高緩慢。這兩個(gè)班的學(xué)生到現(xiàn)在這個(gè)階段多多少少都有些焦慮。一方面擔(dān)心考不上好高中，一方面怕自己被其他人趕上。其實(shí)他們每天就像疲勞作業(yè)一樣，十二點(diǎn)多睡覺(jué)，五點(diǎn)多起床，沒(méi)有午休，一整天都待在教室，也沒(méi)有出去走動(dòng)。他們是想忍一忍就過(guò)了，可是卻越來(lái)越焦慮。我不是他們的任課老師，但是這兩個(gè)班的學(xué)生都認(rèn)識(shí)我，每天晚上我都在辦公室到十點(diǎn)半才離開(kāi)，就是想如果他們需要，我不僅可以給他們講解題目，指導(dǎo)復(fù)習(xí)，也可以和他們談?wù)勑�，緩解一下他們的焦慮。

　　越努力越幸運(yùn)，我永遠(yuǎn)信奉這句話，可是在實(shí)行的時(shí)候，要視情況而定。任何不科學(xué)的盲目的努力并不會(huì)使幸運(yùn)女神產(chǎn)生太大的好感。只有努力對(duì)了方向，好的結(jié)果自然接踵而來(lái)，幸運(yùn)也是如此。

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