實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
這份艱辛，這份心得對(duì)于我們實(shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一段寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要涵蓋了教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校其他方面的工作。在武夷學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，我成功地完成了我的實(shí)習(xí)工作。總結(jié)起來，取得的成果包括以下幾個(gè)方面。
一、教學(xué)工作
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一周是聽課周。我先認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。認(rèn)真聽原任老師上課�，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激情的老師，很有想法；
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段
第二周，我們小組開始上臺(tái)講課，踐行實(shí)踐教學(xué)。在上課前，我充分準(zhǔn)備，將試講內(nèi)容展示給老師并接受了她很多寶貴的建議，包括如何更好地引入課程、清晰地講解和使用哪些板書。上課時(shí)，我感到非常緊張。畢竟這是我第一次走上講臺(tái)。但幸運(yùn)的是，我順利完成了講課。課后，學(xué)生和隊(duì)友們對(duì)我的反饋都很正面。為了保持這種認(rèn)可，我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，并虛心向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，聽取她們的意見，努力改進(jìn)不足之處，努力上好每一節(jié)課。
3、評(píng)改作業(yè)、試卷
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評(píng)語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)�？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我一直非常關(guān)注加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)上遇到的問題，我總是耐心解答，并幫助他們理解思路和克服薄弱環(huán)節(jié)。在課堂上，我注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生們各自的性格特點(diǎn)和基礎(chǔ)水平采用多種訓(xùn)練方法，以確保他們?cè)谟淇斓?學(xué)習(xí)過程中能夠掌握技巧和技能。
二、班主任工作
我擔(dān)任四（1）班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計(jì)劃階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作
接下來的時(shí)間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。我覺得，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”嚴(yán)”可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度。
我們班級(jí)在關(guān)注班里的清潔工作時(shí)也會(huì)注意一些細(xì)節(jié)。每逢星期一早上，我們會(huì)提醒清潔工把走廊打掃干凈。有時(shí)候，我們班主任也會(huì)和大家一起參與清潔工作。
我根據(jù)政教處的要求，積極推進(jìn)班級(jí)制度建設(shè)并參與班級(jí)管理工作；除了日常的職責(zé)外，偶爾也會(huì)為學(xué)生提供黑板報(bào)輔導(dǎo)。
3、主題班會(huì)
活動(dòng)主題：《讓綠色永駐》
活動(dòng)目標(biāo)：通過開展各類活動(dòng)，我們可以教育學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的極其重要性，并且提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們希望能夠激發(fā)起他們熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想情感，并且主動(dòng)地參與到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐行動(dòng)中。
活動(dòng)重點(diǎn)：充分了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性，明確其緊迫性和與每個(gè)人的密切關(guān)系是至關(guān)重要的。詳盡了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的價(jià)值和必要性，清楚認(rèn)識(shí)到對(duì)生態(tài)環(huán)境的亟待保護(hù)并非常緊迫，也深刻了解到這與每一個(gè)人密不可分的關(guān)系。
活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。
三、小結(jié)
這次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)期間，得到了來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和無私幫助，同時(shí)也獲得了許多寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。特別是學(xué)校倡導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)理念和管理方式，以及老師們嚴(yán)格而專業(yè)的教學(xué)風(fēng)格、豐富的理論知識(shí)和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，給我留下了深刻印象。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅在備課過程中從老師們的細(xì)致指導(dǎo)中有了很大進(jìn)步，還有幸親身體驗(yàn)了與學(xué)生相處、參與班級(jí)管理的過程。僅僅一個(gè)月的時(shí)間，我鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，將理論運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，并培養(yǎng)了獨(dú)立工作和與人合作的能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益良多。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我更加深入地接觸到了社會(huì)，并且對(duì)老師在課堂之外的工作有了更深刻的了解。我認(rèn)識(shí)到了作為人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立起忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的理念。同時(shí)，我也更加體會(huì)到了做一名人民教師的辛苦和挑戰(zhàn)。教師是一種崇高而神圣的職業(yè)，要成為一名優(yōu)秀的教師并不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)校對(duì)教師的要求也越來越高，尤其是對(duì)師范生的要求更甚。我們需要不斷提升自己，完善自己，為將來的教育事業(yè)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從一個(gè)稚氣未脫的大學(xué)生逐漸向成熟的教師邁進(jìn)，充滿收獲，從此踏上我的教師生涯之路。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
在班主任工作：在教學(xué)過程中，我也學(xué)著如何去做一名合格的班主任。從中我也感受頗多。我一直堅(jiān)信著這樣一句話：“任何孩子的表現(xiàn)出來的行為都是有原因的，而我們要追究的不是這種行為表現(xiàn)，而是在這行為表現(xiàn)背后的原因。”每個(gè)孩子的本質(zhì)都不壞，只是他走的路比較歪而已，也只有我們這樣想時(shí)，我們也才有耐心和恒心去包容他們的一切，也才能從根本上改變他。所以我們要用我們十足的愛心、耐心和恒心來理解和包容他們，用心去感化他們。用鼓勵(lì)和贊賞去擴(kuò)大他內(nèi)心的求知欲。雖然我到達(dá)這個(gè)境界仍有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信：當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會(huì)他們，去感化他們的時(shí)候，即使路再遠(yuǎn)，他們就會(huì)改變。而這也是每一個(gè)班主任想要看到的。
教育和調(diào)查研究：實(shí)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與其家庭有很大的關(guān)系，經(jīng)常見有的學(xué)生在叫家長(zhǎng)或者在受到欺負(fù)時(shí)都會(huì)叫自己的爺爺奶奶，俗話說：“隔輩兒親。”所以小孩表現(xiàn)出來的就是比較任性。除此之外還有家庭離異的這些情況，所以還就就表現(xiàn)出來無所謂甚至成為問題學(xué)生。
所以我們通過集體調(diào)研的方式，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系對(duì)孩子的影響很大。所以我們認(rèn)為應(yīng)該在平時(shí)多關(guān)注關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)，使他們感受到來自于老師和學(xué)校的關(guān)懷。
學(xué)校管理方面：我們冒著寒風(fēng)來到常耳寨中學(xué)，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)，我們的校園也進(jìn)入了美麗的時(shí)間。當(dāng)然回想一下這半年的實(shí)習(xí)，突然覺得這份美麗也有我們的一份功勞，心中充滿著驕傲。在這實(shí)習(xí)的半年，我經(jīng)常和其他實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)乩蠋煹膸ьI(lǐng)下去檢查衛(wèi)生。在每一個(gè)班級(jí)后面鄭重的打上屬于他們的分?jǐn)?shù)，雖然并沒有直接告訴他們?cè)趺醋觯沁@也激勵(lì)著他們不斷地改進(jìn)自己的班級(jí)衛(wèi)生。
服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)情況：雖然我們只是實(shí)習(xí)生，但是我們?cè)谠驴己推渲锌荚嚠?dāng)中也是發(fā)揮著不小的作用，我們積極參加監(jiān)考，為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的考試環(huán)境。每一次考完試，我們也積極地貢獻(xiàn)自己的力量，給學(xué)生判卷、閱卷。通過付出自己的微薄之力，為學(xué)校的.教學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠(yuǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。我也深深地明白了教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)成才。成為學(xué)生 人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義！
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20xx年3月5號(hào)—4月26號(hào)，為期兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會(huì)。這一次的教師實(shí)習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝仙林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，同時(shí)也感謝南師大給我們提供了平臺(tái)。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了內(nèi)地學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了江蘇教學(xué)工作的明快節(jié)奏。
這次的教師實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：聽課和備課試講及點(diǎn)評(píng)。在實(shí)習(xí)期間，我有幸觀摩了一位出色的指導(dǎo)老師上課。她上課的思路清晰，安排得當(dāng)，我相信這得益于她認(rèn)真的備課。更令我欽佩的是，她非常善于掌握時(shí)間，每節(jié)課都恰到好處地結(jié)束。而且，在內(nèi)容的安排上，她巧妙地設(shè)計(jì)了自主思考的問題和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。我深刻意識(shí)到這是需要時(shí)間和實(shí)踐來培養(yǎng)的技能，只有經(jīng)過多次上課才能學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間和激發(fā)學(xué)生的參與度。通過觀摩徐老師的每一堂課，我獲益匪淺。除了觀摩徐老師的課外，我還有機(jī)會(huì)聆聽了朱芬芬、歐式、黃老師、楊老師和賀老師的課程。
聽課讓我看到了不同的.老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生都很積極。
還有通過參加全市九年級(jí)集體備課活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課，原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)過的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑�，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一周時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學(xué)的講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)。
總結(jié)起來說，我認(rèn)識(shí)到了自己在第一節(jié)用漢語進(jìn)行授課時(shí)存在的不足，包括聲音不夠響亮、時(shí)間安排不合理、教學(xué)重難點(diǎn)沒有突出、引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)表達(dá)不詳細(xì)、給學(xué)生充分獨(dú)立思考的時(shí)間不夠。雖然看起來很多，但是我并沒有因此失去信心。因?yàn)橹挥姓页鑫业牟蛔�，才能有針�?duì)性地改進(jìn)。所以我決定自我反省，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，并在不斷進(jìn)步中逐漸完善自己，努力成為一位合格出色的雙語教師。作為一名教師，我認(rèn)為沒有比培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀、有用之人更值得驕傲的事情了。
對(duì)于如何成為一名出色的教師，我認(rèn)為除了教學(xué)上的優(yōu)秀表現(xiàn)外，還需要多了解學(xué)生。因此，除了上課之外，我還跟隨徐老師學(xué)習(xí)了如何有效地管理班級(jí)的知識(shí)。作為一名教師，僅僅傳授知識(shí)是不夠的，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。正如俗話說，十年樹木百年樹人。我們應(yīng)該通過自己的言行來引導(dǎo)和影響學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)如何做人、處事。因此，作為教師的我們必須扮演好榜樣的角色，通過待人接物等方面的小事情來樹立良好的榜樣。只有我們身體力行，才能更好地教育學(xué)生。要記住，榜樣的力量是無窮大的。
總體上認(rèn)為我實(shí)習(xí)的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問題，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。
轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月就過去了，時(shí)間過得真快啊。感謝我的指導(dǎo)老師徐水花和朱芬芬，你們的點(diǎn)評(píng)對(duì)我?guī)椭艽�，正所謂“一言既出，駟馬難追”。還要感謝我的學(xué)生們，雖然我無法記住每個(gè)人的名字，但是你們歡快的笑聲和活潑的動(dòng)作，你們可愛的面孔將永遠(yuǎn)印在我的腦海中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)你們喊我“波森老師”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。修改完成，請(qǐng)查收。
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
班級(jí)管理就是教師以關(guān)注每個(gè)學(xué)生在班級(jí)生活中的參與和成長(zhǎng)為宗旨，以開放的而非在控制的方式進(jìn)行班級(jí)發(fā)展，共同建設(shè)一個(gè)和諧而富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)組織。班級(jí)是學(xué)生在校生活的基本組織，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)能夠使教學(xué)活動(dòng)得到更好地開展，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更好地提高，同時(shí)能夠促使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
一、 充分的了解學(xué)生
了解學(xué)生就是要了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的情況和整個(gè)班級(jí)的情況。班級(jí)管理活動(dòng)的展開就是建立在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上的。
（一）了解學(xué)生的基本情況
對(duì)學(xué)生的了解涉及到許多方面，首先要了解學(xué)生的姓名、性別、年齡、家庭情況，其次還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后還要通過與學(xué)生的接觸了解學(xué)生的健康和心理情況。只有充分的掌握學(xué)生的情況，才能夠根據(jù)實(shí)際情況完成教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)生情況制定班規(guī)
“無規(guī)矩不成方圓“，要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，制定出適合本班級(jí)的管理辦法。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺履行班級(jí)義務(wù)的職責(zé)，讓他們懂得哪些行為是正確的，幫助他們認(rèn)識(shí)哪些行為是不正確的.。學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一名合格的學(xué)生，從而也促使班級(jí)管理規(guī)范化。
二、 正確的對(duì)待學(xué)生
搞好班級(jí)管理工作，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是必不可少的，融洽而和睦的關(guān)系能夠促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，使學(xué)生更加的有存在感，提升其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（一） 要充分地尊重和愛護(hù)學(xué)生
優(yōu)秀的班級(jí)依賴于和諧的師生關(guān)系，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，理解學(xué)生，多站在學(xué)生的角度去思考問題，不要使用過激的言語去諷刺，打擊和挖苦學(xué)生�！敖馃o足赤人無完人“，犯錯(cuò)誤是難免的，我們要采用正確的方法去教導(dǎo)他們，少些指責(zé)、少些埋怨、少些強(qiáng)迫、少些命令，多些尊重、多些愛護(hù)。只有充分尊重學(xué)生的班主任才會(huì)贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。
�。ǘ� 講究方法，言傳身教，一視同仁
“世界上沒有兩片相同的樹葉“，學(xué)生也是如此，他們存在著差異。要想科學(xué)有效的管理班級(jí)，就得針對(duì)學(xué)生的不同，采取不一樣的方法，并且從自身做起，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立起好榜樣。不能因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)存在不足，家里條件差等歧視學(xué)生，要公平的對(duì)待學(xué)生，學(xué)會(huì)一視同仁，這對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展也是有著積極作用的。
三、 與家長(zhǎng)取得溝通和聯(lián)系
單純的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也是十分重要的。教師要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通和聯(lián)系，可以通過電話和家訪等形式及時(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生活情況，對(duì)于學(xué)生逃課上網(wǎng)，早戀等行為做到早發(fā)現(xiàn)，早教育。中學(xué)生是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，不具備完全明辨是非的能力，這個(gè)時(shí)候，就要依靠老師和家長(zhǎng)一同努力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
總而言之，要做到科學(xué)有效的進(jìn)行班級(jí)管理，那么老師就要提高自身的素質(zhì)，在實(shí)踐中摸索進(jìn)步，充分發(fā)揮自己組織與協(xié)調(diào)的能力，要有高度的責(zé)任感，要有激情，運(yùn)用自己智慧的大腦，多關(guān)心，多尊重，多愛護(hù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，了解學(xué)生的不足，為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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一分耕耘一分收獲
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了。 當(dāng)初懷著緊張又期待的心情來到了二完小，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。在這一個(gè)多月中，有著許多的酸甜苦辣。體會(huì)到了作為一名老師的不易，做一名合格的老師更是難上加難。
從一開始在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上聽到前幾屆帶隊(duì)老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們初步了解了頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容和重要性。讓我們知道該怎樣去應(yīng)付一些緊急情況。隨著我們來到了學(xué)校，我們開始了差不多每天的三點(diǎn)一線，我也開始了我的第一堂課。
我還記得我的第一堂課是一節(jié)語文課：在這節(jié)課，由于自己的準(zhǔn)備不足，還以為上課不就是把教案寫好，照著上面的思路走下去就可以把課上好。完全沒有想到的是在課上有很多莫名的突發(fā)狀況，比如說有同學(xué)無緣無故的朝同學(xué)大笑，把垃圾丟到同學(xué)的課桌上等等。這樣弄得自己陣腳大亂，導(dǎo)致在這節(jié)課上，重點(diǎn)沒有突出，課堂不夠完整。
在這節(jié)課中學(xué)到了許多，課前要做好充分的準(zhǔn)備，面對(duì)一些突發(fā)的狀況我們一定要沉著的應(yīng)對(duì)，不要自亂陣腳。在這我也多虧了有我的指導(dǎo)老師的包容，對(duì)我的.錯(cuò)誤能及時(shí)的說出來，也能幫我及時(shí)的改正。
一分耕耘一分收獲，在這實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會(huì)到了。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，這一點(diǎn)都沒差。以前我總覺得老師不是很容易
嗎，只要照著書上的說，說完就可以下課了。但現(xiàn)在看來，我真的是太小看這個(gè)職業(yè)了。每天我看到班主任都要從早上七點(diǎn)半左右到教室，一直要到下午四點(diǎn)多才能回家。這期間都沒有回家，都是在教室陪著學(xué)生。這樣子是何等的辛苦，體會(huì)到這是何等的艱辛。
從這個(gè)中間，我也學(xué)到了很多，作為一個(gè)老師我們應(yīng)該要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)待事情要一絲不茍，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。在我們班上有幾個(gè)難纏的學(xué)生，一個(gè)是無論你要他做什么，他完全不會(huì)聽你的；一個(gè)是上課的時(shí)候無緣無故去打擾同學(xué)。面對(duì)這樣的學(xué)生我們應(yīng)該要加以耐心，就像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣。他們?cè)诩依锩婵赡軟]受到重視，我們就更加要對(duì)他們重視，要他們感到和其他同學(xué)都是一樣的。 但我們也不能太隨著他們，有些地方我們也該嚴(yán)肅就要嚴(yán)肅，不然他們就不把你當(dāng)回事。
但在這其中，有些事情還是讓我們感到欣慰。每天從教室門口走過都會(huì)叫著“熊老師 ，好”，這種對(duì)于我們來說是最好不過了，雖然我罰了他們，但他們都不會(huì)記仇。這就是孩子們可愛的地方，因?yàn)樗麄兪呛⒆�，所以我們才來到了這片孩子的海洋。
實(shí)習(xí)還在繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)這種心態(tài)下去。一分耕耘一分收獲，在這我既是學(xué)生，又是老師。我們帶著雙重的身份，在這里學(xué)習(xí)、工作和生活。雖然有著辛酸，但是我覺得這樣是值得的。我會(huì)朝著一名老師前進(jìn)，會(huì)向著新時(shí)代合格的老師前進(jìn)。讓我們感受時(shí)代的召喚，為未來祖國(guó)的花朵而奮起。讓我們?cè)谶@體會(huì)著酸甜苦辣，感受這作為老師的光榮。讓我們?cè)谶@片藍(lán)天起飛，為我們的將來而努力奮斗。
我會(huì)繼續(xù)努力的，加油吧！�。�。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
近日，聽了兩節(jié)歷史重量級(jí)老師的課，有兩點(diǎn)最深的感觸。
一、有特色的課才是自己的課
兩位歷史老師風(fēng)格各有千秋，王老師利用單元導(dǎo)語來導(dǎo)入新課，先利用導(dǎo)語將本單元的幾節(jié)課串聯(lián)起來，從而給學(xué)生一種歷史的繼承感與因果聯(lián)系，進(jìn)而再進(jìn)入第一節(jié)課的講述，講第一節(jié)課分成三個(gè)子幕，但是美中不足的是在講馬克思主義誕生的條件的時(shí)候，沒能將其的幾個(gè)原因有機(jī)的結(jié)合起來，沒有輕重之分，不能將其體系化，使得學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)無法由一個(gè)原因聯(lián)想到其他的原因，但是老師特別注重和學(xué)生的互動(dòng)，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的；相比而來曹老師的課則更具有開放性，拓展性，并且在她的課上，我能在她幽默激情的話語中感受到她對(duì)歷史人物的敬佩，歷史是人民創(chuàng)造的，但更是偉大的歷史人物所提供的創(chuàng)造條件，我們要尊重歷史尊重歷史人物。除此之外曹老師還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀將本課放到整個(gè)世界發(fā)展的歷史長(zhǎng)河之中。而且還重視辯證法的運(yùn)用，無論多么偉大的歷史人物，我們不要忘了他們也是人，是有血有肉的`人，我們要全方面的了解他們，將他們放在當(dāng)時(shí)的歷史條件下去看待。因此，我覺得只有形成自己的上課風(fēng)格才能成為一名合格的老師。
二、充分利用教材，講課內(nèi)容取之于教材更要高于教材
兩位老師都非常重視發(fā)揮教材的作用，要從教材中挖掘隱藏的知識(shí)點(diǎn)，形成“熟識(shí)教材——利用教材——拓展教材——補(bǔ)充教材——回歸教材”所以是取之于教材而高于教材，充分挖掘教材，真正做到物盡其用。
這就是我的聽課初體會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力形成自己的上課風(fēng)格。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
陽春三月，萬物伊始。在新的三月中，我又迎來了頂崗實(shí)習(xí)生活中一個(gè)新的挑戰(zhàn)——那就是展示一堂地理公開課。
公開課的展示，是每一位人民教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。但是對(duì)于我們頂崗實(shí)習(xí)的教師而言，也許誰都沒有想到會(huì)這么快就給我們安排公開課。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊張，但仍然壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開課，在高一級(jí)部所有地理教師面前展示，其中所顯示的不僅僅是我對(duì)于課本的理解程度，知識(shí)的講解水平，還有對(duì)于課堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點(diǎn)。所以，在接到通知后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我將公開課的課題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。
在準(zhǔn)備階段，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師的不易，幾乎每天空閑的時(shí)間都會(huì)花在辦公室里。首先，對(duì)于課本的熟悉。為了加強(qiáng)對(duì)課本的.熟悉，我將課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并且將練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題都做了一遍。其次，在準(zhǔn)備課件的時(shí)候，為了防止出現(xiàn)忽略學(xué)生的情況，我一遍又一遍地檢查課件，絞盡腦汁想讓課堂內(nèi)容更豐富生動(dòng)些，把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，但是課堂的語言表達(dá)也要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。最后重要的一點(diǎn)，就是心態(tài)。作為一個(gè)年輕的教師，還有很多不足之處，在那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師面前講課，給我造成很大的壓力。但是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和安慰下，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊張到后來的坦然接受。
公開課結(jié)束后，老師們對(duì)于我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我歸納為以下兩點(diǎn)：
一、要注意對(duì)課堂時(shí)間的把握。講課過程中，要注意重難點(diǎn)在時(shí)間上的分配。對(duì)于那些容易理解的知識(shí)點(diǎn)，可以簡(jiǎn)講，對(duì)于難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，要精講。
二、注重提高學(xué)生的積極性。在講解“影響人口遷移的因素”時(shí)，為避免產(chǎn)生枯燥的效果，可以課堂交給學(xué)生，幫助學(xué)生自己理解，提高記憶程度。
無論緊張或是興奮，我的第一堂公開課就這樣落下了帷幕，但是我的教學(xué)成長(zhǎng)之路卻仍然任重而道遠(yuǎn)。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的地理教師。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
作為一名剛來的實(shí)習(xí)教師，我在對(duì)書院環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不充足的情況下，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名實(shí)習(xí)教師。角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但責(zé)任容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一.勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求意見，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師，在教學(xué)上肯定存在很多的不足：基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在此我非常感謝劉老師，她在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，她總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。也謝謝李院長(zhǎng)和姜老師，通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。
二.一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課！
特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。
備課是上好一節(jié)課的前提，只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所配合帶的是一班的國(guó)學(xué)，采用學(xué)生自讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對(duì)讀、賽讀等多種形式，讓學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)提高學(xué)生的誦讀興趣，提高學(xué)生積極性。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。
三.嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活但散亂的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。隨后我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，后面就一節(jié)比一節(jié)更完善。
四.及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。
這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這在自己的教學(xué)生涯中將會(huì)彌足珍貴。
五.合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。
通過這個(gè)月的`實(shí)習(xí)，我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)和及時(shí)總結(jié)，為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
�、倮^續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會(huì)問。
�、谶M(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
�、坳P(guān)注背誦能力較差的學(xué)生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
�、輰W(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的老師。在這不到一個(gè)月的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)能力。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
實(shí)習(xí)階段已經(jīng)進(jìn)入到了倒計(jì)時(shí)，這周過得格外地快，可能是兩天請(qǐng)假的關(guān)系，一天前往招聘的小學(xué)面試，另一天則是回到大學(xué)拍攝相關(guān)個(gè)人畢業(yè)照片。
漫步在上師大校園，心情分外悠閑舒適。從實(shí)習(xí)老師的身份轉(zhuǎn)換到自己的真實(shí)身份學(xué)生，頓時(shí)回想起前輩們所說的“還是學(xué)生時(shí)代幸福��！”這句話的真諦。壓力和責(zé)任所承擔(dān)的是成正比的，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉啵缲?fù)的壓力也就越大。一個(gè)小小的實(shí)習(xí)老師，或許不能與正式老師相比，但如果真的用心了，那么相信，這份承擔(dān)也會(huì)相應(yīng)增加。
延續(xù)上周，令我頭痛的班級(jí)，本周一的`課，吵鬧得到了進(jìn)一步的控制。有時(shí)候的我，不得不感嘆：現(xiàn)在小學(xué)生的膽識(shí)真是變大了許多。一女生上課時(shí)說了一句話：“我們對(duì)于代課老師的課一般都很吵鬧，正科老師的課都會(huì)表現(xiàn)得很乖�！薄彝ｎD了，我思索了，該如何應(yīng)對(duì)這一棘手問題呢？軟政策？硬政策？老實(shí)說，我有點(diǎn)無措。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)一定要相當(dāng)?shù)刈孕�。于是，我加重了說話的口氣，增強(qiáng)了分貝，自信地表示愿意介紹他們的挑戰(zhàn)。此外，我又開始扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他們成為朋友。哎~~當(dāng)如今孩子的老師不容易啊。處處都在斗智斗勇。我能經(jīng)得住考驗(yàn)嗎？有點(diǎn)小擔(dān)心，但同時(shí)，我也的確很愿意去接受這份考驗(yàn)。
后半周，跟著師傅聽課。師傅的課，總讓人感覺上得很自然，知識(shí)恰如其分地輸入學(xué)生的腦子中、上課節(jié)奏把握得剛剛好。我快速記錄著師傅的課堂教學(xué)進(jìn)程以及內(nèi)容。并且我要監(jiān)督自己多多思考、好好借鑒、從而產(chǎn)生以后自己的教學(xué)風(fēng)格。
實(shí)習(xí)倒計(jì)時(shí)，工作正計(jì)時(shí)。加油！
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
孔子有句話說：“吾日三省吾身�！薄叭 倍笾浪盟В绻械茫闹胁粍傩牢�，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補(bǔ)所失。每日“三省”而每日都有進(jìn)步，來平山中學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。
首先，我沒有認(rèn)真鉆研教材，對(duì)重點(diǎn)把握不夠明確，知識(shí)點(diǎn)講的不夠全面。我是第一次講必修二，對(duì)教材內(nèi)容更要深入的學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和研究成為首先要完成的任務(wù)。在教學(xué)中，我更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材。
其次，上課我與學(xué)生的互動(dòng)比較少，采取填鴨式、滿堂灌，學(xué)生的主體作用得不到充分體現(xiàn)。為了改變這種陳舊的教學(xué)模式，就必須使學(xué)生成為課堂的主體，所以必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。怎樣做到這一點(diǎn)呢？首先就要在備課上下功夫，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)；其次，增加上課的幽默型和趣味性，才不至于讓學(xué)生感到厭倦。為此，我在備課時(shí)，找了些和課程有關(guān)的小視頻，盡可能提高學(xué)生的上課積極性。
最后，教學(xué)情感反思。就我個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)情感包括對(duì)學(xué)生的情感和對(duì)所授科目的情感。第一，對(duì)學(xué)生的情感就是要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞、紀(jì)律遵守的好與壞，他們都是一樣的自尊、有上進(jìn)心，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱情投入到對(duì)他們的關(guān)懷與教育中。第二，對(duì)所授科目的情感就是要把他當(dāng)做一個(gè)有血有肉的人看待。曾經(jīng)聽一位老師說過，一個(gè)老師如果自己對(duì)所教的科目沒有了情感又怎么要求學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣與熱愛呢？所以，老師必須對(duì)自己的科目有感情。
蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的生活是無價(jià)值的，你必須不時(shí)的.停下來，審視你的生活，與你的內(nèi)心相接觸，你必須不斷的了解世事，不斷地發(fā)現(xiàn)自我。惟其如此，你的經(jīng)歷才會(huì)成為你的財(cái)富�！弊鳛橐幻陆處�，要不斷的反省自己，為自己確定正確的路線和目標(biāo)，朝著正確的方向前進(jìn)。
反省是一面鏡子，它能將我的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。
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十月，跟我同來這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的一些實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)完成了，她們要走了。跟她們一起經(jīng)歷了教師這個(gè)職業(yè)的酸甜苦辣，我們聚一塊的時(shí)候就談?wù)摪嗌系膶W(xué)生，各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的學(xué)生的離別讓我體會(huì)到了原來那群每天在你課堂上搗亂的孩子，也是非常有感觸的，一個(gè)月不長(zhǎng)，但足可以對(duì)他們的實(shí)習(xí)班主任產(chǎn)生感情，對(duì)于離別，學(xué)生更多的是不舍，舍不得這樣的.大姐姐，每天與他們朝夕相處的歡樂。雖然學(xué)生在你的課堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你，而是你不夠嚴(yán)厲，他們不怕你，更像是同伴，或者學(xué)生更愿意以一種姐姐的方式來跟實(shí)習(xí)老師相處。
而我在開學(xué)的時(shí)候并沒有直接跟他們說明，我是實(shí)習(xí)老師。加上有時(shí)候我對(duì)他們很嚴(yán)厲，所以有些學(xué)生還是受我管教，在我對(duì)他們講紀(jì)律的時(shí)候，最后還是能夠遵守。
反正我不愿意跟學(xué)生說明自己是實(shí)習(xí)老師了，怕他們?cè)谖业恼n堂上更吵鬧。
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在這個(gè)周的頂崗工作中有很多收獲，我知道一個(gè)優(yōu)秀的教師，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的'愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。
今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。要時(shí)刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會(huì)到最高峰。
當(dāng)然對(duì)待學(xué)生，最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn)，教師的工作是解決學(xué)生不同程度的問題，這些問題不只是學(xué)習(xí)上的，還包括心靈上的。因此對(duì)待學(xué)生提出的任何問題，無論深?yuàn)W還是淺顯我們都要用耐心去回答，并予以鼓勵(lì)或表揚(yáng)，這有利于消除他們內(nèi)心的失落感和自卑感。
我們努力因?yàn)閯e人在努力，我們堅(jiān)持因?yàn)閯e人沒有放棄。但是我們一路向前，從不停歇就能成功嗎？我就得不然，我們?cè)诼飞献咧�，拼搏著，奮斗著，努力著，你是否在忙于前進(jìn)的路上走了不少的彎路呢？我覺得，我們需要停下來好好想想。 回首過去，我的實(shí)習(xí)支教的日子，和學(xué)生之間所發(fā)生的一些摩擦，再想想今天所發(fā)生的事，我真心覺得我應(yīng)該停下來，靜下心來好好想想，今后我該怎么做。
我們?cè)谇斑M(jìn)的路上，一定要時(shí)不時(shí)地去回過頭去反思之前發(fā)生的一些事兒，一些話，一些人。那樣，我們可以從以往的歷史吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后所發(fā)生的事兒可以更好的去應(yīng)對(duì)！ 有人說：每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，我們沒有彩排的機(jī)會(huì)，不曾知道未來會(huì)發(fā)生些什么，我們只能去反思過去的以往，從而可以知道今后發(fā)生類似的事情，我們?cè)趺慈ヌ幚斫鉀Q更合適。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
時(shí)間匆匆而逝，為期一月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)教師行業(yè)的每位實(shí)習(xí)生來說都是一個(gè)珍貴回憶。在此，我要記錄下。那關(guān)于我的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作及協(xié)助學(xué)校的其他工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、英語科指導(dǎo)老師和班主任的支持和指導(dǎo)下，我的第一個(gè)月實(shí)習(xí)工作圓滿完成了。總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面：
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一周是聽課周。我需要先認(rèn)識(shí)班上的每位學(xué)生及他們學(xué)習(xí)情況，目的主要為掌握他們學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽英語指導(dǎo)老師上課。我現(xiàn)在的聽課目的同我的學(xué)生時(shí)代聽課目的不大一致了，因?yàn)楝F(xiàn)在我的 注意點(diǎn)在于觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何授課，如何駕馭課堂，如何利用課堂時(shí)間，如何去控制課堂時(shí)間。在每一堂聽課上，我都有寫好聽課記錄，為的是多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。英語老師給我的印象很深。第一個(gè)就是她每節(jié)課前都會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是她講課富有激情，尤其細(xì)致和耐心，也很有想法;對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。
2、上課實(shí)踐階段
第二周就是上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐了。上課之前做了充分準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)英語老師給了我很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些是該板書的內(nèi)容。上課期間，有些知識(shí)點(diǎn)我忘了講，不過工作也是順利完成的`。課后學(xué)生、老師們對(duì)我的反饋還行。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，有問題虛心請(qǐng)教指導(dǎo)英語老師，聽取她的意見，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評(píng)改作業(yè)、練習(xí)冊(cè)和試卷
每天，英語學(xué)科作業(yè)的量不算特別多。學(xué)生們作業(yè)本上的、練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)和試卷，我都一一認(rèn)真批改。并將其作業(yè)中的問題及時(shí)反映給指導(dǎo)老師，看學(xué)生們 哪些方面存在問題，再針對(duì)學(xué)生的情況給予教學(xué)及個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我也有同指導(dǎo)英語老師一樣去注重學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，關(guān)于英語學(xué)習(xí)問題也有很多，通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱的方面。針對(duì)學(xué)生們的情況從而進(jìn)行分析并解決她們的問題。以此，達(dá)到讓每位同學(xué)在英語學(xué)科上前進(jìn)的目的。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
光陰如水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束的日子。依稀還記得剛來到河北柏鄉(xiāng)中學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景。一轉(zhuǎn)眼間卻要與它告別。在這實(shí)習(xí)的半面時(shí)間里，有收獲有付出，有歡笑有淚水。
在這里，我開啟了我教師生涯的第一節(jié)課。登上高中的語文課堂講臺(tái)，盡一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任——傳道受業(yè)解惑也。同時(shí)也肩負(fù)著學(xué)生的身份，認(rèn)真求學(xué)，認(rèn)真提高自己。在這里，收獲了很多。
首先，作為一名學(xué)生，新上任的老師，要多聽課，從別別的老師的課堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，聽課是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)。通過聽課可以交流經(jīng)驗(yàn)，研究教材，對(duì)于教師而言，聽課是初為人師的起點(diǎn)，是進(jìn)步的基石。聽課要了聽課班級(jí)的學(xué)情，學(xué)情不同教學(xué)要求也會(huì)有所差異。在聽課的過程中可以借鑒別人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，從而改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)自己的課堂提高有很大的幫助。聽課后的分析也是至關(guān)重要的，要分析所聽課程的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)組織形式教學(xué)模式，課堂管理以及師生互動(dòng)。一節(jié)課能體現(xiàn)的是多方面的，要學(xué)會(huì)從中分析出自己所需要的內(nèi)容。
然后，要學(xué)會(huì)備課，備課是一節(jié)課的重要活動(dòng)，備課好壞決定了一節(jié)課是否能夠成功。語文備課要分析教材，根據(jù)最新的教育部發(fā)布的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)一堂課，這是一堂課的核心與靈魂。要引進(jìn)一節(jié)課的完成。一切以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，在備教材的過程中大的是要了解一本書的整體，從宏觀來看，整體看一本書的構(gòu)造，每本書都有其想要講的內(nèi)容，從必修一到必修五是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，文言文的內(nèi)容也逐漸變深，所以一定要宏觀的看一本書的內(nèi)容。然后看一個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元都有其想主要思想，像必修一的第一單元，主要以詩(shī)歌題材為主，講詩(shī)歌，那么，就從詩(shī)歌入手來準(zhǔn)備。備課的過程中也要了解學(xué)情，不同的學(xué)生教育方式不同，要做到因材施教，而不是自己僵硬的一套方法到處照搬，適合學(xué)生的才是最好的，學(xué)生是課堂的`主體，一切的安排都應(yīng)該圍繞學(xué)生來展開。要制定教學(xué)的重難點(diǎn)，并在教學(xué)過程中顯示出來，教學(xué)重難點(diǎn)是一節(jié)課的講課主要點(diǎn)。關(guān)于教學(xué)過程的安排，要從教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)一節(jié)課的難易來安排，同時(shí)也要兼顧教師自身的情況，每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)過程要結(jié)合自己的風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，擇善而從，選擇最合適的教學(xué)節(jié)奏。
備好課以后，上課也是一個(gè)挑戰(zhàn)，要設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的方法盡量新穎，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但是也不可以一味的追求新穎而導(dǎo)致導(dǎo)入和課程差距太大，講課的方法也是多種多樣的，根據(jù)課程的內(nèi)容不同，講課方式也應(yīng)該有所不同，講散文的時(shí)候應(yīng)該注重感情抒發(fā)，文章分析，講文言文的時(shí)候，翻譯和文章結(jié)構(gòu)并重，而且不同的文言文講述方式也不同。例如長(zhǎng)篇文言文《孔雀東南飛》就應(yīng)該抓住重點(diǎn)來講，不適合精講，而短篇文言文《燭之武退秦師》就比較適合精講，根據(jù)課文不同，講法不同。
不僅僅是有來自教學(xué)上的重要收獲，在這個(gè)學(xué)校，也學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處。作為一名副班主任，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法。一個(gè)班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)大家庭，班主任的角色至關(guān)重要。因?yàn)橐粋�(gè)班的班主任就是這個(gè)班的領(lǐng)頭羊，是一個(gè)班的靈魂。往往都是，有什么樣的班主任就有什么樣的班集體。通過一個(gè)班集體就可以看出班主任的為人處世。班主任相當(dāng)于學(xué)生的另一個(gè)家長(zhǎng)。學(xué)生們都是模擬者，班主任怎樣做學(xué)生們都會(huì)在有意無意間進(jìn)行模仿。所以班主任這個(gè)職務(wù)其實(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生一個(gè)班級(jí)開說是很重要的。擔(dān)任副班主任期間跟隨我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了很多的班級(jí)管理方法。高一的學(xué)生正處在叛逆期，青春期的孩子們往往情緒波動(dòng)都比較大，格外需要來自老師的關(guān)注。班主任需要留心每一個(gè)學(xué)生的情緒變化，當(dāng)發(fā)覺有的同學(xué)有異常表現(xiàn)的時(shí)候，要及時(shí)的關(guān)心，以免出現(xiàn)更大的問題。在與學(xué)生相處的過程中，最重要的是要付出真心。學(xué)生們其實(shí)也都是需要真心來溫暖，投之以李報(bào)之以桃。你對(duì)學(xué)生好，學(xué)生心里其實(shí)特別明白，他就會(huì)親近你，愛你，尊重你，親其師信其道，就是這個(gè)道理。在這里我深刻的明白了這句話。我一直覺得自己就是一個(gè)普通的可有可無的實(shí)習(xí)老師，但是通過我的努力，讓一些孩子們喜歡上了語文這門學(xué)科，我真的覺得很欣慰，也覺得很感動(dòng)，這大概就是當(dāng)教師的意義吧。
在這里的日子在忙碌中一天天度過，體會(huì)頗深。當(dāng)老師的艱難與不易。在沒有當(dāng)教師之前，我的想法和大多數(shù)人的都是一樣的，覺得教師嘛，每天就是上上課，然后按時(shí)按點(diǎn)下班休息。但是，放我真的成為一名教師以后，我才意識(shí)到我的想法有多淺顯。想要成為一名合格的教師，最起碼要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，這個(gè)過程就會(huì)極其耗費(fèi)精力。除此之外還有很多其他要做的事，要開教研會(huì)，年級(jí)會(huì)議，班主任會(huì)，各種各樣的會(huì)議。而且考試的壓力就像一座大山一樣重重的壓在高中教師的身上，做為教師就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要努力讓他們盡最大的潛力，成為更好的人，考取更高的成績(jī)。做為三大主科的任課老師則更加需要努力，需要付出更多，因?yàn)槊块T150分的高分?jǐn)?shù)，必須要讓學(xué)生拿到的更多，其中語文，安排的課程緊，任務(wù)多，而且有上不完的早晚自習(xí)。每天與學(xué)生們朝夕相伴，往往都是過著兩頭見星星的日子。早上天還沒亮就已經(jīng)開始上早自習(xí)，晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)，而且根據(jù)新高考的要求來說，得語文者得天下，可見語文這門學(xué)科的重要性。相對(duì)應(yīng)的，做為語文老師，任務(wù)也就更加重大�？芍^是，任重而道遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)生活就這樣接近了尾聲。感謝師大，感謝匯華能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這樣的一個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)和展示自己，讓我收獲更多，努力成為一名合格的教師。
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
期待已久的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)終于來了！在3月2日的元宵節(jié)前，來自xx師范大學(xué)的第26期xx縣頂崗實(shí)習(xí)生就早早辭別家人，在劉xx老師的帶領(lǐng)下，來到大學(xué)校園，積極準(zhǔn)備頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)事宜。
這學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作中，xx師范大學(xué)向大名縣派出四十多名同學(xué)，奔赴大名二中、大名中學(xué)、埝頭中學(xué)等五所學(xué)校。初到大名，同學(xué)們就受到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。多個(gè)學(xué)校還特地為頂崗實(shí)習(xí)生們隆重舉行了“拜師大會(huì)”，以此表示對(duì)實(shí)習(xí)生的重視，來促進(jìn)實(shí)習(xí)生和名師之間的交流，幫助實(shí)習(xí)生更好更快地成長(zhǎng)。指導(dǎo)教師們對(duì)實(shí)習(xí)生的噓寒問暖、有問必答，讓實(shí)習(xí)生們感受到了親人般的溫暖。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，剛到教學(xué)一線的我們，一開始還有點(diǎn)書呆子氣，經(jīng)歷每天的反思和總結(jié)，才開始一點(diǎn)點(diǎn)入門。實(shí)習(xí)的第一個(gè)月一眨眼就過去了。回憶起課上課下的種種細(xì)節(jié)，那些不時(shí)顯現(xiàn)的壓力，那些機(jī)智的應(yīng)對(duì)和處理，每天又都像一年充實(shí)而富有價(jià)值和意義。
我教的.是語文，在大學(xué)的三年里，我像打井人一樣堅(jiān)持鉆研，堅(jiān)持閱讀和思考，所以對(duì)于文學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但是，大概因?yàn)榻踢^自己的語文老師都太優(yōu)秀，所以我時(shí)常擔(dān)心自己各項(xiàng)具體的教學(xué)技能不夠精進(jìn)。因此，為了準(zhǔn)備得更充分，早在寒假里，我就認(rèn)真研讀了語文學(xué)科教學(xué)老師們推薦的《國(guó)文百八課》，以及學(xué)院發(fā)的語文教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)。初中語文還是非常重視字詞等基礎(chǔ)的，此外，解讀課文也要有所側(cè)重，老師講解清楚，孩子們才能理解到位。我堅(jiān)信，只要嚴(yán)格自律、自我砥礪，定能收獲滿滿。
孩子們絕大多數(shù)寄宿在學(xué)校里，生活相對(duì)單調(diào)，因此為了打造“多彩語文課堂”，我使用多媒體豐富自己的語文課，準(zhǔn)備了一些與教學(xué)有關(guān)的視頻、影像資料，作為課文講解的點(diǎn)綴，讓課堂生動(dòng)活潑起來，為他們的生活增添歡樂，增添陽光。
我在大名二中實(shí)習(xí)。大名二中的“四化兩清”模式是一項(xiàng)教學(xué)科研創(chuàng)新，也是學(xué)校教學(xué)特色�！八幕敝�，備課集體化讓老師們的教課重心的步調(diào)一致，課堂生動(dòng)化讓孩子們興趣滿滿，自習(xí)目標(biāo)化讓孩子們目標(biāo)清晰明確，作業(yè)時(shí)效化讓孩子們提高效率。“兩清”中，對(duì)我來說，學(xué)習(xí)目標(biāo)日日清是小菜一碟，可是“作業(yè)堂堂清”，卻要根據(jù)學(xué)生上課以及做作業(yè)的具體進(jìn)度做出調(diào)整，這一方面，對(duì)于我而言，還需要進(jìn)一步的思考、調(diào)整。
教學(xué)工作越來越順利。新的一月就要來了，雖然偶爾也有倒春寒般的教學(xué)困難出現(xiàn)，但大家信心滿滿，勁頭十足。春暖花開的日子里，一切欣欣向榮，都在起步。希望實(shí)習(xí)生們的教學(xué)能夠春風(fēng)化雨，希望朵朵實(shí)習(xí)之花在大名燦爛綻放。
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