教師實習(xí)心得匯編【15篇】
我們得到了一些心得體會以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師實習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實習(xí)心得1
時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習(xí)生活，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)歷的積累、工作的實踐以及人際關(guān)系的處理，還有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！在成都市新津縣豐田希望小學(xué)將近兩個月的教育實習(xí)中，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)，負責(zé)五六年級的美術(shù)和三至六年級的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作。
在實習(xí)開始的第一周，我便進展了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。在完畢了一周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比方問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點，更好地加強與學(xué)生的互動，這樣才能活潑課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的我來講，肯定會存在這樣或那樣的缺乏與缺點。比方我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比方板書設(shè)計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學(xué)生的互動很少等。
上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習(xí)最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的根本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時候，我都會強調(diào)，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著疑心的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比方學(xué)生注意力分散的時候，我們可以想方法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默，這樣做既活潑了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我飽滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動、自主的開展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊，更重要的'是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重�！澳闶强鞓返�，我是幸福的�！睉�(yīng)是一個教師永遠追求的教育境界�？茖W(xué)是一門非常需要探索精神與動手實踐的綜合性較強的學(xué)科，一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言都能給學(xué)生心靈的震撼。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括科學(xué)的根本知識素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個學(xué)生的長足開展�？傊覀儜�(yīng)該學(xué)會做一個有情趣的老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱辛的探索過程。
總之，短暫的三個月實習(xí)生涯，讓我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)歷的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)心我的其他老師，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步！
教師實習(xí)心得2
窗外的秋雨，滴答地下個不停,輕輕的雨聲將我的思緒也帶向了遠方，其實蚯蚓土也沒那么涼！
9月16日，一輛破舊的客車載著我們6個人的小實習(xí)隊駛向了我們實習(xí)的學(xué)�！挥谛骺h高羅鎮(zhèn)的二中。早聽同學(xué)說過那里是一個窮鄉(xiāng)僻壤，學(xué)校條件差、學(xué)生素質(zhì)差、社會治安差，是一個誰也不愿去的地方。所以，一路上我心里都是不安、彷徨和將要為人師的那一絲激動。我不知道，接下來的3個月實習(xí)生活我將要面對什么。懷著這種心情直到我下車的那一刻。
車將我們載到了住的地方。下了車我望著那六層的樓房，心中頗有感觸，或許也不是那么差。帶隊的田老師將我們領(lǐng)了進去。寬敞的客廳，四間明亮的臥室，舒適的床鋪，住宿的條件比學(xué)校還要好。帶隊老師及師母還給我們找來清潔工具幫我們打掃，為我們搬來電視，還囑咐我們：在團隊里要團結(jié)，男生要照顧好女生，要注意加減衣服，小心生病。老師和顏悅色地說著，那感覺就象是爸爸一樣。心中暖暖的，開始的不安都不見了。
下午，安頓好一切的我們到了學(xué)校受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。他們馬上組織了一個交流會，介紹了我們各自的指導(dǎo)老師。所有的老師都和我們親切的打招呼。當(dāng)他們稱呼我們老師的時候，我知道我小時候的夢想快要實現(xiàn)了。晚上，為我們接風(fēng)洗塵，我們吃著火鍋，喝著南瓜湯，聽老師介紹學(xué)校的情況。我們心中都是暖暖的，或許實習(xí)真的是值得期待的事。
接下來的日子，我們就開始了實習(xí)生活。我?guī)У氖且粋�文科班，女生多過男生，講起話來好不熱鬧！每天我與他們一起給他們談大學(xué)里的生活，談未來，談人生，談怎樣搞好學(xué)習(xí)。其實他們好多都不是壞學(xué)生，只是沒有好的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)又不好，現(xiàn)在由于上課跟不上，很多學(xué)生無心學(xué)習(xí)。他們對未來其實都充滿渴望，都希望多讀書，看到他們稚嫩的眼神我仿佛看見了7年前的自己，那么的清澈，對未來又是那樣的憧憬。我每天早上6點起床和他們一起晨跑，呼吸著新鮮空氣，即使新買的鞋被磨破了，但看到他們朝氣蓬勃的臉，我都覺得很值，就連最后一點睡意也退去。上完課我就呆在辦公室備課，晚上不僅要上晚自習(xí)，還要等到22點后查寢，雖然有時真的很疲憊，但是只要和他們在一起，我就很滿足。
課堂上他們的眼中充滿對知識的渴望，我的心為之震撼。沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。所以我盡可能地將我的課備，將課上要掌握的重點知識都教給他們。盡管備課到深夜，查資料會很不方便，但為了不讓他們眼中流露出失望的目光，我努力做好我能做的一切。或許好多地方我做得不好，因為畢竟教學(xué)經(jīng)驗不夠，可是我堅信只要我盡力了就會有收獲。我嘗試著開導(dǎo)他們，讓他們對自己有信心，對未來生活有信心。我不敢說我的付出一定會有成果，但是我看到我的學(xué)生臉上流露出自信的笑容我就感到很是欣慰。
和隊友每天生活在一起，一起去學(xué)校，一起吃飯，一起討論教學(xué)發(fā)法，不知不覺我們已培養(yǎng)了深厚的友誼。一起調(diào)侃學(xué)校食堂的伙食中的小強是不是我們唯一的葷菜，談?wù)勎磥淼穆猛�，在月光下想著各自的心事向家走去，結(jié)束一天的實習(xí)的生活。我們之間沒有太多華麗的.語言，只有樸實的問候和最真誠的幫助。實習(xí)生活正是有了你們才變得精彩，我要說：謝謝你們！
我的指導(dǎo)老師言語不多，卻給了我很多的幫助和支持。教學(xué)方法與自身的不足他都為我一一指出，對我今后的教學(xué)有很大幫助，而在我最低迷的時候，是他給我重獲作為老師的信心，我真的很感謝他對我的幫助。
今年的秋天，不再是凄涼、冷清的，因為有我的老師、我的隊友、我的學(xué)生，帶給我一個暖暖的秋，尤其是那一聲聲老師讓我格外開心！
教師實習(xí)心得3
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近一個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到奇石藝校，經(jīng)過一個多月的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名中學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
一.充分的備課
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教，這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。
二.調(diào)動學(xué)生的積極性
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
三.作業(yè)的點評
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長。
一個良好的班集體還要有一套有秩序的管理套路
一選擇班干部、
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的42班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。
二、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的`班風(fēng)有提升了一個階梯。
三、細心留心學(xué)生，及時解決問題。
學(xué)生畢竟處于青春期，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
四、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間
學(xué)生的潛力是無限的，作為每一個任課老師，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。
總的說來，實習(xí)期間提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師！
教師實習(xí)心得4
實習(xí)的生活還在繼續(xù)，在實習(xí)的道路上我們也在不斷的學(xué)習(xí)和成長，但是成長的道路總是艱辛的，成長的道路總是需要導(dǎo)師的指引。我們在工作崗位上工作，這也是一個不斷探尋的過程，我們在探尋最好的教學(xué)設(shè)計、最清晰的講課思路、最淺顯易懂的知識傳授、最輕松愉快的上課模式。但這一切似乎是那么的不容易！
我們作為老師的同時，也是教育崗位上的學(xué)習(xí)者，沒有完美的人，沒有完美的過程，所以此次老師巡回指導(dǎo)，給了我們不小的壓力，但是更多的是動力與收獲。
第一次聽說老師要來的.時候，心里面很是緊張，心想不僅要設(shè)計出理想的課堂，還要達到一定程度上的效果。似乎一切都很迷茫，也似乎一切都在驅(qū)趕著自己向前進步。
在本次的課程設(shè)計中，我采用了一講一練，并且用游戲鞏固的方法，使同學(xué)們能夠在游戲中學(xué)到知識，寓教于樂。課程雖是設(shè)計好的，但是效果是我們預(yù)想不到的。課程結(jié)束，我虛心的聽取老師的建議。老師給我提出以下建議:
第一，我的課堂語言用中文語言較多，所以沒能很好的營造一個英語的良好環(huán)境，應(yīng)該積極為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿語境的氛圍，即使基礎(chǔ)弱、聽不懂，但是多說，多聽，就會慢慢適應(yīng)。
第二，ppt上面的字體有些小，應(yīng)該是每一頁上面展示一個重點知識，ppt內(nèi)容不求多，只求清晰明了，能夠讓同學(xué)們看得清楚，學(xué)的明白。
第三，轉(zhuǎn)盤游戲似乎期待很高，卻沒有達到很熱鬧以及很激情的學(xué)習(xí)效果。歸根結(jié)底的原因是，我轉(zhuǎn)盤的設(shè)計速度太慢了，導(dǎo)致同學(xué)們的內(nèi)心和思維也稍微有點弱，其次是應(yīng)該讓學(xué)生積極參與進來，熱情高漲，然后用游戲來回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一共這幾條建議，雖然不多，但是包含著教學(xué)設(shè)計以及過程中出現(xiàn)的錯誤和改正方法，身處其位就要不斷接受所有的指導(dǎo)和批評，等到了一定的水平，我們才會不斷升華自身的素養(yǎng)，才能更加成功的傳授好課堂知識。
作為英語老師，上課及時轉(zhuǎn)換自己的角色和觀念，組織好每一項課堂活動，把表演的機會給學(xué)生，讓學(xué)生成為真正的“主角”，讓學(xué)生時刻處在體驗，實踐，參與，合作與交流的活動中，使他們的語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)得到全面發(fā)展，最后可以說預(yù)期的教學(xué)目標已經(jīng)達成。
教師實習(xí)心得5
我們作為實習(xí)語文老師，教學(xué)當(dāng)然是我們的主要任務(wù)。然而，作為實習(xí)班主任，班級管理也是我們的必修課。
在班主任工作這方面，主要是熟悉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生干部，制定班級管理章程，并有效處理和幫助學(xué)生解決他們所遇到的問題等等。作為實習(xí)班主任，我們的工作量少了很多，主要是增進與學(xué)生的關(guān)系，幫助班主任管理紀律等等。特別是午休和自習(xí)課的紀律問題。我們班是個相對比較活躍的班級，所以午休的時候很難安靜，需要老師在那里管理�；钴S有活躍的好處，然而這種活躍如果不能用在學(xué)習(xí)、思考問題等方面，而關(guān)注在打牌、玩游戲等方面那就不好了。
如果你走進一個班，放眼望去，看不到幾個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，感受不到濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，班上沒有幾個拔尖的學(xué)生，你上課的熱情自然也會被削弱，有時甚至連想跟他們多溝通的欲望都沒有了。
雖說這個年代學(xué)習(xí)成績不是決定一個讓你成敗的.唯一標準。然而學(xué)生時代，它幾乎就是你通往一所好大學(xué)，一個錦繡前程的敲門磚。
然而這里的學(xué)生，讓我覺得，他們對高考對所處現(xiàn)實的了解太少或者已經(jīng)麻木了。所以要提高他們的學(xué)習(xí)成績，首先得讓他們知道自己所處的位置，有一個好的定位。然后是增強他們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。然后才是培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧，增加知識儲備。
教師實習(xí)心得6
實習(xí)生活已經(jīng)過了一半多，每天早出晚歸，備課、上課、聽課、看自習(xí)……說不累是假的，還記得剛來的那兩天，身心俱疲，習(xí)慣了大學(xué)的自在，又回到高中的生活節(jié)奏，難免不適。然而，隨著實習(xí)生活的開展，很快適應(yīng)了井陘一中的生活節(jié)奏，因為自己喜歡當(dāng)老師，喜歡與學(xué)生們在一起，喜歡給孩子們上課，雖然說累，但是樂在其中。
我覺得經(jīng)過這兩個多月的磨練，我從一個初出茅廬的大三學(xué)生逐漸成長為了一個樂于教學(xué)的小老師。還記得，剛剛走進課堂給四班孩子上課時，想著我要在講臺上站四十五分鐘，太長了，要講些什么內(nèi)容呢？學(xué)生們會怎么看我？心里忐忑不安，不知所措。但還是保持鎮(zhèn)定，按著教學(xué)計劃，把一堂課的知識講完。實習(xí)兩周的.時候，我讓學(xué)生們給我寫了寫反饋，學(xué)生們說：“老師上課總是小紅臉，不要害羞啊。”看到這兒，我就笑了，自己上課時，確實容易緊張，一緊張就臉紅。還有學(xué)生說：“老師，您講題時講的太快了，跟不上�！笨吹竭@條反饋，我開始認真反思，習(xí)題課上，我確實存在不足，只顧著自己講完該講的題目，而忽略了學(xué)生們是否學(xué)會，沒有考慮學(xué)生的感受，我告訴自己：“必須改正，學(xué)生是課堂的主人，作為老師，必須充分考慮學(xué)生的感受�！甭兀抑v題的速度慢下來了，在習(xí)題課上，我會以提問的方式，充分了解學(xué)生的掌握情況，每講完一個知識點，都會問學(xué)生：“聽懂了嗎？”這樣，及時了解學(xué)生，站在學(xué)生的角度思考問題，老師就知道哪些知識應(yīng)該略講，哪些知識應(yīng)該細講，打造高效率課堂，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)理解知識。
記得第一次月考結(jié)束后，我分析了我們班的成績以及各個題目的得分情況，從每個題的得分多少，可以看出我平時講課的教學(xué)效果，比如，原電池這道題得分最高，化學(xué)鍵鍵能計算這道題得分最低，我就開始反思，平時教學(xué)中，確實是原電池講的細，練得多，化學(xué)鍵講的略微粗糙，所以得分情況會有差距。我還專門找了二卷得分不高的幾個學(xué)生談話，分析卷子，詢問他們是哪些知識不會，鼓勵他們多問問題，如果上課沒聽懂，就趕緊舉手說，或者課下問同桌，問老師都可以。學(xué)生很積極，很聽話，上課聽課明顯認真了，看到他們認真思考，認真記筆記的樣子，我很欣慰�；蛟S是感覺到了老師的關(guān)注，或許是突然有了學(xué)習(xí)的動力，看到學(xué)生們一天天進步，真的很開心。
兩個多月的實習(xí)生活，每天都很充實，和學(xué)生們相處得就像朋友一樣。實習(xí)讓我越來越喜歡教學(xué)，越來越喜歡學(xué)生，喜歡他們的自信和張揚，喜歡他們的進取和熱情。時間過得也是蠻快的，實習(xí)生活已經(jīng)過半，珍惜剩下的每一天，珍惜剩下的每一節(jié)課，慢慢地成長，慢慢地感悟，慢慢地收獲，學(xué)做一名合格的老師。元氣滿滿，實習(xí)加油。
教師實習(xí)心得7
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，需要教師自身高深的文化修養(yǎng)，需要對學(xué)生進行科學(xué)的管理和引導(dǎo)。建設(shè)高校課堂是每一位教師追求的目標。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，我覺得可以從以下方面努力。
一、堅持學(xué)生需要第一的原則
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“，一直是我追尋的原則和目標。從點滴做起，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，相信學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教師只有牢固樹立”以學(xué)生為中心””的教育理念，才能真正建立起民主和諧的師生關(guān)系，營造出溫暖舒適的教學(xué)環(huán)境，從而達成“教學(xué)相長”的目標。美國著名教育心理學(xué)家皮爾遜也說過：“為了得到教師的愛，學(xué)生可以去做各種教師所喜愛的事，甚至去學(xué)習(xí)他最不感興趣的科目�！庇纱丝梢�，在課堂教學(xué)過程中建立良好的師生關(guān)系是多么重要。教師愛學(xué)生，讓學(xué)生體會到師生之間的這種溫暖之情，他們的內(nèi)心必然受到鼓舞，他們的上進心必然得到激發(fā)，這樣他們就會產(chǎn)生良好的積極的心理效應(yīng)，在整個學(xué)習(xí)活動中集中精力，主動思考，努力探索，從而收到良好的教學(xué)效果。
二、點滴入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“習(xí)慣成自然”。最通俗的一句話卻道出了習(xí)慣的魅力。習(xí)慣可以內(nèi)化為一個人的品質(zhì)，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效課堂的目標也將輕松實現(xiàn)。我國著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的.鍛煉身體的習(xí)慣�！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是有效進行課堂教學(xué)管理的抓手之一，如果我們在課堂教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認真思考的習(xí)慣、及時鞏固的習(xí)慣、主動探索的習(xí)慣、積極交流的習(xí)慣、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣等等，我們的課堂教學(xué)就會事半功倍。
三、讓創(chuàng)新伴隨自己成長
社會在改變，學(xué)生在改變，這無疑對教育的方式也提出了不斷改變的要求。創(chuàng)新應(yīng)該伴隨我們教育的每一天。
比如，思想品德課課本在不斷改變，國家的經(jīng)濟、文化等方方面面的事業(yè)也在不斷變化，而我們的思想品德課又與社會最前沿靠的最近，這就要求教師對教學(xué)內(nèi)容不斷進行創(chuàng)新，結(jié)合改革開放的新形勢、新問題展開教育教育。又如，每一年、每一個學(xué)生的要求也不盡相同，這也對教師提出了新的要求。
四、學(xué)會贊美學(xué)生
贊美的力量是無窮的。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“僅靠一句贊美我就可以開心的活兩個月”�？梢娰澝赖牧α坑卸嗝磦ゴ�。世界上不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當(dāng)我們認真體會，用愛心對待每一個孩子，一會發(fā)現(xiàn)，美就在我們身邊，因為贊美，你可以和學(xué)生愉快的相處；因為贊美，你會獲得學(xué)生的贊美；因為贊美，你可以和學(xué)生心靈相通。
課堂教學(xué)伴隨我教育生涯的每一天，每一天都在改變，每一天都在探索，因為探索，這份事業(yè)變得美麗、變得開心。
教師實習(xí)心得8
實習(xí)的日子差不多已經(jīng)進入尾聲了，時間進入倒計時，離結(jié)束的日子越來越近。雖然心中有許多的不舍但更多的是收獲，在實習(xí)這段時間里的成長。順境給人永遠都是安逸，只有逆風(fēng)才會讓我們起飛，這句話在實習(xí)的這段時間讓我感觸頗深。
在經(jīng)歷了一次一次的走上講臺，一次一次的課下備課，一次一次考試的檢驗，對自己的教學(xué)水平有了一個初步的認識，感覺自己離一名優(yōu)秀的教師還是有很大的差距的。每次授課的過程中我都會反復(fù)的去問同學(xué)們有沒有聽懂，有沒有不理解的地方，我深刻地意識到自己的授課能力和那些在一線教學(xué)很多年的經(jīng)驗豐富的老師還差很多，講課的方式以及如何才能用簡單易懂的語言讓學(xué)生聽懂，掌握知識點等方面自己的水平好像遇到了瓶頸，現(xiàn)在確實可以稱得上是一名教師，但是絕對不是一名優(yōu)秀的教師，如何進一步提升自己的能力成了我現(xiàn)在面臨的最大難題。
又是一次月考，成績出來之后讓我有點失望，又回到我來之前那種狀態(tài)，退步了好多，我知道肯定是我的原因，因為這段的知識點確實有點難，學(xué)生自己很難消化加上我講解的不是很明白，導(dǎo)致了學(xué)生們知識掌握的不是很牢固，深深地自責(zé)，也深深地意識到自己要改變，變則通。如果這個難關(guān)過去了我有可能在教學(xué)水平上就會有質(zhì)的飛躍，大大的提高一個檔次，不過這個確實是一個挑戰(zhàn)，對我來說應(yīng)該是實習(xí)以來所面臨的'最大困難了，我要想辦法解決。因此我因為這個問題要去向經(jīng)驗豐富的老師去請教，去學(xué)習(xí)，取長補短，將他們好的授課方法用在自己的教學(xué)上面。我也去詢問同學(xué)們，我上課是不是存在哪些很嚴重的漏洞從而導(dǎo)致他們聽不懂學(xué)不會，學(xué)生的水平雖然參差不齊，但是從自身找原因才會讓自己提高的更快，進步的更大。
逆風(fēng)的方向更適合飛翔，這句話真的很受用，現(xiàn)在我遇到的困難就是這種情況，如果自己不去努力的克服，不去尋找解決問題的方法，那么我只會止步不前，永遠不會成為一名優(yōu)秀的教師，可能我的教師生涯也只能是平庸的度過，所以我要抓住這次逆風(fēng)的機會，讓自己飛翔。
教師實習(xí)心得9
教師作為培養(yǎng)未來的希望的職業(yè)，承擔(dān)著知識傳遞、道德教育和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等重要任務(wù)。隨著一學(xué)期的結(jié)束，我深刻反思了自己的工作，總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞個人期末心得展開，探討我在教學(xué)過程中的成長與感悟。
每一位老師都需要不斷反思自己的工作，以持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。在這個學(xué)期里，我時常反思我的教學(xué)方法和組織能力。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂授課方面需要更多地注重學(xué)生參與和互動。為此，我采取了更加多元化的教學(xué)方法，如小組合作、課堂討論和角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我也花費大量時間研究學(xué)科知識，深入了解新的學(xué)科理論和發(fā)展趨勢，并將其融入到我的教學(xué)中。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我的教學(xué)水平得到了提高。
作為教師，我始終要記得，學(xué)生不僅僅是一個學(xué)習(xí)機器，他們也是有情感和心理需求的個體。因此，我在教學(xué)過程中積極關(guān)注學(xué)生的心理與情感體驗。我努力創(chuàng)造一個溫馨、包容和充滿正能量的課堂氛圍，讓每一個學(xué)生都感到被尊重和欣賞。同時，我也嘗試著與學(xué)生建立良好的關(guān)系，通過傾聽、鼓勵和關(guān)懷，幫助他們解決困擾，并激發(fā)他們的潛力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生心理與情感方面，為他們提供更好的支持和關(guān)愛。
一位教師的'成長離不開對同事的合作與交流。在這個學(xué)期里，我積極與同事們進行了深入的交流和合作。通過互相分享教學(xué)經(jīng)驗和資料，我豐富了自己的教學(xué)方法和策略。同時，我也從同事的教學(xué)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。與同事的密切合作不僅豐富了我的教學(xué)知識，還加強了教師團隊的凝聚力和合作精神。在未來，我將繼續(xù)與同事們保持良好的合作關(guān)系，共同努力提高我們的教學(xué)水平。
回顧過去的一學(xué)期，我得出了很多有關(guān)教學(xué)的反思和總結(jié)。在未來，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生能夠主動參與和發(fā)展。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，努力創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我還將繼續(xù)與同事們合作與交流，共同探討教學(xué)問題和解決方案。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我會成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多。
通過這學(xué)期的工作，我了解到作為教師，自我反思、與同事合作、關(guān)心學(xué)生的心理與情感體驗都是非常重要的。只有不斷進步和提高，我們才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實習(xí)心得10
上周的周四和周五是正定南樓中學(xué)的期中考試時間，學(xué)生們在進行了半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)后，終于迎來了一次得到檢驗知識的機會，因為考試，可以了解自己對知識的掌握程度，以及了解到自己是否在此階段真正的投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，是一個檢驗知識的一個標準，因此學(xué)生們必須要認真多待考試，絕對不能作弊，打小抄，這種事情，不僅沒有真正的起到了考試的作用，而且還有違公平，對那些認真學(xué)習(xí)，認真?zhèn)淇嫉耐瑢W(xué)們來說實在是不公平。起不到考試的真正的作用。
其實，對于成績，它代表的只是數(shù)字學(xué)上的含義，不代表其他。我們現(xiàn)在對分數(shù)賦予的含義太大了。當(dāng)我們看到的學(xué)生考試成績時，不要只關(guān)注著分數(shù)的高低，而更多的應(yīng)該是橫向的比較：與學(xué)生自己以前的分數(shù)進行比較。只有成績進步的時候才是對教師教學(xué)水平的肯定，因為這說明教師的課堂教學(xué)水平在提高；而當(dāng)學(xué)生的考試成績下降時，作為教師的我們應(yīng)該反思自己的課堂教學(xué)，而不應(yīng)該責(zé)怪學(xué)生的'無知。
當(dāng)我們把考試作為一種觀察學(xué)生成長過程的手段時，考試的目的是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們把考試作為一種衡量學(xué)生成長過程的目的時，在學(xué)生眼里教師會顯得功利了一些，在教師眼里學(xué)生也就成為了謀取自身利益的工具了。
而且，作為一名監(jiān)考教師。如何讓他們認真考試，不搞小動作，這其實也是需要技巧的，首先，考試前要做好人數(shù)清點工作，看看應(yīng)該參加考試的人是否到齊，如果發(fā)現(xiàn)未來參加考試的學(xué)生，要盡可能聯(lián)系上，通知其來考試�？荚嚽白畛Ｒ�(guī)的一項就是宣讀考場紀律，告訴各位參加考試的考生要遵從考場紀律，不要因為犯錯誤影響考試成績。除此之外，考試開始前，監(jiān)考老師應(yīng)該將考試時間、科目等信息寫在黑板上，供學(xué)生查看�？荚嚰磳㈤_始的時候，要認真核對考生的證件，避免出現(xiàn)替人考、幫考的情況發(fā)生！開考后，監(jiān)考老師要定期在教室里進行走動巡視，查看考試中考生的作答情況，對違規(guī)考生進行記錄。當(dāng)然，作為監(jiān)考老師自己，要首先將手機調(diào)整為靜音狀態(tài)，防止影響考生的正常作答。
考試對于學(xué)生相當(dāng)重要，作為監(jiān)考老師一定要認真負責(zé)，做到公平公正！
考試是一件很平常的事，那也需要我們用平常心來對待，我建議同學(xué)們采�。涸诳荚嚽�，要用一顆平常心對待考試。在準備時要認真對待，復(fù)習(xí)到位；考場上要“掙分奪秒”－認真做題，掙分數(shù)，搶時間；考完后只是看分數(shù)找差距，不要患得患失。不要以一次考試成績的不好而否定自己，否定他人，考試磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉個人處理意外事件的能力。雖然成績總要以分數(shù)形式呈現(xiàn)出來的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自棄。不論分數(shù)高低，也許學(xué)習(xí)、考試對我們是一種很好的歷練。要正確看待考試，考試不能衡量你的一切，不能衡量你的智力，不能衡量你將來在社會上的表現(xiàn)。其實，考得不好的后果實際上遠沒有我們曾經(jīng)想象地那么嚴重。
教師實習(xí)心得11
兩個崗友去聽我的課啦。下課溝通的時分他們竭力夸贊中間最終一排的男生，“懂的可多啦，非常協(xié)作，看法主動……”我確定下次上課肯定要表揚他，由于實在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。
第一次看晚自習(xí)時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)�，透不出來”�?dāng)時，我往下邊轉(zhuǎn)的時分和他的溝通還是挺多的，采納“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今天看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來同學(xué)還是很想取得老師關(guān)注的.，雖然有時會有意表現(xiàn)不好讓老師留意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當(dāng)年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像如今一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光線。
課堂結(jié)束后，我們共同溝通了教學(xué)心得和體會。課堂剛開頭，他們還有些鬧騰，但伴著學(xué)問光線的來臨，他們漸入佳境。同學(xué)們協(xié)作很好，氣氛也很熱情，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫順的問題，怕管不住同學(xué)，認為我上課應(yīng)當(dāng)嚴格些。
我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂紀率很好，同學(xué)們都很乖啊。（我的同學(xué)都很貧又皮）向她取經(jīng)，嚴格嚴格再嚴格。
教師實習(xí)心得12
總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少;吃的好了,但不太健康;玩具多了，但不會玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧!今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有初中的，有小學(xué)的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。
學(xué)生a是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè)，馬上要去另一個城市上學(xué)。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學(xué)習(xí)時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學(xué)。剛開始時，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我，學(xué)習(xí)非常認真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動了。在生活上，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“飯來張口衣來伸手”，她最迷戀看電視。
學(xué)生b是一名九歲的小學(xué)生，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說??
以上倆學(xué)生可已說是家里的“小公主” 、 “小皇帝” 。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學(xué)習(xí)到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們無憂無慮，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費;吃牛奶，面包�？梢哉f，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎?他們能茁壯成長嗎?答案是否定的。對于學(xué)生a，如果她到外地求學(xué)，她會料理好自己的生活嗎?對于學(xué)生b來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦?
現(xiàn)在的`孩子動手能力差，不會自理，這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰?是孩子嗎?不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。
孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學(xué)校，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢?
教師實習(xí)心得13
在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實習(xí)一晃而過，在實習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識
在這五周的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的'學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高�！�
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
托班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這五周的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
從總體來說，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí)，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
教師實習(xí)心得14
光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一.教師要有自己獨到之處
雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的.一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1.投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
教師實習(xí)心得15
一、事業(yè)心與責(zé)任心
我們通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。這不是一句大而空的話語，如果老師用心對待自己的每一節(jié)課就會創(chuàng)造出這種效果。經(jīng)常聽到老師說學(xué)生的音樂基礎(chǔ)太差，初高中的音樂課程有脫節(jié)，學(xué)生對音樂課忽視，缺乏參與的興趣。諸如此類的抱怨反映了我們音樂教師缺乏自我反思。
好多高中音樂課堂幾乎是固定的三部曲：先作者簡介、作品背景分析，再播放音樂，最后作品簡評。在教學(xué)過程中，教師缺乏對學(xué)生的引領(lǐng)，缺乏涉及作品精神世界的師生交流，使教學(xué)空洞、淺白、機械。這種單一枯燥的教學(xué)方法激發(fā)不起學(xué)生的參與愿望。那么怎樣做才能達到好的教學(xué)效果？我想，首先要求老師要有較強的事業(yè)心和責(zé)任心，要把心思用到教學(xué)中來，要熱愛音樂教育事業(yè)，對學(xué)生有較強的責(zé)任心。要想上好一節(jié)音樂課老師要付出許多，在課前要做很多準備工作，要認真對待備課這個環(huán)節(jié)。
二、備好一堂音樂課的幾個環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┧褜べY料
想讓一堂課有魅力、有深度、有人文內(nèi)涵，課前搜索資料很重要。教材上雖有一些資料，但學(xué)生因為對書上的內(nèi)容一目了然，或者過于簡明扼要而沒有認知和興趣。所以，教師最好要找一些書上沒有的，卻又很有必要的資料作為補充。
�。ǘ┟鞔_重點
這個重點與難點并非針對整節(jié)課，而是針對每一個環(huán)節(jié)。導(dǎo)入的重點是什么？聆聽的重點是什么？拓展延伸的重點是什么？
（三）完善細節(jié)
教學(xué)語言的設(shè)計與修剪。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該包括教學(xué)內(nèi)容的陳訴語言組織以及如何飽含激情的演講處理以及教學(xué)環(huán)節(jié)之間的串聯(lián)語句設(shè)計，還有教師范唱的練習(xí)、教學(xué)姿態(tài)的.練習(xí)等等�！都t樓夢》中有一句話：不可多說一句話，不可多走一步路。教學(xué)也是如此，要不斷完善細節(jié)追求教學(xué)的完美境界。
�。ㄋ模┱n后反思
雖然我們在先前已經(jīng)做了很多工作，但課后反思還是很有必要的。一個有思想的老師總會不斷地反思自己的教學(xué)。如果將每一節(jié)課的教學(xué)反思記錄下來，將會使我們的教學(xué)更趨完善。
一堂完美的課需要一份完美的教案，一份完美的教案需要一個老師的不斷推敲。許多年來總覺得教案深淺良莠，無法界定。有時對自己的教案不滿意，卻又不知如何進一步完善它。當(dāng)然我個人的理解是不夠的，更希望得到比之完善、睿智的見解，以開我眼界，助我進步。
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