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大學(xué)生實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)中進(jìn)步實(shí)踐中成長

時(shí)間:2024-03-05 09:01:52 實(shí)習(xí)心得 我要投稿
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大學(xué)生實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)中進(jìn)步實(shí)踐中成長

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)中進(jìn)步實(shí)踐中成長,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得:學(xué)習(xí)中進(jìn)步實(shí)踐中成長

  在英語聽課周中,聽課老師給了我很多教學(xué)方面的建議。在之后的教學(xué)當(dāng)中我在認(rèn)真地踐行,不斷地改正自己的缺點(diǎn)和不足。在板書方面,我的缺點(diǎn)是字淺且小,所以這周寫板書的時(shí)候我特意把字寫得大了些,字與字之間留了一些間隔,這樣學(xué)生看著會很方便。在學(xué)習(xí)新單詞方面,我調(diào)整了讀單詞的方法。我讀一遍單詞,學(xué)生跟讀三遍單詞,讀三遍意思,拼一遍單詞,最后再讀一遍單詞。這種方法在實(shí)施之后,我發(fā)現(xiàn)它有一個小小的弊端。問題出現(xiàn)在最后一個環(huán)節(jié)上,學(xué)生在讀最后一遍單詞的時(shí)候不會讀了,因?yàn)槠鸪跷抑唤o他們讀了一遍單詞。所以等他們用新方法讀完單詞之后,我會再單獨(dú)地帶著他們多讀幾遍單詞,但事先會告訴他們跟讀一遍即可。在學(xué)習(xí)課文方面,我也做了很大程度的調(diào)整。之前講課文很籠統(tǒng),讀一遍課文中的句子便直接說翻譯,其實(shí)學(xué)生并沒有完全理解,F(xiàn)在我講課文會先讀一遍課文句子,把句子中涉及到的重點(diǎn)單詞和短語摘出來單獨(dú)講,然后再回到句子中,讓學(xué)生嘗試著翻譯。

  實(shí)習(xí)將近兩個月,我越來越能感受到教學(xué)真的是一門很大的學(xué)問。一位老師不僅要讓自己的肚子里有“墨水”,不斷地充實(shí)自己,還要懂得如何教,反復(fù)思考和探索以何種方式把知識呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生理解運(yùn)用知識是關(guān)鍵。改進(jìn)教學(xué)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和反思,在實(shí)踐中取得進(jìn)步。

  這周師大的特聘教師申老師以及駐縣老師和巡回指導(dǎo)老師來我們學(xué)校聽課,這兩次聽課機(jī)會都巧妙地和我擦肩而過,雖然感到有些可惜,但是一想到機(jī)會一定還會再有,我也不必感到太失落,不如耐心地等待,等下一次機(jī)會到來時(shí),好好把握。盡管我沒有聽課任務(wù),但我也絲毫不敢松懈,緊緊抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。老師聽的是我的實(shí)習(xí)小伙伴的課,因?yàn)榻痰目颇慷际怯⒄Z,所以老師給的一些建議對于我來說是共通共用的。這些建議在一定程度上和英語聽課周的建議有所不同,但同樣使我深受啟發(fā)。一、加強(qiáng)對學(xué)生讀的訓(xùn)練,熟讀單詞,由詞到句,逐步推進(jìn),老師領(lǐng)讀單詞之后可以讓學(xué)生自己嘗試著讀單詞。二、不僅讓學(xué)生知道短語,還要讓學(xué)生知道短語的用法,重點(diǎn)在用。比如我們可以采用舉例的方法,講完短語相應(yīng)的舉一個例子,再換換里面的詞,讓學(xué)生自己造句。三、給學(xué)生安排任務(wù),讓學(xué)生有事可做。四、挑選學(xué)生關(guān)注的話題,吸引學(xué)生的注意力。五、要讓學(xué)生聽到母語發(fā)音,不管一個中文老師的英語口語有多好,他的發(fā)音或多或少會參雜一些中文式的英語,所以我們必須創(chuàng)造條件讓學(xué)生聽到地道的母語發(fā)音。六、多用英文翻譯課文,如果漢語翻譯過多,學(xué)生的母語思維方式不易改變。初中階段的學(xué)生英語水平相對較差,但是我們可以用一些生詞較少語法結(jié)構(gòu)相對簡單的英語句子來翻譯課文。七、用英語的習(xí)俗講英文文章,比如英語習(xí)俗中電話用語一般打招呼會說 It is…或者是This is…而不是漢語習(xí)俗中的“我是……”,要使學(xué)生能夠用符合英語習(xí)俗的句子表達(dá)自己所思所想,練就英語式思維。八、對學(xué)生多使用鼓勵性語言,比如學(xué)生回答完問題,老師不要只是單純地說一聲“坐”,要在前面加上一個“請”字,體現(xiàn)對學(xué)生的鼓勵和尊重。

  聽課老師的建議對我有很大的啟發(fā)作用,我會在今后的教學(xué)中慢慢踐行。教學(xué)是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。研究這門學(xué)問需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在實(shí)踐中成長。未來的路,我們一起加油努力。

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