（集合）野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文10篇
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1
植物對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識(shí)了。
記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了。在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見到不認(rèn)識(shí)或聽不清晰的就拉著老師問個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問題把老師都問到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。
上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見到常見的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上午的收獲自然不會(huì)少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：
第一，在觀察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)，然后再?gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會(huì)有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;
第二，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說(shuō)什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點(diǎn)不足：
一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力;
二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì)，達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;
三是學(xué)生“保護(hù)資源，珍愛生命”的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的'現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。
野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來(lái)都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說(shuō)有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶。
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了。
通過參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高�？傮w而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2
通過一年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多關(guān)于動(dòng)植物的專業(yè)知識(shí)。但是專業(yè)知識(shí)的掌握不僅僅只是留在書本的知識(shí)，更多的是要我們能運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪小６鴮?duì)學(xué)生物的我們更需要將理論知識(shí)學(xué)好的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的掌握，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物和植物的特征與書本相結(jié)合。在一切準(zhǔn)備就緒之后之后，我們向?qū)嵙?xí)目的地——雪峰山國(guó)家森林公園進(jìn)發(fā)。
車外的一切都是那么新鮮，同學(xué)在車內(nèi)嘰嘰喳喳的。在完成一年的學(xué)業(yè)以后，大家都把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成了旅游一般，心里滿是歡喜和激動(dòng)。雖然同學(xué)有著各種困難，但是沒有一絲的抱怨。滿心都是如何圓滿的完成這次實(shí)習(xí)，如何讓自己收獲更多。在輕松和歡快的氛圍中，時(shí)間總是過得很快的，在經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的跋涉后我們到達(dá)了目的地雪峰山國(guó)家森林公園。
到達(dá)了目的地后，接踵而至，的就是工具的整理了。雖然東西很多，但是因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備工作做的很充分，所以沒幾下我們就把所有的東西都整理好了。然后接下來(lái)了的就是對(duì)大自然的欽佩了，在我們的駐地，我看到了太多根絕不可思議的地方。氣候多變，還有其造就出的美麗晚霞，以及那每一天如春天般的'夏天，一切都讓我為之神往。
每一天多是不一樣的，記得有一天，天才蒙蒙亮。我們吃過早餐，和向老師出發(fā)了。從大門口開始，就直接進(jìn)入主題了！當(dāng)時(shí)我們住的賓館那里就有很多的鳥巢，鳥兒在清晨就嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停貌似在歡迎我們一樣，也好像在對(duì)我們說(shuō):“來(lái)啊，來(lái)啊，你們說(shuō)出我們的名字啊”。當(dāng)時(shí)老師我們介紹說(shuō)這種鳥兒的名字是咽腹毛腳燕，它們的腳上長(zhǎng)滿了毛茸茸的腳毛，第一個(gè)介紹的動(dòng)物，同學(xué)們一定會(huì)牢牢地記住這一切，隨著一天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)，并且能聽到各種鳥的叫聲來(lái)辨別為哪種科的鳥。晚上回到賓館后我們?cè)趯W(xué)各種鳥的叫聲，愉快的玩耍著。晚餐過后，也就是我在雪峰山上最難忘的時(shí)刻了。因?yàn)槊刻斓耐盹堖^后，我的都會(huì)和向老師一起向野外進(jìn)發(fā)，向著那些充滿大自然奧秘的動(dòng)物們出發(fā)了。我難以忘記第一次差點(diǎn)抓了條毒蛇——麗紋蛇，難以忘記出去為了抓動(dòng)物，把鞋子弄濕但是又很高興的感覺。忘記我們發(fā)現(xiàn)的闊褶水蛙、大場(chǎng)雌光螢，給了我們很多很多的歡喜和激動(dòng)，雖然最后的結(jié)果不是我們最想要的。也不會(huì)忘記和向老師晚上時(shí)，度過的那個(gè)迷霧驚魂的晚上，也不會(huì)忘記每個(gè)過程中老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
剩下難以忘記的就是那次艱難的爬山了，剛剛開始爬的時(shí)候跟本不知道那山有這么難爬。但是越到后面越難，而且天氣也發(fā)生了很大的變化，原本晴朗的天空此時(shí)已經(jīng)是濃霧漫天了。但是開工沒有回頭劍，盡管前面的路很艱難，但是我們還是在劉老師的帶領(lǐng)下前進(jìn)著。路越來(lái)越難走，同時(shí)發(fā)現(xiàn)的植物也越珍貴了，就在一個(gè)很陡的地方，我發(fā)現(xiàn)了一簇小八角蓮。這也成為我們那天最大的收獲。這次的經(jīng)歷讓我明白了很多，在歷經(jīng)了苦難之后才會(huì)收獲到不一樣的陽(yáng)光。
十多天在雪峰山實(shí)習(xí)的日子及這么很快的結(jié)束了，實(shí)習(xí)的生活說(shuō)不苦不累那不是真話，但是實(shí)習(xí)的本身就是這種性質(zhì)，而且我們學(xué)生物的更是這樣，回到學(xué)校我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室整理了這次在雪峰山采集的標(biāo)本，整理完以后，我們又在周圍的一些山上繼續(xù)去采集和認(rèn)識(shí)不同的海拔的植物和動(dòng)物。爬山固然累，但是我們收獲很多，也采集到了小八角蓮、西伯利亞遠(yuǎn)志等稀有植物，在動(dòng)物學(xué)方面知道了更多的鳥類，和一些兩棲動(dòng)物和一些捕捉昆蟲的方法，還學(xué)會(huì)了怎樣做一些浸制標(biāo)本，和昆蟲標(biāo)本。
不知不覺的，實(shí)習(xí)就接近尾聲了。在這次的實(shí)習(xí)之中學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。明了什么事情都要有劃算，明白了什么事情都要一步一步踏踏實(shí)實(shí)的完成，明白了什么事情都不是可以一蹴而就的。同時(shí)通過這次實(shí)習(xí)，我也更加明白了生物科學(xué)這個(gè)專業(yè)。從事這個(gè)專業(yè)的我們應(yīng)該擁有一顆平和的心，才能去慢慢潛心研究，去發(fā)現(xiàn)著大自然的奧秘。我想這對(duì)于我們自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，還是以后的工作都有著至關(guān)重要的作用。我也相信我可以在一次一次的鍛煉后，駛向我的理想港灣！
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3
說(shuō)這一次實(shí)習(xí)，其實(shí)也不是一次實(shí)習(xí)，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)中有一天，而且是在野外進(jìn)行的，沒有直接參與到公司工作中去，不過這次實(shí)習(xí)的收獲還是不小的，雖然不是很正式的，但是總是有收獲的！
實(shí)習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)兩天，雖說(shuō)實(shí)習(xí)報(bào)告里面已經(jīng)寫很長(zhǎng)的感想，但是這里還是想對(duì)這一次野外實(shí)習(xí)做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我不是地質(zhì)專業(yè)的，所以一開始就沒有很用心，這是第一個(gè)教訓(xùn)：即無(wú)論做什么，一旦做了就必須要認(rèn)真對(duì)待，并且必須無(wú)條件高要求完成，不然就不做。當(dāng)然這其中有一個(gè)問題：那就是如果沒有時(shí)間怎么辦，次要的任務(wù)要不要放一放？對(duì)于這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來(lái)。以前的經(jīng)驗(yàn)證明同時(shí)做兩件事，我達(dá)不到那樣的水平。有了第一個(gè)問題，后面的也就必然發(fā)生：在實(shí)習(xí)之前沒有作任何的準(zhǔn)備工作。至少應(yīng)該了解一下，地質(zhì)實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么，實(shí)習(xí)過程中要記錄一些什么，實(shí)習(xí)要求有哪些知識(shí)準(zhǔn)備的要求。還有就是有必要去圖書館查閱相關(guān)的資料，一來(lái)做到心中有數(shù)，二來(lái)防止實(shí)習(xí)完了之后書已經(jīng)被借完了。到要寫報(bào)告的時(shí)候，我去圖書館沒有借到一本書。
如果說(shuō)前一個(gè)說(shuō)明了預(yù)習(xí)的重要性，那么接下來(lái)就是提醒我時(shí)刻記得復(fù)習(xí)。每天實(shí)習(xí)之后，完全應(yīng)該把一天的內(nèi)容整理一下，寫一個(gè)日志，以使以后的總結(jié)更方便一些。我也一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結(jié)果到最后對(duì)每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容沒有一點(diǎn)印象，圖也會(huì)不出來(lái)。這也說(shuō)明了今日事今日畢的重要性。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一天的功課，回顧一天的收獲。無(wú)論是實(shí)習(xí)還是其它的.學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能再像前兩個(gè)學(xué)期一樣在最后一個(gè)月臨時(shí)抱佛腳。
一個(gè)實(shí)習(xí)最終就是要得到一個(gè)報(bào)告，這也是實(shí)習(xí)的目的之一。因此對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)備一點(diǎn)也不能含糊，除了前面講的實(shí)習(xí)前的預(yù)習(xí)之外，還包括每天的日志整理。每天整理的時(shí)候就應(yīng)該標(biāo)出來(lái)重點(diǎn)，繪出必要的圖形，當(dāng)然這要在你知
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文4
生物是一門實(shí)踐要求很高的學(xué)科，在沒有進(jìn)入生物專業(yè)以前，只是看著生物專業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實(shí)驗(yàn)室之間我就對(duì)此深有認(rèn)識(shí)了。在課堂上我們學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識(shí)，因此野外實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開闊視野，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
回顧這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可謂是有苦有樂。通過旬陽(yáng)壩野外實(shí)習(xí)，我對(duì)于植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)都有了一個(gè)深入的，直觀的了解，這些都是書本上無(wú)法得到的。還記得是13號(hào)一大早，大家登車向旬陽(yáng)壩野外實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車的啟動(dòng)，同學(xué)們特別興奮，我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路，部分同學(xué)感到不適，但是大家在上車前都服用了暈車藥，大家的整體狀況還好。而且大家都沒有忘帶什么東西，這說(shuō)明我們的準(zhǔn)備工作做得還是很好的，沒有發(fā)生意外。
第一天的實(shí)習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開的課程，因此在實(shí)踐前，老師用中午的時(shí)間，先對(duì)我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時(shí)間的快速培訓(xùn)，大家都很興奮，所以老師安排我們的工作也是比較簡(jiǎn)單的，理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點(diǎn)”了，下午大家一起到了選好的實(shí)習(xí)地----小茨溝，開始我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)。對(duì)于生態(tài)學(xué)，我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是運(yùn)用樣方法做野外生物豐富度的調(diào)查。
下午的太陽(yáng)還是很熱的，但是這擋不住大家的熱情，實(shí)踐在組長(zhǎng)的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個(gè)小時(shí)很快過去了，我們也完成了數(shù)據(jù)的收集，接下來(lái)的就是回去分析整理了。大家雖然都很累，但是卻也是很開心的，這樣的實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好，只有一次有點(diǎn)遺憾那是那次野外昆蟲捕捉時(shí)一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩，結(jié)果整個(gè)小組都被蟄了，他更為厲害，全身上下被蟄十幾個(gè)包，回到駐地后疼是免不了的了。
實(shí)習(xí)的生活說(shuō)不苦不累那不是真話，但是實(shí)習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的，搞野外實(shí)習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭，偶爾中午在野外回不來(lái)就只能隨便帶些東西應(yīng)付了，晚飯也就那樣幾種，日復(fù)一日，但是味道還不錯(cuò)。因?yàn)槭亲≡谛℃?zhèn)上所以有時(shí)我們也會(huì)出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實(shí)習(xí)，這樣的生活相對(duì)還是不錯(cuò)的。這樣的情況我們都是了解的整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好。在山上采集植物時(shí)，也見過很多的野果，五味子就是其中一種，雖然不多，但是對(duì)于遠(yuǎn)離大山的孩子來(lái)說(shuō)，能夠親眼見見，嘗嘗，這也是很快樂的一件事情。
實(shí)習(xí)期間我們兩天完成一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)習(xí)，每一個(gè)項(xiàng)目完成以后都會(huì)又一次集合，晚點(diǎn)名。晚會(huì)中間帶隊(duì)老師給我們講話，對(duì)我們的不怕苦不怕累的精神表示高興，鼓勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦奮斗精神，認(rèn)真完成各項(xiàng)的實(shí)踐任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸，那景色，深入秦嶺腹地，站在群上之巔，遠(yuǎn)望秦嶺的崇山峻嶺，一股滿滿的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒有拍下這里的景色，但它已經(jīng)深入我心，大家玩的都很盡興，忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實(shí)習(xí)在尾聲時(shí)推向高潮。
實(shí)習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的`感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子，扛起我們的責(zé)任。
十幾天的野外實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。實(shí)習(xí)中我們收獲了許多，我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠(yuǎn)，我們的感情將會(huì)更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子，扛起我們的責(zé)任。
我們需要經(jīng)歷這樣的磨練，才會(huì)進(jìn)一步的成人成才，遇到生活中的苦難，我們才會(huì)有能力坦然的面對(duì)，才會(huì)在人生旅途中生活的精彩！
經(jīng)過這次的鍛煉，我相信我們會(huì)更好的成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的記憶在，它將會(huì)成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財(cái)富，成為我們永久的回憶，值得我們永久珍藏！
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5
終于有機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)了。野外實(shí)習(xí)是地理數(shù)學(xué)的有機(jī)組成部分，學(xué)校安排實(shí)習(xí)，也是為了以后的地質(zhì)工作打下基礎(chǔ)。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長(zhǎng)江與漢水之間，又是中國(guó)東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達(dá)百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動(dòng)植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動(dòng)物，生長(zhǎng)著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生能驗(yàn)證和鞏固地理科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會(huì)地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實(shí)習(xí)的工作程序、實(shí)習(xí)路線和實(shí)習(xí)點(diǎn)的選擇、實(shí)習(xí)的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變、學(xué)會(huì)與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無(wú)窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢(shì)磅礴。里面不止有珍貴的動(dòng)植物，還有神農(nóng)架野人傳說(shuō)，更為其增添了無(wú)窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長(zhǎng)江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河4個(gè)水系。 “山腳盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實(shí)寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國(guó)家保護(hù)的，而各類動(dòng)物也有1050多種，其中有70種是受國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時(shí)候我就在想，人類是怎么來(lái)的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠(yuǎn)古時(shí)代�，F(xiàn)在科技時(shí)代的不斷發(fā)達(dá)，海水的不斷上升，世界上的珍惜動(dòng)植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來(lái)的某一天神農(nóng)架也會(huì)消失。通過這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)大自然有了更深層次的了解，對(duì)自己的知識(shí)不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力，面對(duì)美好的未來(lái)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文6
x月15日，我們依照學(xué)校安排到上川島進(jìn)行了第二次野外實(shí)習(xí)，此次野外實(shí)習(xí)內(nèi)容除了認(rèn)識(shí)沙灘上常見的貝類、海螺等動(dòng)物，還對(duì)海邊的相關(guān)植物進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí)，并再次去到了紅樹林進(jìn)一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認(rèn)相關(guān)生物，我們還學(xué)習(xí)并實(shí)踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容非常豐富，不僅僅眼觀認(rèn)識(shí)各種生物，還親自動(dòng)手操作，通過這次理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)，深化了我們對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)，深刻了我們的印象。對(duì)于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我們不僅對(duì)生物理論知識(shí)有進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們對(duì)生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實(shí)習(xí)主要分為動(dòng)物實(shí)習(xí)與植物實(shí)習(xí)兩部分，在老師介紹實(shí)習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下，我們分組進(jìn)行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認(rèn)記常見生物、最后進(jìn)行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。
16號(hào)，我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識(shí)要點(diǎn)與實(shí)踐要求后，下午帶上工具，到圣山進(jìn)行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個(gè)礫石灘，在此同學(xué)們克服了不少困難，對(duì)于第一次接觸生物調(diào)研的我們來(lái)說(shuō)，連理論知識(shí)都是相當(dāng)欠缺，何況是要親自動(dòng)手操作。一開始我們束手無(wú)策，不知道如何找點(diǎn)，不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說(shuō)的情況在實(shí)際中也對(duì)不上號(hào)，現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對(duì)這樣的情況，我們?cè)谂杂^看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對(duì)應(yīng)著老師早上說(shuō)過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時(shí)做得很慢，但到后來(lái)掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來(lái)了！在小組成員齊心合力下，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了工作。
到了晚上，我們要對(duì)找到的生物進(jìn)行分類，但對(duì)于沿海動(dòng)物，我們之前的學(xué)習(xí)不深入，基礎(chǔ)基本沒有，書本也是在師妹那里借來(lái)的，每組也只有兩、三本，一個(gè)晚上要逐一核對(duì)并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動(dòng)物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們?cè)噲D尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學(xué)生太多，老師也無(wú)暇應(yīng)付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個(gè)人一組用一本書，每組處理兩個(gè)樣方，處理完了才休息，最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這看似不可能完成的'任務(wù)還是可以解決的！在之后的幾天，我們?cè)缟险J(rèn)植物，下午做樣方認(rèn)動(dòng)物，晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn)，我們從束手無(wú)策到熟練應(yīng)對(duì)，每天都過得十分充實(shí)！
在這次實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，老師及時(shí)對(duì)我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反饋以及對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助我們及時(shí)鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容。對(duì)在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況，老師也作出了及時(shí)的調(diào)整，力求讓我們實(shí)習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是，我們認(rèn)為，對(duì)于只有五天的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容相對(duì)繁雜，既要認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其多樣性的調(diào)查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動(dòng)物的調(diào)研，晚上還沒來(lái)得及對(duì)早上的調(diào)研作處理，就要趕著認(rèn)植物，顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)零散且認(rèn)識(shí)不深刻。五天以來(lái)，每天都趕著完成每一項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)，并沒有充足的時(shí)間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識(shí)，猶如走馬觀花，應(yīng)付式地完成這個(gè)課時(shí)。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時(shí)間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識(shí)，而不是蜻蜓點(diǎn)水那樣走過場(chǎng)就算了。如果實(shí)習(xí)內(nèi)容可分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，或者時(shí)間延長(zhǎng)并把動(dòng)、植物實(shí)習(xí)分開，而不是安排在同一天，可能會(huì)相對(duì)有規(guī)律性，更有利于我們深刻認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次的野外實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我對(duì)沿海生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了一定的提升，這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)無(wú)論是對(duì)我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會(huì)用一定的幫助。更有意義的是，這次的實(shí)習(xí)出現(xiàn)了很多狀況，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗(yàn)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7
在收到野外實(shí)習(xí)的消息時(shí)，我們就興奮不已，因?yàn)槲覀兘K于有機(jī)會(huì)與自然新近感受綠色的氣息。當(dāng)我們真正地站在展覽的天空下，翠綠的事例injian，清新的.空氣中是，更使我心曠神怡。
在老師的帶領(lǐng)下，我們邊爬山，邊認(rèn)植物。老師會(huì)采集各種植物在現(xiàn)場(chǎng)給我們講解，我們也分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有的在植物上作標(biāo)簽，有的跟著老師記筆記，有的采集食物樣品。最后，我們一起把這些做成了植物標(biāo)本。
通過這為期三天的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)。我們的專業(yè)是園藝，這本身就是一個(gè)與自然密切相關(guān)的。在這之前，我們知識(shí)在教科書上認(rèn)識(shí)各種植物，了解他們的生長(zhǎng)環(huán)境和生存條件，感覺過于沉悶，死板。背誦時(shí)也是死記硬背。而這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們對(duì)植物有了更深的認(rèn)知，這讓我們有了感性認(rèn)識(shí)。所以，我很珍惜這次野外實(shí)習(xí)的收獲，也希望今后有更多的機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)，在綠色的氛圍中獲得新知。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文8
6月中旬，在老師的帶領(lǐng)下，我們離開了學(xué)校來(lái)到國(guó)家保護(hù)區(qū)云臺(tái)山。記得13日的前一天晚上，我真的無(wú)法入睡，知道明天就要去野外實(shí)習(xí)了，我很期待也很興奮，直到夜深2點(diǎn)鐘左右，才開始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。日的早晨，我聽到了隔壁宿舍傳來(lái)13，“拼咧啪啦”的響聲。我也就起來(lái)看到大家都在忙著收拾東西，我往外面一看，天天還沒有亮好。我慌了，也起來(lái)收拾了東西，這簡(jiǎn)直就是螞蟻搬家嘛！等車。坐在舒適的校車上，我們開始踏上了新的旅途，兩個(gè)多小時(shí)過后，我們的車漸漸地臨近了我們的母的地——云臺(tái)山。這是我突然感到了一種寧?kù)o，一排排的巖石山高地不平的聳立著，山上披著一層綠綠的毛毯，多美啊！終于到了目的地，我們下了車。下好了行李，休息了一會(huì)，老師們很細(xì)心地教我們上昆蟲網(wǎng)，這時(shí)我能感動(dòng)老師的細(xì)心教導(dǎo)。我們拿著昆蟲網(wǎng)來(lái)到了云臺(tái)山的腳下鋪蟲，沿著公路走了一圈，同時(shí)也是熟悉云臺(tái)山的周邊環(huán)境。實(shí)習(xí)正式開始了，這是第二天，我們組主要是學(xué)習(xí)植物，跟著帶領(lǐng)我們的老師終于走進(jìn)了云臺(tái)山。以前那些常見的植物不認(rèn)識(shí)的，在老師的講解下認(rèn)識(shí)了一下，比如：鳶尾、當(dāng)歸、構(gòu)樹、水杉、鳳尾蕨、鐵線蕨···。當(dāng)我們爬到了山頂上，我一眼望···下去，白蒙蒙的霧氣盤繞在山間，有一些務(wù)慢慢的升到了山頂上。我感覺自己看到了仙界，太神奇了，哇！好美啊！這樣的美景早已讓我忘記了采植物、認(rèn)植物的辛苦。接著下一天，是我最失望的一天。那天在山里林為了觀察鳥，跑了一天。一個(gè)“累”字寫在了我的臉上，因?yàn)槲彝Ｏ聛?lái)的時(shí)候我的`腳會(huì)發(fā)抖。在山林里穿梭，只聽到鳥的叫聲，我卻看不清鳥的樣子。真的是“只聞其聲，不聞其人” 。雖然今天是最累的一天，是值得的，至少我知道了7種鳥：暗灰鵑鵙、黃腰柳鶯、喜鵲、白頰噪鹛、布谷···。 ···記得最深刻的是第四天，這天我們主要是鋪昆蟲。老師們都很累了，但他們不怕苦不怕累，依然帶我們進(jìn)山學(xué)習(xí)，給我們講知識(shí)。中午的時(shí)候跟我們一樣在山里吃自己帶來(lái)的酸菜飯，吃起來(lái)我覺得很好吃。老師們從來(lái)不敢掉以輕心，一路叮囑我們要注意安全···。 ···總之，這次實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多東西。學(xué)到了一些植物、動(dòng)物、昆蟲的有關(guān)知識(shí)，鞏固了在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)一步了解了他們的生后環(huán)境，更能形象的認(rèn)識(shí)了它們。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我們的老師很可愛，對(duì)他們的職業(yè)也很熱愛，對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)。最讓我難忘的是老師的那一張張笑臉，讓我感到非常溫暖。
他們對(duì)我們的呵護(hù)，用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)。最難忘難過的是跟同伴們一起上山、一起鋪蟲、一起才植物、一起吃飯，偶爾有些不愉快，但始終還是快樂的，。在這次活動(dòng)中我們的友誼又進(jìn)一步的得到了神華。我想對(duì)我們的老師說(shuō)，“您們辛苦了，謝謝！”在這短暫的旅途中，我不僅僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，而且還體會(huì)到了老師們的關(guān)愛、同學(xué)們之間的溫暖、大自然的魅力和神奇。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文9
為期六天的大連野外實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)光流逝，美好的光陰總給我以難忘的印象與回憶。旅順歷史的沉重、星海廣場(chǎng)建筑的雄壯、濱海路風(fēng)景的浪漫、老虎灘海洋公園的獨(dú)具匠心、日本、俄羅斯風(fēng)情街的特色、金石灘不拘一格的魅力、各個(gè)高校不同風(fēng)格和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及大連獨(dú)有的文化底蘊(yùn)是讓我在其他的城市找不到的。
炎炎夏日，漫步在海邊沙灘聽著海浪搏擊海岸的聲音，享受迎面海風(fēng)襲來(lái)的涼爽，看游人嬉戲歡快的場(chǎng)景;當(dāng)夜色彌漫，穿梭在萬(wàn)紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果，傾聽那此起彼伏的吆喝聲，看廣場(chǎng)上市民們輕盈的舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機(jī)按下快門記錄下一個(gè)個(gè)美好瞬間。所有城市的發(fā)展與進(jìn)步歸根到底是人的進(jìn)步，現(xiàn)代文明的發(fā)展讓我們體會(huì)到人的力量是如此之偉大，化腐朽為神奇似乎是習(xí)以為常。在感受大連時(shí)尚之都、浪漫之都的同時(shí)更多的是領(lǐng)略到了大連人民對(duì)幸福生活的一種追求。
短暫的時(shí)光不能給予我太多的時(shí)間去感受這里的一切，近距離的接觸讓我對(duì)這片土地有了重新的認(rèn)識(shí)，感念于老師的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的互幫互助讓我們的實(shí)習(xí)有了一個(gè)圓滿的結(jié)束。美好的時(shí)光總是匆匆逝去，一切又將是一個(gè)重新的開始，來(lái)過，笑過，留下了我們青春的印跡，在這里書寫下了屬于我們光陰的故事。
讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路，經(jīng)過為期十一天的野外實(shí)習(xí)生活，我學(xué)到了平時(shí)在書本上沒有辦法學(xué)到的東西，見證了大自然的美麗和偉大，領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)字團(tuán)結(jié)。
做好了所有的準(zhǔn)備之后，心中充滿了向往和激動(dòng)，踏上了去伊寧縣阿吾贊的'路。我們?cè)谏侥_下安營(yíng)扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開始了我們的野外實(shí)習(xí)生活。來(lái)到了這里，沒有了城市的喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺，條件當(dāng)然也不比學(xué)校，但是大家沒有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩(wěn)重。在男生的合力之下，男生宿舍帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛(wèi)生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文10
野外地質(zhì)實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過這次野外實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，使我們?cè)谕庥^，規(guī)模及深度上，都對(duì)自然界的真實(shí)風(fēng)貌和地質(zhì)現(xiàn)象有了更為感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了對(duì)三大類巖石和常見礦物的肉眼鑒定;觀察地層剖面;識(shí)別古生物化石;判別褶皺類型及斷層性質(zhì);了解內(nèi)外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本知識(shí)更好地與野外實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了常見巖石礦物的鑒定方法。
此外，我們還學(xué)習(xí)了作為一名普通地質(zhì)工作者應(yīng)有的一些基本技能，如：學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤;觀察并描述地質(zhì)現(xiàn)象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標(biāo)本等等。通過對(duì)這些新技能的學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的興趣。
任何一門自然科學(xué)都是建立在對(duì)實(shí)際事物的觀察研究之上，地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實(shí)際觀察學(xué)習(xí)中，有一些地質(zhì)現(xiàn)象與老師的講述存在一些細(xì)小的'偏差，我們本著實(shí)事求是的科學(xué)精神，與帶隊(duì)的專業(yè)老師積極進(jìn)行探討交流，在互幫互教中學(xué)習(xí)知識(shí)。
在野外，面對(duì)大自然的神奇與奧妙，我們個(gè)人的力量顯得是那么的渺小，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同努力攻關(guān)，完成課題研究。在本次實(shí)習(xí)中，我們六人一組，分工明確，相互配合，你采標(biāo)本，我測(cè)產(chǎn)狀，認(rèn)真、高效的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)踐中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
總體說(shuō)來(lái)，通過這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我們看到了蔚為壯觀的地質(zhì)構(gòu)造，聽到了老師細(xì)致生動(dòng)的講解，學(xué)到了許多課本上沒有的專業(yè)知識(shí)，體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛和大自然的令人震撼的神奇力量。
短短三天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間匆匆，帶走了身心的疲憊，卻留給我們值得珍藏的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里，我也呼吁學(xué)校能適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，能讓我們?cè)趯?shí)踐中更好的感受一名地質(zhì)工作者的魅力所在。
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