教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文[實(shí)用]
當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇1
來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,自己上臺(tái)講課也有一個(gè)月了,在這一個(gè)多月的期間自己收獲良多。
首先,從指導(dǎo)老師聽課時(shí),提出的意見先說(shuō)。在我最先開始上臺(tái)講課是因?yàn)闂罾蠋熞霾钜恢,而自己要帶她的課,剛開始的時(shí)候會(huì)有緊張,自己都沒有聽過(guò)課,就要上臺(tái)講課了,其實(shí)自己真正上臺(tái)講課的時(shí)候,心中就沒有太多的緊張了,更多的是如何引導(dǎo)孩子去認(rèn)真聽,仔細(xì)記。楊老師第一次去聽我的課時(shí),我講的莫懷戚的《散步》,以前我覺得自己的板書有點(diǎn)亂,所以很少寫板書,一般記的時(shí)候就是用說(shuō)的,學(xué)生遇到不會(huì)寫的字,我才會(huì)在黑板上寫。但是楊老師課下就給我指出來(lái)了,必須有板書,亂沒事,亂可以慢慢的改,但是不能不寫;說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢,不能太快,必須讓每個(gè)學(xué)生都聽清楚老師說(shuō)的每個(gè)字。這是楊老師給我指出的兩點(diǎn)錯(cuò)誤。
聽了楊老師的指導(dǎo),知道自己哪里有問題,才能對(duì)癥下藥。在以后的教學(xué)中,自己有板書了,但是板書的設(shè)計(jì)不能說(shuō)沒有吧,而是沒有太清晰的調(diào)理性。希望在接下來(lái)的三個(gè)多月的.頂崗實(shí)習(xí)中有所改進(jìn),為以后的教學(xué)打下良好的板書基礎(chǔ)。
其次,就是學(xué)校請(qǐng)的名師來(lái)聽課,給我們實(shí)習(xí)生提出意見,以及如何上好一節(jié)語(yǔ)文課。老師去聽了我的課,指出了好多錯(cuò)誤。第一,在講詩(shī)歌鑒賞的時(shí)候,只說(shuō)了答案,沒有說(shuō)方法。我自己要為自己辯解一句,沒有具體講是因?yàn)檫@首詩(shī)歌是課內(nèi)的,在上課已經(jīng)都講過(guò);而且當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間了,所以只是把答案告訴了他們。第二,老師指出了我口頭語(yǔ)太多,在講課中要用普通話,這一點(diǎn)我的注意到了,但是不太容易該,以后自己會(huì)更加注意這個(gè)問題的。
自己剛剛上講臺(tái)差不多一個(gè)月,知道自己經(jīng)驗(yàn)肯定不太豐富,要虛心接受老師們提出的意見,知道哪里有錯(cuò)誤,才能有針對(duì)性的解決。在沒有課的時(shí)候,自己就會(huì)多去聽一聽其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師們的上課,有經(jīng)驗(yàn)的教師講課時(shí),思路清晰,連貫,引導(dǎo)學(xué)生來(lái)回答問題。
名師說(shuō)的一句話讓我印象最為深刻“一節(jié)課45分鐘,老師講課20分鐘,其他時(shí)間都教給學(xué)生來(lái)支配,這才算一節(jié)好課”?墒俏易约含F(xiàn)在還沒有達(dá)到這種程度,希望在不久的將來(lái)能達(dá)到這種要求。上一堂好課,讓學(xué)生注意力集中在我身上,更好的引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇2
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了,回憶昨天,兩位王老師奮進(jìn)拼搏的身影,遍布安固小學(xué)每個(gè)角落:晨曦夕陽(yáng)映照的校道上,流下她們忙忙碌碌的足跡,在這間辦公室里,記錄著她們專心致志備課的身姿和跟學(xué)生談話的濃濃深情;活躍的課堂,展示著她們的激情與才華。校運(yùn)會(huì)上留下她們辛勤的汗水與感動(dòng)的場(chǎng)面。她們認(rèn)真扎實(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí);她們勤勉敬業(yè),虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,將先進(jìn)的教學(xué)與管理理念注入了安固小學(xué)的課堂。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,她們團(tuán)結(jié)上進(jìn),才華與信心同在,激情與活力并存,她們?cè)诎补绦W(xué)的表現(xiàn),她們對(duì)安固小學(xué)的貢獻(xiàn),我們看在眼里,感動(dòng)在心里,在此,我衷心地道一聲:實(shí)習(xí)老師們,你們辛苦了,謝謝你們!
今天,她們即將揮手告別,實(shí)習(xí)結(jié)束了,剛剛嘗到了人生短途的酸甜苦辣,享受了成長(zhǎng)成功的快樂,她們又將帶著滿懷的理想和無(wú)限的憧憬,用青春和才智去譜寫人生又一曲華彩樂章。20xx年4月5日,六年級(jí)一班的全體同學(xué)隆重ji會(huì),為兩位王老師舉行歡送會(huì)。作為一名指導(dǎo)教師,我很希望跟她們說(shuō)幾句心里話。
希望你們胸懷遠(yuǎn)大理想,立志艱苦創(chuàng)業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,在以后的學(xué)習(xí)工作中磨煉意志、從自身實(shí)際出發(fā),積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,將學(xué)到的書本知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,在不斷創(chuàng)新中施展才華,相信你們會(huì)在長(zhǎng)期而艱苦的實(shí)踐中不斷體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
許多同學(xué)舍不得實(shí)習(xí)老師離開,流下了傷心的眼淚。同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目,多才多藝的同學(xué)們唱歌、跳舞、表演小品相聲,在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行歡送會(huì)。每個(gè)同學(xué)都送上祝福與親手制作的小禮物。大家和實(shí)習(xí)老師在班級(jí)里拍照留念,以此來(lái)表達(dá)心中的不舍。
實(shí)習(xí)老師看到同學(xué)們這么用心的為自己準(zhǔn)備歡送會(huì),都感動(dòng)得熱淚盈眶。他們用一個(gè)個(gè)擁抱表達(dá)心中無(wú)限的不舍和無(wú)限的期許,希望這群可愛的孩子們有一個(gè)美好的明天。實(shí)習(xí)老師們都說(shuō)在我校這兩個(gè)月的'實(shí)習(xí)學(xué)到了很多,也體會(huì)到了很多。相信短短兩個(gè)月的時(shí)間不僅帶給她們很多的收獲,也讓我們安固小學(xué)的孩子們感受到了那份真情與感動(dòng)。
實(shí)習(xí)老師們,真誠(chéng)地希望你們無(wú)論是獲得成功,還是經(jīng)受挫折,都能;貋(lái)看看,安固小學(xué)既是你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基地,也是你們遮避風(fēng)浪的港灣,也是你們載譽(yù)歸來(lái)的第二故鄉(xiāng)!這里有著我們濃濃的師生情,師師情。親愛的實(shí)習(xí)老師們,希望你們腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息,并用自己的智慧和汗水,開拓出寬廣的發(fā)展空間。祝你們,用青春擁抱夢(mèng)想,擁有更加美好的未來(lái)。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇3
期中考試塵埃落定,與學(xué)生們一樣老師們也同樣是幾家歡喜幾家愁,這次的成績(jī)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是不滿意的。雖然在年級(jí)中一班二班還是第一第二,但是三班卻一退再退,變成了年級(jí)第七名。
五一假期中也好好想了想,老師帶學(xué)生其實(shí)就像打游戲中強(qiáng)者帶弱者一樣。所謂的強(qiáng)者,是遇強(qiáng)則強(qiáng),遇到水平不低的人可以一起進(jìn)步,取得更好的成績(jī),而王者,則是無(wú)論是怎樣的隊(duì)友總能帶他打贏這場(chǎng)比賽,F(xiàn)在的我,頂多能算上一個(gè)強(qiáng)者,離王者還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以變成了現(xiàn)在的局面,三班與一二班的差距越來(lái)越大,一位老師的優(yōu)秀與否,看她是不是能把一個(gè)稍微基礎(chǔ)差的班帶的越來(lái)越好,而我卻沒有做到。
在第一月考中,成績(jī)還算說(shuō)得過(guò)去,于是自己和學(xué)生們都有點(diǎn)放松,這就是驕兵必?cái)。覺得自己什么都會(huì)了,退一萬(wàn)步講,就算是不會(huì)也比其他班強(qiáng),所以我對(duì)他們管束有些放松,他們自己更是懶散。作業(yè)方面抄作業(yè)現(xiàn)象又開始出現(xiàn)苗頭,上課犯困的越來(lái)越多,問問題的越來(lái)越少……自己也變懶了,去教室轉(zhuǎn)的時(shí)候變少了,找學(xué)生談話的次數(shù)也變少了。于是有了這次期中的打擊也算是預(yù)料之內(nèi)。
實(shí)習(xí)到了中期,與學(xué)生們?cè)絹?lái)越熟,也就越來(lái)越難管住他們,而學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)生的好奇也要消磨殆盡,我們互相都進(jìn)入了審美疲勞的倦怠期,并且學(xué)生們都分好了文理,所以后面的工作是越來(lái)越難做,目前最棘手的一個(gè)問題便是怎樣才能讓學(xué)生真的'對(duì)你所講的內(nèi)容感興趣,而不是因?yàn)槟闶莵?lái)實(shí)習(xí)的他們感覺新鮮才去聽你的課。最應(yīng)該改進(jìn)的地方也是最重要的地方就是把課備好把課上好。經(jīng)常是上完課一做題發(fā)現(xiàn)遺落了知識(shí)點(diǎn),有的內(nèi)容自己甚至都不太清楚,更別說(shuō)把學(xué)生們講明白了。自己還有很大的進(jìn)步空間,距離一位合格的教師還差得遠(yuǎn),希望能用最后這一個(gè)多月的時(shí)間,不斷地完善自己,完善自己的課堂和授課方式,努力改進(jìn)自己的不足和缺點(diǎn),爭(zhēng)取在離開實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候能夠不留遺憾,也能給學(xué)生們留下點(diǎn)什么。
遇到困難就要去解決困難,不能因?yàn)橐淮蔚氖【蛯?duì)自己對(duì)學(xué)生們失去信心,既然相遇,就一定要對(duì)他們的生活學(xué)習(xí)做出些什么改變,愿我和我的學(xué)生們,不忘初心,砥礪前行。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇4
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是我在二中的第六周了。想想自己剛來(lái)時(shí)候,帶著興奮與激動(dòng);想想自己被告知是班主任的時(shí)候,帶著吃驚與緊張;想想自己要上第一節(jié)課的時(shí)候,帶著自信與憧憬。漸漸地,這些東西都淡化了,隨著一節(jié)節(jié)課堂的進(jìn)行,自己也有了一些小的心得體會(huì):
一、語(yǔ)文課要落在實(shí)處。
語(yǔ)文課要真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我們的語(yǔ)文課一定要扎扎實(shí)實(shí)的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),要抓住重點(diǎn)來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
二、我們要借鑒好的課堂設(shè)計(jì),但絕不能照搬。
作為一名新上任的語(yǔ)文教師,每周我都會(huì)找時(shí)間去聽指導(dǎo)老師的課,我的指導(dǎo)教師是一位擁有三十六年教齡的高級(jí)教師,有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但是,同樣作為老師的你能明白人家這樣設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的意圖嗎?這樣設(shè)計(jì)是不是適合我們自己的學(xué)生呢?所以我們?cè)诮梃b的時(shí)候必須以我為主為我所用。
三、語(yǔ)文課堂上要“靈活”。
我們?cè)谥v課前已經(jīng)設(shè)計(jì)好了課堂,但是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,在講課的過(guò)程中我們應(yīng)根據(jù)學(xué)情隨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)改變或刪減一些不必要的環(huán)節(jié)。
四、明白所學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),以及學(xué)生的基本學(xué)情。
《新課標(biāo)》中明確提出了每個(gè)學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)與要求,尤其是我們作為新手教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。此外還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行難易取舍(例如我所在的二中,學(xué)生基礎(chǔ)很差,內(nèi)容講解必須側(cè)重基礎(chǔ)),只有這樣,在備課與上課時(shí)才不會(huì)舍本求末抓不住重點(diǎn),學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槁牪欢a(chǎn)生厭學(xué)。
五、學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀帧?/strong>
我們最忌諱的就是在課堂上把學(xué)生該做的全部自己包攬,對(duì)學(xué)生不放心,步步都要牽著學(xué)生走,不敢放開手讓學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí),這樣學(xué)生就喪失了他們的主體地位學(xué)生成了觀眾。這樣的課堂學(xué)生們不喜歡。因此,我們要教會(huì)學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去思考,要教給他們學(xué)習(xí)的`方法,讓他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),并懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)生活中的語(yǔ)文。
以上都是些自己的小的見解,有不足之處還希望大家多多指出。教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),卻十分喜歡這個(gè)職業(yè),雖然有些小的插曲,但總歸是美好的。語(yǔ)文本身就是個(gè)無(wú)止境的東西,與其說(shuō)我在教學(xué)不如說(shuō)我在學(xué)習(xí)。生命不息學(xué)無(wú)止境,實(shí)習(xí)的寶寶們,一起加油吧!
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇5
不知不覺,還有半個(gè)月我們就完成支教工作,該離開這里了,我們和學(xué)生的感情已經(jīng)很深厚了,想著以后相處的日子不多了,竟有些不舍。這幾天,孩子們似乎也覺察到什么,總是問我:老師,你什么時(shí)候回去呀?一聽完我的回答,他們總掩飾不了一絲失望之色,我看到了心里也很難受。
在這幾個(gè)月里我們都有了多多少少的收獲和感悟,在教學(xué)上,我們講課更嫻熟,能熟練地將多種教學(xué)方式運(yùn)用到教學(xué)中;在班級(jí)管理工作上,也能更好地配合班主任;在生活中,能有效處理好各種矛盾,搞好團(tuán)結(jié);在師生關(guān)系上,更是收獲了滿滿的信任與感動(dòng)。
當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;自身的.心理狀態(tài)也不是很好,站在講臺(tái)上,心里還是免不了會(huì)緊張,這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。
總之,從這四個(gè)月的教學(xué)中,我深深體會(huì)到,作為一名青年教師,我應(yīng)該自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神,仔細(xì)體會(huì)滲透在教育領(lǐng)域的意義,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì),向其他的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在這短短的四個(gè)月實(shí)習(xí)期間,看起來(lái)時(shí)間不多,可是我得到的經(jīng)驗(yàn)真的是用一句兩句說(shuō)不出來(lái)的。我意識(shí)到了當(dāng)一名老師其實(shí)很不容易,除了需要豐富的知識(shí)以外,還需要你的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐管理,組織能力。我基本上掌握了這些,非常感謝學(xué)校給我們培養(yǎng)自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)。體會(huì)到人民教師的一個(gè)職業(yè)是多么神圣,體會(huì)到自己的不足和差距。這次的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,之前付出的努力在腦海里依然清晰,依然能讓我想起每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)幸福的時(shí)刻!
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇6
在教學(xué)過(guò)程中,教師與學(xué)生相處的時(shí)間多數(shù)是在課堂,課堂之外基本沒多少相處的時(shí)間。以往我寫教學(xué)反思都是在考慮如何在課堂上更有效進(jìn)行教學(xué),其實(shí),除了這個(gè)方面,還有很多值得考慮的問題,比如,教師與學(xué)生的關(guān)系如何去處理,又如何去把握這個(gè)度。我在實(shí)習(xí)生活中實(shí)習(xí)班主任,班主任作為班級(jí)的管理者,最終目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)和諧的班集體。在這個(gè)過(guò)程中,師生關(guān)系起著至關(guān)重要的作用。如何處理好與學(xué)生的關(guān)系,除了在生活中積極關(guān)心和盡己所能幫助學(xué)生之外,還需要尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。
老師跟學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系,在課上我們是老師,在課下我們跟學(xué)生是朋友的關(guān)系。
老師的關(guān)系主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求上,尚處于成長(zhǎng)之中的學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯(cuò)誤,班主任對(duì)學(xué)生的感情灌注和對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格、合理的要求相統(tǒng)一。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有理。這里最中要的是嚴(yán)而有理,嚴(yán)格要求是正確的,站在理的一方嚴(yán)格要求才是正確的。
朋友的關(guān)系體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生,想讓學(xué)生接受老師的觀點(diǎn),批評(píng)說(shuō)教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛的`心態(tài)出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的鼓勵(lì)教育,是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,能夠理解學(xué)生,同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生才能更加尊敬,愛戴老師,師生的感情才能更加融洽,充分發(fā)揮情感教育作用。
學(xué)生的個(gè)性由于多方面原因存在著較大的差異,這就要求教師平時(shí)應(yīng)注意觀察學(xué)生的個(gè)體差異,要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。努力達(dá)成亦師亦友的師生關(guān)系,會(huì)使我體會(huì)到教育的魅力并不在于知識(shí)、技能的傳授,而是表現(xiàn)在師生間互相啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染和凈化等效應(yīng)上,為學(xué)生的一生奠基。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇7
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,沒有了剛開始來(lái)時(shí)的訴苦,有的確實(shí)一絲離其余難過(guò)。固然對(duì)這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有好多的不滿,對(duì)學(xué)校的安排也有牢騷,但時(shí)間的確最好的調(diào)理劑。在結(jié)束的時(shí)候回想一下孩子們那一天真的笑臉,那樸實(shí)的感情,老是仍是有一絲的感想,我們長(zhǎng)大了,不再是他們那個(gè)年紀(jì)段的可愛與自在。
一、實(shí)習(xí)概略
我所去的學(xué)校是xx大學(xué)隸屬中學(xué),剛獲取這個(gè)信息的時(shí)候感覺自己太好運(yùn)了,沒有被分到鄉(xiāng)間中學(xué),其實(shí)不是自己吃不了苦,而是因?yàn)猷l(xiāng)間不太方便,而想考研的我巴不得有個(gè)好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中以后就被澆滅了。因?yàn)槭窃谑欣,并且緊挨著xx大學(xué),所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來(lái)說(shuō)其實(shí)不是罕見品,所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨iL(zhǎng)不在學(xué)校,副校長(zhǎng)也不在或許說(shuō)就沒有打算招待我們,我們的心涼了半截。此后的狀況就更糟糕了,仍是停了這些談?wù)劷陶n吧。
我被安排到了英語(yǔ)組,跟初三的一個(gè)老師,就正式開始了實(shí)習(xí)生活。
第一,在英語(yǔ)教課方面。依據(jù)實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教課課。真切的英語(yǔ)講堂與我們平時(shí)的模擬講堂是完好不相同的。在真切的講堂中,學(xué)生的水平錯(cuò)落不齊,掌握知識(shí)的程度不相同,接受新知識(shí)的速度也不相同。而老師要面對(duì)全體學(xué)生睜開教課不可以不過(guò)限制于幾個(gè)人。
比方說(shuō)當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡須怒視睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),一堂課的知識(shí)構(gòu)造是十分緊湊的,只需一個(gè)環(huán)節(jié)犯錯(cuò)或許中止,就會(huì)影響自己的整個(gè)教課流程。常常在出現(xiàn)這種狀況的.時(shí)候,我會(huì)更為注意自己的指引方式并適合地簡(jiǎn)化自己的問題。
固然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性而簡(jiǎn)化知識(shí),但因?yàn)檫^(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)時(shí)期又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛才開始正式地接觸英語(yǔ),固然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些,但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)整體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中,我曾為了追求直指的講堂教課目的,而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化,對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談,過(guò)分地”寵愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中所有是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的演練,這樣的課不單學(xué)生感覺煩,最后連自己都感覺乏味無(wú)味了。
真切的英語(yǔ)講堂是應(yīng)當(dāng)充滿知識(shí)性和興趣性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地剖析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都不過(guò)逗留在認(rèn)知層面而極少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊方式,將知識(shí)點(diǎn)的解說(shuō)單詞句型的演練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體,獲得了令人較為滿意的成效。這樣的課充足地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)換了他們的學(xué)習(xí)興趣。從講堂的實(shí)質(zhì)狀況來(lái)看,學(xué)生們都比較喜愛這樣的上課方式,固然課程中也有一些演練,但這些都是在適合的機(jī)遇對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步穩(wěn)固。
二、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
第一我能較快的認(rèn)識(shí)整個(gè)班級(jí)的狀況特色。我感覺我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去察看認(rèn)識(shí)這個(gè)班級(jí),認(rèn)識(shí)學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的仍是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就經(jīng)過(guò)班委會(huì)議認(rèn)識(shí)了班級(jí)的一些平時(shí)工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,我能較快的熟習(xí)和掌握學(xué)生的狀況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí),我抓住全部肯能的機(jī)遇和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我向來(lái)是跟從的。剛開始幾日,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都特別被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原由是相互還不認(rèn)識(shí),這時(shí)我應(yīng)當(dāng)采納主動(dòng),經(jīng)過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,慢慢的和他們交流。經(jīng)過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷,學(xué)生也逐漸松開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多交流,只有這樣,你才能認(rèn)識(shí)學(xué)生。
(2)在班級(jí)平時(shí)管理方面
我能在老師的指導(dǎo)下,協(xié)助她主持平時(shí)工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。我更多的是監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。
在監(jiān)察的同時(shí),不忘給他們灌注一些道理,能聯(lián)合他們的年紀(jì)特色進(jìn)行思想道德教育。比方早自修的作業(yè)上交,好多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了造作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的原由來(lái)拖欠作業(yè)。經(jīng)過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)察及必需的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。
我們班有太多俏皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不可以對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越抗?fàn)帯?duì)于這種學(xué)生,應(yīng)當(dāng)在平時(shí)和他們多交流,能夠在平時(shí)的交流中適合的經(jīng)過(guò)一些語(yǔ)言對(duì)他們作一些指引。
時(shí)間過(guò)的特別快,當(dāng)我真切認(rèn)識(shí)學(xué)生特色,開始和他們成立起感情時(shí),卻結(jié)束了。固然特別短暫,但感覺自己學(xué)到了好多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的悲歡離合,感覺到學(xué)生的聰慧可愛。在此次實(shí)習(xí)中,我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到好多,同時(shí)充足領(lǐng)會(huì)到”愛心”在師生中的要點(diǎn)作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能獲得學(xué)生對(duì)你的尊敬和相信。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇8
時(shí)間從未停歇的向前,實(shí)習(xí)生活只剩最后一個(gè)月的時(shí)間。現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境,也適應(yīng)了工作的方式,很多事情已經(jīng)能夠從容面對(duì)。從兩個(gè)月前初到的迷茫到現(xiàn)在的習(xí)慣和適應(yīng),在這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)歷過(guò)彷徨和無(wú)奈,但是戰(zhàn)勝困難之后也有很多收獲,獲得了一定的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練之后,需要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),于是我們要不斷地去反思去總結(jié)從而獲得更大的進(jìn)步。下面我將從生活上、學(xué)習(xí)上以及工作上三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
從生活上,能夠適應(yīng)這里的環(huán)境和生活方式,不會(huì)再抱怨種種的不盡人意,學(xué)會(huì)了樂觀的去接受和面對(duì)。在不夠舒適的環(huán)境里也鍛煉了自己隨遇而安的生存和適應(yīng)能力,更加知道如何照顧好自己的身體,過(guò)健康的生活。與小伙伴們同艱苦共奮斗也是一件幸福的事情。
從學(xué)習(xí)上,每天的備課也增進(jìn)了我對(duì)教材的了解和熟悉,也更知道如何去總結(jié)和歸納知識(shí),將知識(shí)系統(tǒng)化之后加深了對(duì)知識(shí)的理解,能夠站在一個(gè)更高的角度去學(xué)習(xí)和理解知識(shí),這也使得在知識(shí)的教授中有更強(qiáng)的目的性、條理性和連貫性。數(shù)學(xué)的教學(xué)是思維轉(zhuǎn)化的過(guò)程,要注重思維的連貫性。除了加深對(duì)知識(shí)的掌握,還有教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。通過(guò)聽課評(píng)課還有教學(xué)反思,不斷認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自己的不足。
從工作上,我已經(jīng)能夠從容的應(yīng)對(duì)課堂,也在努力的使得課堂更接近一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),首先在備課上下功夫,因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)備課不充分而造成的尷尬局面,所以更加能夠認(rèn)識(shí)到備課的重要性。而在備課的過(guò)程中很重要的一個(gè)方面也是我們很多實(shí)習(xí)生做得不到位的'就是備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)環(huán)節(jié)中很重要的組成,對(duì)學(xué)生的了解也影響這課堂的效果。還有在氣氛熱烈這點(diǎn)上想辦法,盡量的去活躍課堂氛圍。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通仍然是我需要努力的。作為一名老師,與學(xué)生的溝通交流尤其重要,將心比心,建立更平等的師生關(guān)系,也有助于教師的教學(xué)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三個(gè)月,是我整個(gè)人生中很微小的一段時(shí)間,但是我希望能在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里獲得一個(gè)提升,也留下一些美好的記憶。還有一個(gè)月的時(shí)間,我要繼續(xù)去改進(jìn)自己的不足,更好的去創(chuàng)造頂崗實(shí)習(xí)的精彩。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇9
“再見了,再見了xx一中,再見了實(shí)習(xí)生活?偸窍幽憬煌ú槐,現(xiàn)在卻有些不舍。紙短情長(zhǎng)啊,訴不完我對(duì)你的依戀。”現(xiàn)在被我改了點(diǎn)兒的《紙短情長(zhǎng)》就是我內(nèi)心真實(shí)的寫照。
以前總是吐槽她,現(xiàn)在要走了卻滿是不舍。
今日中午,從師大回到了行中,正好趕上了飯點(diǎn),就去了食堂;貋(lái)的路上,同學(xué)看到我們?nèi)康腵實(shí)習(xí)老師,都跑過(guò)來(lái)很快樂地說(shuō),老師,來(lái)了,沒走啊。由于彩排,我們回了師大兩天,他們都以為我們走了?墒乾F(xiàn)在看到了還沒有走,很快樂。
下午,我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班級(jí),開頭最終的三節(jié)課。我沒有和大家告辭,連續(xù)和平常一樣上課。同學(xué)們也都很驚訝。不是不想很告辭,而是不敢。在我心里總覺得不告辭,我就還沒有離開,或者說(shuō)還有再見的那一天。
我知道,此去一別,可以說(shuō)再見,遙遙無(wú)期。你們還有你們的學(xué)業(yè),我也將會(huì)開頭高校生活乃至以后畢業(yè)工作;蛟S這輩子都不會(huì)有機(jī)會(huì)去xx,所以,我只能以這樣的方式來(lái)告辭。
這節(jié)課的最終,我在黑板上留下了我的聯(lián)系方式;蛟S在我心里,依舊盼望我們還有聯(lián)系。很沖突,這樣糾結(jié)沖突的我,都是由于內(nèi)心很不舍。讓知識(shí)帶有溫度。
最終,愿你們前程似錦!
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇10
還記得剛剛進(jìn)入校園看到的一張張學(xué)生的笑臉,聽到的一聲聲的老師好,我突然意識(shí)到,我已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,而是一位可以影響許多孩子成長(zhǎng)的教師。
剛剛來(lái)六中報(bào)到,就趕上一個(gè)老師家里有事,“臨危受命”,接手了兩個(gè)班的語(yǔ)文課。第一次給這么多孩子上課,緊張的手心直冒冷汗。在備課的時(shí)候,我把上課的步驟記了下來(lái),孩子們也很聽話,因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課,后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課,有了這八節(jié)課的實(shí)踐,再去聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)很多,講解也不成問題,但是真正困擾我的,是在教授語(yǔ)文的過(guò)程中,不能很好的傳達(dá)給學(xué)生文章的情感,讓學(xué)生理解創(chuàng)作的.最終用意。身為語(yǔ)文老師,一定要引領(lǐng)學(xué)生思想積極健康。我的指導(dǎo)老師董雪朋老師在這方面做的就非常好,她在講解《安塞腰鼓》的時(shí)候,用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈,是因?yàn)榘踩讼胍獟昝撠毧嗌顭崃铱释约鞍踩藢?duì)美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中,我仿佛也感受到了茫茫黃土高原,人們生活貧苦但又不斷激烈抗?fàn),奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天,我也剛講過(guò)這一課,效果與董雪朋老師相差甚遠(yuǎn)。我只是給學(xué)生展示了安塞腰鼓主題的PPT,幾句話帶過(guò),沒有詳細(xì)解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿,學(xué)生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來(lái)這里之前,我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒,覺得自己學(xué)了三年,也做過(guò)一些兼職,怎么會(huì)連一堂課都教不好?但是真正認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,和自己的課作了對(duì)比,才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙,沉浸在老師的表?yè)P(yáng)中,看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學(xué)習(xí)、努力的地方。接下來(lái)的日子里,我一定要端正自己的態(tài)度,謙虛好學(xué)。
只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能成長(zhǎng),師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路,我必將不忘初心,踏實(shí)走好每一步。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇11
當(dāng)我踏進(jìn)這所學(xué)校的大門時(shí),我知道我將在這里度過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活。在我開始實(shí)習(xí)之前,我會(huì)想:實(shí)習(xí)生活是忙碌的還是悠閑的呢?實(shí)習(xí)生活是豐富多彩的還是無(wú)聊的呢?實(shí)習(xí)生活是充實(shí)的還是空虛的呢?在這所學(xué)校呆的一個(gè)多星期的`時(shí)間告訴我:我的實(shí)習(xí)生活是充實(shí)的。
雖然在大學(xué)里,我們是學(xué)生,但是在這個(gè)學(xué)校,我們就是老師,我們肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。作為一位老師,我們需要備課和上課。為了上好每一堂課,充分備課是非常重要的。只有充分備課,我們才能從容地上課。我們會(huì)在周一到周五的工作日備課,我們還會(huì)在周六日跑到辦公室去認(rèn)真?zhèn)湔n。師者,傳道授業(yè)解惑也。在上課時(shí),我們不僅為學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容,還為學(xué)生解決問題。除了備課和上課,我們每星期至少要聽四堂課,并做好聽評(píng)課記錄。通過(guò)聽課,我們可以向其他老師學(xué)習(xí)如何講解教學(xué)內(nèi)容、如何拓展知識(shí)點(diǎn)、如何活躍課堂、使用什么教學(xué)方法等。每個(gè)星期,我們還需要寫一篇教學(xué)反思和一個(gè)教育故事。教學(xué)反思是指教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再反思,并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。通過(guò)教學(xué)反思,我們會(huì)回想自己在教學(xué)時(shí)的場(chǎng)景,總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,提出改進(jìn)措施。對(duì)于優(yōu)點(diǎn),我們會(huì)繼續(xù)保持。對(duì)于缺點(diǎn),我們會(huì)思考自己該怎樣改進(jìn),也會(huì)找指導(dǎo)老師或其他的老師詢問他們對(duì)于我們?cè)诮虒W(xué)中的不足的看法并讓他們提出一些建議或改進(jìn)措施。通過(guò)寫教育故事,記錄我們與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還可以成為未來(lái)的一份美好回憶。
在空閑時(shí),我們也會(huì)自己做飯,并且利用周六日去超市買了必要的廚具,還買了想要吃的菜。等一切都準(zhǔn)備好后,我們就自己動(dòng)手做了屬于我們自己的第一頓飯。做好后,我們圍在一張小桌子周圍,慢慢品嘗我們自己做的美食。雖然不是山珍海味,但在我們看來(lái)這頓飯卻是在這兒吃的最好吃、最有家的味道的一頓飯。
這就是我們的實(shí)習(xí)生活,充實(shí)并且快樂,充實(shí)的實(shí)習(xí)生活可以使我們學(xué)到更多。希望我們?cè)诔鋵?shí)的實(shí)習(xí)生活中得到鍛煉,不斷提高教學(xué)水平,成為一名合格的教師!
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇12
考試是考驗(yàn)學(xué)生也是考驗(yàn)老師的一種手段。這次是在這所學(xué)校的第二次月考,就上一次月考,已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了,我依然記得上次月考之后的心情,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,覺得自己所有努力付之東流,沒有一點(diǎn)回報(bào)。這次似乎比上一次好一點(diǎn),但是和其他老師相比我還是差的太遠(yuǎn)了。以此我要努力的想向其他人學(xué)習(xí),在進(jìn)行方反思。
此次考試我校采取了單人單桌的考試模式,因而成績(jī)是比較真實(shí)的。下面我從兩方面來(lái)小結(jié)反思下這次考試的情況:
1、從學(xué)生答卷上看
本次的試卷全班同學(xué)都能夠做到書寫認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)很多不該丟分的題學(xué)生卻失分較多,學(xué)在學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文方面一部分學(xué)生對(duì)于仿寫句子我們的家鄉(xiāng)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”都沒總結(jié)仿寫出來(lái),給煥字換偏旁組三個(gè)字并組詞,學(xué)生多數(shù)寫上兩個(gè)。由于我平時(shí)對(duì)學(xué)生記憶課內(nèi)閱讀方面驗(yàn)收不夠到位,導(dǎo)致學(xué)生記憶類的.題丟分教多。在閱讀理解中,我發(fā)現(xiàn)本班三分之二的學(xué)生還沒有掌握閱讀的技巧,讀題審題不夠到位。碰到難題他們不愿意想,做完題后更不愿意檢查,也導(dǎo)致失分;在習(xí)作中本班學(xué)生失分一般,表現(xiàn)在
(1)沒搞懂題目;
。2)文中的過(guò)渡句(段)運(yùn)用不好;
。3)寫跑題了;
。4)沒抓住重點(diǎn);
。5)個(gè)別學(xué)生缺乏寫作基本功,導(dǎo)致失分。
2、從本人的教學(xué)方法上反思
從試卷內(nèi)容上看要想讓學(xué)生取得好成績(jī)我必須做到以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于書中的知識(shí)我要教學(xué)生靈活運(yùn)用:如平時(shí)要注重學(xué)生知識(shí)積累的檢查。
2、今后的閱讀教學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生的能力培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)造施展才能的空間,讓他們學(xué)會(huì)去閱讀;并堅(jiān)持寫讀書筆記
3、對(duì)于作文教學(xué),我要由原來(lái)的封閉型向開放型轉(zhuǎn)變,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,教給他們寫作技巧。
4、自己做個(gè)有心人多創(chuàng)造一些寫作的機(jī)會(huì)。
5、教給學(xué)生一些考試心理戰(zhàn)術(shù),如考前心理調(diào)節(jié)、考試時(shí)間安排等。
6、平時(shí)我要做好學(xué)生知識(shí)缺陷記錄。
昨天的榮與辱只能代表過(guò)去,在今后的教學(xué)中,我會(huì)比以前更加認(rèn)真和自信,因?yàn)槭〔⒉凰爿敚浇o我提供了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),只要我沿著自己正確的方向前進(jìn),勝利一定屬于我。
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇13
實(shí)習(xí)就剩下短短的一個(gè)月了,如何站好最后一班崗,我想了很多辦法來(lái)幫助學(xué)生們更快的進(jìn)步。
授人以魚不如授人以漁,教給孩子再多知識(shí)也不如交給他們做題的方法技巧?傉f(shuō)興趣是孩子最大的老師,所以運(yùn)用多種方法讓孩子們對(duì)這一學(xué)科更感興趣,比如說(shuō)讓課件更加接近他們的現(xiàn)實(shí)生活,讓評(píng)語(yǔ)更加生動(dòng)活潑都是不錯(cuò)的辦法。在學(xué)科學(xué)習(xí)上,語(yǔ)言不外乎聽說(shuō)讀寫,英語(yǔ)也是這樣。
所以在學(xué)科教學(xué)上我將在這四個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練我的小孩們。首先來(lái)說(shuō)聽力,在課堂上我已經(jīng)有意慢慢增加學(xué)生們課上的課堂用語(yǔ),逐步向純英授課的.方向努力,這就在無(wú)形中慢慢鍛煉他們的英語(yǔ)聽力。其次,充分運(yùn)用發(fā)的英語(yǔ)聽力練習(xí)冊(cè),保證每個(gè)單元都能跟著進(jìn)度練下來(lái),充分利用早讀時(shí)間來(lái)練習(xí),達(dá)到在有限的時(shí)間里最大限度的提高他們的英語(yǔ)聽力能力。說(shuō)這一方面不僅僅是對(duì)于課文內(nèi)容的說(shuō),更是對(duì)于課本知識(shí)點(diǎn)中語(yǔ)法的運(yùn)用以及口語(yǔ)練習(xí)。讓孩子們敢于說(shuō),敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年來(lái)總在講我們學(xué)的是啞巴英語(yǔ),卷子做了很多但不敢張嘴,所以要改變這個(gè)現(xiàn)象我們就要鼓勵(lì)孩子們敢于張嘴,大膽的說(shuō)出來(lái)。
讀上來(lái)說(shuō),鍛煉學(xué)生們fast reading和intensive reading的能力,使學(xué)生們達(dá)到在有限的時(shí)間里最大限度的提取自己所需的知識(shí)。與此同時(shí)不僅僅將眼界局限于現(xiàn)在,而是推薦他們等多的英語(yǔ)讀物,拓寬英語(yǔ)的閱讀面。我們常說(shuō)語(yǔ)感,語(yǔ)感的培養(yǎng)從哪里來(lái)呢,就是從讀和說(shuō)上來(lái),有的時(shí)候說(shuō)得多了,語(yǔ)感就練出來(lái)了,我們甚至可以利用語(yǔ)感來(lái)做很多題。寫我將會(huì)注意兩方面,一個(gè)是寫的內(nèi)容,做到語(yǔ)法和拼寫不出錯(cuò)、少出錯(cuò),二是做到學(xué)生們對(duì)于字的書寫的提高。一手好字總會(huì)加分不少,所以書寫也至關(guān)重要。
此外,成績(jī)從不是判斷一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)一起皆有可能,他們有著很大的可塑性和變化空間,但有的時(shí)候也會(huì)容易走彎路,所以,要多和孩子們談?wù)勑牟⒓皶r(shí)關(guān)注他們的內(nèi)心變化、走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,明白孩子們的困擾和疑惑所在,才能幫助他們更好的進(jìn)步。
走近學(xué)生更要走進(jìn)學(xué)生,未來(lái)可期,一起進(jìn)步吧!
教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 篇14
來(lái)到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)有兩個(gè)多月了,真的是感受頗多啊!
作為一名實(shí)習(xí)教師既有實(shí)習(xí)的快樂,又有實(shí)習(xí)的苦惱。但是,我自己看,還是實(shí)習(xí)生活中的苦惱多于快樂。
首先從上課來(lái)說(shuō)吧,每節(jié)課都要為課堂紀(jì)律發(fā)愁,整天苦口婆心的說(shuō)著:“同學(xué)們不要說(shuō)了,看我這里!闭娴氖亲约憾几杏X說(shuō)這句話自己的嘴都長(zhǎng)繭了,學(xué)生卻把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng),根本不理會(huì)你,還是自己該干什么干什么,真是枉費(fèi)了我自己的青春啊1
其次就是還要為了課堂上能順利進(jìn)行教學(xué),主動(dòng)和學(xué)生靠近乎,主動(dòng)和學(xué)生搭訕,甚至有時(shí)候還要看學(xué)生的臉色辦事,學(xué)生不高興了,辦事上課就要低調(diào)點(diǎn),生怕他們?cè)谡n堂上搗亂,學(xué)生高興了,也不能和他們太親密了。自己不高興了就要忍著,自己高興了還是忍著。
最后,還要想妨設(shè)防的和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的'搞好關(guān)系,和自己團(tuán)隊(duì)里的“同事”搞好關(guān)系。
哎!來(lái)實(shí)習(xí)別的本事沒有練出來(lái),上課時(shí)候睜眼瞎練出來(lái)了,忍耐也練出來(lái)了!這哪是實(shí)習(xí)啊,簡(jiǎn)直就是自己沒事找罪受啊!
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