頂崗實(shí)習(xí)心得通用
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習(xí)心得通用，歡迎大家分享。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用1
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了會(huì)計(jì)工作的全部過程，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
經(jīng)過一月實(shí)習(xí)下來，使我受益良多：
1、是要有堅(jiān)定的信念。
2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。并且遵守公司各項(xiàng)規(guī)定，只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。
3、要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
會(huì)計(jì)職業(yè)是個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)，要成為一個(gè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員，至少具備以下條件：
1、從專業(yè)上講，要熟悉國家財(cái)經(jīng)政策、制度、法令要精通專業(yè)知識(shí)、掌握技術(shù)方法、鉆研會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，要具備后備學(xué)習(xí)能力。
2、從職業(yè)道德上講，要忠于職守，要行事嚴(yán)謹(jǐn)，要保守秘密。
3、從職業(yè)判斷能力上講，要經(jīng)驗(yàn)老練，要應(yīng)對(duì)得當(dāng)，要協(xié)同“作戰(zhàn)”�？偟膩碚f，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備這些素質(zhì)，但要走向成功，應(yīng)該到實(shí)務(wù)中去鍛煉，只有這樣才能真正走向會(huì)計(jì)職業(yè)的成功之路。此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，這次實(shí)習(xí)使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，這次實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的.距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用2
這是我第二次調(diào)動(dòng)了，真心舍不得我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)一起實(shí)習(xí)的小伙伴們，但是沒有辦法，只能聽從學(xué)校的安排。我是在9月24日調(diào)到xx中學(xué)來的，據(jù)說xx中學(xué)是xx縣最好的初中，原本我的期望值很高來著，在車上，看著縣城離我越來越遠(yuǎn)，村落離我越來越近，我就知道，快到了。其實(shí)xx中學(xué)的條件和實(shí)驗(yàn)中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛來到這里還十分不習(xí)慣，慢慢的也適應(yīng)了。這個(gè)學(xué)校不愧為xx縣最好的初中，老師的責(zé)任心真的很強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一起跑操，我每天早上也要早起，因?yàn)槊刻於加杏⒄Z的早讀，我需要到班級(jí)里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，不需要我的督促，每個(gè)人都自己很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
我剛來就給我分配了工作，要我?guī)С醵䞍蓚�(gè)班的英語，第一天在xx中學(xué)上課，今天感覺好像還可以，在教室門口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡單的介紹了一下，他就說跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的'掌聲，問我姓什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開場有些活躍我之前用英語準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問負(fù)責(zé)人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概的印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿郑苁菂柡�。其�?shí)這些同學(xué)都好可愛，讓我想到我讀書時(shí)的單純時(shí)代，真的好懷念啊。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用3
本周在呂老師的號(hào)召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了初中階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我以后的教學(xué)起到了指導(dǎo)性的作用。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了初中階段開設(shè)英語課程的重要意義:在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程，對(duì)于青少年更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)與能力具有重要意義。
其次，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念對(duì)自己的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方法做出了相應(yīng)的改進(jìn)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異”的基本理念，我在以后得教學(xué)工作中要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”這一基本原則，根據(jù)不同學(xué)生的年齡，性格，認(rèn)知方式和生活環(huán)境，有的放矢的進(jìn)行教育，最大限度地滿足個(gè)體的要求，使每個(gè)都能得到最好的發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，整體安排學(xué)習(xí)策略的發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生形成具體的學(xué)習(xí)策略，把學(xué)生培養(yǎng)成為自主的學(xué)習(xí)者。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值”的基本理念，我在教學(xué)中要注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，處理好掌握知識(shí)與發(fā)展能力的關(guān)系，使教學(xué)活動(dòng)更加有效。具體做法為：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要有明確的目的；活動(dòng)內(nèi)容的要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，活動(dòng)的形式要豐富多樣，符合學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的.快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮英語語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性”教師要有大局觀念，準(zhǔn)確地把握整體目標(biāo)。深刻認(rèn)識(shí)到英語語言學(xué)習(xí)時(shí)間較長而不能一蹴而就，需要長時(shí)間的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保持英語學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的異同，逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的語言水平，認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并且通過評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體表現(xiàn)為:發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用。評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生不斷體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，幫助學(xué)生建立和保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心；體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。在各類評(píng)價(jià)活動(dòng)中，學(xué)生都應(yīng)是積極的參與者和主動(dòng)的合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略，不斷認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，不斷明確自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。使學(xué)生真正成為教學(xué)評(píng)價(jià)的主體。
作為一名初中英語教師，我深知自己任重道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，將高效課堂進(jìn)行到底！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用4
六月已經(jīng)開始，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在這半年的頂崗學(xué)習(xí)過程中，自己也在不斷地成長。我很感謝學(xué)校能組織一次這樣的活動(dòng)，讓我們能夠在自己還在學(xué)校的時(shí)候就能夠有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，提前體驗(yàn)當(dāng)老師的過程，對(duì)自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我很感謝能夠有機(jī)會(huì)在實(shí)習(xí)學(xué)校能夠認(rèn)識(shí)一群小伙伴，是他們對(duì)我的“磨練”，才讓自己能夠有現(xiàn)在的進(jìn)步。
對(duì)于我們在教學(xué)上的工作，剩下的時(shí)間主要是帶領(lǐng)大家一同復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的所有知識(shí)。我也不知道是不是要分離的緣故，以前不怎么聽講的學(xué)生，也開始積極地寫作業(yè)，課堂的紀(jì)律明顯好了很多，希望他們能夠一直堅(jiān)持下去，在期末的時(shí)候能有一個(gè)好的成績。
在來到實(shí)習(xí)學(xué)校以后，我對(duì)自己的這門學(xué)科也有了更深的.認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲覐膶?shí)習(xí)學(xué)校文理分科的這個(gè)事情中得到了啟發(fā)。按正常情況下，學(xué)生文理在分科的時(shí)候，都會(huì)很糾結(jié)。但是結(jié)果會(huì)是選理科的同學(xué)會(huì)比選文科的同學(xué)多。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)聽家長說，選理科會(huì)更容易就業(yè)等等。但是，很奇怪，我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象就是選文科的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于選理科的同學(xué)。然后我就從這件事情開始反思自己，為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象。就是因?yàn)樽约簝?nèi)心對(duì)于這一學(xué)科的恐懼，他們認(rèn)為化學(xué)很枯燥、很無聊、很難懂。當(dāng)我知道這個(gè)情況之后，我就開始該改變自己的授課策略，盡量使自己的學(xué)科變得通俗易懂，貼近生活，讓大家更加容易接受化學(xué)這一門學(xué)科。同時(shí)我也在努力嘗試這樣的方法。
接下來的時(shí)間，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用5
這一周辦公室張老師外出學(xué)習(xí)，所以我就接了她的班，給文科班三班和四班帶了一個(gè)星期的課。因?yàn)閯倓偲谥锌荚嚱Y(jié)束，所以這一周的首要任務(wù)就是把期中考試的卷子給處理了。因?yàn)閬硪恢袑?shí)習(xí)也已經(jīng)兩個(gè)多月了，也聽過很多老師的習(xí)題課。通過這些習(xí)題課，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)：學(xué)生在老師講試卷的時(shí)候，就變得很不活躍，昏昏欲睡，老師得不到很好的反饋，因此講試卷的積極性也會(huì)被消磨。因?yàn)槲乙恢苯汤砜瓢�，所以很少有機(jī)會(huì)能講習(xí)題課，我也很想能夠把我的第一節(jié)習(xí)題課給上好。所以我就開始反思，想著怎樣才能在試題課上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)過一番思考，我決定在接下來的習(xí)題課上，換一種講評(píng)試卷的方式。
在上課剛開始時(shí)，我就把試卷的答案給學(xué)生們，讓他們自己改正試卷，然后反應(yīng)一下普遍都存在問題的題目。然后我就開始分配任務(wù)了，我把班級(jí)一共分成了八組，然后一共是三十二道選擇題有問題，我就讓每個(gè)小組承包了四個(gè)題，給學(xué)生們十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生小組內(nèi)自己討論，時(shí)間到了之后由小組派代表充當(dāng)“小老師”來講題，講得好給加兩分，講的不全面加一分，講不出來不加分。下課后，本節(jié)課得分最高的一組可以來我這里換取神秘大獎(jiǎng)。任務(wù)分配之后，學(xué)生們都很積極地去討論，完全沒了以前死氣沉沉的樣子。因?yàn)槲覜]有說獎(jiǎng)勵(lì)是什么，再加上這種比較新奇的講試卷的方式，極大的激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們討論的很熱烈，不停地翻書為自己的講解找依據(jù)。最后學(xué)生們基本上都能把試題給講出來。而且有的組講的特別棒，分析的頭頭是道。
當(dāng)然，我也知道，我這兩節(jié)習(xí)題課其實(shí)也存在著不少的問題，比如說少數(shù)學(xué)生借著小組討論的時(shí)間聚在一起說閑話；講題的就那么幾個(gè)人，其他學(xué)生的積極性沒有完全被調(diào)動(dòng)起來等等。要想習(xí)題課能夠取得更好的效果，我就得在以后的教學(xué)中想方設(shè)法的改進(jìn)我的教學(xué)方法，尋找出最適合學(xué)生，并且能最大限度調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，從而不斷提高我的教學(xué)技能。
通過這兩節(jié)別樣的試題課，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子們的`潛力真的是無窮的，而且有時(shí)候我們太低估孩子們的能力了。很多人都說現(xiàn)在的孩子不好教，我認(rèn)為不然，其實(shí)是我們沒有找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該做到通過更多的學(xué)習(xí)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生愛學(xué)，會(huì)學(xué)。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用6
中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡�；叵肫疬@三周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。
有一次，在我上課時(shí)，坐在最后一排的同學(xué)總是故意在課上說話，不認(rèn)真聽講，不僅影響了周圍的同學(xué)，還對(duì)教學(xué)秩序產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。這件事讓我很頭疼。
經(jīng)過了和老教師的請(qǐng)教和自己的反思，在后面的課堂中逐步調(diào)整自己的講課方式，不斷地提升自己，增強(qiáng)課堂的魅力。同樣我仔細(xì)的分析學(xué)生的心理特點(diǎn)：中學(xué)生的自我意識(shí)比較強(qiáng)，逆反心理是其主要的表現(xiàn)。他們非常重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同樣也積極的表現(xiàn)自己，在眾人中展現(xiàn)自己；中學(xué)生同樣也需要被認(rèn)可的`心理，根據(jù)這個(gè)心理，我也開始實(shí)行了一些措施：第一，課下我積極的找這幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行溝通談話。我告訴他們，對(duì)自己應(yīng)該有責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅僅存在于學(xué)生還存在家庭中，在課上我們不可以自顧自說話，影響周圍的同學(xué)乃至整個(gè)班級(jí)，這是自私的表現(xiàn)，同樣父母把你送到學(xué)校讀書的目的是想你好好的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)這個(gè)跳板有一更好的未來，對(duì)老師如果有什么問題可以直接說話。第二我認(rèn)為口頭上的教育，效果持續(xù)時(shí)間比較短，一段時(shí)間后，可能會(huì)被拋到腦后，于是，我通過作業(yè)的評(píng)語和同學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)可他們，表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，讓他們精神上得到動(dòng)力，我們教師不能給學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生叛逆的機(jī)會(huì)，要在心理感化他們，不能用偏激的話。經(jīng)過我耐心的教導(dǎo)在課堂上搗亂的同學(xué)也在鼓勵(lì)進(jìn)步了許多，課堂秩序得到了改善。
對(duì)于處理這件事，我是從學(xué)生的心理出發(fā)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系。這是好的教學(xué)的開始，也是教育學(xué)生的開始。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用7
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的'一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班，如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)，在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件。雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人。他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做，現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用8
當(dāng)滿懷期待地來到這里的時(shí)候，校長告訴我們所教的年級(jí)和班級(jí)，并告訴我們說直接教課，說實(shí)話沒有什么經(jīng)驗(yàn)不知道怎么教啊，這使我感到有些慌亂。幸好學(xué)校有開學(xué)考試，借著監(jiān)考的機(jī)會(huì)，熟悉了一下班級(jí)狀況，走上講臺(tái)鍛煉了一下膽量。另外很感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助，老師人很好，由于教材還沒有到，指導(dǎo)老師把自己的教材和教學(xué)參考書給了我用。讓我先備課寫了教案，老師在進(jìn)行指導(dǎo)。還讓我先聽一節(jié)他的課，然后在上課，這給了我很大的幫助。還有辦公室里的.其他老師都很好，對(duì)我很照顧。
終于到了走上講臺(tái)的時(shí)刻了，心里十分的緊張。提前兩分鐘走進(jìn)教室，當(dāng)站在講臺(tái)的時(shí)候，看著學(xué)生們好奇地打量著我，一雙雙眼睛盯著我時(shí)，就更加的緊張了。但是已經(jīng)站在了講臺(tái)上了，不能退縮了，深吸一口氣，開始上課。
我的第一節(jié)課是”人民當(dāng)家作主的國家”。說實(shí)話，整節(jié)課都很緊張，再加上沒有實(shí)踐過，這節(jié)課上的不成功。以前在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)現(xiàn)在運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)上有很大的困難。這一節(jié)課里我只顧著自己了，沒有顧慮到學(xué)生的狀況，沒有觀察學(xué)生是否明白了所學(xué)的內(nèi)容，生怕忘了接下來要說的話，一心想著自己該說什么話，只要問的問題學(xué)生不知道答案，瞬間就感覺很著急，就想想辦法說一些話但是還不知道說一些什么，就這樣不自覺的直接把問題的答案給說出來了，犯了教學(xué)中的最大問題。自己在上課時(shí)發(fā)覺不出來，幸虧有指導(dǎo)老師能夠幫我指出來，這樣我才意識(shí)到自己的問題所在，在以后的教學(xué)過程中需要盡量的來避免這些錯(cuò)誤。
經(jīng)過這一節(jié)課的鍛煉，雖然存在很多的問題，但是獲得收獲很多。作為一位老師首先要備好課，備好課不意味著寫好教案就可以了，其中在課堂上會(huì)有學(xué)生問一些自己沒有想到的問題，所以要做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，盡可能的把一些問題想的全面一些。另外教案上或許只寫了基本的教學(xué)過程，所以要考慮好各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡，避免教學(xué)環(huán)節(jié)之間過度僵硬的問題。在這一方面上還有很長的路要走要學(xué)。關(guān)于教學(xué)方面，啟發(fā)的方法很重要，授人以魚不如授人以漁。在教學(xué)中不要把答案直接地給學(xué)生而是要啟發(fā)引導(dǎo)。
總之有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還需要加油。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用9
人們普遍有這樣一種根深蒂固的誤解:教師的工作太輕松了，一天只需工作幾個(gè)小時(shí)，周六日雙休，一年有好幾個(gè)假期，還能享受長長的寒暑假，何等的輕松愜意!這樣說的人肯定沒有當(dāng)過教師！事實(shí)上，教師是世界上難度最大的職業(yè)之一，但是毫無疑問這也是世界上最偉大的職業(yè)之一。
遍憾的是，許多老師對(duì)教師所需付出的努力缺少了解。作為一名老師要改作業(yè)、要安排時(shí)間、要學(xué)習(xí)如何高效地教學(xué)和進(jìn)行課堂管理，還需要擁有極大的耐心、同情心和包容心,需要扮演多重角色，以及應(yīng)付學(xué)生們來到學(xué)校后的各種各樣的問題，在剛開始頂崗的`時(shí)候，我真是大吃一驚!
但請(qǐng)記住，教書育人需要努力和付出。教師這條路相當(dāng)崎嶇不平，你可能會(huì)不停地摔跟頭，甚至還可能流血。但是要明白，付出最多的也是回報(bào)最大的。教書育人帶給你的成就感,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的付出。在你親眼看到學(xué)生取得或大或小成就的時(shí)候，或者你教的那些學(xué)生們正在為自己的夢想付出極大努力的時(shí)候，你就會(huì)切身地明白這一點(diǎn)。
的確，教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)苦差事，教師這個(gè)職業(yè)更適合那些喜歡挑戰(zhàn)的人，懂得寬容、品德高尚、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
是的，教書是一件任務(wù)重、壓力大的事情。有時(shí)候你會(huì)覺得喘不過氣來。但在自己焦頭爛額、無路可走的時(shí)候，提醒自己：你就是學(xué)生的一條生命線，家長的希望寄托！雖然這不能減輕工作量，但卻可以讓你再次恢復(fù)活力,輕裝上陣。美國心理治療學(xué)家威廉.格拉瑟曾說過：“世界上最難做的工作，恐怕就是做一位成功的教師了”。但我想說，教師是一份痛苦與幸福并行的職業(yè)，是一份偉大的職業(yè)！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用10
實(shí)習(xí)不過三個(gè)月，比起大學(xué)四年的時(shí)間而言，實(shí)在太過短暫。但你就是這短暫的一段時(shí)間，卻在我大學(xué)的生涯中，讓我見識(shí)到了社會(huì)精彩而復(fù)雜的一面。這段體會(huì)，讓我知道自己的不足，看到了通往未來的道路！我很慶幸能認(rèn)真參加這次的實(shí)習(xí)，這使我親身體會(huì)到了社會(huì)，并為自己的未來做出了更多的努力。
回顧這段經(jīng)歷，我作為萬千實(shí)習(xí)生中的一員，十分普通的完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。但這段體會(huì)對(duì)我個(gè)人而言，卻稱得上是一段奇妙的.經(jīng)歷了。以下是我實(shí)習(xí)的心得：
一、思想感受
作為實(shí)習(xí)生，初次接觸社會(huì)的實(shí)際工作崗位讓我不僅既擔(dān)心又興奮。在保持著自己嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的同時(shí)，我積極的體會(huì)了實(shí)習(xí)崗位的環(huán)境和人際關(guān)系。并認(rèn)識(shí)到了自己作為一名實(shí)習(xí)工作者，因該學(xué)會(huì)怎樣的態(tài)度和思想。
在實(shí)習(xí)中，我首先學(xué)會(huì)的就是“嚴(yán)謹(jǐn)”，大學(xué)的風(fēng)氣較為自由，在不知不覺中我們的性格都變得散漫了起來。但在實(shí)習(xí)企業(yè)的環(huán)境中，我卻重新認(rèn)識(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)且有序的紀(jì)律。并且也開始學(xué)習(xí)這種態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待工作，并融入到團(tuán)體之中。
其次，我在工作中學(xué)會(huì)了“責(zé)任”，責(zé)任使我的思想發(fā)生了極大的變化。讓我的工作態(tài)度從“需要做好這件任務(wù)”變成了“我要做好這件任務(wù)”！這不僅僅是態(tài)度的變化，更是對(duì)自我立場的認(rèn)識(shí)！學(xué)會(huì)了責(zé)任，我才真正的加入到了x公司這個(gè)大集體！
此外，在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境下，我的思想還發(fā)生了很多變化，變得成熟、冷靜，且能面對(duì)困難積極樂觀的尋找方法。這些改進(jìn)，不僅讓我對(duì)實(shí)習(xí)有了更多的收獲，更看清了自己未來的的方向該如何前進(jìn)。
二、工作的體會(huì)
在工作中，我主要是認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并從學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中改進(jìn)自己，學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。鍛煉了自己的能力。
這段體會(huì)讓我意識(shí)到到自己的“弱小”，意識(shí)僅靠大學(xué)里學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)是無法應(yīng)對(duì)社會(huì)的要求的，當(dāng)然這也進(jìn)一步激起了我的學(xué)習(xí)性，讓我在這段時(shí)間里成長進(jìn)步了不少。
三、生活感受
進(jìn)行了社會(huì)，我也感受到了社會(huì)生活中的種種壓力。社會(huì)不比校園，這里沒有輕松簡便的居住設(shè)施，一切問題，都要靠我們自己努力。而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我也從社會(huì)的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了溝通與交流，這幫助我解決了很多問題。
如今，我通過實(shí)習(xí)讓自己的能力和思想都發(fā)生了很多變化。但我相信，這不過只是開始，我還要繼續(xù)努力，才能繼續(xù)在社會(huì)中有所前進(jìn)，創(chuàng)造出積極美好的未來生活！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用11
為了更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，為了更好的服務(wù)社會(huì)，我決定利用暑期的空閑時(shí)間到社會(huì)中去實(shí)踐去鍛煉我。作為一名數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，我把實(shí)踐地選在了XXXX工程機(jī)械配件廠。
XXXX年7月23日10上午我到達(dá)了機(jī)械廠，在工廠廠房我找到了廠長室，對(duì)他說明來意并經(jīng)過一番商討后，他同意我在這里實(shí)踐一周（23—27，周六、日雙休）實(shí)踐內(nèi)容包括參觀工廠，在師傅的指導(dǎo)下操作小設(shè)備，幫工人搬運(yùn)毛坯、零件、干一些其它活。
出了廠長辦公室，我通過詢問師傅了解了廠子布局及工件形成的基本流程：1繪圖2備料3初步成型4精車5檢驗(yàn)6運(yùn)輸。
下午我自行參觀了車間，車間內(nèi)雖然轟鳴聲不斷，但給人的感覺是雜而不亂。寬大的弓形棚內(nèi)分成若干區(qū)：機(jī)床區(qū)、鉆床區(qū)及鍛床區(qū)。機(jī)器擺放整齊有序，另外還有一臺(tái)用于熱切割的大型設(shè)備以及一些其它小設(shè)備。車間內(nèi)工作去和非工作區(qū)用黃色警示線分開，體現(xiàn)了工廠對(duì)安全的重視。寫有"質(zhì)量是生存的根本"的宣傳欄又道出了質(zhì)量的重要。工人們都在熟練認(rèn)真的操作機(jī)器。整車間透露出一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡?/p>
24—27日除了打零工外我的實(shí)踐內(nèi)容還包括：
一、參觀焊接車間，了解一些焊接方面的知識(shí)。例如操作者一定要戴護(hù)目鏡，焊接要均勻，打掉藥皮后要呈魚鱗狀，然后在師傅的指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)踐，取得很大進(jìn)步。
二、觀看師傅操作普通車床并了解像急停按鈕、三角卡盤的作用。師傅給我介紹了車削的過程和注意事項(xiàng)。
三、親自操作了一下砂輪切割。
四、近距離觀看了師傅操作數(shù)控機(jī)床，并在同師傅的交流中知道了一些車削技巧和車削方法。告訴我們實(shí)踐的重要性。為期五天的實(shí)踐短暫而又充實(shí)，讓我對(duì)機(jī)械有了更加感性的.認(rèn)識(shí)，同樣我也有許多意想不到的收獲。
在這里我體會(huì)了工廠的氣氛，嘈雜的環(huán)境，體會(huì)到了工廠單調(diào)枯燥的生活，體會(huì)到了工廠對(duì)質(zhì)量和安全的重視，這一切都是我以后要面對(duì)的。幾天的實(shí)踐，熱情的工人雜而不亂的車間，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶深刻的是他們的數(shù)控機(jī)床，那是在沈陽機(jī)床廠的普通機(jī)車接了一個(gè)廣州數(shù)控的控制中心，我有些吃驚，后來詢問廠長才知道那是經(jīng)濟(jì)性車床價(jià)格低，但不好用，好的機(jī)床買不起。從這里我看到了中國機(jī)械制造業(yè)的現(xiàn)狀，中國數(shù)控產(chǎn)業(yè)的落后。數(shù)控機(jī)床為什么那么貴？因?yàn)楹诵募夹g(shù)掌握在外國人手中，雖然我的力量可能有限，但是我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)盡自己最大的力量去改變這種現(xiàn)狀。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用12
“頂崗實(shí)習(xí)”是我一直以來都滿期待的，當(dāng)還是大一新生的時(shí)候就一直聽師兄師姐說大三上學(xué)期的時(shí)候，就是我們頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，所以我一直都滿期待的。聽說了太多關(guān)于“實(shí)習(xí)”的版本了，有說好的，也有說不好的，都不知道該聽哪一個(gè)，哪個(gè)才是正確的，如果自己沒有親自去體會(huì)一下，真的不知道哪個(gè)才是你可以相信的。所以我們必須通過自己的實(shí)踐去探索答案。
命運(yùn)賦予我們每個(gè)人使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的.表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
超越精神是一種力量的彰顯，一往無前的力量!在今后的實(shí)習(xí)和工作中我會(huì)繼續(xù)努力，努力的超越自己，一步步的向著自己的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐!
頂崗實(shí)習(xí)心得通用13
正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始了，自己真的很是開心，真的在這個(gè)過程中我收獲了好多，比如我成為了學(xué)生心中的老師，我有了自己的班級(jí)，有自己喜愛的學(xué)生，還有我喜歡的指導(dǎo)老師，這一切都得有點(diǎn)突然，讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開心的，因?yàn)樽约河辛素?zé)任，就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，對(duì)的起每一位學(xué)生。
真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自己的責(zé)任感，我要對(duì)的起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的`信任，還要對(duì)的起我的每一位學(xué)生，讓他們學(xué)有所獲，最終讓他們有一個(gè)好成績，這是我最終的目標(biāo)。
第一次上真的是感觸頗多，真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時(shí)都有突發(fā)狀況，我去上，我的ppt居然出了問題，讓我一時(shí)慌了神，幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的思路進(jìn)行下去，不過還要面對(duì)老師的聽，真的是難以想象自己當(dāng)時(shí)的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽完我的總會(huì)給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多！
我很感動(dòng)的就是每一位學(xué)生對(duì)我很尊重，每次見了我都喊老師，而且對(duì)他們很親切，還有他們很要求上進(jìn)，今天就有一位學(xué)生告訴我，老師你上多提問提問我，他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動(dòng)，還有我的學(xué)生在上的時(shí)候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將知識(shí)摳的仔細(xì)，讓他們能更多收獲知識(shí)，讓他們學(xué)的更加仔細(xì)，更加有效率的學(xué)習(xí)，減輕他們重重的業(yè)負(fù)擔(dān)，這是我最希望能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)更加的努力。讓他們更加的信任我，就是我的知識(shí)更加的廣博。
我深知自己的不足，和自己的責(zé)任，我會(huì)努力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，對(duì)的起每一個(gè)人，努力完成自己的工作，讓自己變得更好，更加受學(xué)生歡迎的老師！我會(huì)更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，無愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用14
剛開始我是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課，很感謝老師們的配合，讓我能夠很隨意的去聽每個(gè)老師的課，汲取他們講課中優(yōu)秀的地方，增加自己的見識(shí)。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對(duì)待教材。想上好一堂課首先要知道課程的體系以及知識(shí)的重難點(diǎn)，因此聽課是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，在聽課的過程中，我認(rèn)真做筆記，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對(duì)知識(shí)的掌握情況，認(rèn)真記錄學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)，這有助于自己在上課的時(shí)候把握學(xué)生，把握課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)真的是不可用語言來描述的。這些收獲在任何一個(gè)書本上都獲得不了。所以這半年的實(shí)習(xí)生活真的非常珍貴。
進(jìn)入第二個(gè)星期就開始準(zhǔn)備新課，在確定了授課內(nèi)容之后，便開始準(zhǔn)備自己的`授課內(nèi)容，最初是認(rèn)真閱讀教材，在網(wǎng)上搜集一些資料，視頻，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師在教學(xué)上優(yōu)秀的地方，聽優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)老師的講課風(fēng)格，以及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方式，對(duì)課堂節(jié)奏的把握情況，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。與此同時(shí)，我又在指導(dǎo)老師的幫助下拿到了中學(xué)教師的教案，我又根據(jù)教案上的重難點(diǎn)的規(guī)定，制定自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在經(jīng)過了一系列的資料收集之后，我制作出了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，跟指導(dǎo)教師討論之后，指導(dǎo)教師根據(jù)課標(biāo)要求對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，并向我講解了如何把這節(jié)課上好，看到了我有些緊張之后，老師又安慰我，要我按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，這給了我很大的信心上好這節(jié)課。第一節(jié)課對(duì)于一個(gè)新老師是十分重要的，在上講臺(tái)之前，我很是緊張，心跳得非�？�，但當(dāng)上課鈴聲響起之后，我的心平靜了下來，微笑著走進(jìn)了教師，看到下面坐著三十幾名學(xué)生的時(shí)候，心里更是踏實(shí)了很多。整個(gè)一堂課下來，有條不紊，按照我自己的節(jié)奏順利的將這堂課上了下來，并且同學(xué)們十分的配合，上課積極舉手回答問題，對(duì)于我這個(gè)新老師，學(xué)生們更多的是新鮮，因此他們上課的精神十足，對(duì)此我十分的高興。
一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性還應(yīng)該增強(qiáng)。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的，因此一定要布局科學(xué)合理。講課還應(yīng)該在緊湊一些，總的來說這堂課上的很好，學(xué)生的反應(yīng)也是十分的不錯(cuò)，老師的點(diǎn)評(píng)給了我很大的鼓勵(lì)。
有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很容易理解。無論再簡單的問題我也會(huì)親自給他們詳細(xì)講解。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認(rèn)真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用15
工作和學(xué)習(xí)是完全不同的，在學(xué)校里面，如果一道菜沒做好，還可以重做，或者在這次做的過程中了解自己為什么會(huì)出錯(cuò)，問題是出在什么地方，學(xué)習(xí)最主要的目的是要學(xué)會(huì)，過程慢一點(diǎn)或者多幾次也沒關(guān)系，但是工作中卻更加注重的是結(jié)果，一道菜做出來，就是要上桌給客人去吃的，如果做得不好，就會(huì)影響到餐廳的聲譽(yù)，可以說每一道菜都不能出錯(cuò)，很多廚師都是做自己拿手的菜，一天下來，一道菜要保證出品的質(zhì)量，那么就一位廚師做就更好，如果每個(gè)廚師都做，那么就很容易各個(gè)菜的味道有細(xì)微的差別。那樣的話，菜的品質(zhì)就很難保證了。
工作中，同樣要不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，雖然我也會(huì)做幾個(gè)菜，也比較的拿手，但是還是沒有進(jìn)入菜單，除了我的經(jīng)驗(yàn)不夠之外，另外就是我一天下來也是完成不了這么多菜的制作，所以更多的時(shí)候我是在幫忙做一些事情，同時(shí)在做的同事，廚師師傅也是會(huì)教我，在實(shí)習(xí)要結(jié)束的時(shí)候，我的一道菜也是短暫的上了菜單，被客人點(diǎn)了幾次，我當(dāng)時(shí)特別的緊張，畢竟是第一次有客人點(diǎn)我的菜，但師傅卻給予我安慰，同時(shí)在制作之后也是試味確認(rèn)無誤之后才上桌，也是得到客人的'贊揚(yáng)，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我也明白想做好一名廚師并不容易，要學(xué)的還有很多。
在實(shí)習(xí)中我也是發(fā)現(xiàn)我自己的一些不足，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多事情做起來手忙腳亂的，當(dāng)然也是我不太熟悉后廚的環(huán)境，后來慢慢變好了，但工作的辛苦也是讓我有些承受不住，想著那些做菜的廚師，更是工作更加的辛苦了，而我還只是實(shí)習(xí)，不過我還是有信心在今后真正的工作當(dāng)中去做好的，我相信只要我努力，我能改進(jìn)自己的不足，讓自己成為一名客人喜歡的廚師。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用16
20xx年3月5日，我們一行六個(gè)人懷揣著激動(dòng)的心情，由學(xué)校組織出發(fā)，來到廊坊市xx縣第二中學(xué)進(jìn)行長達(dá)一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)這項(xiàng)工作是河北師范大學(xué)長期進(jìn)行的，受到了各個(gè)學(xué)校的支持，學(xué)生也都積極參加。在頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行不到一周的時(shí)間中，我感悟良多。
在學(xué)校方面，學(xué)校條件較為艱苦，環(huán)境比較差，不過頂崗的小伙伴并沒有抱怨，而是付出行動(dòng)，擼起袖子加油干，一起動(dòng)手整理宿舍，沒有人叫苦喊累，只為了我們有一個(gè)良好的工作環(huán)境，讓我們的實(shí)習(xí)生涯不留遺憾。
在老師等工作人員方面，廊坊的人們都特別熱情好客，民風(fēng)樸實(shí)，老師校長對(duì)我們六個(gè)實(shí)習(xí)生特別照顧，事事為我們著想，在生活工作上對(duì)我們體現(xiàn)出無微不至的關(guān)懷，讓我們感受到家的'溫暖，這對(duì)在二中順利進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)工作起到很大作用，讓我們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)工作。
在頂崗小伙伴方面，我們六個(gè)伙伴都來自不同的學(xué)院，一開始并不認(rèn)識(shí)，但在來到學(xué)校之后都是互相幫忙，一起吃住，一起工作，漸漸的熟悉，成為關(guān)系融洽的伙伴，為艱苦的頂崗環(huán)境增添一絲溫暖。
在學(xué)生方面，xx二中的生源流失較為嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足，自我約束力較弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但這里的學(xué)生可塑性較強(qiáng)，如果加以正確引導(dǎo)，成績會(huì)有所提升。
在自身方面，當(dāng)時(shí)我選擇頂崗實(shí)習(xí)，是為了能更好地鍛煉自己在為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中提升自己的教學(xué)能力，增加自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，為以后畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我希望在這一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)中，能夠提升自我，收獲真摯的友情，讓自己的實(shí)習(xí)生活充實(shí)豐富。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用17
隨著期中考試的結(jié)束，成績總結(jié)也塵埃落定。有的老師帶的班考的成績比較好，有的老師帶的班的考試成績就不太如意。作為辛勤播撒汗水的園丁，如果植物的長勢收成不好，很容易造成教師的教學(xué)情緒化和教學(xué)疲勞。那我們該怎么理性的對(duì)待一次又一次的考試結(jié)果呢？
首先，我們一定要明確考試的意義�？荚噷�(duì)于學(xué)生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)狀態(tài)；對(duì)于老師而言，是為了檢驗(yàn)這段時(shí)間的教學(xué)成果和教學(xué)策略與方法是否適合現(xiàn)在的學(xué)生。再者，考試不是為了給教師或者學(xué)生定性，而是為了輔助他們更好的學(xué)習(xí)。因此對(duì)待考試成績我們一定要理智看待，不能完全以成績來定論自己這段時(shí)間的狀態(tài)與努力程度。
其次，我們一定要做好考試后的總結(jié)分析工作�？荚嚲哂泻艽蟮呐既恍�，但是隨著時(shí)間的推移，總有一天我們的努力成果會(huì)呈現(xiàn)在考試卷面上，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該如此。對(duì)于學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的學(xué)生，我們要積極地進(jìn)行鼓勵(lì)，爭取讓他們更上一層樓；對(duì)于學(xué)習(xí)成績退步的學(xué)生，我們要適時(shí)的批評(píng)，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他們不要灰心喪氣，而要調(diào)整自己的狀態(tài)更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。還有就是要對(duì)全班的考試成績進(jìn)行一個(gè)整體的`全面的細(xì)致的分析。如果整體成績都倒退了，那一定和班集體這段時(shí)間的風(fēng)氣有很大的原因，這時(shí)候要積極主動(dòng)地和班主任進(jìn)行溝通，自己也要加大力度對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生回歸到正常軌道之上。
最后，我們一定要針對(duì)考試成績制定出接下來的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，才能起到考試應(yīng)有的效果。根據(jù)學(xué)生們的卷面分?jǐn)?shù)，分析他們哪里的知識(shí)比較薄弱，哪類知識(shí)不容易掌握，在未來的教學(xué)工作中有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)。教學(xué)計(jì)劃要有條理性，并且要有很強(qiáng)的可操作性和可實(shí)施性，制定完成之后，在嚴(yán)格遵守的同時(shí)也要對(duì)各種突發(fā)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
經(jīng)過考試之后，不管是教師還是學(xué)生，都要理智對(duì)待考試成績，再接再厲。相信只要我們和學(xué)生都嚴(yán)陣以待、堅(jiān)持不懈，他們最后一定會(huì)取得一個(gè)優(yōu)異的成績！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用18
作為一名實(shí)習(xí)老師，我覺得首先要記住的是實(shí)習(xí)是一項(xiàng)工作，自己不再只是個(gè)學(xué)生了。雖然說教育實(shí)習(xí)是一門教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)課程，但是實(shí)習(xí)生應(yīng)該記住，實(shí)習(xí)也是一項(xiàng)工作。作為實(shí)習(xí)生，其實(shí)和其它教師一樣都要承擔(dān)一定的責(zé)任。實(shí)習(xí)過程一定要以教師的要求來嚴(yán)格要求自己，決不容許松懈對(duì)待。其實(shí)，從某種意義上來說，實(shí)習(xí)生處于非常不一般的境地，在教學(xué)上既是新手，又是老師，還是指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的學(xué)生，這種情況，實(shí)習(xí)生必須盡可能地服從實(shí)習(xí)學(xué)校的要求。
除此之外，見習(xí)期間，要多觀察，多了解情況。
除了課堂教學(xué)，還應(yīng)盡可能了解實(shí)習(xí)學(xué)校的.日常工作，了解越多越好。比如：學(xué)校的校風(fēng)，工作程序，教學(xué)要求，規(guī)章制度等等。特別要求了解實(shí)習(xí)班上每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣，對(duì)于上述情況越是熟悉，實(shí)習(xí)工作就會(huì)進(jìn)行得越好。尤其要觀察班上學(xué)生對(duì)教師的要求和任課教師與班主任對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的期望，特別要注意教師是如何處理班集體和學(xué)生個(gè)人的一些問題。
根據(jù)一些經(jīng)驗(yàn)理論認(rèn)為，一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學(xué)的教師。后隨著教學(xué)時(shí)間的推移，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，最終才會(huì)成為較熟練的有經(jīng)驗(yàn)的教師。因此，要成為一名真正的合格的專業(yè)教師需要相當(dāng)長的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。而應(yīng)更應(yīng)該努力完善教學(xué)技巧和教學(xué)方法，言行必須符合實(shí)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣。
實(shí)習(xí)生要使自己和實(shí)習(xí)學(xué)校保持良好的關(guān)系，必須盡力使自己的言行滿足實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。還要建立起健康良好的師生關(guān)系，師生之間互相尊重是建立良好的師生關(guān)系的最好基礎(chǔ)。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用19
本周我們七中展開了特聘名師聽課活動(dòng)，我們小隊(duì)七個(gè)人都精心準(zhǔn)備了課程。但是由于我們并不是經(jīng)驗(yàn)十足的老教師，所以，即便我們精心準(zhǔn)備了很久，我們?nèi)匀挥泻芏嗪芏嗟膯栴}需要解決。
我在上周末的時(shí)候我就開始準(zhǔn)備周三的課了，精心準(zhǔn)備了ppt，還設(shè)計(jì)了課程。周三的時(shí)候我就開始講了。我在講課時(shí)很有激情地講，但是很讓我受傷的是，因?yàn)槠咧械倪@種公開課之類的課程學(xué)生們上的太少了，就導(dǎo)致學(xué)生不明白我的指令是什么，并且即便聽懂了也很難做到。整個(gè)課堂似乎只有我在講，學(xué)生們并不活躍。
課后我進(jìn)行了反思。第一，學(xué)生學(xué)情分析不足。我給學(xué)生們上一節(jié)課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)祈使句，聽聽力。第二，準(zhǔn)備不夠充分。聽力材料在課堂上放不了。應(yīng)該多留備份。
后來，彭校長在聽課后告訴我，這節(jié)課最大的問題就是沒有寫課題，寫了課題就會(huì)很好了。
我的崗友們聽課了之后跟我說我講課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動(dòng)都很豐富，但是目標(biāo)還不夠明確。我自己反思后也是這個(gè)想法。
周四我聽了幾節(jié)別的學(xué)院的崗友們的課，我明顯感覺到了不一樣�？赡苁且�?yàn)槭钦n堂上的語言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語課上，由于學(xué)生生源限制和課堂習(xí)慣導(dǎo)致課堂氣氛并沒有那么活躍。我提一個(gè)很簡單的翻譯句子他們都沒有辦法翻譯出來，甚至不學(xué)習(xí)的人占了很大一部分。作為老師怎么權(quán)衡利弊，利用多媒體吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又讓他們愿意學(xué)愿意背知識(shí)這十分值得新老師思考。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用20
不知不覺在大名至誠學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)光已經(jīng)到了最后一個(gè)月，經(jīng)過精心備課，認(rèn)真講課，及時(shí)注意學(xué)生的反饋，這幾個(gè)月來我對(duì)我的學(xué)生、對(duì)我的課堂、對(duì)我的教學(xué)又有了一些新的認(rèn)識(shí)。
首先，我教的是整個(gè)初一年級(jí)的學(xué)生，有普通班也有重點(diǎn)班，雖然每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生是最好的，但是我們不能以一條水平線來衡量所有的學(xué)生。我不得不承認(rèn)普通班的學(xué)生，他們基礎(chǔ)相對(duì)差一些，對(duì)他們的要求只能是及格萬歲，當(dāng)然也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我要做的就是讓高分繼續(xù)保持，讓低分的同學(xué)爭取及格。
其次，是自己的課堂。由于自己是個(gè)實(shí)習(xí)生，而且打扮的也不成熟。所以在學(xué)生們面前沒有威嚴(yán)，上課時(shí)學(xué)生們較隨意，上課紀(jì)律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀(jì)律，其次才是學(xué)習(xí)。
最后，也是重中之重，是我的課堂。這種學(xué)校組織了特聘名師聽課，我的指導(dǎo)老師韓老師聽了我的課后，給了我很多的指導(dǎo)性意見。韓老師強(qiáng)調(diào)：我講的語速太快，有點(diǎn)趕的'意思，七年級(jí)的學(xué)生屬于基礎(chǔ)教育，語速太快他們接受不了大部分內(nèi)容是自己講出來的，現(xiàn)在新課標(biāo)要求學(xué)生的主體地位，所以我應(yīng)該給學(xué)生更多獨(dú)立思考的空間講課時(shí)應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，雖然大部分學(xué)生熱情高漲，但是班內(nèi)有幾個(gè)不聽課的學(xué)生，在上課時(shí)應(yīng)該給他們簡單的提醒讓他們集中注意力。
為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我很舍不得這里的老師和同學(xué)們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說話、走思，但他們是我可愛的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我美好的回憶。
頂崗實(shí)習(xí)心得通用21
實(shí)習(xí)在我還在師范大學(xué)就讀的時(shí)候，是我最害怕的事情，我一直希望著這一天慢點(diǎn)到來，有種對(duì)就業(yè)莫名的恐懼感，總覺得自己會(huì)找不到工作，沒有單位會(huì)愿意要我，會(huì)餓死在大街上，現(xiàn)在現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)完成了頂崗實(shí)習(xí)的人，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)也沒我想象的那么可怕，反而讓我有種如魚得水的感覺，通過這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己之后從事行業(yè)的想法，因?yàn)槲以谶@次實(shí)習(xí)中最多的感受就是發(fā)現(xiàn)自己能教知識(shí)給學(xué)生的那種快樂。雖然過程中遇到了一些小插曲，都在班主任的幫助迎刃而解了，下面我就來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
首先，我們要以一個(gè)正確的心態(tài)去面對(duì)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是什么？是讓我們實(shí)踐自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，有一句話說的好：“是騾子是馬，拉出來溜溜就知道了”。而實(shí)習(xí)就是學(xué)校拉我們出來“溜”的過程，主要是想看我們是不是已經(jīng)具有了教書育人的資格，有沒有把學(xué)校所教的專業(yè)知識(shí)都融會(huì)貫通的學(xué)會(huì)了。實(shí)習(xí)這個(gè)階段可以說是一個(gè)大學(xué)生最重要的階段了，像我們這樣的師范生更是如此，人生的第一份執(zhí)教是會(huì)影響自己以后的教學(xué)生涯的，人們對(duì)一件事物的感覺往往取決去第一印象，如果你隨意的找了一個(gè)很差的學(xué)校實(shí)習(xí)，那么你就會(huì)覺得每個(gè)學(xué)校都是如此，也不會(huì)好得到那里去。
我在剛走出校門出去尋找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，我也是箭在弦上不得不發(fā)，逼著自己戰(zhàn)勝了對(duì)工作的恐懼，往市里有名氣的'學(xué)校投遞，一般都為小學(xué)為主，中學(xué)我也投遞看了一點(diǎn)，可以說是廣泛撒網(wǎng)，等待魚兒上鉤，聯(lián)系校方負(fù)責(zé)人說明來意，結(jié)果完全出乎我的意料，我一共投遞了9所學(xué)校，不到三天的時(shí)間就有5所學(xué)校表示讓我過去面談，最終我選擇了在小學(xué)完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。
我在小學(xué)的實(shí)習(xí)工作是負(fù)責(zé)三年級(jí)某班的語文老師，在教學(xué)的時(shí)候，我做足了功課，首先我所在班級(jí)的班主任，再怎么說也是一個(gè)資深的老教師了，我就沒有一點(diǎn)不好意思的，他上的每一節(jié)課我都去聽課了，雖然他不是教語文的，但是我也可以從他身上學(xué)到一些上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)待學(xué)生的一些方式、還有帶動(dòng)課堂氣氛的，這些對(duì)我來說都是十分的有用，我想這對(duì)我以后的教學(xué)生涯也是作用極大的，特別是他一個(gè)“小老頭”居然能讓上課的教室氛圍那么的好，所有學(xué)生都聚精會(huì)神的看著他，一點(diǎn)也不想錯(cuò)過他上課所講的每一句話。
我也是幸運(yùn)，在實(shí)習(xí)的時(shí)候遇到這么一個(gè)“良師益友”，讓我的教學(xué)能力進(jìn)步飛速，我也在工作中很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付于我的教學(xué)任務(wù)，我想經(jīng)過這次實(shí)習(xí)的我已經(jīng)完全具備一個(gè)人民教師的基本職責(zé)了，我一定能在這條道路上越走越遠(yuǎn)，這是這次實(shí)習(xí)給我的信心！
頂崗實(shí)習(xí)心得通用22
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了七周了。我們四個(gè)從一名學(xué)生漸漸的也成了小老師�；貞涍^去的七周里，真是有苦有甜，孩子們既能把你氣的夠嗆，也能把你逗得開心．
先說李xx老師吧，李想老師的壓力還是比較大的，他任課初二５６班的物理，也是比較重要的一個(gè)學(xué)科，平時(shí)要跟許多資歷深的老師在一起辦公，平時(shí)考試還要檢驗(yàn)一下教學(xué)成果，經(jīng)歷了第一次月考，據(jù)反饋成績還是不錯(cuò)的．也許是還沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故，剛開始教孩子們的時(shí)候總是用一些比較專業(yè)的詞匯去給孩子們講課，結(jié)果孩子們不太理解．李想老師還是很心細(xì)的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，并進(jìn)行了改正，上課的時(shí)候給孩子們舉許多通俗易懂的例子，我們?nèi)ヂ犓恼n也慢慢發(fā)現(xiàn)了孩子們上課都很認(rèn)真，他講課也很有吸引力．下課的他愛去體育組找我打籃球，球技非常不錯(cuò)，還有他教的.幾個(gè)學(xué)生，球打的也很好，下課后孩子們對(duì)他很熱情，都成了好朋友．
謝xx老師的課有點(diǎn)少，她教高一1-6班的美術(shù)課。兩周一節(jié)。平時(shí)在德育處辦公，幫著德育處的做一些力所能及的工作。小謝是個(gè)特別溫柔的女孩，上課的時(shí)候?qū)⒆觽円埠苁顷P(guān)心，孩子們和她關(guān)系挺好，下課后總是愛追著謝老師問各種有關(guān)美術(shù)聯(lián)考的問題。上課的時(shí)候有的對(duì)美術(shù)不感興趣的男生偶爾也搗個(gè)小亂，還好小謝老師能夠很好的處理。我們?nèi)ヂ犘≈x的課，可以聽出來她每節(jié)課都是細(xì)心準(zhǔn)備的，不管是開頭的導(dǎo)入課程，還是最后的結(jié)束，都是一氣呵成的，很用功，很細(xì)心，很專注。每周的周二小謝老師會(huì)帶初中班的素質(zhì)拓展，針對(duì)那些對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生，著重培養(yǎng)，水粉畫，國畫，素描等對(duì)孩子們的發(fā)展有很大的幫助。
蘇xx老師平時(shí)在教務(wù)處工作，教務(wù)處工作較多，主管與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)事宜。還要擔(dān)任初一的信息技術(shù)課。蘇敏老師的信息技術(shù)課很有特色，信息技術(shù)課是孩子們最受喜歡的課程，沒有體育課的風(fēng)吹日曬，沒有文化課的閑雜無味，可以在機(jī)房學(xué)到許多知識(shí)，孩子們的好奇心強(qiáng)，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，他們對(duì)信息技術(shù)的渴求欲最高，我們聽蘇老師的課，感覺孩子們認(rèn)真老師更認(rèn)真，有個(gè)別不聽話的同學(xué)蘇老都是耐心的講解、勸導(dǎo)。不少學(xué)生對(duì)于不懂的問題總是積極提問，課堂氣氛很活躍。遇到難管理的孩子是不可避免的，蘇老師都會(huì)很好的解決，像資歷深的老師們?nèi)フ?qǐng)教。
我擔(dān)任的是初二年級(jí)1-4班的體育課。體育課在孩子們看來是放松的課程，終于不用在教室坐著了。所以剛開始上課站隊(duì)時(shí)孩子們特別調(diào)皮，遲遲不能安靜下來。后來慢慢的我對(duì)他們有所了解，上課我早去一些，把孩子們召集在一起，聊聊天，加深對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。上課打鈴后哨子一響他們就特別聽話的站好了。上課后我采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，紀(jì)律好，任務(wù)完成的好，我就讓他們歇會(huì)，放松一下，如果幾率查，不安要求完成任務(wù)，我就再加罰一點(diǎn)�？傮w來說孩子們還是比較聽話的。每周的周二我?guī)С醵乃刭|(zhì)拓展的排球班，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。每周的周五，我還要教教職工的健美操。幫助老師們強(qiáng)身健體。
來到xx中學(xué)，我們都覺得實(shí)踐真的很重要，原來學(xué)的知識(shí)只是紙上談兵，俗話說的好實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，站在講臺(tái)上我們才發(fā)下自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一邊要努力挖掘自己腦海中的知識(shí)，一邊還要努力去充實(shí)自己。爭取把自己肚子里的知識(shí)能夠完全的植根于孩子們的腦海中。在實(shí)習(xí)中我們也會(huì)遇到許多的困難。沒有笨孩子，只有笨老師，我們一直在學(xué)習(xí)班級(jí)管理的藝術(shù)，不斷的克服苦難，爭取早日站上講臺(tái)。
實(shí)習(xí)路途艱辛，同志仍需努力。青中四人組，風(fēng)雨同行。
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