耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得（精選19篇）
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 1
轉(zhuǎn)眼間在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)又要結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在想起剛來(lái)耳鼻喉科時(shí)還猶如昨天。
耳鼻喉科是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室，與新生兒科相比，耳鼻咽喉科給了我全然不同的感覺與經(jīng)驗(yàn)，老師的細(xì)心教導(dǎo)與同學(xué)之間的和睦相處，護(hù)士長(zhǎng)牛亞玲的平易近人，以身作則，處處給人以陽(yáng)光的感覺，記得第一次見帶我的薛朝霞老師時(shí)，我的第一句話就是 好期待來(lái)這兒呀，現(xiàn)在來(lái)了，我終于可以練習(xí)靜脈穿刺了！嘿嘿。 每天可以開開心心的帶著我小小的心愿學(xué)習(xí)工作，我的每時(shí)每刻都是充實(shí)的，完全沒(méi)有壓抑感，我感謝在科里的每一個(gè)老師，特別是薛朝霞老師，她的開朗，豁達(dá)與包容，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我體會(huì)到了作為一個(gè)護(hù)士所擁有的心懷，如果說(shuō)在新生兒，我對(duì)護(hù)理這一行心里還有一點(diǎn)排斥與不接受的話，那么在耳鼻喉的我是徹底的打開了心門，真正的接受了這一行，并且愛上了這一行，這一切都是與耳鼻喉所有的老師離不開的。
實(shí)習(xí)期間的每項(xiàng)操作，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多，特別是靜脈穿刺的每一個(gè)細(xì)節(jié)，除了這些真正掌握的，我更在乎的是進(jìn)行操作時(shí)病人的感受，每次操作完后，我都會(huì)與病人進(jìn)行交流問(wèn)他們的感受，然后在以后的操作中改進(jìn)上次的不足，盡可能的'減輕病人的痛苦，比如說(shuō)我總結(jié)到了進(jìn)針的角度與病人的疼痛成正比的關(guān)系；還有在進(jìn)行氣管內(nèi)套管的消毒后安裝時(shí)，一定要有感覺，并順著外管的弧度進(jìn)行插入，取時(shí)也一樣，當(dāng)遇到難以取裝的情況時(shí)，老師告訴我不能用蠻力，如果要用蠻力的話只會(huì)給患者帶來(lái)更大的痛苦，還會(huì)刺激到患者，所以插入時(shí)切忌一定要用巧力，并憑感覺和順著外管的弧度進(jìn)行操作。
再者就是每天早上的晨間護(hù)理了，每天的操作讓我更加鞏固了在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，不僅如此，還讓我在老師與醫(yī)生的身上學(xué)到了，在工作中怎樣更進(jìn)一步的，促進(jìn)和患者之間的關(guān)系更好的相處，一個(gè)微笑，一個(gè)小小的問(wèn)候和專業(yè)性的指導(dǎo)都會(huì)給患者留下好的印象，這些微不足道的舉動(dòng)，往往就是決定成敗的關(guān)鍵。
當(dāng)每次操作成功的完成后，看到病人贊許的微笑和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師和我工作的認(rèn)可，感到無(wú)比的自豪和欣慰，雖然累但仍然快樂(lè)的享受著堅(jiān)持著。在耳鼻喉科，你可以在每個(gè)工作者的身上感受到這種積極向上的精神。這些都更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事護(hù)理這一行業(yè)的信心，在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)不懈努力，不斷的摸索總結(jié)我還沒(méi)有接觸到的，做一個(gè)合格稱職的小護(hù)士。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 2
在耳鼻喉實(shí)習(xí)快一個(gè)星期了，雖然是短短的一個(gè)星期，學(xué)到的東東也挺多的，今天特地想把它們通通“鎖起來(lái)”，不讓它們溜走！來(lái)到科室，出現(xiàn)在面前是一個(gè)貌若農(nóng)民工似的的師兄，頭發(fā)亂糟糟的，一臉滄桑，好像剛剛從天橋底出來(lái)。
他是化州人，今天才知道，怪不得長(zhǎng)著一副“茂名人”的臉蛋。你說(shuō)怪不怪，這個(gè)科室竟然有五個(gè)茂名人了，其中一個(gè)你真是永遠(yuǎn)猜不到，就是耳鼻喉科室主任竟是高州人——和我住同一間屋長(zhǎng)大的！唉，真是世間離奇了！哈哈！這還是今天才知道的哩！不過(guò)先前聽到李主任的口音，我就猜到她可能是高州人啦！沒(méi)想到真是，令我欣喜不已，彷佛自己就站在家門口一樣親切的感覺！其實(shí)，一想到李主任是自家人，心里不禁萌發(fā)這樣的念頭：“以后跟李主任打天下好了！”不過(guò)，別以為她會(huì)偏袒高州人了，她對(duì)所有人都是一視同仁的。好了，別說(shuō)這個(gè)了，快點(diǎn)回憶一下這周學(xué)了什么吧！就從我收的兩個(gè)病人說(shuō)起吧！——我第一個(gè)新收是一個(gè)“聲帶息肉”的病人，主要聲音嘶啞來(lái)診，聲帶息肉小的話可以藥物治療，稍大一點(diǎn)或者長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作的需手術(shù)切除，在支撐纖維鏡下行聲帶息肉切除術(shù)。
我觀察了病人的息肉切除全過(guò)程，非常簡(jiǎn)單，就是把聲帶小結(jié)或者聲帶息肉鉗取出來(lái)，鉗取的標(biāo)本放到紗布上，整個(gè)過(guò)程就是十分鐘左右，取出的標(biāo)本要馬上送病理活檢，以排除有無(wú)癌前病變的可能。病人術(shù)后第二天，聲音嘶啞有好轉(zhuǎn)。病人剛?cè)朐簳r(shí)，首先進(jìn)行問(wèn)診和�？茩z查，然后馬上開長(zhǎng)期醫(yī)囑和臨時(shí)醫(yī)囑，長(zhǎng)期醫(yī)囑必要的是III級(jí)護(hù)理、清淡飲食，臨時(shí)醫(yī)囑要馬上完善入院常規(guī)檢查，包括三大常規(guī)、尿11項(xiàng)、生化32項(xiàng)、凝血4項(xiàng)、乙肝檢查、輸血4項(xiàng)（做了就不用做丙肝檢查，是為了手術(shù)而需做的）、胸片、心電圖、肝膽脾胰B超、泌尿系統(tǒng)B超等等，因?yàn)檫@是每個(gè)科入院時(shí)都要做的，然后根據(jù)�？魄闆r做必要的�？茩z查，如耳鼻喉的'EB病毒的檢查、電子纖維喉鏡檢查、顳骨CT平掃，電子耳內(nèi)窺鏡檢查等等。
當(dāng)病人帶有其他疾病時(shí)，比如某病人合并有糖尿病，要每天監(jiān)測(cè)血糖，可服用降糖藥，或者注射胰島素（諾和靈），如果血糖不能控制，空腹血糖高到10以上，可請(qǐng)住院總會(huì)診，或者請(qǐng)內(nèi)分泌科會(huì)診。又如某病人合并有高血壓時(shí)，要?jiǎng)?wù)必詢問(wèn)病人以往血壓最高達(dá)多少，估計(jì)病人的高血壓危重度（低危、中危、高危、極高危），有無(wú)服用降壓藥，要有則要繼續(xù)服用，常服用心痛定（硝本地平）。再比如病人有胸悶不舒服時(shí)，可先給病人做心臟彩超，然后請(qǐng)心臟科會(huì)診。
專科檢查方面，如聽力檢查（純音聽閾檢查、聲導(dǎo)抗檢查），電子鼻咽鏡，鼻內(nèi)窺鏡檢查，音叉檢查等等……小換藥：我科有個(gè)外耳道乳頭狀瘤的病人，做了外耳道乳頭狀瘤摘除術(shù)，在耳屏處切開后再縫合，術(shù)后要換藥。換藥過(guò)程：準(zhǔn)備無(wú)菌紗包，紗包里有兩個(gè)盤，鑷子，鉗子。拆紗包時(shí)要注意手不要觸到盤里。用棉球濕潤(rùn)70%酒精后，由中心向四周擦洗消毒。消毒完后，用無(wú)菌紗塊包住，然后貼上膠布。腫瘤的病人剛來(lái)的話，都是辨證氣滯血瘀痰阻為多，因?yàn)槎鄶?shù)要做手術(shù)，不必太嚴(yán)格辨證。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 3
在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的.各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 4
耳鼻喉科，一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的科室，里面卻聚集了許多精英，因此是如此地讓我留戀。在那里，我度過(guò)了難熬的十二月，學(xué)到了許許多多的護(hù)理技術(shù)。
記得那天，我一個(gè)人拿著輪科條，慢悠悠地走到五官科。初來(lái)乍到，因?yàn)椴皇煜で闆r，所以我小心翼翼的。護(hù)士長(zhǎng)來(lái)了，我一個(gè)人站在所有實(shí)習(xí)生的后面。經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的一番教導(dǎo)和調(diào)配，我們都找到了自己的帶教老師。我的老師是一個(gè)很文靜的人，我每天和她一起進(jìn)進(jìn)出出，好多的病人都把我和她給混淆了，以為我是她的老師，因?yàn)槲液退志筒钜粋�(gè)字，她叫李嵐，我叫李雁，嘻嘻，所以，自然而然作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士的我，做起事來(lái)很得心應(yīng)手。我的老師對(duì)我也很放心，每天我一個(gè)人端著盤子去做皮試和吊水。這一個(gè)月，我打針的技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的'進(jìn)步，那些血管不好的病人以及小孩子，我都可以克服我畏懼的心里給他們吊水，我自己也為我自己感到驕傲。
晚夜班的日子里，我跟著我的老師在病房里學(xué)習(xí)各種護(hù)理技術(shù)，比如理療、霧化吸入、鼻竇負(fù)壓置換，鼓膜按摩。對(duì)于我的表現(xiàn)，我的老師是很滿意的
時(shí)間久了，和病人之間的關(guān)系越來(lái)越和睦。叔叔阿姨們每天都搶著要我給他們吊水，他們說(shuō)我打針不痛，這讓我覺得自己的努力值得。尤其是11床的李叔叔，他由于皮膚病，手上腳上沒(méi)有一根像樣的血管，大家都怕給他吊水，每天都要打好幾針，每次去給他吊水，他都說(shuō)：別緊張，慢慢來(lái)，打不好就重新打。這句話給我很大的鼓勵(lì)，所以我不怕，基本上都能給他一針見血。他的血管脆性大，雖然有時(shí)候會(huì)破，但是我還是能重新打進(jìn)去。還有7床的那個(gè)叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小麻煩，尋我的小開心，我也不會(huì)掃他的興，陪著他開心。有時(shí)候看著別人開心，自己也會(huì)開心。還有另外一些叔叔阿姨總會(huì)問(wèn)問(wèn)我這個(gè)那個(gè)，可以說(shuō)每天日子都是那么有趣！
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去了，我離開了五官科，來(lái)到了門診產(chǎn)科，可是我是那么的舍不得，舍不得我的老師，舍不得那些叔叔阿姨，還有許許多多我舍不得的東西，所以，每次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我曾經(jīng)待過(guò)的五官科，好懷念那里的一切
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 5
在耳鼻喉就2周，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。帶教老師是醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教x老師。
剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟悉，沒(méi)有其他同學(xué)上手那么快，不過(guò)我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過(guò)的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。進(jìn)去才知道，原來(lái)五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開始實(shí)習(xí)才知道，原來(lái)我的實(shí)習(xí)線路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，師姐說(shuō)一開始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，因?yàn)閯偵吓R床就要“內(nèi)外兼修”很累人。
耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等等），咽喉部檢查（扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等）。這些外部簡(jiǎn)單檢查基本上都是入院時(shí)候必須做的。比較特殊的`檢查如聽力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀察，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽閾測(cè)試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線圖，熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在耳鼻喉的兩周里面，我見過(guò)了幾種常見疾�。和话l(fā)性耳聾（包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性），原因不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問(wèn)題（包括棉絮鋇餐試驗(yàn)），刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙Fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：
1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀（是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解）。
3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。
4.聲阻抗測(cè)試是專門用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線為高峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。
5.如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開成ST！。
其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。
這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。
不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 6
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們醫(yī)學(xué)生顯得尤為重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，把以前所學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐，能夠?qū)W到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今年大五啦，我暫別美麗的校園，來(lái)到西安市中醫(yī)醫(yī)院，開始了忙碌又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。
我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室是耳鼻喉科，去報(bào)道的第一天，看著絡(luò)繹不絕的患者，我都有點(diǎn)傻眼了。上學(xué)的時(shí)候聽說(shuō)過(guò)醫(yī)院工作繁忙，卻真的沒(méi)想到，會(huì)忙碌到走路恨不得用跑的、每天說(shuō)話說(shuō)得口干舌燥卻連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
即便如此，老師還是在工作間隙對(duì)我認(rèn)真帶教。李斐老師專注而又耐心地為患者換藥、做檢查時(shí)，就把我?guī)г谏磉�，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄每個(gè)操作步驟。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的忙碌，吃完午飯后，李老師帶我參觀了科室各個(gè)治療室，為我詳細(xì)講解每個(gè)治療室的用途，以及常見器械的使用方法、操作注意。
實(shí)習(xí)第二天，帶教老師胡美玲正式授課了，她先帶我復(fù)習(xí)了課本上耳鼻喉科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，又詳細(xì)講解了人體耳鼻喉的正常解剖結(jié)構(gòu)，帶著我熟悉耳鼻喉科醫(yī)師每天的工作事項(xiàng)。
我也逐漸地進(jìn)入狀態(tài)，由操作最簡(jiǎn)單的微波治療開始，再到霧化治療，都做得心應(yīng)手，后來(lái)還能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的穴位注射操作。老師們隨時(shí)會(huì)講到新的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)習(xí)的每一天都會(huì)有新驚喜：戈智花老師給在給患者做穴位注射時(shí)，會(huì)講解如何取穴、進(jìn)針，然后指導(dǎo)我進(jìn)行操作；胡老師為患者做喉鏡、耳鏡檢查時(shí)，每次都會(huì)不厭其煩地講解正常的'耳道、鼓膜、咽喉、聲帶等部位的正常解剖結(jié)構(gòu)，再與患者的異常表現(xiàn)做對(duì)比，我對(duì)這個(gè)疾病的印象就更加深刻了。
在各位老師的悉心指導(dǎo)下，短短半個(gè)月的時(shí)間，我掌握了額鏡、槍狀鑷、卷棉子等基本器械的使用方法，以及耳鼻喉科內(nèi)窺鏡的操作，學(xué)會(huì)做純音聽閾測(cè)定、聲導(dǎo)抗測(cè)聽等聽力檢查項(xiàng)目……
實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比在課本上看到的更加生動(dòng)、更加具體，也更加印象深刻。
感謝西安市中醫(yī)醫(yī)院耳鼻喉科所有的帶教老師，為我的實(shí)習(xí)生活營(yíng)造一個(gè)良好的開端，我會(huì)更加努力，為成長(zhǎng)為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員不懈奮斗！
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 7
耳鼻喉科的老師都很和藹，不忙的時(shí)候會(huì)教我些臨床知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)下，能規(guī)范熟練進(jìn)行護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真監(jiān)測(cè)生命體征，及時(shí)為病人吸除呼吸道內(nèi)痰液，必要時(shí)做了超聲霧化及滴化痰藥水，濕化氣道。在為病人監(jiān)測(cè)生命體征時(shí)，時(shí)常要注意病人體溫的變化，高熱者要實(shí)行物理降溫，脈搏的快慢，血壓的高低得及時(shí)登記在病歷上以便醫(yī)生查閱。術(shù)后病人我們采取一級(jí)護(hù)理，術(shù)后三天每四小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征一次，術(shù)后病人當(dāng)日絕對(duì)臥床休息，扁桃體手術(shù)后全麻者術(shù)后6小時(shí)采取側(cè)俯臥位，局麻者術(shù)后2小時(shí)采取半坐臥位，以利病人呼吸和靜脈回流，減少出血，減輕頭痛。
病人手術(shù)后需充分休息，減少交談次數(shù)。全身麻醉后，應(yīng)在手術(shù)后6小時(shí)后進(jìn)食清淡流質(zhì)飲食，而局部麻醉者則需等待2小時(shí)。此時(shí)應(yīng)避免食用過(guò)熱、過(guò)硬、粗糙、辛辣或酸性食物，同時(shí)不可飲酒吸煙。若出現(xiàn)喉部水腫，可通過(guò)超聲霧化緩解。另外，提醒患者如有口腔分泌物應(yīng)及時(shí)吐出，以便觀察，防止嘔吐。術(shù)后第二天，建議患者多做伸舌運(yùn)動(dòng)并適當(dāng)進(jìn)食，有助于傷口愈合。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)定，盡責(zé)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，為患者提供舒適和減輕痛苦的服務(wù)，這是我作為實(shí)習(xí)護(hù)士的榮幸。未來(lái)，我將繼續(xù)用心對(duì)待每一位患者，即使只是為他們整理床單。
在結(jié)束耳鼻喉科實(shí)習(xí)后，我踏入了新生兒科的大門。這個(gè)科室與眾不同，面對(duì)的是一群特殊的人群——脆弱的新生命。這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生不僅需要高超的醫(yī)術(shù)，醫(yī)護(hù)人員更需要懷有博愛之心，懂得如何與這些小生命進(jìn)行“溝通”。他們是否饑餓？是否感到不適？是否需要換尿布？每天面對(duì)這些孩子，我意識(shí)到生命和健康才是最珍貴的財(cái)富，而我們的職責(zé)便是守護(hù)這份寶貴的生命。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我掌握了新生兒藍(lán)光治療、淋浴、盆浴、鼻飼、喂奶、動(dòng)脈采血和靜脈留置針等護(hù)理操作技術(shù)；熟悉了心電監(jiān)護(hù)儀和輸液微量泵的使用；掌握了新生兒窒息的搶救流程；了解了新生兒科常見疾病護(hù)理常規(guī)，如新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒黃疸、新生兒敗血癥、新生兒肺炎、早產(chǎn)兒的護(hù)理。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)，努力提升獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力。
非常感激護(hù)理主管和科室老師們的悉心指導(dǎo)，尤其要感謝我的`實(shí)習(xí)導(dǎo)師，他們細(xì)心、耐心地傳授知識(shí)。在我實(shí)習(xí)的新生兒科中，嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)、規(guī)范的護(hù)理操作、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨床指導(dǎo)，為我今后的學(xué)業(yè)和職業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你們的教誨和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記在我心中，我會(huì)更加努力，積極進(jìn)取，為實(shí)習(xí)生涯的每一步貢獻(xiàn)力量。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 8
我穿著整潔的白色醫(yī)護(hù)服，呼吸著藥香彌漫的醫(yī)院空氣，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。在醫(yī)院中，我與病人和藥品打交道，為他們帶來(lái)關(guān)懷和治療。白色的服裝時(shí)刻提醒我，身上肩負(fù)著重大的使命。
很多時(shí)候想象是美好的，但是現(xiàn)實(shí)卻與想象不同，作為一個(gè)護(hù)理實(shí)習(xí)生，每天工作非常忙碌，有時(shí)候遇到一些病人情況緊急需要通宵加班，只為了能夠挽回一條生命，我不是救世主，不能拯救萬(wàn)千生命，但是我是一個(gè)護(hù)理是一個(gè)護(hù)士，我們夠通過(guò)自己的努力幫助病人，能夠拯救一條生命是一條，讓我感到了自己人生的使命，更讓我感到自己是在做實(shí)事沒(méi)有拋棄我的誓言。
我們護(hù)理是專門為病人服務(wù)的，給他們希望給他健康，雖然我在實(shí)習(xí)期間不能直接幫助病人只能輔助但是我也非常高興，因?yàn)閬?lái)到了醫(yī)院我看到了我人生的目標(biāo)，看到了自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，我要做一個(gè)偉大的護(hù)理人員，成為一個(gè)拯救生命的人，哪怕我的力量微弱但是我愿意獻(xiàn)上我的一份力量，去幫助需要幫助的人，用自己的努力用自己的付出去幫助他們。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都有自己人生的意義，我也不例外，自從我決定成為一個(gè)護(hù)理開始我就決定把自己的一生都奉獻(xiàn)給醫(yī)療事業(yè)，為廣大的人民服務(wù)，去救治那些處在疾苦中的病人給他們希望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)為成為一名合格的護(hù)士不僅需要具備足夠的專業(yè)能力，還需要具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在護(hù)理工作中，即使是小小的疏忽也可能給病人帶來(lái)巨大的傷害，造成無(wú)法挽回的惡果。因此，我希望自己成為更加優(yōu)秀的護(hù)士，也希望我們的醫(yī)院成為一個(gè)受人敬仰、值得信賴的圣地。因此，在實(shí)習(xí)期間我會(huì)虛心向其他同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成自己的工作任務(wù)，做一個(gè)有責(zé)任心的.護(hù)士，讓病人安心。
我在實(shí)習(xí)期間，不僅在工作時(shí)間認(rèn)真完成自己的任務(wù)，也利用休息時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究提升字的護(hù)理能力，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的專業(yè)水平。通過(guò)多次的努力和實(shí)踐，我取得了新的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也讓我更加自信地走好自己的職業(yè)道路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任和使命，成為一名合格的南丁格爾還需要更長(zhǎng)久的努力和學(xué)習(xí)，但我決不放棄，因?yàn)槲蚁霂椭切┬枰獛椭牟∪�，讓他們�(cè)缛湛祻?fù)。
無(wú)論工作有多艱辛，我都會(huì)堅(jiān)定地站在我的崗位上，去了解每一位病人的需求和情況，并用自己的努力完成自己的誓言和對(duì)病人的承諾。我愿意將自己的一生奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，成為一個(gè)令人敬佩的護(hù)理人員。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 9
耳鼻喉科室是一座擁有七十多個(gè)床位的大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)，每天都有醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員忙碌著，進(jìn)進(jìn)出出，來(lái)來(lái)去去。這里的管理制度非常嚴(yán)格，工作節(jié)奏也很快。雖然任務(wù)繁重，但我們都準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn)。在這里，病人來(lái)自各地，大多數(shù)都是外地人，也有一些市內(nèi)的患者。他們需要我們提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷，讓他們盡快康復(fù)。雖然工作很辛苦，但我們始終堅(jiān)持以患者為中心，努力工作，幫助每一個(gè)需要幫助的人。
代教老師叫盧慧，歲數(shù)不大，長(zhǎng)有一雙水靈的'大眼睛，見人總是面帶微笑。我們邊干活邊聊天，"我剛來(lái)這個(gè)科室不久，以前在心內(nèi)科干了四年，新轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)這也不太熟悉，以后咱倆有什么不懂的共同問(wèn)，"我應(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶著幾個(gè)病人去做心電圖，其中32床的老大爺說(shuō)什么也不做檢查，聲稱："我自己就是鼻子出個(gè)血，用做心電圖，做這些有啥用，"看他一再堅(jiān)持不做，只能尊重他的意見。先給其它病人做。這時(shí)一位婦女后面跟著個(gè)十八歲的姑娘上前叫住我：昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖，今天才到這個(gè)醫(yī)院，經(jīng)濟(jì)條件不好，你看能不能不做��？"看著從遠(yuǎn)地方來(lái)看病，確實(shí)不易，告訴她們："您先別著急，等我?guī)е鐾隀z查，回去給你問(wèn)問(wèn)大夫，看不做行嗎。"病人聲聲答應(yīng)著：一再表示感謝，此病人是個(gè)大學(xué)生，他爸問(wèn)我，"我們不做這個(gè)：""醫(yī)生給開的一定有用？"我跟他解釋道。看他還猶豫不想做。
回到科室，向老師匯報(bào)了情況，結(jié)果32床老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農(nóng)村來(lái)的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢查了。整個(gè)下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 10
在耳鼻咽喉科實(shí)習(xí)期間，我們每天早上都有機(jī)會(huì)參與查房和觀看教學(xué)視頻。這些活動(dòng)不僅有助于鞏固我們?cè)诙茄屎砜评碚撝R(shí)方面的學(xué)習(xí)成果，還使我們能夠熟練掌握臨床常見的�？茩z查方法，例如耳窺鏡、前鼻窺鏡、壓舌板、音叉等的正確使用技巧。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)熟悉常用的醫(yī)療設(shè)備，如聽力計(jì)、聲導(dǎo)抗儀、耳聲發(fā)射儀、鼻內(nèi)窺鏡、電子喉鏡等。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些臨床常見的�？剖中g(shù)，包括慢性化膿性中耳炎手術(shù)、鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)、氣管切開術(shù)、腺樣體刮除術(shù)、鼓膜切開置管術(shù)以及鼻中隔偏曲矯正術(shù)。
在此期間還要求我們初步掌握以下�？萍卑Y診斷和處理，如……以及以下常見臨床病癥……。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到人體，尤其是頭部和面部的結(jié)構(gòu)是如此地復(fù)雜而精巧。在老師的引導(dǎo)和解說(shuō)下，我們不僅對(duì)五官有了更深入的感性和理性認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于研究與五官相關(guān)的疾病產(chǎn)生了濃厚的興趣。其中，我對(duì)咽異感癥尤為感興趣。它的`癥狀類似于中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所描述的梅核氣，但兩者之間仍有一些差別。中醫(yī)的梅核氣更強(qiáng)調(diào)精神層面的因素，例如咽神經(jīng)官能癥、癔病、焦慮癥、精神分裂癥等，而西醫(yī)則認(rèn)為咽異感癥主要是由于自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，與咽部器質(zhì)性病變有關(guān)。在中醫(yī)治療方面，常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等方法來(lái)治療梅核氣。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)不僅需要我們?cè)鷮?shí)掌握臨床基礎(chǔ)知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的思維分析和整合能力，以及良好的溝通技巧。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷提升自己的能力。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 11
在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我尊重每一位患者，以友好、耐心的態(tài)度為他們提供服務(wù)，致力于將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)探索，積累了豐富的臨床知識(shí)和技能，并錘煉了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)工作的崇高使命和職業(yè)道德，將全心全意為人民服務(wù)的信念貫穿于日常工作之中。
在我進(jìn)行本科實(shí)習(xí)期間，我始終遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真工作并勤于學(xué)習(xí)和提問(wèn)。我成功將在書本中所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并在我的指導(dǎo)老師的幫助下，掌握了耳鼻喉科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，并逐漸從一個(gè)實(shí)習(xí)生過(guò)渡到了一名護(hù)士。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性和必要性。之前在學(xué)校學(xué)到的.都是純理論知識(shí)，只有接觸到臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜，也不是像書上描述的那么典型化。很多時(shí)候需要自己積累平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。因此，只有投入實(shí)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)并積極學(xué)習(xí)，才能逐步積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 12
耳鼻咽喉學(xué)臨床實(shí)習(xí)是 教學(xué) 的重要組成部分。耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生觀察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果，掌握發(fā)病原理及疾病的發(fā)展規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，進(jìn)行病例討論，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握診治手段，培養(yǎng)初步的工作方法。
通過(guò)臨床實(shí)習(xí)使同學(xué)們掌握耳鼻咽喉學(xué)各種常見病的基本概念、發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現(xiàn)，臨床診斷及治療，重點(diǎn)掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發(fā)生、發(fā)展及臨床診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及常見的抗感染藥物的臨床應(yīng)用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐中運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，后作出科學(xué)判定的能力。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，今年有162名04、05級(jí)五年臨床專業(yè)的學(xué)生將進(jìn)入我們醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。為了確保他們的全面學(xué)習(xí)，我們將按照輪轉(zhuǎn)表的安排，讓每位學(xué)生在傳染科實(shí)習(xí)3周。
為了更好管理和培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生科室還制定了“耳鼻咽喉科臨床實(shí)習(xí)規(guī)定”：
1、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在科室各項(xiàng)規(guī)章 制度 。
各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)后，要聽取耳鼻咽喉科住院總醫(yī)師關(guān)于科室基本情況的介紹。
2、實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)當(dāng)遵守所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)上班、不提前離崗，堅(jiān)守工作崗位，不從事與實(shí)習(xí)工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
離開病房應(yīng)及時(shí)告訴上級(jí)醫(yī)生。
3、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，不得享受寒、暑假，節(jié)假日亦需在駐地工作，如確有特殊情況，需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)醫(yī)教部審批方可離開。
4、每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作。
實(shí)行24小時(shí)負(fù)責(zé)制。實(shí)習(xí)醫(yī)生必須參加病房值班，節(jié)假日值班及危重病人的搶救工作。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)生要厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，病例紙?zhí)幏焦{等醫(yī)療公用紙張和文具，不得浪費(fèi)或移做它用。
根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定了具體的教學(xué)安排。每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作；每名學(xué)員對(duì)新入院患者要求書寫入院病例；參加值班并參加科內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)；組織學(xué)生參加疑難病例、死亡病例討論，甚至參加醫(yī)療差錯(cuò)、事故分析，跟隨帶教老師參加院內(nèi)、科間會(huì)診，使學(xué)生從中獲得豐富的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。在科室疑難病例討論中，首先讓學(xué)生充分發(fā)表意見，最后由帶教老師作出啟發(fā)式的講評(píng)和小結(jié)。這些方法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到真正進(jìn)入醫(yī)生角色，有助于責(zé)任心的培養(yǎng)。充分利用教學(xué)查房對(duì)指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐，提高臨床工作能力具有重要作用。為提高教學(xué)查房效果，每次查房前都提前通知學(xué)生查房的內(nèi)容，要求學(xué)生熟悉病情，查找疑難問(wèn)題，并參閱有關(guān)資料，在查房過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)病情和相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，最后由老師作出概括性的總結(jié)。
我們重視培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能，同時(shí)注重提升他們的邏輯推理和綜合分析能力。我們致力于教導(dǎo)學(xué)生如何逐步總結(jié)歸納病人的信息，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，從而做出正確的診斷和治療計(jì)劃。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)積累，全面提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。
每位實(shí)習(xí)生在離科之前必須要通過(guò)出科考試，主要考核學(xué)生詢問(wèn)病史、體格檢查、病例書寫、診斷與鑒別診斷，對(duì)疾病的診斷與鑒別診斷的能力，制定治療計(jì)劃、臨床操作、邏輯思維與表達(dá)能力；聯(lián)系
相關(guān)的理論和基礎(chǔ)知識(shí)考核學(xué)生對(duì)病例的分析能力，了解學(xué)生的.在分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)期間是醫(yī)學(xué)生鍛煉自己技能的黃金時(shí)期。對(duì)于未來(lái)從事任何醫(yī)學(xué)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期提供了全面了解各個(gè)科室的機(jī)會(huì)，這是成為合格醫(yī)生必備的知識(shí)儲(chǔ)備和臨床思維能力的必經(jīng)之路。建立一份科室?guī)Ы逃?jì)劃至關(guān)重要，它是臨床帶教工作的指導(dǎo)方向。科室需要制定不同層次、針對(duì)性強(qiáng)的帶教計(jì)劃，每周都有具體的知識(shí)和技能目標(biāo)。這些目標(biāo)是每位帶教老師都應(yīng)該清晰記住的指導(dǎo)方向。因此，在臨床教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，及時(shí)將臨床科研成果運(yùn)用于教學(xué)是非常重要的。這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還啟迪了學(xué)生的臨床思維能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，同時(shí)也拓寬了他們的知識(shí)視野。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的新知識(shí)和成果，擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，提高了教學(xué)的綜合能力，推動(dòng)了臨床教學(xué)水平的提升。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 13
耳鼻喉科室是一個(gè)有七十多個(gè)床位的大科室，醫(yī)生護(hù)士工作任務(wù)繁多，每個(gè)人進(jìn)出病房行走如一陣風(fēng)，忙忙碌碌，沒(méi)有閑空。管理制度很嚴(yán)，工作節(jié)奏很快。還好自己心里早有準(zhǔn)備，聽在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，在這里病人多，而且特別累人累心，從電腦里搜到病人一覽表，發(fā)現(xiàn)在這住院的大多是外地人，也有市里的，但極少。
代教老師叫盧慧，歲數(shù)不大，也就二十多歲，長(zhǎng)有一雙水靈的大眼睛，很漂亮，見人總是面帶微笑。我們邊干活邊聊天，她向我介紹自己：”我剛來(lái)這個(gè)科室不久，以前在心內(nèi)科干了四年，新轉(zhuǎn)來(lái)的，對(duì)這也不太熟悉，以后咱倆有什么不懂的共同問(wèn)，共同學(xué)習(xí)�！蔽覒�(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻，做霧化。下午帶著幾個(gè)病32人去做心電圖，拍胸片。其中床的老大爺說(shuō)什么也不做檢查，聲稱：”我自己就是鼻子出個(gè)血，用做心電圖，還拍片？做這些有啥用，我啥事沒(méi)有！”看他一再堅(jiān)持不做，只能尊重他的'意見。先給其它病人做。這時(shí)一位婦女后面跟著個(gè)十八歲的姑娘上前叫住我：”大夫，我跟你說(shuō)個(gè)事，昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖，拍的片，今天才到這個(gè)醫(yī)院，我們農(nóng)村來(lái)的，經(jīng)濟(jì)條件不好，你看能不能不做��？”看著從遠(yuǎn)地方來(lái)看病，確實(shí)不易，告訴她們：”您先別著急，等我?guī)е鐾隀z查，回去給你問(wèn)問(wèn)大夫，看不做行嗎。：”病人聲聲答應(yīng)著，一再表示感謝。就剩一個(gè)人了，此病人是個(gè)大學(xué)生，他爸間我：”我們不做這個(gè)，看他還猶豫不想做，心想應(yīng)該把問(wèn)題反映給老師，讓她想辦法解決，病人家X屬冒出一句：”做就做，我怕我兒子吃太多射線，受不了，做太多次了。”
“醫(yī)生給開的一定有用。”我跟他解釋道。
這個(gè)有啥用啊？”
32回到科室，向老師匯報(bào)了情況，結(jié)果床老大爺思想工作被做通了，病人很合作。那位農(nóng)村來(lái)的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢査了。整個(gè)下午從樓梯跑上跑下，累得腿都軟了，腳也酸了，明天還得上夜班，天啊，這個(gè)科室怎么這么累啊，看來(lái)在這長(zhǎng)期工作的護(hù)士們都已經(jīng)習(xí)以為常了。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 14
實(shí)習(xí)期正是磨練本領(lǐng)的寶貴時(shí)機(jī)，不管將來(lái)從事任何醫(yī)學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)期間對(duì)各個(gè)科室的整體了解是做一名合格醫(yī)生必備的知識(shí)平臺(tái)和具備發(fā)散式�；钴S的臨床思維能力的知識(shí)儲(chǔ)備的必須程序。建立詳細(xì)的科室?guī)Ы逃?jì)劃帶教計(jì)劃是臨床帶教工作的指導(dǎo)方向，科室應(yīng)制定出不同層次。具有針對(duì)性的帶教計(jì)劃，每周有具體的知識(shí)目標(biāo)。技能目的出科室要求達(dá)到的目標(biāo)，是每名帶教老師應(yīng)熟記在心的指導(dǎo)方向。因此，在臨床教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特色，將臨床科研成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又啟迪培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維能力，還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)視野。通過(guò)學(xué)習(xí)。借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新知識(shí)。新成果，拓展了知識(shí)面，提高了教學(xué)綜合能力，促進(jìn)了臨床教學(xué)水平的提高。
唐都醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科教研室臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是醫(yī)學(xué)生將所有的基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐結(jié)合的'階段，臨床教學(xué)質(zhì)量直接影響到醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)際工作能力及畢業(yè)后工作質(zhì)量，因此，我們合理采用多種教學(xué)方式與手段，不斷改進(jìn)臨床教學(xué)方法，以期提高教學(xué)質(zhì)量與增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。臨床教學(xué)的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生觀察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果，掌握發(fā)病原理及疾病的發(fā)展規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，進(jìn)行病例討論，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考。獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，掌握診治手段，培養(yǎng)初步的工作方法。
通過(guò)臨床教學(xué)使同學(xué)們掌握臨床上各種常見病的基本概念。發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現(xiàn)，臨床診斷及治療，重點(diǎn)掌握鼻咽癌。慢性中耳炎。鼻出血等疾病的發(fā)生。發(fā)展及臨床診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎。咽炎。聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及常見的抗感染藥物的臨床應(yīng)用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐中運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，后作出科學(xué)判定的能力。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 15
在耳鼻喉科實(shí)習(xí)了兩周，時(shí)間既不長(zhǎng)也不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)指導(dǎo)老師是XX老師，主任則是XX老師。我們一起值班的時(shí)候，帶教的老師是XX老師。
剛進(jìn)入醫(yī)院時(shí)，我對(duì)操作系統(tǒng)還不太熟悉，無(wú)法像其他同學(xué)那樣迅速上手，但我還是努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)。耳鼻喉科是一門操作性強(qiáng)的學(xué)科，書本上快速提到的鼻中隔偏曲矯正術(shù)，在臨床中顯得尤為重要。進(jìn)入科室后，我才意識(shí)到五官科也是外科的一部分，里面的老師都是手術(shù)方面的能手。而我實(shí)習(xí)的前四個(gè)科室（耳鼻喉、眼科、外科和骨科）全都是外科，師姐也說(shuō)，一開始就接觸外科其實(shí)并不劃算，因?yàn)閯偵吓R床便要“內(nèi)外兼修”，這讓人感到很疲憊。
耳鼻喉科最重要的檢查就是入院檢查，它是為患者制定針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。檢查內(nèi)容包括：耳部檢查（耳廓、外耳道和鼓膜），鼻部檢查（鼻外觀、鼻前庭、下鼻甲和中鼻甲，觀察粘膜、引流及息肉等），咽喉部檢查（扁桃體環(huán)、咽扁桃體腫大情況、懸雍垂是否偏斜、咽腭弓和舌咽弓充血程度、咽喉壁淋巴濾泡增生情況等）。這些基本的外部檢查通常都是入院時(shí)必做的。像聽力測(cè)試中的音叉試驗(yàn)和喉咽鏡檢查等特殊檢查也很常見。在儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)了如何分析純音聽閾測(cè)試、中耳聲阻抗曲線圖，并熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作。
在這兩周的實(shí)習(xí)中，我接觸到了多種常見疾病：突發(fā)性耳聾（包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性耳聾）、原因不明的鼻出血、鼻咽癌的放療與化療、咽扁桃體膿腫、鼻息肉、鼻竇炎、乳突炎以及中耳炎。在夜間急診值班時(shí)，我學(xué)習(xí)了如何處理little區(qū)的急性出血問(wèn)題，以及如何解決卡魚骨的情況（包括棉絮鋇餐試驗(yàn)），還有穿刺上顎水泡等。在手術(shù)室里，我參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)、雙Fess聯(lián)合鼻中隔矯正術(shù)及會(huì)厭囊腫切除術(shù)。
以下是一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)：
1、在耳鼻喉科與內(nèi)分泌的'相關(guān)性研究中，我發(fā)現(xiàn)鼻粘膜在雌激素刺激下會(huì)生長(zhǎng)，類似于子宮內(nèi)膜，并且分泌物增多，這就是為什么孕婦容易患鼻炎，而更年期女性則容易發(fā)生萎縮性鼻炎和鼻出血的原因。
2、面神經(jīng)癱瘓的原因可能包括腮腺腫物的壓迫、乳突病變等。此外，腮腺全切術(shù)后會(huì)出現(xiàn)下頜發(fā)紅和流汗的現(xiàn)象，這是神經(jīng)恢復(fù)的正常反應(yīng)，通常會(huì)自行緩解。
3、突發(fā)性耳聾是指在不明原因下，耳聽力在三天內(nèi)顯著下降，多與耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)。臨床上常用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針進(jìn)行靜脈注射，西比靈則口服以擴(kuò)張血管改善血流。此外，還需要常規(guī)檢查腦多普勒以排除頸椎血管受限的因素。
4、聲阻抗測(cè)試專門用于評(píng)估中耳功能。正常的曲線呈高峰型，而聽骨鏈固定時(shí)則為低峰型，表示聽骨鏈的剛度增加。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷時(shí)，聲順十分增高，曲線會(huì)呈超限型。鼓室積液或粘連病變導(dǎo)致鼓膜活動(dòng)受限制，曲線則呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)，聲順最高，形成峰頂，能夠反映鼓室的負(fù)壓程度。
5、如醫(yī)囑中有涉及凝血功能的藥物，臨床醫(yī)囑中務(wù)必將全血分析和凝血四項(xiàng)開為ST。
盡管初到醫(yī)院時(shí)我犯了不少錯(cuò)誤，比如晚上急診時(shí)開錯(cuò)醫(yī)囑，上午交班時(shí)搶先說(shuō)話以及進(jìn)入手術(shù)室時(shí)穿錯(cuò)參觀服等，但老師對(duì)我非常包容，沒(méi)有責(zé)備我，而我也在慢慢成長(zhǎng)。
這兩周剛好趕上課題申請(qǐng)的截止時(shí)間，由于經(jīng)驗(yàn)不足而設(shè)計(jì)不佳，我被批評(píng)了幾次，心情也不太好。不過(guò)，我依然會(huì)繼續(xù)努力。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 16
轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)習(xí)就到了尾聲，六個(gè)月的時(shí)間可長(zhǎng)可短，卻是最充實(shí)而有意義的半年，在市第三人民醫(yī)院的實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一段實(shí)習(xí)時(shí)間里我積累了人生最寶貴的財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間雖然很苦，很累，但是我從中學(xué)到了很多東西。
記得剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，什么都不懂，對(duì)醫(yī)院的工作一無(wú)所知，幸好我的帶教王老師脾氣非常好，而且特別耐心，也有豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院的`實(shí)習(xí)流程。
實(shí)習(xí)六個(gè)月是短暫的，按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒以及耳鼻喉等科室，很多科室都只是短短幾周的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)及流程，比如在兒科就要學(xué)著與小朋友溝通，在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無(wú)菌觀念，鍛煉自己的膽魄，在耳鼻喉頭頸外科就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專業(yè)的操作，或許在今后的工作中都不會(huì)再碰到，但卻是不可多得的見識(shí)，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生增添了精彩的一筆，所以我會(huì)好好積累倍加珍惜。
這六個(gè)月來(lái)，我最大的感悟就是幾個(gè)字：微笑，耐心與細(xì)心。例如我在血液科實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)樵谘簝?nèi)科住院的患者大多是一些慢性病需要比較長(zhǎng)的治病療程，這樣我就有比較的多的時(shí)間來(lái)跟他們溝通以取得配合，那么來(lái)到血液科實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者進(jìn)行有效的溝通了，我覺得，面對(duì)初次到醫(yī)院就診患者，我們應(yīng)該充分理解他們的心情，面對(duì)陌生的醫(yī)院環(huán)境，對(duì)自己疾病的不確定，這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的恐懼感，或許他們還會(huì)把情緒發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上，而作為醫(yī)護(hù)人員，我覺得無(wú)論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，用心靈去溝通心靈，用耐心去對(duì)待患者，用細(xì)心認(rèn)真完成我們的本職工作。
短短的六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束，這也給我美好的大學(xué)實(shí)習(xí)生涯畫上完美的句號(hào)。這六個(gè)月以來(lái)我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡的偉大，選擇醫(yī)學(xué)工作這一行，我無(wú)怨無(wú)悔，最后我想借一句古詩(shī)來(lái)總結(jié)我此刻的心情同時(shí)也以此勉勵(lì)自己在今后的醫(yī)學(xué)事業(yè)中有所成績(jī)：
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 17
光陰似箭，日月如梭，作為耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活。在×××（改成自己耳鼻咽喉科學(xué)就讀的大學(xué)）耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四年的校園生涯和耳鼻咽喉科學(xué)社會(huì)實(shí)踐生活，有過(guò)渴望、有過(guò)追求、有過(guò)成功也有過(guò)失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，學(xué)習(xí)耳鼻咽喉科學(xué)理論知識(shí)，為步入社會(huì)和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，并有較高的政治理論覺悟，平時(shí)積極地向耳鼻咽喉科學(xué)班委團(tuán)委組織靠攏，參與耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)學(xué)生集體社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在生活中，本人遵紀(jì)守法，經(jīng)常關(guān)心和幫助耳鼻咽喉科學(xué)班其他同學(xué)，并以務(wù)實(shí)求真的.精神熱心參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)與耳鼻咽喉科學(xué)知識(shí)公益宣傳。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己所就讀的耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)，各門基礎(chǔ)公共課程和耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)課程均取得了比較理想的成績(jī)。此外，我還參加耳鼻咽喉科學(xué)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)證書）。
我們?cè)诙茄屎砜茖?shí)習(xí)期間，老師安排我們每天早上查房，還有觀看教學(xué)光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，使我們掌握臨床常見�？茩z查方法，如耳窺鏡，前鼻窺鏡，壓舌板，音叉等的使用手法，還有了解常用儀器，如聽力計(jì)、聲導(dǎo)抗儀、耳聲發(fā)射儀、鼻內(nèi)窺鏡、電子喉鏡等，以及了解臨床常見專科手術(shù)，如慢性化膿性中耳炎故事形成術(shù)、鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)、氣管切開術(shù)、腺體樣刮除術(shù)、鼓膜切開置管術(shù)、鼻中隔偏曲矯正術(shù)。
在此期間還要求我們初步掌握以下專科急癥診斷和處理，如……以及以下常見臨床病癥……。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)人體特別是頭面部的構(gòu)造相當(dāng)?shù)木?xì)復(fù)雜，通過(guò)老師的解說(shuō)和引導(dǎo)，不僅加深了我們對(duì)五官的感性和理性的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)我們探究五官相關(guān)疾病的興趣。其中我特別感興趣的就是咽異感癥，它的癥狀和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所提及的梅核氣類似，不過(guò)中醫(yī)所說(shuō)的梅核氣相當(dāng)于西醫(yī)的非器質(zhì)性咽異感癥，如咽神經(jīng)官能癥、癔病、焦慮癥、精神分裂癥等，中醫(yī)所說(shuō)的更強(qiáng)調(diào)精神方面的疾病，而西醫(yī)認(rèn)為咽異感癥主要是自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，多與咽部器質(zhì)性病變有關(guān)。對(duì)于梅核氣的治療中醫(yī)就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等。
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 18
或許是因?yàn)樽约夯加新晭ЫY(jié)節(jié)，所以特別期待去耳鼻喉科見習(xí)，希望能在科室內(nèi)學(xué)到一些對(duì)自己有幫助的知識(shí)。
進(jìn)入九樓以后意外的闖入了口腔科的值班室，因?yàn)榭吹搅硕呛砜频牟》�，后�?lái)才知道，因?yàn)槎呛淼牟∪颂貏e多，所以在口腔科設(shè)了一局部病房。第一感覺就是，現(xiàn)在太多的人患有耳鼻喉科方面的病了，包括我自己，我覺得根本上來(lái)說(shuō)還是因?yàn)槿狈】抵R(shí)的宣傳，大家沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)話過(guò)多或者說(shuō)是感冒沒(méi)有護(hù)理好就會(huì)得上咽部的慢性疾病，或者是其他生活上的小細(xì)節(jié)也會(huì)影響到耳鼻喉方面的健康，所以我覺得在這方面加大宣傳力度是非常有必要的`。
后來(lái)老師告訴我們剛剛來(lái)了一個(gè)急診的病人讓我們?nèi)タ纯茨�，沒(méi)有想到的是這個(gè)病人已經(jīng)是一個(gè)懷孕六個(gè)月的準(zhǔn)媽媽了，本來(lái)吃藥是對(duì)寶寶非常不好的，但是這位準(zhǔn)媽媽已經(jīng)高燒到快39度了，嗓子根本都沙啞的說(shuō)不出話了，扁桃體也腫大了，醫(yī)生說(shuō)按照正常人來(lái)說(shuō)最好是吃一些抗生素，但是抗生素對(duì)胎兒肯定是有一定影響的，所以叫婦產(chǎn)科進(jìn)行會(huì)診，但是出人意外的是這位準(zhǔn)媽媽選擇了放棄治療，會(huì)叫通過(guò)物理方法降溫，我們幾個(gè)都覺得很感動(dòng)，這位媽媽為了自己的孩子竟然寧愿忍受著這么大的痛苦。
同樣的，我心里在這一刻對(duì)醫(yī)院又有了新的認(rèn)識(shí)，在這里不單是會(huì)有人離開這個(gè)美好的世界，也有新的希望誕生，也有溫暖和感動(dòng)存在。在這里，我們最能夠見識(shí)到什么叫做患難見真情，什么叫做不離不棄！在這里，親人們相互照顧，朋友們相互關(guān)心，家人們相互撫慰，護(hù)士和患者相互理解，這里，不僅有患病的痛苦，也有無(wú)限的溫情！
終于明白老師以前說(shuō)的了，在醫(yī)院你不會(huì)害怕的，因?yàn)槟闶窃诒M力減輕患者的痛苦，你是在盡力讓病人康復(fù)！
耳鼻喉科的實(shí)習(xí)心得 19
時(shí)間匆匆而逝，在這個(gè)月時(shí)間過(guò)得最快。時(shí)而忙碌，時(shí)而輕松。但是在這個(gè)入秋時(shí)節(jié)，鼻和喉出現(xiàn)問(wèn)題的真是不少。
在進(jìn)入這個(gè)科室的時(shí)候，總覺得這個(gè)科室應(yīng)該學(xué)不到什么東西。但是卻很繁忙，從早上就開始忙著查房，整理床鋪，總要很整潔。護(hù)士長(zhǎng)還交給我們很多理論的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得的很多�？粗切┳o(hù)士醫(yī)生忙里忙出的，自己真是有些不知如何是好，更不知道該做些什么，但是自己做過(guò)扁桃體切除，那種心理很懼怕的感覺仍然還會(huì)想起�？粗切┎∪撕ε碌纳袂椋蚁胛夷茏龅闹皇Ｏ麻_導(dǎo)他們了，讓他們盡量放松心情，因?yàn)樵谧鲞@種小手術(shù)之前都要噴好多遍麻藥，麻藥的味道讓人的味覺一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，越來(lái)越覺得惡心，根本發(fā)不出啊。啊的聲音，但是又得必須發(fā)聲才能放藥達(dá)到效果。
耳鼻喉對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是跟重要的`，聽和說(shuō)都需要它們。但是它們也是最脆弱的，總是容易受傷，受到細(xì)菌的侵襲。大多數(shù)來(lái)這的人都是鼻炎泛濫的和扁桃體嚴(yán)重需要切除的。所以常見的就是鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)。在切除后，病人臉色慘白，因?yàn)楸馓殷w切除還是用比較原始的方法去做的。所以，在痛覺上還是很明顯的。術(shù)后，可吃些冰淇淋，可消除疼痛感。有時(shí)會(huì)發(fā)生出血的情況，這也是很常見的，注意不要咳嗽，用力笑，這樣對(duì)傷口不利。在這期間，消炎的處理也是很重要的。
在這個(gè)科室期間，我改變了對(duì)它原來(lái)的看法，我也覺得它存在真的太有價(jià)值了，對(duì)人們很重要。學(xué)到的東西也很多，懂得也很多，雖然大多都是小手術(shù)，但是那是需要人們的耐心和信心的。我想我們?cè)诓粩嗄ゾ毜倪^(guò)程中，也會(huì)找到和得到的更多更多。
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