教師優(yōu)秀實習心得
當我們有一些感想時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的教師優(yōu)秀實習心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師優(yōu)秀實習心得1
從事英語教學兩個月了,對于教師這份職業(yè),我從崗位的青澀,到現(xiàn)在的沉穩(wěn),然而更多的,是思考。
如何讓學生愛上英語、學好英語?是我思考最多的問題。對此,我有三點感悟。
教師要嚴中有愛。俗話說,嚴師出高徒,但是如果只是一味地嚴格,而沒有關(guān)愛,那在學生眼里,就成了冷血和嚴苛。沒有任何學生,可以忍受教師長久無情的對待,很多師生矛盾的爆發(fā),都是因為師生互相仇恨。作為一名教師,也曾因為年輕氣盛而對學生的不聽話而大發(fā)雷霆,但是后果卻是這個學生漸漸疏遠我,甚至厭倦我所教的英語。那一刻,我才真正領(lǐng)悟到,沒有愛,就沒有教育,F(xiàn)在,在嚴格對待學生的同時,我也時刻告訴自己,要熱愛自己的學生。有一次,我們班的一名學生英語一直都不是很好,總感覺學習非常吃力,盡管我時常督促她,她的成績也沒有起色,一天她生病了,而班主任卻不在,她只得找我?guī)兔,我竭盡全力幫助她請假看病,后來,這個學生在周記中表示了對我深深的感謝,之后有一次我找她談心,鼓勵不要放棄學習,最后,這個學生對待英語更加認真,并且在期中考試中考到了全班前幾名,可見,只有師生互相熱愛,才能成就教育的最高境界。
教書要兢兢業(yè)業(yè)。曾幾何時,只記得自己寒窗苦讀數(shù)十年,竟忘記老師也嘔心陪伴。當自己成為了一名教師,才領(lǐng)悟到,要成為一名優(yōu)秀的老師,自己也應(yīng)該以身作則,嚴于律己,兢兢業(yè)業(yè)。早讀時,教師不在,學生亂成一團;改作業(yè)時,教師不嚴,學生也散漫對待;備課若隨意,上課效果也不佳——有一段時間,天氣轉(zhuǎn)冷,因為身體狀況不佳,我時常早讀沒有及時到位,一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)學生上課不愿意讀英語甚至不會讀,即使讀了聲音也特別小,英語成績也有所退步。后來,我才發(fā)現(xiàn)學生因為教師沒有堅持早讀到位,而不認真早讀,有的嬉笑打罵,有的走神發(fā)呆,有的甚至在抄前一天布置的作業(yè)!此后,我開始時刻以身作則,班上的學習情況也漸漸有了好轉(zhuǎn)。幾年的教學經(jīng)歷表明,作為一名年輕的教師,沒有很多的經(jīng)驗,只有通過自己兢兢業(yè)業(yè)的工作,才能取得進步,才能積累經(jīng)驗。
教學要掌握方法。做任何事情,如果掌握了好的方法,就能取得事半功倍的效果。教學也是一樣的。英語是一門需要扎扎實實學習的學科,聽說讀寫背是每天日常不可或缺的工作。那么,教師沒有分身術(shù),如何確保學生每天都完成這些任務(wù)呢?我認為教師要善于用人,充分發(fā)揮課代表的作用,對于英語課代表,我分四類。一類負責早讀,一個帶讀,一個管紀律,而且在早讀前一天我會布置好早讀任。第二類負責作業(yè),一個負責收發(fā)作業(yè),一個負責作業(yè)的訂正;第三類負責聽寫統(tǒng)計;第四類負責作業(yè)家長簽字統(tǒng)計。每一類課代表都有一本記錄本,詳細記錄著每天所分管的情況,然后交給我查閱,我會將他們的記錄情況統(tǒng)一登記在我的記錄本上,然后在課堂或課間處理問題。當然,對于課代表的選擇和管理,也是需要花心思的?傊,經(jīng)過這種方法,我對班上的學習情況一清二楚,學生也十分重視這門學科,班上的英語成績也一直保持在前列。
我認為,教學和學習一樣,是一條沒有止境的路,只有懷著滿腔的激情,不斷地在教學路上反思,鉆研,就能將這條路越走越寬,就能把這條路通往花香彌漫,走向碩果累累。
教師優(yōu)秀實習心得2
古往今來,贊美教師的句子數(shù)不勝數(shù),而我記憶中最深刻的是“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”。很幸運,在懵懵懂懂中,我坐在了陽光下最光輝的崗位上,成為了曲寨中學一名實習教師。
來到這里的時候,我覺得我有充足的準備,可是,當我真正站在講臺上,面對發(fā)展中的學生時,才理解,一切的理論都需要與實際相結(jié)合,否則全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課,很匆忙。查閱資料,觀看其他老師視頻,很快我就做出了一份讓我自己滿意的教案,再經(jīng)過多次演練,我胸有成竹的站在了三班的講臺上。
簡短的自我介紹后就進入了今天的主題——二次根式的加減,這個時候我遇到了第一個問題:三班的學生太活躍,活躍起來讓我摟不住。當我想點幾個同學上臺展示時,孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱情,不斷的舉手高呼“我!我!我!”孩子們興致高,我固然開心,但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于安靜,使得課堂無法繼續(xù)。所以我認為,當你最開始與孩子見面時,你的定位就應(yīng)該是一個老師,無論是溫柔還是嚴厲,你的內(nèi)心一定要把自己當成一個老師而不是學生。
課堂結(jié)束后,我與指導老師溝通了一下,發(fā)現(xiàn)了很多問題,一個是板書,一個是課堂的完整度。板書我很清楚,沒有主體內(nèi)容,整面的隨心所欲。這主要是源于我的準備不充分,講課前我設(shè)計了上課的每一句話,但是卻忘記了板書的排版。以后要學會利用黑板,分清楚每塊黑板的作用。關(guān)于課堂的完整度,我很慚愧,無論是教師資格考試還是學校的培訓活動中,我都有清楚的記得,課后必須要總結(jié)。這是一堂課中比較重要的環(huán)節(jié)了,但是這一次我的課堂竟然沒有總結(jié)便匆匆下課,待老師提醒才恍然大悟!
我認為板書與小結(jié)是同等重要的,板書是文字的書寫,小結(jié)是口頭的重復(fù)。因為從我的板書中就沒有體現(xiàn)出授課的重點,自然在我課堂的結(jié)束就無內(nèi)容可小結(jié)。
教師是光輝的職業(yè),但教師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè),我需要學習的還很多,現(xiàn)在暴露出來的問題還很少,相信在未來一步一步的前進中,我的教學能力能夠配得上成為一位老師。
教師優(yōu)秀實習心得3
已經(jīng)立冬了,外面的天慢慢變得干燥,寒冷。連續(xù)幾天的陰雨讓這個氣氛更加的.陰郁,少了春季淅淅瀝瀝小雨的靈動與溫潤,反而更多了幾分惆悵與凄涼。我知道,實習到了最難熬的時候,就如同這冬季的下雨天,冰冷的雨滴,侵入到心底,尷尬的境地已無處可逃?墒牵以趫猿,我們在堅持,一直在堅持。
一中的學生這周進行了連續(xù)四天的期中考試,我們實習老師部分被安排了監(jiān)考或評卷的任務(wù)。說是部分,因為到這個時候,輔修的論文審核以及答辯已經(jīng)開始了,亞平和惜若開始陸陸續(xù)續(xù)緊張準備;招聘會其實已經(jīng)很早就開始了,只是我們都還沒有真正投入其中,而且河南的招聘相對比較晚,所以我們幾個河南的時間還算是寬裕,重慶籍的陳婷奔波在鄭州、武漢、重慶三個城市,為了工作,一切的勞累都拋之腦后,不過聽到她最終簽了不錯的學校,心里還是滿滿的高興;剩下的我們沒有選擇趁著這個時間出去簡短的旅行或者回家,而是留在學校,過著早出晚歸的生活,像以前一樣。一切都那么的正常,按時進班,按時查寢,接到老師的任務(wù)就迅速的奔跑過去,無聊的時間終于有了可以打發(fā)的事情。我知道,大家嘴上什么都不說,可是心里已經(jīng)被尷尬和無奈填滿,想著早點回學校,早點簽工作,早點做些有意義的事情,至少這樣證明我們還是存在的,還是有自我的?墒,大家都選擇了沉默,而這沉默的背后,就是兩個字——堅持。
歌德曾經(jīng)說過:力量的最好體現(xiàn)在于持之以恒。慢慢地開始體會出這句話的深刻含義,它不再像書本上躺著睡覺的黑色筆墨,而是變成了鏗鏘有力的堅實話語,時常在耳畔響起。經(jīng)歷,生活,讓很多枯燥的哲理變得豐滿、形象、深刻,令人感動,讓人折服。我想這段實習帶給我的最大收獲除了教師技能的提高方面,還有一點,就是精神層面的堅持。生命中有很多尷尬為難的處境,甚至是你看都不愿意看一眼,一步都不愿意踏足的那中境遇,可是有些是你終究免不了的,無法逃避。實習給予我們的尷尬和無奈足以讓我們見識了這種境遇真的可怕?墒,無論多么的被忽視,被禮貌性的對待,被友好的拒絕,我們都選擇了繼續(xù)堅持,完成這段難得的經(jīng)歷,不給自己留遺憾。很多工作和任務(wù)都不能像計劃的那樣,順利的完成,學會妥協(xié)的同時,我們毅然選擇艱難的前行,沒有人比我們更懂得這其中的艱難和為難。
外面的天空因為下雨的緣故,早早的浸入了夜色的黑,辦公室的空氣凝滯的不透一絲的風,我理了理自己潮濕的思緒,寫下了堅定的話語——堅持。
教師優(yōu)秀實習心得4
實習了也有三個多月了,實習生活也要接近尾聲了。選修五有機化學基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了,專題五這個專題的內(nèi)容比較少,頂多也就一周時間就可以結(jié)了這個專題,那前面學過的專題三和專題四是重中之重,然而,在講專題四的時候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài),因為怕影響到教學進度,耽誤了大家大一輪復(fù)習的時間,所以我也在努力備課,盡可能的一節(jié)課中給大家多講點知識,所以說,前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的氣氛中。
其實也是由于前段時間自己在備考教師資格證的面試,就放松了對學生課堂中的紀律管理,每節(jié)課講的也有些匆忙,學生們很容易就會控制不住自己的情緒,每次都會在我說到一個稍有聊點的話題時,便很興奮,難以收回來,但是我明白也不能因此就剝奪了學生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點的機會因為課堂畢竟是學生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度,在我們講的內(nèi)容太難的時候,學生已經(jīng)消耗了大量的腦細胞,他們的注意力也集中了好久,這時就需要我們給大家一個放松的時間,比如插播一個化學家的小故事,或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途,這樣也有利于大家在了解化學史的同時,更能知道化學與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系,能夠激發(fā)他們的學習熱情,讓學生感覺化學也不是那么枯燥乏味,并且更重要的是實現(xiàn)了三維教學目標,促進學生全面發(fā)展。
有一次在75班的一節(jié)課上,在差不多講了大半節(jié)課的時候,正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實驗與方程式時,大家都有些疲倦了,回答問題的聲音也小,回答問題的學生也沒幾個,那我見到這樣的情況,就給大家補充了一句:在未加熱前是什么現(xiàn)象呢?他們說是顯藍色,然后我又接著說:這個藍色其實是一種絳藍色。他們聽后都感覺很意外,后來我幽默的問:絳藍色是一種什么顏色呢?他們搖頭,然后我說:就是那種絳藍色。他們都笑了。然后關(guān)于這個絳,我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事,然后他們超級興奮,后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生,希望大家有機會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》,并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點頭表示同意,最重要的一點是,此時此刻他們都不困了,對接下來的課都聽的很認真,課堂效率還蠻高的。
一節(jié)課需要緊松有度,才能讓學生在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下,達到最高的課堂效率。
教師優(yōu)秀實習心得5
來到xx四中已經(jīng)兩周了,數(shù)學課的第一章馬上就要結(jié)束了,這十天的課里,我只看了兩天的晚自習。數(shù)學這個科目真的很神奇,也許其他老師感覺不到,雖然我只帶一個班,但是一晚上會有兩節(jié)晚自習,同學們的問題真的很多,我想,我的晚自習那么少,平時在辦公室備課。可是他們什么時候能夠抽出時間來做數(shù)學題呢?期間,我問導師:“老師,下節(jié)課應(yīng)該講到哪里呢?是講書還是練習冊呢?”導師跟我說:“講講練習題,給他們時間做一做”,此時,我真心感覺懵了……課上的時間給他們做題?這樣會不會有點浪費了寶貴的時間?然后,再一想,他們沒有時間做題啊,除了下課時間,這些孩子是寄宿生,9點半就必須睡覺,8點20就放學了,然后洗漱,半小時學習?墒菙(shù)學題不能急啊!就要自己去琢磨,尤其是程度差一些的學生。
在這和學生磨合的兩個星期里,我努力的記住每一個小朋友的名字,努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個程度,哪怕班級的最后一名也不放棄,雖然現(xiàn)在有10多分的,我相信經(jīng)過我的努力,他們哪怕只能多出5分,那么他們的知識其實也記住了很多,現(xiàn)在也許跟不上進度,但是計算題,需要的過程思路,大部分的都能清楚的寫出來。
課下,我給程度低的學生出不同的題,分別測試哪部分不會!并且一步一步將落下的知識點撿起,并且能夠融入到現(xiàn)學的知識中!雖然這是一個漫長的過程,不過,我希望自己能夠?qū)λ麄冐撠煟瑢λ麄兠恳粋人負責,只要他想學!我就將我所知道的,我能付出的最大努力,奉獻給他們。這兩個晚自習,我?guī)缀跷丛⑦^,不斷的有學生問我各種問題,他們的求知欲,他們的提前學,他們對問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學方式也是小組討論。如果小組中有一個會的,那么他負責教會另外三個人。如果是一道難題,那么采用,我先講一遍,然后小組討論,不會的弄會,這樣我發(fā)現(xiàn),會的人真的會變很多。講課也是,先采用導學,然后給學生時間研究,然后小組討論,最后找很多學生上黑板上做類似題目,加深印象,其他同學在紙上作答,此時教師負責在小組間,分批教學,回答問題或者給予提示!再找同學批改黑板上的同學的答案,加以改正。然后,教師針對他們的錯誤總結(jié)給予適當?shù)膹娬{(diào),提點!
最后總結(jié)這堂課的教學目標,重難點!也許這現(xiàn)在不是最好的辦法,不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況,我希望,經(jīng)過這一學期,我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先,后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學!喜歡數(shù)學!
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