消防學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的消防學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
消防學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會1
轉(zhuǎn)眼已到十月底,恍然意識到,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我又該回到這個(gè)清純的校園了;叵脒@三個(gè)月經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只想認(rèn)認(rèn)真真的說一句:平安健康的活著就好!
在這里的三個(gè)月,出現(xiàn)場是每天工作的必須項(xiàng),少則一起,多則五六起,這是一個(gè)可怕的數(shù)字,在這其中隱含著多少家破人亡、多少悲痛場面,無法統(tǒng)計(jì)。
來這里的第一天,我便去出現(xiàn)場了,第一次出現(xiàn)場,緊張、恐懼、欣喜交織在一起,使我的心中忐忑不安。出事地點(diǎn)位于XXX市的一河槽內(nèi),17歲的男孩因在河槽內(nèi)游泳不幸溺水。事發(fā)之時(shí),孩子的父母還在建筑工地干活,幾經(jīng)周折才得以聯(lián)系到孩子的父母。人世間的大悲劇也莫過于此了,孩子已經(jīng)身亡,而辛勤的父母還在為孩子的前程奔波勞累著,辛勤的工作著,他們省吃儉用,為的就是孩子,可現(xiàn)在……我有些不敢想。
五點(diǎn)半左右,孩子的媽媽來了,準(zhǔn)確的說是爬來了,伴著哭喊聲。先前我一直在腦海中想,媽媽來了之后的狀態(tài)我一定要記錄下來。但當(dāng)媽媽哭喊著,連滾帶爬靠近時(shí),我無力拿起相機(jī),這樣的記錄會讓人喪失良心。
媽媽哭喊著,雙膝跪地,祈求我們可以救活自己的兒子,而媽媽還不知道自己的孩子已經(jīng)溺水近一個(gè)半小時(shí)了,她在不停地問:"他是剛掉下去的,是吧,是吧",她在不停的問,是在問我們,也是在向上蒼祈求。媽媽哭喊著"要我怎么活呀,我就這么一個(gè)兒子啊",不停的抽打著自己的臉,身邊好心的群眾趕忙上前攔住媽媽這樣的舉動,但媽媽還是不停的用雙手往土里插,手指頭上已經(jīng)是血夾著土,眼神中寫滿無助與孤獨(dú),甚至是絕望和悲痛,媽媽發(fā)狂的撕拽自己的頭發(fā),讓人心痛,媽媽癱倒在地。
不一會兒父親也趕到了,一個(gè)消瘦的男人,歲月的滄桑已深深的烙在臉上,為這個(gè)家日夜奔波的苦寫在那雙粗糙而又開裂的手上,一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,一位讓全天下為人子女者敬畏的父親,一個(gè)人蹲在那兒傷心地哭著,這是一位失去兒子的父親無助表達(dá)和無聲怨恨,他恨自己,恨自己的喬遷,恨自己追趕城市化的腳步,恨自己那晚的那樣一個(gè)不可饒恕的決定,我想替您說,不是這樣的,真的不是這樣的,您渴望給孩子以希望,讓他接受好的教育,享受到城市化的物質(zhì)文明成果,渴望他可以有一個(gè)好的起點(diǎn),您為了這個(gè)家,為了孩子日夜操勞,看您那寫滿滄桑的臉、看您那雙粗糙的手、看您那雙破舊的鞋、再看看您全身的衣服,您不應(yīng)該責(zé)備自己。
一條鮮活的生命就這樣草草的結(jié)束了,沒給父母留下只言片語,只有隨身穿著的衣服靜靜地放在岸邊,這不應(yīng)該是幾句話語可以描述的,應(yīng)該形成一個(gè)畫面,但那樣的畫面令人窒息。生命是這樣的不可預(yù)測,父母中午出門時(shí),可能由于太忙,沒有和孩子說句話,就這樣告別了,無聲無息,但卻給人以最致命的傷痛。
這件事讓我第一次感覺死亡是如此的近,就在那一秒、那一剎那,想起來讓人毛骨悚然。
消防學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會2
好的方面:在接到支隊(duì)關(guān)于做好部隊(duì)院校畢業(yè)學(xué)員實(shí)習(xí)工作的通知后,各單位普遍比較重視,對學(xué)員的實(shí)習(xí)工作和生活做到了合理計(jì)劃和安排。并按照部隊(duì)條令條例和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理教育,截至目前,未發(fā)生任何事故。同時(shí),積極為本科生實(shí)習(xí)學(xué)員提供畢業(yè)論文所需的戰(zhàn)例等材料。8名實(shí)習(xí)學(xué)員大部分能嚴(yán)格遵守部隊(duì)日常管理和各項(xiàng)規(guī)章制度,在執(zhí)勤滅火、部隊(duì)管理等方面有了不同程度的提高。
不足的方面:部分單位對實(shí)習(xí)學(xué)員的管理不嚴(yán)格,未按照支隊(duì)要求對學(xué)員的工作、生活等進(jìn)行嚴(yán)格管理教育,對支隊(duì)要求學(xué)員必須做到的《實(shí)習(xí)日志》撰寫和稿件寫作任務(wù)未進(jìn)行檢查指導(dǎo),從稿件統(tǒng)計(jì)情況來看,除了敦煌中隊(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員袁俊杰、瓜州中隊(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員翟臨鋒稿件完成情況較好外,其余學(xué)員無論從稿件數(shù)量、質(zhì)量來看均存在敷衍了事的情況。部分學(xué)員對自身要求不高,不能按照普通一兵的要求來約束自己,對執(zhí)勤訓(xùn)練、滅火救援等工作不能保質(zhì)保量完成,對中隊(duì)一日生活制度遵守不嚴(yán)格。
消防學(xué)員畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會3
1、學(xué)員深刻體驗(yàn)到了部隊(duì)生活,熟悉了消防業(yè)務(wù)知識。在實(shí)習(xí)期間,廣大學(xué)員都能嚴(yán)格遵守部隊(duì)紀(jì)律、條令條例以及各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守實(shí)習(xí)單位的一日生活制度,堅(jiān)持“五同”(同吃、同住、同訓(xùn)練、同學(xué)習(xí)、同戰(zhàn)斗)。有的學(xué)員每天堅(jiān)持五公里長跑,有的學(xué)員嘗試著進(jìn)行爬落水管、扛消防梯、連接水袋等一系列消防技能訓(xùn)練,有的學(xué)員擔(dān)任骨干職務(wù),協(xié)助部隊(duì)干部查崗查哨、寫匯報(bào)材料,還有許多學(xué)員學(xué)習(xí)了消防法律文書的擬寫和消防安全管理檔案的建立、歸置以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)理論知識。學(xué)員都能端正態(tài)度,放低姿態(tài),勤學(xué)苦練,取長補(bǔ)短,將自己融入到基層部隊(duì)的工作、生活中,去鍛煉自己,去提高自己。
2、學(xué)員全面了解到了消防部隊(duì)的職能、作用,了解了基層部隊(duì)人員編制、裝備配置。有的學(xué)員擔(dān)任了司務(wù)長職務(wù),負(fù)責(zé)管理部隊(duì)伙食、財(cái)務(wù)出入;有的學(xué)員擔(dān)任過排長職務(wù),同戰(zhàn)士一起領(lǐng)取消防器材并學(xué)習(xí)器材使用,組織戰(zhàn)士進(jìn)行器材訓(xùn)練;有的學(xué)員在大隊(duì)干部的帶領(lǐng)下,檢查建筑物的防火情況,積累了寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),了解到很多消防知識。學(xué)員對消防部隊(duì)的感性認(rèn)識加深,較為全面了了解到消防部門的.職能、任務(wù),機(jī)構(gòu)設(shè)置,隊(duì)伍結(jié)構(gòu),器材裝備,工作程序等,有助于今后第一任職中,更好、更快地適應(yīng)部隊(duì)生活,為自己在消防部隊(duì)發(fā)展的第一步打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、學(xué)員真正體驗(yàn)到基層部隊(duì)的生活,極大地增強(qiáng)學(xué)員從事消防事業(yè)的責(zé)任感和使命感。有的學(xué)員能充分利用自身特長,代表所在中隊(duì)參加各類文體活動,他們的表現(xiàn)獲得部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和基層官兵的歡迎和肯定;有的學(xué)員一到中隊(duì)便連續(xù)接到搶險(xiǎn)救援任務(wù),他們的表現(xiàn)受到了群眾的支持與信任;在實(shí)習(xí)過程中通過自己的努力,幫助實(shí)習(xí)單位解決了一些問題,做了一份貢獻(xiàn),學(xué)員從中有了自信,獲得了成功的喜悅。人民群眾的贊揚(yáng)堅(jiān)定了學(xué)員獻(xiàn)身消防事業(yè)的信念,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和官兵的認(rèn)可使學(xué)員充滿了今后投身消防建功立業(yè)的信心。廣大學(xué)員不僅很好的展現(xiàn)了自我的才能,增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì),積極為基層部隊(duì)建設(shè)出謀劃策,而且政治素質(zhì)變得更加過硬,思想境界有了很大的飛躍,部分學(xué)員表示深入到戰(zhàn)士中生活而獲得的進(jìn)步是自己實(shí)習(xí)前沒有想到的,并充分認(rèn)識到從最基層往往能學(xué)到東西,這一最樸實(shí)的人生道理。本次實(shí)習(xí)極大的激發(fā)了學(xué)員對消防事業(yè)的熱情,增強(qiáng)了學(xué)員的歷史使命感和責(zé)任感,使學(xué)員們有了更加明確的學(xué)習(xí)目的和努力方向。
存在的不足
由于各地消防部門對我院實(shí)習(xí)工作的安排不一致,加上學(xué)員自身差異,此次實(shí)習(xí)還存在著不少問題,值得我們注意:
1、我隊(duì)學(xué)員全部來自地方高中,沒有過當(dāng)兵的經(jīng)歷,對于真正的基層消防部隊(duì)生活缺乏了解,因此實(shí)習(xí)時(shí)適應(yīng)工作、進(jìn)入角色比較慢,適應(yīng)新環(huán)境的能力還有待提高。
2、基層部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員關(guān)心多于教育,愛護(hù)多于管理,使得部分學(xué)員沒有機(jī)會去執(zhí)勤現(xiàn)場和搶險(xiǎn)救援現(xiàn)場,沒有實(shí)地感受滅火場景,復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對能力還有待提高。
3、少數(shù)部隊(duì)將學(xué)員分配到家庭住址所在地的縣級消防中(大)隊(duì),這些中隊(duì)大都裝備落后,人員編制、機(jī)構(gòu)設(shè)置不齊全,火警不多,管理也較松散一些,這就使這些地方的學(xué)員實(shí)習(xí)質(zhì)量不高。
今后的打算和努力方向
我們計(jì)劃利用半個(gè)月的時(shí)間開展實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動,把實(shí)習(xí)中的收獲進(jìn)行總結(jié),達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的,對于實(shí)習(xí)中存在的不足和學(xué)員在實(shí)習(xí)過程發(fā)現(xiàn)的自身方面存在的不足,我們將在今后的教育和管理工作中,開展系列畢業(yè)專題教育,加強(qiáng)學(xué)員軍事和技能訓(xùn)練,提高學(xué)員管理能力和實(shí)踐能力。
1、明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、加大學(xué)習(xí)動力,充分利用在校學(xué)習(xí)的最后時(shí)光,扎實(shí)業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),提高業(yè)務(wù)理論水平,擴(kuò)充業(yè)務(wù)理論領(lǐng)域。
2、多閱覽消防方面的書籍,不斷擴(kuò)充專業(yè)知識,注意學(xué)習(xí)方法的積累與更新,提高對現(xiàn)代化公安消防工作的適應(yīng)能力,例如公文寫作能力、掌握計(jì)算機(jī)自動化辦公及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。
3、加強(qiáng)動手操作能力和體能儲備,充分使理論知識和實(shí)際能力相結(jié)合,同時(shí)使自己能夠擁有充沛的體力和旺盛的精力投身于現(xiàn)代化消防建設(shè)事業(yè)之中。
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