語文教師的實(shí)習(xí)日記
在語文實(shí)習(xí)老師的階段里,一定會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。下面由小編為大家整理的語文老師實(shí)習(xí)日記,希望可以幫助到大家!
語文老師實(shí)習(xí)日記一
談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句:“老師我給你回信了!蔽疫@個(gè)開心哪!樂死了!哈哈,意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢,說給我的小禮物?蓪懶诺氖拢蠹叶贾懒,不給大家都寫,太過意不去了,吧?
第一課語文,先黃靜說要跟我調(diào)課,讓我上第二課,后又顧云云老師上公開課調(diào)課,總歸我還免不了上第一課呀!斗烟枴返谝徽n時(shí)我重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀了,上得心里很忐忑呢,因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好,第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該有聯(lián)系的,精心安排的,現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無頭緒的情況下寫上了第一課時(shí),那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么,也不該固定的吧,該因課文而定,我這樣想的,否則所有的課不都太無聊、太機(jī)械了嗎?
丁金金帶書來借給同學(xué)了,真善良哪,還給我兩塊巧克力,呵呵,我想著給哪位小朋友吃呢,周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧,這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我,我真受寵若驚哪,心虛哦。
監(jiān)考英語,報(bào)聽力,感覺不錯(cuò),以無言的方式駁回了某生說的:“你會(huì)讀嗎?”任國慶不考,就在那兒看我借他的書,看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吳秋瑤?哦,明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老做給他機(jī)會(huì)不要,沒機(jī)會(huì)了偏要的事,借書,上黑板寫字也)
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人,我就重?cái)M了份值日表,看來無法執(zhí)行,因?yàn)轭櫪蠋煱才琶菜莆也贿m合推翻,只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我,可已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了,這事做的,太沒效率了,這班主任管的`,太失職了我。明天再催!
帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌,很開心,雖然我也不會(huì)唱,呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上,抄得很認(rèn)真哦!
語文老師實(shí)習(xí)日記二
今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為,這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只為了拼湊字?jǐn)?shù),沒有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感,可惜通篇都泛泛而談,沒有任何實(shí)例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文,但文筆只一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二:第一,很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)格,比如,以點(diǎn)代句號(hào),引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二,很多學(xué)生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),反而還要多加強(qiáng)調(diào)。
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固,我有了一些想法。我認(rèn)為,每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練:一個(gè)成語解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多,但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來,我相信,高三的時(shí)候,他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。
除此之外,我還有一個(gè)想法,每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材,并且要求學(xué)生多多閱讀,在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實(shí)起來,至少做到有話可講,又不會(huì)重復(fù)拖沓,文不對(duì)題。當(dāng)然,要想把作文寫好,還需要老師指導(dǎo)寫作方法,這需要上幾節(jié)寫作課,把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。
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