視頻實習(xí)日記
實習(xí)主要把理論和實踐相結(jié)合，更好地理解理論，從而將課程上學(xué)習(xí)到得理論用到實際中去。下面帶來視頻實習(xí)日記，歡迎閱讀!
視頻實習(xí)日記1
20xx年12月10日工作、學(xué)習(xí)、活動紀要：
在民生新聞中心辦公室認識熟悉電視新聞采寫流程。心得體會、存在問題、改進意見：
實習(xí)第一天，主要是在新聞采編中心辦公室學(xué)習(xí)老師新聞稿件的寫作，幫助老師送稿件和錄像帶，在這一過程中，了解了電視新聞制作的完整過程，這些都是在學(xué)校與書本中難以充分了解的。
首先，新聞采編中心人員先外出采寫新聞，將錄像同期聲轉(zhuǎn)換成文稿形式并完成稿件的寫作;隨后，將錄像帶送至后期制作中心，并將所用到的同期聲相對應(yīng)的視頻剪輯好，交給后期制作人員;期間，播音主持在演播廳將文稿分別播報并由攝制組錄制;視頻錄制后期制作中心人員分工不同，新聞開頭與結(jié)尾制作，新聞節(jié)目具體制作，最終節(jié)目剪輯合成，各司其職。
最后在將今天的新聞全部校對與審核，在晚間節(jié)目檔播出。
整個流程每個人能充分發(fā)揮自己的才能并全力盡職盡責。
這讓我也認識到在校學(xué)習(xí)時視頻制作的相關(guān)作業(yè)完成十分吃力的原因：小組分工混亂，文稿寫作與后期處理不能很好的配合，以至于后期人員獨立完成全部視頻制作任務(wù)，耗時費力，小組成員也不能人盡其才，最終作品粗糙、死板缺乏創(chuàng)意，并不能完全體出現(xiàn)出小組的能力。
實地的參觀與學(xué)習(xí)，對自己以后的.學(xué)習(xí)或者工作制作視頻類節(jié)目有很大的糾正與啟發(fā)。
視頻實習(xí)日記2
20xx年12月11日工作、學(xué)習(xí)、活動紀要：
跟隨指導(dǎo)老師外出采訪，聽寫同期聲，參與文稿寫作。心得體會、存在問題、改進意見：
第二天的實習(xí)還跟快便正式開始參與電視新聞的制作，跟隨兩位老師外出采訪“僵尸車”新聞。一名攝像記者與一名采訪記者負責本次新聞線索的挖掘采訪。到達一輛“城市僵尸車”所在地后，攝像師老師負責將車輛以及周邊環(huán)境完整的錄像，同時我和另一名老師尋找附近清潔工、店鋪商家進行采訪。
店鋪商家知道車主線索最終不愿意出境無奈中斷，清潔工人為我們提供了這輛“僵尸車”停放時長得的信息，并通過攝像機告訴車主希望他盡快把這輛影響交通秩序與市容環(huán)境的車開走。在我們進行采訪的時候，交警趕來表達了自己的無奈，說這輛車在路邊�？奎c停放并未違反交通規(guī)則，最多只是影響市容歸城管局管理。不久后，車主路過此地，告訴我們這輛車損壞無法開動，自己練習(xí)的修車公司在裝修也一直不愿給將此車拖走。
至此，新聞采寫完畢，返回新聞中心后在聽寫同期的時 候，自己將受訪者的口頭語言與方言相了音，竄改寫到了文稿中，后來被老師批評，這也讓我認識到電視新聞文稿寫作盡可能還原現(xiàn)場真實與報紙嚴肅用語的不同之處。
在這次采訪中，我注意到記者對清潔工的提問“你覺得這樣的(僵尸車)影響了什么?”具有誘導(dǎo)性，對于民生新聞來說，可以發(fā)揮媒體的教育社會的功能。
同時，交警部門解釋后我們可以繼續(xù)想城管部門采訪質(zhì)疑，但是老師并沒有繼續(xù)挖掘下去，這也是市級電視臺的缺陷，從業(yè)者不是新聞專業(yè)出生，對于新聞的采訪在理論上講并不是非常讓人滿意，雖然貼近生活貼近受眾，這也使得媒體的社會監(jiān)督功能不能正常發(fā)揮，只停留在家長里短的瑣碎事情之上。
視頻實習(xí)日記3
20xx年12月22日工作、學(xué)習(xí)、活動紀要：
接到一位市民提供網(wǎng)吧舉報未成年人上網(wǎng)線索，進行采訪調(diào)查心得體會、存在問題、改進意見：
今天，一名中學(xué)生的家長向我們反應(yīng)自己還在上中學(xué)的兒子在網(wǎng)吧上網(wǎng)，自己多次與網(wǎng)吧老板溝通但網(wǎng)吧還是讓自己的兒子繼續(xù)上網(wǎng)，并且還說該網(wǎng)吧有多名未成年人可以進入。
該母親的語氣氣憤并且無奈，說自己只能向電視臺求助。
但是，當記者老師問她是否愿意接受采訪，她并不愿意參與錄像，老師們最終以“這樣的調(diào)查缺乏當事人證據(jù)，就算我們?nèi)ゲ榱艘膊荒軐徟�，你只能找文化部門或者公安局反應(yīng)。
”為由拒絕了進入網(wǎng)吧調(diào)查，采訪只能告一段落。
在我看來，當事人不愿出鏡但是視頻的后期可以處理她的聲音，并且以背面出鏡則可打消她的顧慮。未成年人上網(wǎng)問題多年來都是社會問題之一，在經(jīng)濟欠發(fā)達的小城市里因為管理疏漏，網(wǎng)吧的“無限制開放”會影響很多未成年人，作為媒體這正是發(fā)揮社會監(jiān)測的功能，主動進入網(wǎng)吧調(diào)查，多方面搜集證據(jù)，一定會查出這些網(wǎng)吧的不規(guī)范經(jīng)營。 我所在的四線城市電視臺新聞從業(yè)者一方面不是專業(yè)科班出生，另一方面績效制度，經(jīng)濟欠發(fā)達，缺少新聞線索影響了記者們的積極性，都是值得思考的問題。
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