大學生工業(yè)設計實習日記

　　工業(yè)設計實習日記該如何寫?下面跟大家分享一些工業(yè)設計實習日記范文，希望能幫到你!

　　大學生工業(yè)設計實習日記(一)

　　通過前幾天的工作實踐，我基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據(jù)客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，這樣作為一名設計師就要有自己的特色又又要滿足客戶要求。這也是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(二)

　　工作期間我發(fā)現(xiàn)我的軟件學的一點的不好，有待加強。不僅不會使用快捷鍵還有的功能都不會。在學校的時候我們只是用PS做一些摳圖之類的作業(yè)，所以有很多功能用的都不熟練甚至沒用過，這給工作帶來很大的麻煩，別人做一個圖可能只需要幾分鐘，但是我卻要磨蹭很長時間。加油吧。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(三)

　　現(xiàn)在有一位師傅帶著我，教我東西。他教了我很多事情，比如工作中應該注意的事情，設計的時候應該往哪方面想，軟件的操作等等。要想把事情做好，主要還是靠自己，自己多努力才能進步。雖然有很多不熟練不熟悉的地方，但是有他的幫助讓我安心了不少。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(四)

　　剛來沒有什么經(jīng)驗，主要還是熟悉一下環(huán)境。后來就會給我一些小的事情做，比如有時候會給我一個名片設計的工作，首先我要畫6張草圖給他，他從中挑創(chuàng)意比較好的讓我繼續(xù)加工。但是如果沒有讓他滿意的還要繼續(xù)畫，直到有比較好的創(chuàng)意的才能繼續(xù)下面的工作。這跟在學校做做作業(yè)差不多，但是要求更嚴格，學校的老師雖然要求也嚴格，但是整體對我們還是比較放松的。有的時候畫了很多張，連自己都不滿意，真的很崩潰，感覺自己不適合干這個，想到這些真的很難受。但是想到為了將來能更好的生活，也只能咬咬牙堅持下去。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(五)

　　有一句話說，養(yǎng)成一個習慣需要三天，所以，我現(xiàn)在也習慣了這種工作的日子。畫畫草圖，練練手繪，做做圖等等。這種有目標有干勁的生活是我期待的，只有保持向上積極的心態(tài)，才能做好每一件事。做好每一件平凡的小事就是不平凡的。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(六)

　　因為剛來到一個新地方，人生路不熟的，一開始什么都是靠著自己，每天的工作也就只是坐在電腦前面動動腦筋和動動鼠標，除了辦公司里的同事有交流以為，基本沒有和別人交流過。我承認我是一個不太會和陌生人打交道的人，不過，我自己也是在鼓勵自己多和比人交流，畢竟出門靠朋友。而我的師傅就是我很好的學習榜樣了，之前說過他很年輕，這么年輕就能夠坐上經(jīng)理這個位置當然是有幾把刷子的，不僅僅只是手上的'技術，還有一副好的口才。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(七)

　　在這里實習，每個任務都讓我收獲不少。另外跟我同部門的一位在這里已經(jīng)工作了三年的前輩同事也教了我很多技術方面的知識。從他身上我體會到了基礎扎實是怎么的一回事。除了技術方面的，我也從我的經(jīng)理和同事們身上學到了很多做人做事的態(tài)度和技巧。我們的經(jīng)理是個很有耐心很細心的年輕人，每次我設計作品有做錯的時候他都會一一給我指出來，就算是極小的文字錯別字，他都會給我指出來。從他身上我也體會到了，工作的時候一定要非常仔細，更要有耐心，要做到一絲不茍。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(八)

　　在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個設計。與同事之前的合作讓我學到了很多他們的處事方法和設計技巧。每完成一個設計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學到很多東西，大大的增強了我學習設計的積極性。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(九)

　　剛到?jīng)]多久，就分配了一個任務給我，對十幾張圖片進行摳圖處理。這是一個挺費時間和精力的。不過從處理這些圖片，我也發(fā)現(xiàn)了一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的技巧。比如：用鋼筆工具摳圖的時候，按住“Ctrl”可以將“鋼筆工具”轉為“直接選擇工具”使用。按住“Alt”可以將“鋼筆工具”轉為“轉換點工具使用” 用鋼筆工具繪制新節(jié)點后，按住“Alt”同時點擊該節(jié)點可以使節(jié)點從光滑節(jié)點轉為單邊直角節(jié)點摳圖的時候，如果將圖片放大，可以按住“Space”鍵來移動圖片。知道了這些技巧，摳圖的效率的確提高了不少。

　　大學生工業(yè)設計實習日記(十)

　　學習過程中不僅熟練了我對專業(yè)技術，比如photoshop軟件及計算機操作的嫻熟，更增加了我對專業(yè)知識的獵取。在制作設計作業(yè)的過程中，也開拓了我的藝術想象力，同時將想象與實踐相結合，又鍛煉我的動手能力，真正達到學習和鍛煉的目的。

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