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教師實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2020-09-15 17:52:43 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

教師實(shí)習(xí)日記精選

  也許有一天當(dāng)你回望現(xiàn)在所寫(xiě)的教師實(shí)習(xí)日記,你會(huì)很感動(dòng)!下面YJBYS小編為大家搜羅了教師實(shí)習(xí)日記精選,歡迎閱覽!

教師實(shí)習(xí)日記精選

  教師實(shí)習(xí)日記精選一

  5月26日星期一

  今天是實(shí)習(xí)第一天,比往常起得早了許多,但心中比以前多了一份期待。昨晚沒(méi)有睡好,輾轉(zhuǎn)反側(cè),腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景,就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

  懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來(lái)到學(xué)校,心中輕聲地呼喊:“大洋小學(xué),我來(lái)了!”到了學(xué)校,一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò),心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面。

  上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課,老師都上得很出色,有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂,我心中也多了一份負(fù)擔(dān),但也多了一份篤定。

  聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了,心中有些不安,害怕老師太嚴(yán)厲,不好親近,害怕老師太溫和,對(duì)我要求不高,害怕老師資歷不高,不能給我想要的,同樣也害怕老師資歷太高,追不上腳步······但事實(shí)證明,我想太多了,因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了,兩個(gè)星期都來(lái)不了了。天哪!這該讓我如何是好,指導(dǎo)老師不在,我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師,雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了,但是對(duì)于班主任的日常工作,我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的,我徹底懵了!但那又能怎樣,只能硬著頭皮上,不管多艱難,想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待,都讓自己堅(jiān)定信念去做。

  上午第三節(jié)課,是我第一次來(lái)到這個(gè)班,二(2)班,這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹,同學(xué)們熱烈地鼓掌,我想孩子應(yīng)該還算喜歡我,但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前,我能管好他們,千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹,這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我注意到,班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始,一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái),全班同學(xué)開(kāi)始起哄:“老師她喜歡睡懶覺(jué)。”“老師,她經(jīng)常很晚來(lái)。”等等。我想,我要多多注意這個(gè)女孩,我向她投去目光,但她卻膽怯的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文,是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想,我需要做些什么了。

  5月27日星期二陰

  今天是實(shí)習(xí)的第二天,感覺(jué)真的是太辛苦,給這些孩子簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍,班主任不在,加上和這些孩子的關(guān)系越來(lái)越親近了,管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大。

  今天這些孩子又闖了一個(gè)大禍,班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)孩子扯了下來(lái)。這些天折騰下來(lái),當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候,我真得覺(jué)得頭大,心煩。我越來(lái)越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣,有時(shí)候想起自己對(duì)以前小學(xué)班主任的不尊敬,真得腸子都悔青了,我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把,就算只能幫老師搬一搬書(shū),偶爾老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的。現(xiàn)在輪到自己做班主任了,說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚,盡管真的真的才僅僅五天而已。

  當(dāng)我走到教室,看到被扯在地上,攤了一地的窗簾,我頓時(shí)氣不打一處來(lái)。上課后,我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼。一上課,我就大吼一聲:“全都給我靜下來(lái)。”也許是我還沒(méi)有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話,每個(gè)孩子都驚奇地看著我。我想我那時(shí)的表情特別嚴(yán)肅吧!“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這到底怎么回事,講清楚。”我大聲地說(shuō)著,喉嚨有些難受。打小報(bào)告這樣的事孩子們最喜歡不過(guò)了,這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥。“靜下來(lái),聽(tīng)不懂我的話嗎?一位同學(xué)來(lái)說(shuō)。”“老師,以前周老師說(shuō)過(guò)不可以有人去窗簾那里玩,去玩的都要扣分的,而且要扣兩分。”一個(gè)女孩子聲音稚嫩但是響亮地說(shuō)著。“剛才去窗簾那里玩過(guò)的同學(xué)站起來(lái)。”幾個(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái)。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來(lái)。”三個(gè)孩子慢慢地走上來(lái),垂頭喪氣的。“站好。剛剛前兩天,我們班的屏幕壞了,剛修好,窗簾又被扯下來(lái),你們覺(jué)得過(guò)分嗎?我說(shuō)過(guò),班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn),不是你們的玩具。窗簾被扯下來(lái),后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字,誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個(gè)的表現(xiàn),你們要對(duì)全班同學(xué)道歉!”我的分貝特別高,每個(gè)孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真。他們咽了咽口水,哽咽著說(shuō):“對(duì)不起。”“不要對(duì)著我說(shuō),對(duì)全班同學(xué)說(shuō),真誠(chéng)誠(chéng)心地說(shuō)。”“全班同學(xué),對(duì)不起。”“我現(xiàn)在說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽(tīng),是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺?tīng)的,不管是誰(shuí),我們都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物,當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們,每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子,每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力。聽(tīng)明白了嗎?”“明白了!”孩子們的聲音堅(jiān)定極了。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)孩子,把道理和他們說(shuō)清楚,他們的眼神有些無(wú)辜,有些堅(jiān)定,真希望他們是真心的!期待他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧!

  5月28日星期三陰

  今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子,其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番,特地穿了一套正裝去,平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪,但其實(shí)穿得還是比較隨意的。

  早自習(xí)的時(shí)候,我趕早的就去了教室,離教室越近,我就越緊張,不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓,一路走過(guò)來(lái),我感覺(jué)像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè),所以如果老師坐在教室里的話,我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了。心又繃緊了,我慢慢地走過(guò)去,探出頭瞄了一眼,教室里亂糟糟的,原來(lái)老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室,指導(dǎo)老師不在,心里壓力也減輕了。

  我環(huán)顧著四周,突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個(gè)字:預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字,老師當(dāng)久了就是不一樣,粉筆字寫(xiě)的就是好看,雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的,但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師比起來(lái),我的板書(shū)真得差太多了。

  直到早自習(xí)快結(jié)束,我都沒(méi)見(jiàn)到周老師。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課,我想周老師一定會(huì)回來(lái)的,于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果然,周老師出現(xiàn)了,但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)走在過(guò)道里,周老師并沒(méi)有認(rèn)出我,這時(shí)候我就應(yīng)該主動(dòng)一些,自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。

  和周老師交流了幾句,我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)肅的人,但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在,我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物,她對(duì)我還是有一絲感激的吧。

  說(shuō)到這里,我真的發(fā)現(xiàn),不管你面對(duì)的是誰(shuí),不管你是不是有求于人,都要記得微笑,只有你笑了,別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)始不笑,如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑,他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。

  第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課,并沒(méi)有讓我去聽(tīng),我想周老師一定是覺(jué)得這節(jié)課她是打算隨便上的,沒(méi)有精心準(zhǔn)備,我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課,我去聽(tīng)了,我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式,她的字詞教學(xué)全都放在句子里,先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文,把整篇課文統(tǒng)起來(lái)上。

  我覺(jué)得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式,如果一開(kāi)始我就驕傲自滿、固步不前,那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

  教師實(shí)習(xí)日記精選二

  9月2日

  實(shí)習(xí)第一天,新鮮感是有的,但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng);只是突然就緊張忙碌起來(lái)了...

  看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐,讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的,到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài),但絕非傲慢。

  之前聽(tīng)去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱苦,再看看這里,很知足了。校園很干凈,這是盤(pán)錦市唯一的朝鮮族學(xué)校,有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松……

  一切安頓停當(dāng),我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì),給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹,都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí),有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料,因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中,指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

  上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái),下午課前我自己去找了。在1班教室門(mén)口,我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下,她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧,我有些矜持走了進(jìn)去,同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞,給了我很熱烈的掌聲,問(wèn)我姓什么教什么,看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上,還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更容易接近。今天不是正式上課今天是開(kāi)學(xué)第一天。明天開(kāi)始正式上課,今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了,初中辦公室,我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子,又是一陣竊喜,這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了,他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單,手抄了份,這樣先對(duì)名字有個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語(yǔ)老師了,給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡。就這樣今天就回家,準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。

  9月3日

  經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念:

  首先,做好一個(gè)教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;

  其次,良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;

  再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,教學(xué)理念也是非常重要的;

  第四,教學(xué)過(guò)程中,更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

  第五,多聽(tīng)課,多交流,多思考,多詢問(wèn),多學(xué)習(xí);

  最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

  這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué),學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái),但是不太熟悉,動(dòng)作做不到位,所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí),慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到應(yīng)有的水平。

  9月4日

  下午第二節(jié)就是日語(yǔ),我去聽(tīng)課,做了聽(tīng)課記錄。是最有經(jīng)驗(yàn)的黨支部書(shū)記的日語(yǔ)課。叫金娟老師,她被評(píng)為市優(yōu)秀黨代表,市優(yōu)秀班主任,省優(yōu)秀教師,班主任等等稱號(hào)。而且參加中考日語(yǔ)出卷,參加省朝鮮族日語(yǔ)論談等等..就是我要學(xué)習(xí)崇拜敬佩而要學(xué)習(xí)的老師。我認(rèn)真筆記的她說(shuō)的每個(gè)字。和同學(xué)們的互動(dòng),為了即將上講臺(tái)的我做好準(zhǔn)備。

  在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒(méi)法比,尤其是時(shí)間觀念,F(xiàn)在的中學(xué)生確實(shí)挺辛苦的,我也將跟他們一起遵守作息時(shí)間,共同度過(guò)這幾個(gè)月。

  希望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系...

  9月5日

  昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去,都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃,改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了,晚飯也算是能咽得下。

  今天下午主任上了節(jié)班會(huì)課,課上老師總一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情,類似宿舍有沒(méi)有倒垃圾,學(xué)生校服是否合格,課堂表現(xiàn)等等,不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些,不僅僅吸引學(xué)生的注意,連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看,一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果,希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”,哈哈……

  跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大,不過(guò)呢,天將降大任于斯人也,難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上,鍛煉少呢。按道理,我現(xiàn)在天時(shí),地利,人和都有了,應(yīng)該珍惜。

  9月6日

  我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開(kāi),讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應(yīng)該自己己主動(dòng)一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的.你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的`冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識(shí),是你去求他們,不是他們要巴你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無(wú)論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要.反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢.如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!

  我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識(shí),還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視.大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單,語(yǔ)文的研究生最好考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。

  聽(tīng)語(yǔ)文課,對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽(tīng)越?jīng)]底氣,越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了.后來(lái)想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來(lái)覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

  教師實(shí)習(xí)日記精選三

  第一天

  大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng),邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的,我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。

  首先,自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù),事實(shí)上也的確有,至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了,大家猜吧。對(duì)于這類學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)不怒而威,既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是他們的新鮮空氣,是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí),學(xué)生不聽(tīng),你就站在他身邊一言不語(yǔ),生氣的看著他,他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招,百試不爽!

  其次,大家一定要批閱周記。即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中,我們可以了解到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓勵(lì)他們。不顯山露水的跟他們閑聊,打開(kāi)他們的心結(jié)!(我也有過(guò)成功案例,大家有興趣來(lái)找我聊)

  第二天

  你知道放學(xué)后哪里最熱鬧?你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛(ài)去哪嗎?告訴你吧!不是別的,正是校門(mén)外的小賣部。

  一放學(xué),許多同學(xué)縱開(kāi)雙腿,以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣部。再瞧小賣部,早就人山人海,同學(xué)門(mén)摩肩接踵拿著錢的手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng),怕買不著似的,擠得小屋子再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的,同學(xué)門(mén)的聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè):“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板干奶片!”…賣零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花,不停地忙碌著,招呼著“小朋友這是你的,拿好了。呃,就來(lái)!你稍等…”不一會(huì)兒幾十元錢就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來(lái),就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見(jiàn)他們一陣?yán)峭袒⒀手螅谷话咽种改闷鹨来翁蛄似饋?lái),一付余味未盡的樣子。

  看見(jiàn)這一幕,我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的景象,我想:家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)了錢,就是要花,也要花到有意義的地方,比如,給希望工程捐款,買書(shū),學(xué)習(xí)用具等,也比用在著兒強(qiáng)!同學(xué)們,聽(tīng)我一句勸吧:節(jié)約自己的錢,少吃點(diǎn)零食,就是孝敬父母。

  第三天

  一句人盡皆知的名人格言,而是我母親對(duì)我的要求,對(duì)我的希望。在我無(wú)助、恐懼時(shí),每每那一句話,使我感受到莫大的安慰。

  記得有一個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)直線下降,許多同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都竄到了我的前面,這使我的心情一下子變得很槽糕,總覺(jué)得自己就像是一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了臺(tái),淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味,脾氣也變得十分古怪。于是,我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴,希望能得到安慰。但母親聽(tīng)后,只是拋下了這句話——“長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立,就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng),去贏。”我聽(tīng)了母親的話,愣在了那兒。許久,才悟出其中的含義。于是,我開(kāi)始向母親指給我的路奔跑……

  我開(kāi)始努力把成績(jī)趕上去,讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕!我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題,靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于,我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了。“世上無(wú)難事,只怕有心人”,我的成績(jī)?cè)跊](méi)有父母幫助的情況下再次沖向了第一名的寶座。那一天,我樂(lè)得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。

  也就在那一晚,我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng),一個(gè)人鉆進(jìn)了被窩。關(guān)了燈,恐懼在霎時(shí)間布滿了我身上的每一個(gè)毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里,嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫;渾身的汗毛都觸電般豎了起來(lái)。“嗚——嗚——”窗外的風(fēng)聲如鬼嚎一般,使我不寒而栗,被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著玻璃,像小偷正在開(kāi)鎖的聲音;門(mén)外沙沙作響的聲音,更像殺人犯沙啞而得意的說(shuō)話聲。我的心急速地跳著,連大氣都不敢出的我突然有了一個(gè)念頭:還是叫母親來(lái)陪我睡吧!我剛鼓足一口氣準(zhǔn)備喊隔壁的母親的時(shí)候:“長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了:要不要喊呢?算了,不喊了。我慎重地作出了決定。于是,我先開(kāi)燈給自己壯了壯膽,然后翻了個(gè)身子,用被子捂住耳朵,睡去了……

  第二天醒來(lái),我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺(jué)睡得出奇地香,為什么?我找到了答案,是母親的那句話鼓勵(lì)了我。

  山兒依依,水兒青青,我此時(shí)的心兒是暖烘烘的。是的!生活中,用來(lái)激勵(lì)自己的不一定要豪言壯語(yǔ),也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個(gè)人。

  “長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立。”這句話深深地啟發(fā)了我:人的一生中都有長(zhǎng)大的階段,在這個(gè)階段里,往往需要用自己的力量去完成一些事,而這種力量,正是每個(gè)人步入社會(huì)應(yīng)有的力量——獨(dú)立。

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