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化工生產(chǎn)實習(xí)日記
化學(xué)是自然科學(xué)的一種,在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。下面是YJBYS小編為大家整理的化工生產(chǎn)實習(xí)日記,希望對大家有幫助!
8月22日
我們在南化院老師的帶領(lǐng)下在仿真機房1進行了基地實習(xí)動員、實習(xí)方案布置、廠況介紹,讓我們了解了一個工廠建成的曲折歷程和做成一件事的不易。上午十點由實習(xí)基地的的資深老師李亮老師對我們進行下廠前的廠級安全教育。通過血淋淋的事故教育提醒我們化工生產(chǎn)的危險性,疏忽帶來的巨大的人員傷害和財產(chǎn)損失。之后然我們了解了安全教育的重要性和國家的相關(guān)安全法規(guī)。
安全第一,預(yù)防為主。不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害的“三不傷害。
處理事故的四不放過原則:事故原因分析不清不放過,事故責(zé)任者沒有處理不放過,肇事者沒有受到教育不放過,沒有落實防范措施不放過。講到這里讓我思考,如果大家都能按要求做,由人為因素造成的事故應(yīng)該降低很多吧。
接著李亮老師講了實習(xí)基地的管理目標(biāo)三“零”:零工傷、零災(zāi)害、零污染。因為生產(chǎn)裝置已經(jīng)停產(chǎn)。并進行了改造,使其適宜學(xué)生模擬操作。但為了更貼近生產(chǎn)實際,并且有一部分廠區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)仍在進行。老師仍嚴肅的說明了在實習(xí)期間的紀律。
告訴我們哪里不允許隨便進入,哪里禁止吸煙。不安全因素有哪些。在去現(xiàn)場時必須標(biāo)準佩帶安全帽和衣服。1實習(xí)期間,一切行動要服從指導(dǎo)老師的安排,不得擅自行動。2按時上下班,不得遲到、早退。3嚴格遵守廠、車間的規(guī)章制度,未經(jīng)允許不得操作現(xiàn)場設(shè)備、電器、儀表、和閥門。4四嚴禁;嚴禁在廠區(qū)內(nèi)吸煙;嚴禁玩游戲、玩手機、看報雜志等。嚴禁逃崗、脫崗、睡崗。嚴禁在中控室計算機上插接個人U盤等移動設(shè)備。5五不準;不準不穿工作服進入實訓(xùn)場所;不準不戴安全帽進入工作現(xiàn)場。不準穿帶釘鞋高跟鞋上崗。不準遲到早退;不準大聲喧嘩。6注注意著裝,不能披散長發(fā),不能戴首飾,不穿高跟鞋。7嚴禁碰閥門,儀表,按鈕。8注意環(huán)保,保持工廠的環(huán)境衛(wèi)生。9分批進入工廠,不要妨礙正常生產(chǎn)操作。之后做了工廠勞動保護、安全技術(shù)、防火、防爆、防毒以及如何逃生等內(nèi)容的安全生產(chǎn)教育。讓我們了解了安全標(biāo)識和安全色表示的不同含義,儲存罐不同顏色盛裝氣體不同。在不同工作崗位人身防護設(shè)備。并告訴我們在均酐收集時要戴防酸手套和膠靴、防塵口罩。
在生產(chǎn)中防火是最重要的一項,老師就不同環(huán)境如何選用滅火器做了詳細的介紹。并就均酐生產(chǎn)裝置滅火器的安放位置具體做了說明。并提醒我們進車間參觀時留意一下。多媒體與生動的實例讓我們對安全又有了深刻的印象。并進行下廠前的安全考試。
8月23日
昨天下午我們進行了工藝介紹。今天我們的任務(wù)是分組下車間觀看工藝流程。我們準時的在入場口集合,帶好安全帽,穿著長褲,在老師的帶領(lǐng)下排隊進入操作區(qū)。老師先讓我們自己看各種設(shè)備,看我們自己能認識那些設(shè)備。我們在各種顯示儀表前走馬觀花的看。值得注意的是各種管道和筒體都包裹的厚厚的。我開始還認為是為了實習(xí)好看才弄得,很干凈。好奇里面到底是什么樣的。
后來老師帶我們逐一介紹設(shè)備,才知道那厚厚的保護是為了給管道保溫。因為大部分是高溫環(huán)境下進行的。否則會有很多熱量損失。一個多小時的時間,老師讓我們初步的認識了昨天課上講到的設(shè)備。但看到有兩排共八個捕集器時。仍不清楚是怎么工作的。老師問我們關(guān)于設(shè)備工序流向的問題。但誰也不會回答。然后老師帶領(lǐng)我們從捕集器開始簡單的介紹了一下設(shè)備和讓我們注意一下顯示儀表的不同。給我們介紹了化工中常見的組合——四件套。使用時,先開后再開前閥。關(guān)閉時,先關(guān)前閥后關(guān)后閥。旁路開關(guān)是當(dāng)管路出現(xiàn)故障時使用的。接著向我們介紹設(shè)計爆破口的作用和其它設(shè)備的的細節(jié)。在最后老師講了石家莊一所私人工廠對生產(chǎn)工藝的改進,使得省去了向水解池搬運轉(zhuǎn)移的人力勞動。提醒我們,搞設(shè)備的人必須熟悉生產(chǎn)過程,才能夠?qū)に囋O(shè)備進行改進。才能夠不斷的創(chuàng)新。
下午安排的是理論課,由黃玉紅老師做水解脫水干燥工藝的介紹。 水解工段介紹:
均酐粗產(chǎn)品在水解釜中加入一定量的水和活性炭,加熱水解后。經(jīng)熱過濾器除去活性炭,冷卻結(jié)晶再經(jīng)離心機甩干,得到均苯四酸粗產(chǎn)品。在捕集器中得到的粗酐含有副產(chǎn)品,需要經(jīng)過水解、脫水、升華進行精制。并且根據(jù)各捕集器中得到粗產(chǎn)品質(zhì)量情況分別進行一次或多次水解。啟動水解釜中攪拌器并由軟水罐經(jīng)軟水泵定量向水解釜加入軟水。釜內(nèi)裝有活性炭再攪拌下通蒸汽加熱水解,過濾器中裝上濾袋。為了阻止活性炭通過而有影響產(chǎn)品質(zhì)量。
為什么加濾袋?老師還專門講了裝置加裝濾袋的改進工藝的故事。有一家外貿(mào)企業(yè)想要產(chǎn)品并給出的價格是市場價格的兩倍。但只有一個人要求,產(chǎn)品的檢測是檢測含碳顆粒數(shù)。這樣的質(zhì)檢要求是第一次聽說,通過實驗測定原有的生產(chǎn)工藝遠遠達不到質(zhì)量要求。但為了拿下這個業(yè)務(wù),工廠的研究者開始了過濾裝置的選擇。最后選擇加裝多層濾袋來除去活性炭。但這樣就增加了通過的阻力,使得管路容易阻塞。而要定期的檢查濾袋情況。
經(jīng)過水解的物料進入結(jié)晶槽中自然冷卻結(jié)晶,后經(jīng)離心機甩干。再將水解工序的物料,均勻的加入不銹鋼小舟中。打開脫水釜開蓋,將小舟放入列管中,在真空狀態(tài)下進行脫水。副產(chǎn)品停留在小舟中。升華后的產(chǎn)品附在釜結(jié)晶腔壁上。
干燥由送風(fēng)機將熱空氣以2040m/s的速度向上流動,濕物料由加料器加入,使顆粒懸浮在高速氣流中。。由于充分接觸,使物料快速除去水分,干燥后的物料隨氣流進入氣流管出口的旋風(fēng)分離器,產(chǎn)品從分離器下部出料抽引出。另一種是真空圓錐旋轉(zhuǎn)分離器烘干物料。
8月24日
今天上午我們在仿真機房進行了仿真實訓(xùn)。每人一臺電腦。在老師的指導(dǎo)下我們開始模擬操作開車過程。在指令的指導(dǎo)下我們進行開管各種閥和開關(guān)。由于是第一次操作。真的很盲從,不知道每一步是為了什么。慢慢的才知道我們進行實際的生產(chǎn)控制過程也是這樣的。對這樣的控制很感興趣。但我們慢慢看懂了流程,想快速完成要求時,有的加熱、降溫過程都得慢慢熬時間。越急卻不達到規(guī)定溫度。又意識到生產(chǎn)的開車過程也是很緩慢的,這也是為什么要連續(xù)生產(chǎn)的原因吧。直到下課時。我們也只玩車了一兩個工段的操作。
下午的安排仍是下現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。這次老師給我們從鼓風(fēng)機開始,沿著空氣的流動方向介紹了各種設(shè)備。和每個空氣管路的作用。然后是讓我們自由參觀。自由問問題。我問老師,實際不是要三個捕集器么?為什么這里有兩排每排四個。為什么第一個要用保溫包起來。這幾個捕集器不一樣么?捕集器間的連接管為什么用三通管。我的提問老師到耐心的給了解答。才知道,保溫是為了防止快速降溫,在保溫時結(jié)晶穩(wěn)定,得到的產(chǎn)品質(zhì)量純度大。而其他副產(chǎn)品則因為沸點不同而繼續(xù)向第二級過。三通管是為了防止因溫度不穩(wěn)定造成管路堵塞,設(shè)有開孔是為了定期檢查管路是否堵塞。否則可能有因阻塞發(fā)生爆炸的危險。這樣也可以讓我們輕松的分辨哪條管路是走產(chǎn)物和原料的。又帶我們?nèi)ナ煜せ喜叟c反應(yīng)器,應(yīng)注意的事項。感覺我們想問題太膚淺了,設(shè)計的安全保護設(shè)計是要考慮的那么多。并提醒我們對不同顏色注意看一下有什么不同。然后告訴我們不同管路走的物質(zhì)是不同的,也可以看出是否有危險。綠色的是冷水路線;綠色的是水,藍色的是空氣;紅色的是蒸汽等。
在從車間出來的路上,我好奇地問老師。開人孔收集產(chǎn)品時不也有氣體溢出。這不也污染大氣么?這不關(guān)心嗎?老師說,傷害肯定是有的。而且我們的這套設(shè)備自動化程度低,現(xiàn)實也很難改進。所以工作時間不能很長,就因為工人出現(xiàn)出血的病狀,才停產(chǎn)的。
8月25日
上午是理論課,化工設(shè)備介紹
(1)汽化器
結(jié)構(gòu):汽化器主要由下列組件構(gòu)成:錐形封頭,柵板,填料,支座,分配器,撐持圈,法蘭連接組件、分布器,防爆口等零件構(gòu)成。
工作原理:操作中將原料均四甲苯加入均四化料槽中,打開蒸汽進氣閥及疏水器閥門,蒸汽加熱融化均四甲苯,經(jīng)均四液下泵,加入均四計量罐中。均四計量罐需通少量蒸汽保溫至100±5℃。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過濾器過濾后由均四劑量泵定量地送入汽化混合器內(nèi)。
作用:將液態(tài)的均四甲苯和空氣混合氣化,變成液態(tài)混合狀的氣體,混合均充勻后的氣體有利于氧化反應(yīng)。
(2)氧化反應(yīng)器
結(jié)構(gòu):主要由下列零部件構(gòu)成:由平板封頭,管箱,法蘭,連接螺栓,拉桿,定距管,密封墊,支座,波形膨脹節(jié),換熱管等構(gòu)成。
工作原理:在汽化混合器中,均四甲苯與熱空氣勻稱混合汽化后,由氧化反應(yīng)器的上部進入。氧化反應(yīng)器為列管式固定床反應(yīng)器,列管內(nèi)勻稱填裝催化劑,管外由熔鹽加熱。熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫,經(jīng)熔鹽液下泵進入反應(yīng)器下部,經(jīng)分配后進入管間,由反應(yīng)器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽。在反應(yīng)過程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應(yīng)產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與空氣換熱降溫后返回熔鹽槽。 作用:均四甲苯與空氣混合物在氧化反應(yīng)管內(nèi)催化劑的作用下,反應(yīng)生成均酐及副產(chǎn)品及完全氧化產(chǎn)品二氧化碳和水。
(3)換熱器
結(jié)構(gòu):由平板封頭,管箱,法蘭,連接螺栓,拉桿,定距管,密封墊,支座,波形膨脹節(jié),換熱管等構(gòu)成。 工作原理:從氧化反應(yīng)出來的均酐反應(yīng)氣經(jīng)換熱器管程一二換熱器管內(nèi)與殼程空氣換熱降溫。再經(jīng)熱管換熱器進一步降溫后依次進入一、二、三、四捕集器,熱管換熱器冷卻端為水,水被加熱汽化后放空。 作用:降低均酐反應(yīng)氣溫度,加熱空氣,均酐反應(yīng)氣溫度低有利于結(jié)晶捕集,加熱空氣的溫度高有利于進入汽化器和均四甲苯進行氣化。
(4)熱管換熱器結(jié)構(gòu):由管箱、箱蓋、熱管、分布板和管法蘭等零部件構(gòu)成。
工作原理:從換熱器出來的均酐反應(yīng)氣再經(jīng)熱管換熱器進一步降溫后依次進入一、二、三、四捕集器,熱管換熱器冷卻端為水,水被加熱汽化后放空。、
作用:從換熱器出來的均酐反應(yīng)氣的溫度仍然比較難結(jié)晶,所以其作用是在降低均酐反應(yīng)氣的溫度。
(5)第一、二、三捕集器(結(jié)構(gòu)基本相同)
結(jié)構(gòu):捕集器由筒體,球形封頭,管板,列管和支撐環(huán)等組成。結(jié)構(gòu)形式是列管式捕集器。
原理:利用換熱器的工作原理,管內(nèi)通過均酐反應(yīng)氣,管外經(jīng)過空氣,通過管壁進行換熱。進入捕集器的反應(yīng)氣體與殼體的空氣換熱降溫后凝華出產(chǎn)固體粗產(chǎn)物,均酐反應(yīng)氣在捕集器中進一步冷卻、慢慢結(jié)晶,氣態(tài)的均酐凝華釀成了固態(tài),結(jié)晶在捕集器的底部,跟著溫度的降低,隨著溫度的降低。三個捕集器中結(jié)晶的均酐量也就不同,越是向后結(jié)晶得量越來越少。
作用:結(jié)晶,使氣態(tài)的均酐結(jié)晶成固態(tài)的粗酐。
(6)第四捕集器(是為了減小水洗塔的高度而添加的尾氣吸收冷卻裝置)
結(jié)構(gòu):隔板折流式,結(jié)構(gòu)簡單,由底板,筒體、吊塊。封頭、人孔、出料孔組成。 原理;利用流體折流作用使氣相中固態(tài)物質(zhì)降結(jié)在底部。 ⑺熔鹽冷卻器
結(jié)構(gòu):管板式列管換熱器,由管箱、法蘭、筒體、膨脹節(jié)等。熔鹽走殼程,空氣走管程。通過管壁進行換熱。
工作原理:熔鹽在熔鹽槽利用電加熱、控溫,熔鹽在回路內(nèi)循環(huán)流動。氧化反應(yīng)中與冷空氣換熱降溫返回熔鹽槽。 ⑻水洗塔
結(jié)構(gòu):湍球吸收塔,由裙座、封頭、法蘭連接組件、支持環(huán)、柵板、填料、手孔、進水口噴頭、旋流板、塔節(jié)、煙道組成。
工作原理:處理第四捕集器殘留在空氣中的污染氣體。降低排放標(biāo)準,保護環(huán)境,對尾氣凈化。 ⑼脫水釜、升華釜
結(jié)構(gòu):支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測溫接口、電熱棒接口、管板、測溫口、吊桿、封頭等。
除此還有羅茨鼓風(fēng)機、液下泵、柱塞計量泵等重要動設(shè)備。
下午又是下現(xiàn)場講解。這次老師帶我們將整個工藝看了一遍,并介紹了所有設(shè)備。重點介紹了熱管換熱器的工作原理和結(jié)構(gòu),正由于已經(jīng)不生產(chǎn)了外面的擋板換成了透明無機玻璃板。我們可以清晰地看清列管的排列。并說為什么要使用軟水,為什么出口處的幾排列管沒有散熱片。怎樣制作熱管并要將溫度保持在 210~220度,這樣既不使溫度太低而結(jié)晶堵塞管道,也不使溫度過高而影響第一捕集器的收集,而是大部分產(chǎn)品后移。兩套捕集器間歇使用。使得反應(yīng)過程可以連續(xù)進行。
在反應(yīng)器下,老師說了以前防爆膜發(fā)生爆炸的那次事故。幸運的是沒有人員受傷。并向我們分析了那次事故的原因。在羅茨鼓風(fēng)機處介紹了除塵凈化空氣的必要性,接頭連接的防震。試車如何檢測管路正常。但有人問氣流有多大時。老師說,以前下雨,有一個工人怕雨進屋,就去關(guān)進氣口旁的窗子。剛關(guān)上就聽門砰的一聲關(guān)上了?梢姎饬鞔蟆o意的關(guān)心也可能是危險。更讓給我們知道了危險無處不在。
然后帶我們看了抽真空系統(tǒng),和是如何運轉(zhuǎn)的。接著我們來到獨立廠房的脫水釜、升華釜車間,看了設(shè)備的結(jié)構(gòu)由支座、電熱套管、小舟、列管、支持花板、平蓋、測溫接口、電熱棒接口、管板、測溫口、吊桿、封頭等組成,并讓我們看各種設(shè)備,問想到的問題。
8月26日
今天是生產(chǎn)參觀最后一天,上午的理論課來的人很少。我坐在第二排竟然成了唯一的第一排。老師講了均四的干燥脫水設(shè)備。并與昨天的現(xiàn)場觀察聯(lián)系起來。讓我們很容易明白。也加深了我們對設(shè)備工藝的印象。
下午的下現(xiàn)場實習(xí),沒有了前幾次的嚴格,人也少了很多。只剩下二十來人。老師的生氣沒有表現(xiàn)出來,但老師在現(xiàn)場講述了本校學(xué)生如果不來會怎樣。但我們的出勤他們不給打分。所以對我們很松。但他加重語氣說:學(xué)知識是自己的事。接著讓我們自己再細心看一下設(shè)備。一會老師又著重細心地講羅茨風(fēng)機的安裝結(jié)構(gòu),保養(yǎng)和不同部位的作用。出現(xiàn)故障會怎樣。
風(fēng)機是不停歇裝置,會產(chǎn)生大量熱量,需要軟水循環(huán)冷卻裝置,并講解了冷卻水流動的方向下近上出。油潤滑裝置、皮帶傳動受力要均衡。當(dāng)皮帶要更換時要一起更換,否則會因為新舊皮帶張力的不同而易損壞。這個解釋是我從來沒有想過的。接著說了進氣口的濾網(wǎng)和消聲裝置。風(fēng)機與出口處的橡膠管連接的作用。減震防止連接螺栓松動等。內(nèi)部有單向限流閥,開車前要先試車,檢測正常、排空達到預(yù)定壓力。安全閥的作用。老師將每處可能出現(xiàn)的情況和發(fā)生的事故都細心的分析。讓我們提起注意安全生產(chǎn)的重要性。并告知如何緊法蘭螺栓,不正確的順序會出現(xiàn)的情況。
在柱塞式計量泵前將一部分結(jié)構(gòu)打開讓我們來看。并仔細講解如何工作,如何調(diào)節(jié)計量。讓我們注意防漏結(jié)構(gòu)。在最后老師說。對于我們專業(yè)要多動手,只有動手才會去用它,才會去修理。只看只知道理論不代表有動手維修能力。在實踐中才能真正的提升自己。
8月29日
離心泵的拆裝
這周我們的實習(xí)是在校本部的動手拆裝。早晨我們乘車來到校本部,按分好的小組進行組合。首先老師給我們演示了一遍準備工作和拆解步驟。然后就由我們自己動手了。
拆前準備,將新的墊布鋪好,擺放好需要的拆裝工具,按工具的大小順序擺在一塊潔凈的布上,另一塊擺放拆下的零件。老師還不時指正我們擺放的錯誤操作。
首先我們拆卸基座的大螺釘,然后將基座移開,斜放有葉輪的部分,將固定釘擰開,放好,取下葉輪,將精密部分向上放在墊布上,然后拆卸密封組件,接著將出油螺蓋、進油蓋、液位視蓋拆除。再拆軸承封蓋。將聯(lián)軸器鍵拆下,然后兩個人配合用套管和錘子將軸從軸筒中用適當(dāng)?shù)牧Υ虺鰜。將拆下的零件由大到小有序的排好,再按零件的精度程度先用汽油浸泡軸與軸承,再用柴油把零件由精密件到非精密件洗滌一次。用干凈的紗布擦拭干凈,并檢查零件是否有破損現(xiàn)象。當(dāng)所有零件擦拭檢查無缺陷后開始安裝。首先裝軸,將軸承內(nèi)與軸面與外殼接觸處噴灑機油,均布并檢查軸與軸承配合,加墊圈裝端蓋,對角緊螺釘。密封彈簧安裝要注意凹凸的對應(yīng)。
老師讓注意的事項;密封部分不能接觸其他,擺放要朝上。軸端不應(yīng)著地要用紗布包裹保護起來。橡膠圈不能用油浸洗,用紗布擦拭干凈,當(dāng)螺釘不臟時可不浸泡但必須擦拭,安裝時,活動的部分都應(yīng)用機油潤滑。端蓋上油槽孔必須與主體的油孔相對。
下午老師進行了拆裝考查。剩余的時間老師簡單的介紹了離心泵的拆裝要點。特別提到與鋼鐵管道連接要防熱脹冷縮,用一段軟鐵管連接,安裝時注意水平度,閘的作用。安裝好檢查。先用手轉(zhuǎn)動聯(lián)軸器看是否靈活,關(guān)閉出水口,灌水看是否密封完好。接著點動試車,聽聲音,觀察旋轉(zhuǎn)方向,止回閥,關(guān)閉所有閘門,看靜壓下是否滿足要求。然后在運轉(zhuǎn)。
8月30日
換熱器的拆裝與檢驗
今天我們主要進行了填料函式換熱器和U形管式換熱器的密封性檢驗利用水壓檢測密封性,先殼程后管程,首先老師帶領(lǐng)我們幾個同學(xué)先進行指導(dǎo)下的安裝測試。讓我們熟悉整個操作過程。之后使我們自己分組進行。
我們首先找好需要的工具和足夠的螺栓。
首先將密封圈抹黃油然后與封頭封圈筒體用螺栓對角緊固。安好測試壓力表和排水閥。然后注滿水 (主要工藝參數(shù)1)氧化:加壓測試。先加壓到0.9Mpa。打開排水閥,看水是否均勻的流出,均勻后,排氣關(guān)閉。,繼續(xù)加壓到試驗壓力1.5Mpa。保持半小時,將外表擦干凈,查看是否有滲水處。再降壓到1Mpa,再排水,重新組裝測試管程。
U形管式換熱器的密封性檢驗利用水壓檢測密封性,先測試管程后測試殼程。
因為細管不易注滿,注水時要有人震動熱管以排除管內(nèi)氣體,當(dāng)注滿后,也沒有再緊螺栓。就進行了加壓試驗,當(dāng)加到0.8Mpa時開始漏水,又重新緊螺栓。繼續(xù)加壓到試驗壓力,開始拆。由于時間緊,老師只講了操作步驟,沒有繼續(xù)進行,最后只剩下我們?nèi)齻人進行拆,并整理好現(xiàn)場,將工具放回原處。
雖然我們慢些,但我們知道只有正確的操作才會避免失誤。良好的習(xí)慣才會有序,也會為自己和別人帶來方便。
8月31日
管路制作
今天我們一組有六個人。提前做好了分工,我去找彎頭,有的找工具管鉗測量尺等。當(dāng)材料都準備好后,我們就開始攻絲切管。我負責(zé)測量需要的長度,一個負責(zé)劃線,一個負責(zé)禁錮鋼管。一個固定支架,一個人負責(zé)攻絲,一個負責(zé)切割。合理的分工讓我們進行的非常順利。很快就將管切割好了,然后我負責(zé)纏繞密封帶,其他人負責(zé)連接。最后只有我們完成了老師要求的管路結(jié)構(gòu)。然后按老師的要求進行尺寸的測量、水壓密封試驗,測試完成又將管路拆除。完成了今天的任務(wù)。
9月1日
壓縮機拆裝
今天是動手操作的最后一項了,仍然是老師先給示范,之后讓我們自己先試著拆裝一遍,然后是兩個人合作進行拆裝測試考察。我們一一按要求的順序進行,順利優(yōu)秀的完成了考察。了解了壓縮機的工作過程,也熟悉了內(nèi)部結(jié)構(gòu)。更重要的是我們知道了各工件是如何生產(chǎn)的,如何才能使壓縮機穩(wěn)定的運行。掌握了壓縮機的拆裝順序、拆裝應(yīng)注意的事項以及安裝與調(diào)試。
9月2日
今天我們來到了南化機械制造公司,首先,這里的安全科長在忙中抽出時間給我們做了進廠參觀的注意事項,和安全教育。之后我們在王老師的領(lǐng)隊下進入各廠區(qū)參觀。
首先我們來到車床廠房,看到了各種類型的大型車床。加工的工件就有數(shù)噸重。有的大型機床操作盤是鍵控制,可以各處移動,工作師傅可以在方便的地方控制運轉(zhuǎn)。這是我們在校實習(xí)時沒有見過的。數(shù)米長的長軸加,工直徑數(shù)米的端蓋加工。都在有條不紊的進行著。,然后我們來到換熱片加工車間,在李老師的講解下讓我們知道了加工零件是用來干什么的,卷板車間,焊接車間。讓我們看到了很大的圓筒加工過程。最后我們進入的是組裝車間,四個十幾米長的容器臥在那里,還有工人正在吊裝。中間還有很多接軸。我以為要將四個連接在一起。后來問了一個師傅才知道這是干燥器,共有四臺,并不是還要組裝。王老師還在這里用手機錄了像,還給學(xué)生錄了。在我們快要出車間時,一個管安全的監(jiān)管,走到王老師前問我們那個學(xué)校的,問我們是否知道實習(xí)規(guī)定。然后指出不讓拍照,不允許穿短褲進入廠區(qū),F(xiàn)在又是上級來這安全檢查,讓我們快速離開。
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