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學(xué)前專業(yè)學(xué)生實習(xí)日記

時間:2020-11-01 15:46:48 實習(xí)日記 我要投稿

學(xué)前專業(yè)學(xué)生實習(xí)日記

  實習(xí)第一天

學(xué)前專業(yè)學(xué)生實習(xí)日記

  我實習(xí)的班級是大(2)班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,俗話說:萬事開頭難。進園實習(xí)第一天,我感到了很大困難,面對一個星期的保育實習(xí)工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看到老師的臉耷拉著,我也覺得不舒服,心想:“老師不喜歡我們在這兒,我們一個星期會怎么度過。”但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的保育教任務(wù)也算是比較簡單的,主要是幫小朋友整理內(nèi)務(wù),帶他們?nèi)ド蠋,去操場上玩游戲,最后放學(xué)的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

  離 別

  實習(xí)最后一天,沒有了那份激情和憧憬,留下的'是對這個星期實習(xí)的思考與懷念,但那天發(fā)生的事情會讓我記憶猶新。買了幾本繪本作為禮物送給小朋友,當(dāng)老師告訴小朋友這些是實習(xí)老師送的禮物并讓他們說說和實習(xí)老師相處一星期的感受時,“幸福”“開心”“收獲了知識”……從這些天真無邪的孩子嘴里說出來時,我的心是暖暖的,我覺得這些話就足夠了,最起碼是孩子們告訴我們這個星期他們接受了我們,不討厭我們。放學(xué)時收到了好多小朋友自己做的小禮物,幸福感無處不在!

  實習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,或許這輩子我們不會再相見,但我還是衷心祝愿大(2)班的孩子們快樂健康的成長!

  親子活動

  今天我很興奮,看到了以往幼兒園所看不到的一幕——親子活動。

  我們班請來了兩位幼兒的爸爸來陪同孩子們一起游戲,這一課進行的時間比較長,在這40分鐘里,我體驗到父子之間游戲的快樂,父子之情之純。

  如今的很多父母,只重在孩子的智力開發(fā),缺乏情感和個性的良好培養(yǎng)。他們大都認(rèn)為把孩子送到一所好的幼兒園就等于踏進了夢想的起點,給孩子一個美好的未來。其實,只是依靠老師的教育是不行的,“親子活動”是一種早期的社會教育。

  首先,它有利于增進家長和幼兒之間的感情交流。血濃于水,親子之情雖然是與生俱來的,但在現(xiàn)代的社會,很多父母忙于工作,交際,卻忽略了與孩子之間的互動,相處時間也越來越少。何不在休閑時間與孩子享受快樂時光呢?

  再次,它有利于孩子的身心健康成長。親子活動寓教于樂,在簡單的游戲過程中,開發(fā)了孩子的智力,動手能力,反應(yīng)力,創(chuàng)造力,使孩子的智德,體,美全面發(fā)展。雖然在打人看來這些游戲都太過于簡單,幼稚,但對于孩子來說,那是一種教育,在不經(jīng)意間學(xué)到很多技能,知識,甚至大人們都未想得到的。

  最后,它有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。每當(dāng)有人注意到孩子活動時,他都會表現(xiàn)得很優(yōu)秀,他希望成為別人眼中的焦點,受到表揚與肯定,從而變得更加自信。父母的鼓勵是他前進的不斷動力!

  父母是孩子成長過程中必不可少的主要角色,父母的缺席只會造成孩子成長的缺憾

  依 賴

  開始,我很好奇老師為什么不允許實習(xí)生去參與幼兒們的學(xué)習(xí)·生活,甚至?xí)䴕鈶?middot;厭惡,后來通過與老師的交談,這才明白,不是我們所想象的那么簡單——依賴。

  幼兒從小就具備了與同齡孩子不同的獨立性,他們對事物認(rèn)識的角度,心理承受力都不一樣。對成人而言,幼兒是弱小無助的,他們還未脫離父母的懷抱,成人有責(zé)任保護他們,不可能要求他們?nèi)プ鲞@做那。

  不能否認(rèn),孩子對比自己年長的人有依賴,但正因如此,才需要讓他們感受另一種愛的方式。在父母懷抱里呆的時間過長,以至于什么事都做不來,一旦遇到問題,不會自己解決,一味的需要外界的幫助,一次兩次可以,一旦時間長了,便會形成依賴,他認(rèn)為別人的幫助是應(yīng)該的,無需自己做出付出與努力。在幼兒園又何嘗不是這個原理呢?幼兒對我們充滿好奇,我們對幼兒又極其愛護,什么事都想去幫他們做好,空出足夠的時間去玩耍。老師的制止,或許是對的。

  我們可以出了讓孩子學(xué)會處理自己的生活事務(wù),當(dāng)我們做一些事情時,也可以讓他們?nèi)⒓,甚至讓他們(nèi)ヘ?fù)責(zé)某項工作。這不僅可以提高的他們的興興趣,培養(yǎng)他們的出色的獨立性,同時,對培養(yǎng)他們的榮譽感、責(zé)任心也大有益處。

  這一輩子不一定要做出什么成就,但你是個自食其力者。

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