教育的實習(xí)日記范文（精選15篇）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的教育的實習(xí)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育的實習(xí)日記 篇1
9月24日 星期一 多云
今天是我第一天上班，我實習(xí)的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨
我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。
9月26日 星期三 陰
早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。
9月27日 星期四 晴
今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。
9月28日 星期五 晴
晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們?nèi)绻慌抨牐揖筒话l(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自己中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會與同伴相處。
10月8日 星期一 晴
我們班有一個比較內(nèi)向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當(dāng)別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你
10月9日 星期二 晴
這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!
10月10日 星期三 晴
今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經(jīng)地說道：
“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。
10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云
現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應(yīng)，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。
10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云
今天上午孩子們自由活動時，我發(fā)現(xiàn)有好幾個調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。
對于小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特征，用凳子的口氣對他們說：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說，以后不推了。
教育的實習(xí)日記 篇2
9月11號
你不知道我有多緊張，真的非常緊張，但真的沒有人看出來，包括我的學(xué)生們，我的同事們，校長主任就更不必說了，他們只是抽個時間來看看我的食宿問題，盡管也沒完全安頓好，但我心里也并無太多無奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著，我是不會計較太多的……今天我上了三節(jié)課，沒上課之前，我是夜不能寐，第一節(jié)課之后，我有了些許滿足感，心里總算松了一小口氣，因為這節(jié)課上的很輕松，學(xué)生非常活躍，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還出現(xiàn)了儀器無法正常使用的小插曲，但通過鼓勵學(xué)生的探索熱情，學(xué)生的興趣還大大被激發(fā)了，實在所料未及……下午還上了一節(jié)同樣的生物課，這節(jié) 就沒有上午那堂課那么有趣了，我想原因有三個，第一是這個班的班風(fēng)較沉悶，第二是我這老師在又上同一節(jié)課開始懈怠，有些有趣的知識點沒有講出來，也沒有
很努力地烘托氣氛，整個狀態(tài)很任務(wù)化。第三就是下午第一節(jié)課好多學(xué)生普遍沒睡醒，其實這里的學(xué)生中午壓根就沒有時間午休，下午兩點就上課了……總之呢，效果說不上，氣氛是不太好。接著下午第二節(jié)我還上了一節(jié)地理，這算是我的強項，我也上的很滿意，這是今天我上的最好的一節(jié)，我覺得它既有邏輯推理過程，又有看圖分析過程，既有效 囊括了知識點，又使整個課堂很有生趣，也使我給學(xué)生留下了嚴謹而有趣的初步印象，我對此也感到興奮，希望一直這樣幸福下去……
9.12
今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，但是對于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個故事，再讓學(xué)生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。
9.13
今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗，二是沒有實踐經(jīng)驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開了一個周總結(jié)會，指導(dǎo)老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結(jié)�？傮w上認為我的態(tài)度還是挺認真負責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒有重視過。所以這次實習(xí)對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！
9.14
時間過得很快，一下子就到了實習(xí)的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應(yīng)運過程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會有一些同學(xué)不聽講，搞小動作。我運用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9.15
今天學(xué)校老師們開運動會，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學(xué)生感到枯燥無聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗才能有這種成就的。
雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習(xí)時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
9.16
今天上了兩節(jié)課，通過前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內(nèi)容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據(jù)不同班級的特點改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語，講的內(nèi)容可以簡化點，多給學(xué)生一些講的機會，基礎(chǔ)差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點，提高他們的積極性。
雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學(xué)會了配合我，這點讓我很開心。其實我知道作為一個學(xué)生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學(xué)好？只是上課的時候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對不能放棄任何一個學(xué)生。我們要學(xué)會從自身找原因，學(xué)生對英語課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說，老師就要多設(shè)計一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會去鍛煉�？傊�，老師的責(zé)任是很重大的。
9.17
最近趕上學(xué)校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實行小組學(xué)習(xí)。七年級小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時引導(dǎo)學(xué)生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負擔(dān)輕了，實則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級以及小組集體榮譽感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過程中。
教育的實習(xí)日記 篇3
20xx年xx月xx日星期三
今日我早早來到我的實習(xí)的學(xué)�！W(xué)。我向我的指導(dǎo)教師——黃教師的辦公室走去。黃教師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃教師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)教師。他是六（2）班的語文教師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我明白教師教學(xué)工作的繁重，教師愛生如子。我要向黃教師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。
9：00過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃教師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃教師就贊揚一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃教師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯钡綍鰹橹共沤兴麄兓丶易鐾瓴艁眍I(lǐng)書。教師們今日的工作主要的發(fā)動學(xué)生回校。
我在實習(xí)的學(xué)校觀察了教師們的工作，教師們對我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情景，使我感到他們有一種親切感。
20xx年xx月xx日星期四
我和昨日一樣，早起去到實習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃教師的辦公室走去。黃教師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準備，我就接過了書本看起來。
到上早操時光了，學(xué)生們出操做操，全校教師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。
上語文課了，黃教師帶我到六（2）班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃教師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。
今日我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。
20xx年xx月xx日星期五
今日我一來到學(xué)校，學(xué)生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃教師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準備。我課余時光和自習(xí)課都到我要實習(xí)的班級走走。也許是好奇吧！學(xué)生見到我就拿一些語文題來問我，我負起教師的職責(zé)。耐心地指導(dǎo)他們做。
這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位教師的課，吸取了不少的教法。
午時放學(xué)是黃教師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。
20xx年xx月xx日星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃教師還沒到，我看見李教師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進心，還跟我談起教師生涯的事情。
我們談得很入味，不明白什么時候黃教師來了。我明白以后立刻告別李教師走到黃教師的辦公室。我向黃教師問好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時寫時畫。看完以后，他就指出我備課中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細，提問不要太淺，備課沒有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺�；貋硪院笪揖驼J真修改教案。
20xx年xx月xx日星期日
為了明天的工作，今日我就做好充分的準備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來。講了一次又一次，一向講到自己滿意為止。之后我還約來我八位同學(xué)來聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點評。首先講的是莫秀清，他好像一位教師一樣站在講臺上認真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認真地把課講。
我們很有順序地輪流著講完，然后進行評課。當(dāng)時由于經(jīng)驗不足，誰都評得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實了許多，很快走上講臺應(yīng)對學(xué)生講課。
20xx年xx月xx日星期一
今日我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心境來到實習(xí)學(xué)校。開心的是我以教師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。
上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心境走上講臺。當(dāng)我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位教師的職責(zé)：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心境放松了。很自然地講起課來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃教師坐在教室最終聽我講課并做筆記。
課后黃教師評我的課，指出許多優(yōu)點和缺點。如：優(yōu)點是對教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣；缺點是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓學(xué)生答。我以后會努力地克服這些缺點的。
20xx年xx月xx日星期二
早上我來到實習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃教師的辦公室，黃教師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃教師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書。
回到辦公室黃教師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時光了我拿著課本就去上課。但心里還是有點緊張，黃教師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心境放松下來。課堂上我克服了昨日出現(xiàn)的問題，學(xué)生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來。課后黃教師夸我上得好，我的心樂滋滋的。
20xx年xx月xx日星期五
今日午時有一節(jié)課是我實習(xí)班級的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他教師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的教師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請。
來到球臺前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)�？墒俏疫�是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時打得不分勝負，打得汗流浹背我都不去理會。學(xué)生也玩得很開心。有時講話逗我笑，我也像是他們班中一個學(xué)生，玩得筋疲力盡，可是我覺得很開心。
20xx年xx月xx日星期六
今日是教師節(jié)，實習(xí)學(xué)校通知全體教師9：00回校開會，我不例外去參加了。
時光還沒有到全體教師都在會議室等待校長來主持會議。時光一到校長就出此刻主席臺上。校長說：祝大家節(jié)日歡樂！下頭就響起了熱烈的掌聲。黃教師被評委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結(jié)果。
開完會議，校長為了對教師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今日教師們都過得很開心。我也在這歡樂的氣氛中度過。
20xx年xx月xx日星期日
由于我是回自己的家鄉(xiāng)實習(xí)的，我對那里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。
今日是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級講師上課的方法，吸取好教法，取長補短。有時在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們明白我是教師了。就問了我不少學(xué)習(xí)上的問題。我也很樂意講給他們聽。
20xx年xx月xx日星期一
今日是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話來問我的實習(xí)情景，我就如實的告訴她：“我的實習(xí)工作一開始就進行得十分順利。指導(dǎo)教師耐心仔細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我聽了很多教師的課，有的教師文采飛揚，出口成章；有的教師一站在講臺上就精神煥發(fā)，活力澎湃，對教學(xué)滿腔熱情……”她說：“我去實習(xí)這么就才聽兩節(jié)課，我要求去聽教師們的課，他們都說沒有準備好�！蔽衣犃怂脑�，只好安慰幾句。我覺得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實習(xí)。
20xx年xx月xx日星期二
為了做好班主任工作，今日我利用一節(jié)課外活動課開班會。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點就要繼續(xù)發(fā)揚，缺點指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔�。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點是選出班干部，幫忙教師管好班級。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過一個多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情景。也覺得學(xué)生選出的班干部很滿意，就和黃教師討論一下，黃教師也覺得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。
20xx年xx月xx日星期三
早上7：40，早操鈴準時響起，廣播也同時散出悠揚的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結(jié)束了，高年級的同學(xué)早已排著整齊的隊伍。
可麻煩的是一年級的同學(xué)，一隊男生一隊女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他教師看見一起走向這支“隊伍”，而開廣播的教師也忙按“暫�！�。我們幾位教師一邊重復(fù)著前幾天的話題：“要站到必須的距離，前后左右對齊……”一邊把他們帶到該站的位置上。隊伍整齊了，廣播又響了起來。同學(xué)們開始做了，一年級也跟著帶操的學(xué)生認真的做著。
20xx年xx月xx日星期四
今日午時放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)教師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準備走時，看見李教師的辦公室前站著一個人，我就走過去，原先是我班的李明同學(xué)。我記得在英語課上被教師罰站在教室后面，之后的課也一向站著，不明白什么時候被叫去辦公室站著了。我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說：我沒能默誦教師布置的句子，教師已經(jīng)說了我什么時候完成了才能回家。我用溫和的語調(diào)問：那你此刻會背了嗎？他答，沒有。我問，那你為什么沒有完成教師布置的作業(yè)呢？他答，沒時光。無論我怎樣問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎？他答有的會，有的不會。我說，那講明你沒有認真聽課此刻我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會讀了。他自己讀十分鐘就會背了，他就高興地回家了。
20xx年xx月xx日星期五
今日我也像往日一樣很早就來到實習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個學(xué)生走進來，我提起頭一看原先是昨日被英語教師罰站的李明同學(xué)，他說，多謝你林教師，我已經(jīng)會背誦英語句子了，再不用被教師罰站了。我說，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，可是以后你要記�。河泻阈�，沒有什么事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。
在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽課比以前認真多了。連英語教師都夸我的教學(xué)方法好。因為教師們說對他是無從下手。
20xx年xx月xx日星期六
我為了多一些理解李明同學(xué)的情景，趁著休息日，就去李明家進行家訪在是我實習(xí)期間的第一次家訪，心里有些緊張。
到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問好，他的爺爺和奶奶都走出來招呼我坐。我就問他的爸爸媽媽在哪里？他爺爺說，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原先小明是留守兒童，性格孤僻。我說，李明近來的成績提高了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來鼓勵他。同時，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問題要多問教師和同學(xué)。我問他的生活情景，他很樂意地和我交談。
我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣貌，我也開心極了。
20xx年xx月xx日星期日
備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文本事，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今日我和幾個同校的實習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊教師也到來。我們在備課中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論，帶隊教師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時我們討論班中的學(xué)生，談到調(diào)皮的學(xué)生心境沉重，請求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽話的學(xué)生心境舒暢。團體備課既能夠幫你解決教學(xué)中的難題，又能夠找到的教學(xué)方法。團體備課真是一項不可缺少的工作。
20xx年xx月xx日星期一
從月31日到今日，在鋪洋小學(xué)實習(xí)已經(jīng)進行了三個星期了。在這三個星期的時光里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測試考察的各個環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負責(zé)的各項任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不一樣，從到校的第一天起，我們就同時開始了教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)，并且對教學(xué)實習(xí)的進行也有嚴格的要求。這給我的實習(xí)增添了不少壓力，但同時也給了我們更大的動力，期望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時也要求我們對于教學(xué)工作和班級管理具有更強的職責(zé)心。
20xx年xx月xx日星期二
今日和我同校的實習(xí)的同學(xué)來聽我的課，帶隊教師也來聽，我的心里不再有一點兒害怕，一切都是順其自然。因為這不是第一次站在三尺講臺上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前不明白講了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在講臺上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽，并作了聽課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，進取回答問題。課后帶隊教師評我的課是：由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變本事有欠缺，還待加強。
20xx年xx月xx日星期三
今日和昨日一樣，起個大早就去了實習(xí)基地。估計指導(dǎo)教師和昨日一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有教師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。之后來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少教師，卻聽了不少教師的抱怨：教師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少教師有職業(yè)的倦怠感，每一天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少教師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的夢想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學(xué)習(xí)的。
20xx年xx月xx日星期四
在班級管理方面，我們被分到了各個不一樣的班級，跟著各個班主任開展各自的班主任實習(xí)工作�？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫�，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實地理解班主任對于教育的衷心熱愛和對班級的無私奉獻。月31日到今日的實習(xí)中，我明白教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛每一個學(xué)生，深愛教師這份工作，熱愛教育事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻畢生精力。
20xx年xx月xx日星期五
今日實習(xí)學(xué)校的所有教師都去聽張教師的課，是三年級的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進行。
教室里坐滿了教師與學(xué)生，張教師站在三尺講臺上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動趣味，引起學(xué)生求知的欲望，同時也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們在歡樂中掌握知識。教師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。
這堂課是我實習(xí)以來聽到的一堂課。我覺得利用電化教學(xué)的效果比較好�？上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機等，無法實施電化教學(xué)。
20xx年xx月xx日星期六
一個月的實習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點依戀實習(xí)學(xué)校，舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的教師們，更舍不得可愛活潑學(xué)生。教師們對我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持，收獲教師們的認可和鼓勵，能圓滿地完成實習(xí)任務(wù)，為自己的實習(xí)生活交上一份滿意的答卷。
學(xué)生們明白我很快就要離開了，今日來找我談心，個個都表露出對我的留戀，我鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。我說：我會常�；貋砜茨銈兊摹�
教育的實習(xí)日記 篇4
周一（三月二十六日）
早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉教師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好悲痛啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，此刻想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的！
《永遠的白衣戰(zhàn)士》一課，準備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太期望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準備應(yīng)對孩子的發(fā)言，引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫忙他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也能夠帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張教師不在，今日就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！
小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去必須要表現(xiàn)的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎樣都不干，都還急哭了，說：“教師，我不敢，我不要！”我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，午時放學(xué)留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。
午時大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜教師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。
早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯借了給任國慶，今日他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。
今日又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜毺�，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍！
周二（三月二十七日）
談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“教師我給你回信了�！蔽疫@個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說是給我的小禮物，呵呵�？墒菍懶诺氖�，大家都明白了，不給大家都寫，太過意不去了，是吧？
第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云教師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗烟枴返谝徽n時我重點是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應(yīng)當(dāng)是有聯(lián)系的，是精心安排的，此刻在第二課時毫無頭緒的情景下寫上了第一課時，那第二課時怎樣弄呢？好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機械了嗎？
丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老是做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是）
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧教師的安排貌似我不適合，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！
帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！
四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀！我就坐享其成吧，嘿嘿。
今日還在想，到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。
早讀課杜教師報默詞，錯的很多哦，怎樣會這樣呢？同在一個教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了！批家庭作業(yè)本的時候，今日因為談啟霖，心境特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜教師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能理解呀。
我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。
周三（三月二十八日）
今日太陽很好，心境卻不好。
《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但午時孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心境講了。我竭力想讓自己再次進入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時光之前所有因文本而調(diào)動起來的情緒都消失了。雖然當(dāng)時那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進去，更沒有任何得的情感上的體驗與波動，所以他們享受不到語文課堂的歡樂。
在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個根本不適合進行語文教學(xué)的教室。
邱季瑋說：“教師你應(yīng)當(dāng)兇一點，不要那么溫柔，兇，你懂嗎？”兇，我當(dāng)然懂，可是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能理解的只是偶爾必要的嚴厲。我所追求的學(xué)生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因為喜歡、因為不舍、因為享受語文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個語文人的歡樂所在。
我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的“給劉教師”的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動，更想著要認認真真的備課，要好好的給孩子們上課。看著稚嫩的筆跡，我在心里說：多謝孩子們。
我不明白，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我明白，我跟這個班的孩子相處僅有四個月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個月，日子過得很快，歡樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一向掛在她的心中，溫暖著她的心，我期望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學(xué)的時候，有一個劉教師教過我，愉快的說：“我們有著一段屬于我們的故事呢�！比绻艺婺茏龅竭@些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價值的體現(xiàn)了。
與孩子相處是歡樂的，心中有了歡樂，就不會感到心累了。
晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。
周四（三月二十九日）
昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣貌，可是他昨日明明答應(yīng)得很認真，看來是他想不到能夠?qū)懶┦裁窗�，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，并且是寥寥數(shù)語，不明白他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受�？疵魈焖姆磻�(yīng)吧。
繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊沒有了（這樣有惰性的孩子，他昨日居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的），于是他爸爸被叫來了解情景（結(jié)果是徐玉成今日從南極講臺下調(diào)到了北極最終面）。杜教師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習(xí)題上“我”的心境變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯誤，杜教師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。
期望明天的主題班會活動能夠一次性到位，可是我怎樣就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢？
去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，并且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯了，他家能夠不去了吧。
吳秋瑤這個孩子，昨日覺得不喜歡她，今日卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進了超市又能買到什么呢？
蘇智慧，今日詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……
一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。
今日，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文教師是離不開語文課堂的。
明天，班隊活動、黑板報、教案準備……
周五（三月三十日）
什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今日嘗夠了。許孫楠沒認真對待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。
早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧教師一頓訓(xùn)，我也長見識了。治班有方哪！
韓教師說的收徒的事倒是個驚喜，可是我當(dāng)時心境低落，感覺不怎樣尊重他呢。總之回去得寫個作文教案才是。
主題班會活動中午進行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個人發(fā)言，一個人發(fā)言就是一個環(huán)節(jié)那活動有什么意思？沒有叫顧教師來班上聽班會課，這是慚愧，要是顧教師不來教室，我這個班會還怎樣上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時光就沒管住他們，此刻都畏懼這個教室了。后面黑板報，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎樣都不著急呀！
感覺這群孩子跟我很陌生了，我只是過客而已，不是什么重要的，但當(dāng)走向教室，聽到有人邊喊便沖進教室：“劉教師來了！”，是今日我最開心的事了。今日我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我�？墒恰�
筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎樣什么都辦不了？什么都不明白？笨笨笨！煩煩煩！
日記越寫越累了，累得我都不想寫了�？傊袢詹婚_心。
周六（三月三十一日）
上周一的課，很意外的，顧教師走進了教室——聽我課！課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺：講熟詞就是在浪費時光，我是不是潛意識里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢？要明白之后，張譽言都說“翻山越嶺”他早學(xué)過了，我真的是在浪費時光呀。這一課的生字這么難寫，我怎樣就沒想到要范寫呢？看來只在一個地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎樣上？有什么新點子？想怎樣上就怎樣上，僅有想不到，沒有做不到。顧教師的點評是一針見血的，我能有所長。
今日做一個怎樣的教師，該怎樣對待孩子成了一個困擾我的問題。夏教師說，小劉教師還沉浸在夢想的狀態(tài)，杜教師說我要找個機會殺雞給猴看，顧教師說，我要把自己當(dāng)成教師，午時徐教師來看我說：要讓學(xué)生感到不敢欺負我、不能欺負我（我說的.比他厲害、我做的比他好）、再到不忍欺負我（有人格魅力）。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問自己：他們憑什么聽我的？又在教室里找了幾個人，打電話給家長，讓他們抄題做，可是我覺得自己很不開心，這樣對孩子，我覺得很難過。我也要做一個嚴厲的教師了嗎？我準備這樣做了嗎？
徐教師說要此刻我追求的得是廣、博，而不是某一個小環(huán)節(jié)的精細。日后會有機會，更好的學(xué)習(xí)機會。開會教師們說，師范得是培養(yǎng)綜合型教師，可是一個專業(yè)性的不是更好嗎？想不通。
科學(xué)課提交的還沒有弄，主題活動還沒好，照片，PPT，清明來的匯報課，韓教師說的習(xí)作課，煩啊！
周日（四月一日）
昨日，《第一次抱母親》第一課時上完，自己感覺糟糕極了。放學(xué)后去找顧教師，真好，最終能夠聽到顧教師的示范課了——今日的課由她來執(zhí)教。
顧教師選擇的音樂是《燭光里的媽媽》，之前在試聽的時候，我都沒覺得這首歌有多好，甚至覺得它離學(xué)生太遠了，此刻聽來，在課前播放，這首有著很強的感染力的歌曲，一下子就營造了情感氛圍，深情而令人感動。課上很多孩子在偷偷抹眼淚，甚至張譽言說出他要讓爸爸叫后媽走，讓親媽回來。我覺得課上最能調(diào)動孩子情感的不是語言，而更重要的是多媒體上的一幅幅畫面，僅有在情境中，孩子們才能讀出文字背后的情感，不需要特意的指導(dǎo)，有了情感，他們就明白該怎樣深情地讀了。這堂課就是個證明。
中午顧教師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時教案，我也領(lǐng)到了新的備課筆記本、聽課筆記本，又要從新的起點開始新的旅程了。
午時帶孩子們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，這么一點的距離，這么一會兒的熱、口渴，孩子們就受不了了，對他們而言，來那里掃墓是一種任務(wù)，是玩兒的，他們不懂得歷史，更沒有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。
韓教師說：“記住江南七怪調(diào)教出了大俠郭靖，但他本身資質(zhì)平平，你要努力做個女郭靖，并且完全能夠做到�！笔堑�，完全能夠，我也這樣告訴自己。閱讀教學(xué)有顧教師、杜教師，作文教學(xué)有韓教師，我是幸福的，教師們都這樣說。既教閱讀，又教作文，才是完整的語文人，好好干，劉雙琴。既然韓教師已經(jīng)幫你確定了這第一次習(xí)作教學(xué)方向，那就努力吧——班上來了實習(xí)教師。
教育的實習(xí)日記 篇5
9月5日
頭痛的一天
昨日整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放下了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。
今日午時主任上了節(jié)班會課，課上教師總結(jié)一周班級的基本情景。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，可是班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不明白到我接手的時候能不能也有這樣的效果，期望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……
跟這么一個好教師其實壓力真的好大，可是呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學(xué)還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我此刻天時，地利，人和都有了，應(yīng)當(dāng)珍惜。
9月6日
我個人認為，因為此刻學(xué)校抓升學(xué)率對教師的考核很嚴格，所以你的指導(dǎo)教師很難放開，讓實習(xí)生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應(yīng)當(dāng)自己主動一些，為自己定一個小目標(biāo)，自己想一些辦法去適應(yīng)，以到達自己的實習(xí)目的。你不能因為指導(dǎo)教師的冷淡就放下，不能因為指導(dǎo)教師的保守就不認真了，更不能因為學(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。此刻是你要學(xué)知識，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習(xí)十分十分重要。反正也要花那么多時光，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！
我認為，實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)！語文教師是所有教師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生考，真的嗎？在那里我不想同大家討論這個問題。
聽語文課，對于指導(dǎo)教師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。之后想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導(dǎo)教師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
9月8日
大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學(xué)相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的，我們都深深的明白一個好教師對學(xué)生的影響。有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)教師說：在中學(xué)里，學(xué)生和教師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕教師的。確實，實習(xí)教師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得教師沒那么神秘的歡樂心境。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，心境，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結(jié)！（我也有過成功案例，大家有興趣來找我聊）
9月9日
你明白放學(xué)后哪里最熱鬧？你明白我校同學(xué)放學(xué)后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。
一放學(xué)，許多同學(xué)縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學(xué)門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學(xué)門的聲音一個高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣貌。
看見這一幕，我總能想到細菌排著隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給期望工程捐款，買書，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強！同學(xué)們，聽我一句勸吧：節(jié)儉自己的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。
9月11日
轉(zhuǎn)眼就來到了實習(xí)的第9天，這兩天天氣開始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆�？磥硪嵝褜W(xué)生注意身體。
聽了將近一周的課，還參加了幾個會議，收獲真的很大。午時的會議是全校班主任會議，在會議上我明白了一些關(guān)于學(xué)校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習(xí)生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現(xiàn)了中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今日回去很晚，但還是很開心。
回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學(xué)經(jīng)驗很感動。實習(xí)周到啦，為了提高自己的日語水平，把知識和實踐結(jié)合，在學(xué)校的幫忙安排下，這周開始上黨支部書記的日語課。感到十分榮幸。因為教師擔(dān)任很多重任。我的實踐資料是初中生日語初級課程。
雖然我是日語專業(yè)的學(xué)生，但畢竟有過幾次教學(xué)經(jīng)驗。所以，在金教師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學(xué)們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的進取性，令我受益匪淺！
9月12日
經(jīng)過了一段時光的備課聽課和試講，我最終走上了講臺，開始教課啦！
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點，我在培訓(xùn)時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲?qū)W生能夠全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他教師使用得最多的游戲。
可是，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時光自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不一樣的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準的同學(xué)還能夠獲得當(dāng)小教師的機會去較其他人，實力相對弱的同學(xué)不僅僅要理解懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了能夠當(dāng)小教師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都能夠把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。
9月13日
第二個問題立刻出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎樣辦？在得到幾位教師的意見后，結(jié)合我班的情景，我最終想出了幾個辦法！
金教師班向來有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情景和考試成績會得到不一樣的積分，不一樣積分會有不一樣禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位教師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹�，單詞全對的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)能夠得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果�？墒�，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數(shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時光，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不一樣的任務(wù)，并在第二次上課前單獨考她們，再根據(jù)她們的考試情景在課堂得分外多加些分數(shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時光后她們不僅僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會有不一樣方式的加分的機會。
9月20日
我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的資料有兩個方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和教師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情景。在課間也會有專門的教師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得提高時，我們做教師的也要及時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠及時掌握孩子的情景。每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。
近一個月的實踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準每個單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)……可是，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個教師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時光就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼�？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！
9月21日
此刻很多言論都批評他們膚淺，我覺得寫這些評論的人根本就沒有深入地去理解他們（當(dāng)然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問題的方式和方向可能跟我們以前認為的常理格格不入，所以他們總被迫使著前進。為什么我們總要用自以為是對的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式？其實是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。
他們并不是只會玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語言真實地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，可是他們并不是沒有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個九十后寫的：你們無法理解的深刻……說實話，我在朝中的感覺就是——急迫。記得當(dāng)時我讀初中的時候根本就沒有這種被壓著的感覺，氣氛是簡便自由的，照樣有很多人進了重點高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點率高了多少。每一天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每一天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”。他們每一天就按著這樣的行程機械地運作著，真的沒有一點空間，一點自由發(fā)展的時光。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來是工業(yè)生產(chǎn)的一個偉大提高，如果運用于人，運用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了！
9月22日
明白為什么雄鷹能飛那么高嗎？因為在它們破殼而出的時候，展此刻它們面前的是一片廣闊的天空。沒有規(guī)定它們應(yīng)當(dāng)怎樣飛，沒有誰規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云……
他們的潛力是巨大的。舉個例子，特別是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長跟大多數(shù)教師鄙視的。在小小的一個方寸大小的游戲機上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時操控幾個按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時進行的。試問，這樣的反應(yīng)速度和確定力，沒有很高的智商，能做到嗎？家長教師所鄙夷的，是他們沒有從另一個角度去看待問題。為什么九十后的潛力會被忽視呢？問題是我們的引導(dǎo)方式錯了，我們的觀念錯了，我們拋不掉對好學(xué)生的評判標(biāo)準。
9月23日
我覺得他們需要我們更多的正確關(guān)注，需要我們走進他們的世界，理解他們。英語教師實習(xí)周記這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到教師，我感觸極深，獲益匪淺。應(yīng)對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的資料，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任金教師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)了初三。又擔(dān)任了初一。并且還要擔(dān)任學(xué)校的各項會議和教育局的活動。還擔(dān)任了黨支部書記。
9月24日
寫10。1準備
教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
有過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了。可是，我覺得我的教師癮還沒過夠呢！雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子�？晌矣X得為他們付出值！每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
我真心地感激學(xué)校給了我這次實踐的機會。在這個過程中，我得到了很多，也提高了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識運用到實踐是我的收獲！當(dāng)然，在教學(xué)過程中我還有好多地方做的不夠好，多期望以后還會有這樣的機會，讓我彌補一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，此刻還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯后還把沒吃完的食材拿來下粥，她手藝很好煮得特香。
好像實習(xí)以來我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)必須很羨慕這么多好人在我身邊守護。
教育的實習(xí)日記 篇6
3月5日 星期一 天氣：晴
今天是我實習(xí)的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著這么一天。公司八點上班，我七點半就到了。我所實習(xí)的公司在江南水都，全名是尚學(xué)教育機構(gòu)。我任職于數(shù)學(xué)老師。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了總公司二樓的辦公室（教育部）。跟部門經(jīng)理（李經(jīng)理）和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個人靜靜地坐著看看經(jīng)理給我的相關(guān)數(shù)學(xué)的課件。
第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人員的一些職責(zé)，整理一些存檔的相關(guān)客戶設(shè)計圖，大致上熟悉教學(xué)的理念。
3月6日 星期二 天氣：晴
剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力�！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內(nèi)心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的！
3月7日 星期三 天氣：晴
經(jīng)過了差不多三天的適應(yīng)期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網(wǎng)查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內(nèi)我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準備的東西還遠遠不夠。大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。
3月8日 星期四 天氣：晴
這是進入公司的第四天，從剛參加工作時的激動和盲目到現(xiàn)在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學(xué)邁進了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學(xué)的過程，從一個學(xué)校走向另外一個學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！
3月9日 星期五 天氣：晴
又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂。其實一直以來，是我應(yīng)該感謝他們，給我那么多的關(guān)心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而現(xiàn)在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天！ 這兩天除了看有關(guān)客戶產(chǎn)品的資料之外，另一個任務(wù)就是學(xué)習(xí)公司的一些基本數(shù)學(xué)課程了。公司常用的數(shù)學(xué)課件，大部分都是初中的，這些看起來沒多大壓力。但畢竟很久沒做過初中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來只能先如此了。
3月10日 星期六 天氣：小雨
下雨了，今天又是星期一。算起來已經(jīng)是實習(xí)期第1個星期了，在我看來好象是實習(xí)了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什么，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什么也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人說話或是看書和寫東西�？墒菞l件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。
這一段時間，常常有同學(xué)或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答說：路燈很亮。因為 每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當(dāng)然，偶爾也有例外，那必定已經(jīng)是又一個新的早晨。還有些朋友善意地提醒說：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。
教育的實習(xí)日記 篇7
3.27 星期一
今天是星期一，也是我們見習(xí)周的第一天，早上6點鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了。早操過后就是早讀，然后叫她們?nèi)ゴ驋弑崊^(qū)，7.35還要升旗，這是例行規(guī)定，每個星期一都要這樣的。
下午第6節(jié)是他們班的班會課，內(nèi)容為改選班干，評“三好”和優(yōu)干等事項，有什么辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結(jié)果出來，真是郁悶喲，后來4.30又到了他們班的男子籃球比賽(中專部舉行的)，也就只能帶隊去了。沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續(xù)干了。
值得高興一點的就是，他們男生是大部分是從體育班轉(zhuǎn)過來的，個個“牛高馬大”,身強體壯，聽說上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的。
那些女生也算夠聽話，個個都過去看，馮老師也去了，真是難得。
3.28 星期二
這是見習(xí)周的第二天，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁制作》上機課，我們也跟著去了，去輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。
我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細節(jié)問題，有些學(xué)生什么都還沒有做，而有的學(xué)生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習(xí)老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對我們有意見就麻煩了。
后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業(yè)班，不用講那些深奧的東西(代碼)給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。
3.29 星期三
今天沒有什么特別的事情，就是他們班下午4:30有球賽，我們也跟著去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一。(有點幫他們的感覺，可能是愛上他們班了，真是無可救藥)
3.30 星期四
今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。
下午第6節(jié)，是黃老師的《網(wǎng)頁制作》理論課，我們也跟著去聽了。他上了一些ftp上傳網(wǎng)站的知識，蠻好上的。我學(xué)得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那么體態(tài)自然休閑瀟灑。
3.31 星期五
因為接接近清明，所以有很多學(xué)生都請假回去掃墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又過了一個星期，就這樣過了一個星期，好快呀，只是那些沒回去的學(xué)生，她們一般周末都在干點什么呢，是不是都去上網(wǎng)或者睡覺，抑或是看書學(xué)習(xí)?
不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她們周末都過得愉快就得了。(只是明天是4.1號愚人節(jié)，又不懂得誰挨愚弄了)
突然之間，有一種沖動，想帶她們外出搞個活動，野炊什么的，至少不讓她們的周末過得那么單調(diào)，不過要搞。也得等到下一周了。她們大部分人都回去了。
4.3 星期一
今天我們到這里的第二個星期一，下午6.7節(jié)是班會課，我上去草草總結(jié)了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負。
也只能這樣了，因為我們是實習(xí)老師，我們也不能做什么，一個月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習(xí)教育工作和不出現(xiàn)什么大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。
晚上7.30是她們校園的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟著去那里呆了2個小時，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么?
不過也有個好的消息，就是我教的那個班，校園承若5.1幫她們每人配一臺電腦，實習(xí)一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現(xiàn)在實習(xí)要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們校園還答應(yīng)幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交!
她們是做文秘的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學(xué)到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學(xué)不到。我怕邊她們都不如呢?呵呵~~~
4.4 星期二
這是意義比較重要和特殊的一天，因為今天是我到這里實習(xí)唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點，至少不要讓她們當(dāng)堂罵我就行了。嘻嘻~~~
3.4節(jié)就是我的《網(wǎng)頁制作》理論課，地點是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了。
2節(jié)課下來，我自己感覺還可以，教學(xué)過程中沒有出現(xiàn)什么大錯，出現(xiàn)的問題都被我及時的巧妙的解決了，進行得還夠順利，學(xué)生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進度也把握得比較好。只是聽她們反應(yīng)說聲音小了點，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那里連一個麥克都沒有，叫我們怎么說呢?!
下午第7節(jié)課，我還組織了他們班男生和我們實習(xí)老師打籃球賽。
4.5 星期三
今天是清明節(jié)，有很多同學(xué)都回家去了。
早上我抽空到機房想上傳我的作業(yè)要求，不過那里用的是都是win98系統(tǒng)，u盤用不了。沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯。
4.6 星期四
今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。
下午第6節(jié)，是我的上機課，黃老師也在那里，我就叫他幫我共享好作業(yè)素材，然后就輔導(dǎo)她們完成作業(yè)。
我的作業(yè)要求就是要她們做一個網(wǎng)站標(biāo)志logo,可以是靜態(tài)的可以是動態(tài)的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo制作專家等工具和在線制作。在我的要求里面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1.2分鐘就可以完成了。
4.7 星期六
今天是我們帶學(xué)生到欽州港玩的日子。早上8.00鐘我們就出發(fā)了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯。拍了很多相片，在玩的過程中，學(xué)生們都很聽話，沒有出現(xiàn)什么差錯。
4.10 星期一
今天是星期一，例行規(guī)定，早上出操升旗，下午是班會課，我們配合原班主任制定了班規(guī)。4.30還有球賽，也就帶隊過去看了。
4.11 星期二
早操女生所有到齊，男生也來了3個，真是難得。第3.4節(jié)是上機課，也跟著上了。
4.12 星期三
老實說，今天的日子不怎么好，要是可以不說，我還是希望能夠在日歷上抹去這一頁。
但……，哎呀，怎么說呢，早上我們一上到她們班教室，就聽她們說了，昨晚她們班有5個人的書被人偷了。其中還有2個學(xué)生的書全部被偷，我們也不懂得怎么做，馬上打電話叫來了她們的班主任，后來保衛(wèi)科的也跟著來了，不過她們沒有給出什么明確的表態(tài)，只是說要上報校園，調(diào)查情況，叫我們要鎖好門窗。后來幼師班的在實驗樓一樓的花從中找到了他們班的碟機(被偷)，書和其它的東西就不見了，真是可惡的小偷。
我們也不懂得怎么做了，碰上這種誰都不愿意看到的事情，看她們學(xué)生的情緒也不怎么好，所以后來就陪她們?nèi)ド纤齻儼嗟捏w育課了。和她們聊聊天，玩玩球，說說話，解解悶，安慰一下她們，以免出現(xiàn)什么情況。
第7節(jié)是自習(xí)課，后來就帶她們?nèi)⒓踊@球比賽，男子的是中專部總結(jié)賽，女子的是和計網(wǎng)051班的友誼賽。在兩場球賽中都贏了，真是不錯的家伙。
4.13 星期四
早上下雨，出不了操，不過第一組的同學(xué)還是撐傘去打掃保潔區(qū)了，值得表揚。
下午第6節(jié)是上機課，也跟著去了。
晚上黃發(fā)來短信說心情好煩，我說是怎么啦，能跟我說說嗎?她就說那些書陪了她那么久，現(xiàn)在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰都知道，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等于沒有要了她的命;但又有什么辦法呢，我也只發(fā)幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子。
4.14 星期五
其實，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不開就請她去網(wǎng)吧上了2個小時的網(wǎng)，我也可以順便找找我的論文資料。僅此而已。誰知道那幫丫頭在想什么?回來挨她們罵得半死，個個說要我請她們上網(wǎng)，連那個班長都這樣說，我真得不知道她們在想什么?一點同情心都沒有，看問題只看表面，不看實質(zhì)。
后來晚上回來，閑著沒有就來一個通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。
4.15 星期六
晚上她們借了數(shù)碼相機，準備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來廣場拍幾張相片，以做記念。不過晚上的燈光不怎么好，拍出來的相片也不怎么清晰。后來玩玩，就沒有電了，也就回來了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點東西填肚子了。
4.16 星期天
這天是她們記者團去鉻德生態(tài)圓游玩的日子，她們本來是有老師帶隊去的，但后來可能是有事情吧，去不了，就改由我?guī)ш犎チ恕Ｓ惺裁崔k法，沾點光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動，以后要是還有機會，我還是想多多參加的。
而且那里的環(huán)境也不錯，景點也比別的地方多，還可以租船出去玩，下水什么得，總體上感覺玩得還不錯，只要她們開心，我也就放心了，這樣還有什么比這更好的希冀呢?你說是不是?
4.17 星期一
早上第1.2節(jié)，聽老9的背投，她上的課還不錯，能夠積極的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)踴躍回答，搶著上去操作，比起我的來說，好得多了，不過我上的內(nèi)容比她的多，也比她的難，不過雖然這樣，我們還是有一位電腦高手，也就是那個說話特別多的女生容小姐�；旧夏憔椭灰v過的容她都能很好的掌握，而已也比較愛好電腦方面的東西，和網(wǎng)頁制作方面的東西她都愛打破沙鍋問到底，而且窮追不舍，有不懂的地方一定要你告訴她怎么操作，她的這種精神還是值得其它同學(xué)借 鑒與學(xué)習(xí)的。
下午的班會由原班主任主持，之后5.00鐘我們還組織了男生與實習(xí)老師的第二次交鋒，男籃比賽。
4.18 星期二
早上3.4節(jié)，是《網(wǎng)頁制作》的理論課，本來是在背投上的，但原任課老師請假，而且找機房管理員開門，找不到，所以后來就只能改在教室上了�？上攵�，電腦課在教室上是多么的糟糕。他板書也不怎么得，上課說得條理也不夠不清晰，基本上沒人在聽，除了李老師和我們2個同組人，其它還有幾個想學(xué)習(xí)的同學(xué)在聽，就這樣，還能怎么樣，這已經(jīng)算是比較好的咯，2節(jié)理論課，一個月教育實習(xí)的課程，也就這樣不了了之了。呵呵~~~
4.20 星期四
下午還有最后一節(jié)上機課，也是這一個人月來的唯一一節(jié)課了，上機課，想必也蠻好上的，教教她們做一些表格的基本操作。也就這么過了，還能怎么樣，想想，再想想，明天就要和她們離開了，還真的有點舍不得，相處了一個月，大家共處了那么久，發(fā)生了那么多事情，一起解決了那么困難，一起打開天窗說了那么多心里話，還一起玩牌，一起打地主，抓蹲，一起外出游玩，一起撐傘擋雨，一起看球賽，一起上體育課，還一起聊天，一起做網(wǎng)頁，一起想事情，一起評三好，一起修電話機。
想想，再想想，我們一開始到來，她們就自己動手幫我們扛桌子下來給我們放電腦，下雨了她們還自動借傘給我們，還邀請我們一起打羽毛球，一起外出游玩、野炊，還真的有點那個……
雖然她們平時有時候，不怎么聽話，上課了還在放電視，有些還跑出來玩羽毛球，叫也叫不動。原班主任在這里還吱吱喳喳吵鬧個不停，不過，也許，也許這才是她們可愛的所在，沒有了這些調(diào)料，那么這一個月來，我們過得有這么快樂么?我們大家相處得還這么融洽么?我們還能成為知己么?還能在一起愉快的談心么?還能在一起快樂的說笑么?
不過，想想，再想想，天下沒有不分離的筵席，就算再親密的朋友也總得有分別的時候;不過轉(zhuǎn)過來再想想，只要有緣分，還怕相見不了?2個校園那么近，2塊錢就可以來回，只要想就可以見，也就沒有什么遺憾了。
(補記：后來校園改為自習(xí)，也就沒有上課了，還好，不用上，害得我太老遠的從本部跑過來，還沖上6樓，以為她們已經(jīng)上課了，誰知道一上到那里才知道不用上課，是因為所有的老師都去開會了，我們本部的也是，不知道她們的是不是也這樣，聽說是區(qū)教育廳的下來講話。
搞得我也上交不了東西，害得我第二天還要再回來一次，沒辦法了，回就回唄，順便把我的電腦也搬回來了。
后來回到宿舍，看到我有信件，而且居然是雜志社寄過來的，想必又有什么文章被刊了吧，撕開一看，是微型詩社的。里面有一稿是我的作品，后來也就拿上去給她們看了一下，不過她們的反映不怎么激烈，也就算了吧，都快走了。還有什么要說的呢，還要拿什么來傷心呢，讓自己好過一點吧，5.1也想去工作了，再也不想呆在這里了，討厭校園，我來這里讀了那么久，還那么努力的讀，也做了不少工作，居然不能去讀本科，哎呀，我也不想說了。那時候我們那么積極的幫校園工作，什么都做了，然后校園可以升格為本科了，本來想說的就是，賞格升本，那我們也是可以順利的升本的，誰知道校園和教育部變態(tài)，壓制我們，限制名額，從10%降到5%,要是以前的，我應(yīng)該也可以去的�，F(xiàn)在呢，沒了，算了吧，走了就走了，還說那么多話，干嘛。
4.21 星期五
今天是實習(xí)的最后一天，沒有什么可以說的，也沒有什么要說的(其實還有什么可說的呢)，只要不落淚就是最好的表現(xiàn)。離別就離別吧，還說什么分別呢，好好的走路好好的學(xué)習(xí)好好的生活好好的做人好好的，就是好好的。希望一卻都好吧，大家好才是真的好!~~~~~
4.22 星期六
補記：其實什么都不好，媽得搞得我，不想說了，醉吧，人生難得醉一回，想不到還有人比我利害，醉到hospital那里去了。
要是不醉，我還不知道我自己要怎么才能過那一個晚上呢，老實說，我的初衷不是這個，但看來現(xiàn)在也不得不是這個，醉吧醉吧，男人醉吧不是罪，死不了，也太不了一死來謝幕。
今天終于要回來了，回來了，回就回吧，也該回了，你的歷史使命已經(jīng)完成，不回來還呆在那里干什么?
回來了，也就什么都不用想，努力的把自己的實習(xí)手冊寫好，好好得搞好論文，5.1就可以去上班了。
就這樣了，靜靜來，悄悄的離去，這樣的結(jié)局也是蠻好的。
教育的實習(xí)日記 篇8
xx.5.21
今天第一天見習(xí)，我懷著興奮而期待的心情到了我們班所分配到的見習(xí)學(xué)�！獂x實驗小學(xué)。
走進校門，滿是學(xué)生的雀躍，讓我一瞬間有了回到童年的感覺。升旗儀式開始，伴隨著熟悉的旋律，小學(xué)們舉手敬禮… 領(lǐng)導(dǎo)講話，說關(guān)于“寬容”的話題，我也是有所感觸的。
組長帶隊走進四年三班的教室，朗朗的讀書聲充斥著整個教室。自己介紹后，他們彬彬有禮的向我們問好，一聲“老師好”，仿佛讓我從童年長大成一位教師。
一開始就是班主任的語文課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)總是老師發(fā)問學(xué)生，而學(xué)生也積極踴躍的回答老師提出的問題，整個課堂一下子就被調(diào)動起來了！英語課，用字卡展示的方式，讓學(xué)生具體的記住單詞，在用具體的動作加以描述，進一步加強了記憶并且活躍了課堂。
xx.5.22
第二天，我一如昨日早早的來到見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)小學(xué)生早讀。一走進教室，發(fā)現(xiàn)他們比我還早到教室，有說話的，亂跑的，打掃衛(wèi)生的，在講臺寫題目的等等。我幻想他們聽話的早讀就這么破滅了。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進教室后，只聽她說“拿出單元小測卷六”，一大群的學(xué)生不約而同的坐好，真是太實在了。接下不用說也知道，講評試卷。在講評考卷時，不時的說“有找到相應(yīng)題目的同學(xué)舉手”并走下講臺對學(xué)生進行觀察，從而提醒學(xué)生跟上上課節(jié)奏；學(xué)生有發(fā)現(xiàn)老師出錯的地方，舉手并大聲說出錯處，老師糾正并及時表揚學(xué)生，這樣能進一步提升課堂師生互動程度和提高學(xué)生回答的積極性。
音樂課，讓學(xué)生舉手數(shù)節(jié)拍并動手劃節(jié)拍，加強學(xué)生的專注能力。在教學(xué)唱歌時，能用動感的伴奏音樂，調(diào)動學(xué)生想去唱的興趣，活躍了課堂。
xx.5.23
第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習(xí)生吧！有些教乖的學(xué)生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調(diào)皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了…. 總之，有所改善。
數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生自己朗讀題目并說出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；老師在解答部分數(shù)學(xué)題目是要用畫圖的方式，幫助學(xué)生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學(xué)生進一步深究題目�？上В苍S是學(xué)生太多了，前排的學(xué)生很認真，但是后排的學(xué)生做小動作走神沒有注意到，沒能及時糾正！
語文課上，新課《西門豹》教學(xué)，老師樣提問課文情節(jié)的方式，引起學(xué)生對課文的了解興趣。之后，有感情的反復(fù)朗讀課文，邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點，進一步加強學(xué)生的理解能力。
今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會到了老師改作業(yè)的辛苦了！
xx.5.24
倒數(shù)第二天，有點累意的我來到了見習(xí)學(xué)校，依舊指導(dǎo)學(xué)生早讀，可是今天的早讀竟然出乎我的意料，沒有其他老師在的情況下，他們認真的讀起來了。就這一點感動了我，是我今天的累意瞬間即失，開始有些干勁了……之后我才知道原來早讀語文要小測，不過，這么認真還是值得表揚的！
語文課，新課《女媧補天》教學(xué)。這回老師用了ppt，他用其展示了幾幅圖片引入教學(xué)，更加形象生動。反復(fù)朗讀課文后分組討論課文的思考內(nèi)容并抽問每組的代表，說完后又讓學(xué)生自評，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再來就是生詞教學(xué)，老師采用“開火車”的方法，讓學(xué)生讀出生詞，提高課堂效率。
跟特別的是勞動老師竟然是數(shù)學(xué)老師來上的，這也不必大驚小怪吧！應(yīng)為身為小學(xué)老師就要是全能的，要服從學(xué)校的安排！大部分的課本內(nèi)容都是叫學(xué)生齊讀，如果學(xué)生有什么不懂得，及時提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是如果是勞動課，就應(yīng)該在課堂上有所勞動，而不是課后勞動！純理論的東西不實際，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準……
xx.5.25
最后一天了，不舍的感覺！今天的早讀有點特別，學(xué)生跟著ppt 讀英語。我們還幫數(shù)學(xué)老師檢查昨天的作業(yè)是否有訂正，充分利用了時間。
美術(shù)課上，老師漫不經(jīng)心的教完了新課程《剪紙》，就讓學(xué)生自己動手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與學(xué)生互動。這樣的教學(xué)，讓學(xué)生有多余的時間可以實踐，完成他們自己的作品，不錯。可是，老師太過嚴謹，讓學(xué)生放不開！
科學(xué)課，講評試卷時，以日�？梢姷默F(xiàn)象發(fā)問學(xué)生，引起學(xué)生興趣進而使學(xué)生能深入思考。
班會，班主任讓我們見習(xí)生為學(xué)生宣傳有關(guān)手足口病等健康知識，剛開始，學(xué)生亂成一團，但是進過我們幾番說教后，學(xué)生們明白了，繼續(xù)上課… 宣傳還算是成功，學(xué)生們跟上我們的節(jié)奏。
最后離別時刻，我百感交集，聽著學(xué)生由衷發(fā)出的“老師，再見“聲音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬間煙消云散，感受到做一名教師的光榮！
教育的實習(xí)日記 篇9
10.8
十一回來的繼續(xù)實習(xí)，早起有點犯困，于是整天都不很清醒，估計是在家睡習(xí)慣了。第一節(jié)課，“小四班如期開門迎客”不完成作業(yè)的學(xué)生在初三還屢見不鮮，可見他們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，而且有幾個竟然是因為作文沒交電子版而被請到小四班的，這個理由未免有些苛刻。再說說他們假期做的化學(xué)卷子，我一個人批了一班的全部外加幾份三班的，最后一個題基本都沒把現(xiàn)象寫了，這些孩子讀題還是十分馬虎，要么就是偷懶應(yīng)付差事！中午休息了一下，聽聞非師的師范生也來實習(xí)了，不過還沒見到幾個……原本上鋪已經(jīng)準備好了被褥，不知為何仍中午又消失了，總之沒來初三就是萬幸！下午繼續(xù)跟班聽課，戢老師竟然也拉肚子了，最近碰見不少，于是晚自習(xí)也沒上和其他老師換了，我也就能騰出時間來搞課題2的PPT了，希望這次的教案不要被胡老師大批特批= =||臨近吃飯時意外發(fā)生了，天津市教委不知什么原因沒有我的信息和免師協(xié)議，叫我給他們掃描一份發(fā)過去，好在協(xié)議帶回北京來了，只好麻煩339的室友幫個忙了~~
10.10
今天是雙十節(jié)，六七年級去秋游了，初三明天去，聽說去房山，這一趟可夠遠的！早起還是把三腳架搬到了辦公室，等著他們試講，沒想到指導(dǎo)老師告訴我們下周才開新課，這也給了我們充分的準備時間，昨天發(fā)給胡老師的教案今天給回復(fù)了，評價比上次高了一些，不過還是需要大該一天四節(jié)化學(xué)課，把元素總算是講完了，教學(xué)效果應(yīng)該還可以，尤其是最后那個游戲軟件，做得不錯，有機會自己也嘗試一下或者找大牛給俺開發(fā)一個，中午渾渾噩噩的很困，在教師閱覽室爬了一節(jié)課。晚自習(xí)前年級組長又召集所有住校的男生給他們開了會，再三搶到宿舍的紀律問題，有機會去幫助生活指導(dǎo)老師督查一下吧。今天貌似他們做物理實驗了，其實可以去聽一下吧，不過2班有個學(xué)生竟然用導(dǎo)線捅電門，弄的任課老師和班主任糾結(jié)了一晚上，這些孩子好奇心有些過頭了……..明天跟隨他們?nèi)デ镉危Ｍ娴瞄_心，多拍幾張照片回來
10.11
今天陪著學(xué)生們?nèi)デ镉瘟耍▽W(xué)校的活動還挺多），拍了不少照片。早起很高興的上了大巴，結(jié)果被告知座位不太夠，臨時調(diào)來一輛小車讓我們坐，還碰上小車要去加油，夯澄夯等9:00才上高速。但是校車司機怕超速，始終保持在80邁溜達的狀態(tài)，結(jié)果被人家后出發(fā)的首汽100多邁轟然超過，最后竟然比人家晚到20min。午飯時被坐這輛車的老師廣為詬病，回程時本想早出發(fā)，無奈又耽擱了，結(jié)果沒比人家首汽早多少，結(jié)果又被人家在高速上甩沒影了，等人家都送完學(xué)生出了太陽城那個口，我們才到= =||再說說午餐，老師的待遇是比學(xué)生好，學(xué)生只能面包火腿榨菜，并且他們吃的是給我們老師在路上餓了墊啵的，老師中午吃的則是現(xiàn)成的小炒，不過說實話真沒亞太的伙食好，而且基本上也就吃了個5分飽，無奈和眾老師同桌外加校醫(yī)，還是不能那么沒出息滴�？偟膩碚f今天玩的挺歡樂的，即便沒和學(xué)生們參與多少項目，不過最后那一個小時確實樂在其中，拍了不少照片，學(xué)生玩時還鬧出了不少笑話，最后我跟的班還得了個第一名，1班的孩子們榮譽感也油然而生。晚上一個人在寢室休息，突然發(fā)現(xiàn)要填畢業(yè)信息表了，還要弄個什么就業(yè)推介手冊，估計天津籍的全學(xué)校就我一個，希望明年年初雙選會時能競爭力強些。明天聽說督導(dǎo)的老師要來，可是在初三實習(xí)的一個老師還是木有回來，不知道明天會不會被抓到……..
教育的實習(xí)日記 篇10
9月24日 星期一 多云
今天是我第一天上班，我實習(xí)的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
學(xué)前教育實習(xí)日記 9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨
我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。
星期三 陰
早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。
星期四 晴
今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。
星期五 晴
晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們?nèi)绻慌抨�，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自己中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會與同伴相處。
星期一 晴
我們班有一個比較內(nèi)向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當(dāng)別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。
星期二 晴
這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!
星期三 晴
今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經(jīng)地說道：
“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。
10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云
現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應(yīng)，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。
10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云
今天上午孩子們自由活動時，我發(fā)現(xiàn)有好幾個調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。
對于小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特征，用凳子的口氣對他們說：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說，以后不推了。
10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云
今天音樂游戲時，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚，圍著我快樂的游來游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個人坐在位置上看著我們做游戲。
斌斌是個性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個人呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒颍植桓�，盡管我不停地鼓勵他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會，看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動了，經(jīng)過一次次的重復(fù)，在大家的邀請下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。
經(jīng)過這件事，對于小班幼兒來說，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動時我沒強求他，因為孩子的適應(yīng)有快有慢，最后，用親密的動作打動他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進步，我也感到無比欣慰。
10月17日 星期三 晴
剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來，在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們在幼兒園感到快樂，是我們的責(zé)任，也是長期關(guān)注的重點。如果我們通過了孩子考驗，取得了他們的信任，孩子就會由此變成一個開朗的小孩，如果想讓他們在幼兒園感到快樂，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個信息，這個微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護自己的一種方法，他們通過試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛的、又是值得信任的，周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂嗎?
10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨
×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會在班上制造一些麻煩，今天我剛進教室孩子們就接二連三的說他的不是，這個說他打人，那個說他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來后說，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點，我想他應(yīng)該也知道自己錯了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛勞動，總是搶著干，總之孩子說了好多，希望他身上的缺點越來越少，他也誠認了自己的錯誤。
老師和家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，讓孩子在自信中成長，面對壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚，鼓勵。
10月19日 星期五 晴
因為我們班這個星期要開區(qū)角活動課，而我們又剛剛進入一個新的主題教學(xué)活動，所以有很多區(qū)角活動的內(nèi)客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進入一個情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺到完整跟讀時，孩子無法準確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺的他們可以通過記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時說話，講故事時所用的不同語言感覺，于是便讓他們分句跟讀，強化語言。卻不料成了最大的敗筆。
10月22日 星期一 晴
實習(xí)快結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多的實際操作經(jīng)驗。這為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，成為我珍惜的寶貴財富。在這短短的時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是在理論知識里是學(xué)不到的。 今后我將不斷學(xué)習(xí)，充實完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭取取得更大進步。
教育的實習(xí)日記 篇11
學(xué)前教育實習(xí)日記
今天是我第一天上班，我實習(xí)的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
學(xué)前教育實習(xí)日記
我們班有一個比較內(nèi)向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當(dāng)別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。
學(xué)前教育實習(xí)日記
這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧！
教育的實習(xí)日記 篇12
20xx年3月7日 星期一 天氣：晴
今天是實習(xí)的第一天，早上六點半就被別人吵醒了。宿舍四個人，兩個在蕪湖實習(xí)，一個在宣城，一個在馬鞍山。真的不想起床，賴床賴到六點四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。
七點二十在36棟集合，然后13個人一起散步到十二中，等了一段時間實習(xí)的負責(zé)老師才騎個破自行車姍姍來遲。沈老師啊沈老師，你 可真淡定啊!進校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯，樹很多，就是學(xué)校太小，感覺有點擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開會，只是開會的地點也太寒酸了點吧!感覺那間房子好久都沒人用過了，而且還是我們以后的辦公室，兩個人一張桌子。開會說了什么也沒仔細聽，拿只筆在紙上畫畫做個樣子。之后就去見了實習(xí)班級的班主任和任課老師。我被分到高一五班，和政教的一個同學(xué)負責(zé)一個班。第一周主要是見習(xí)，就是聽聽課。第二周和第三周那個人負責(zé)上課，我實習(xí)班主任。第四周和第五周我負責(zé)上課，那個人實習(xí)班主任。這對我比較有利，有三個星期的時間準備。我本來以為老師會讓我們講一些不重要的課，而且最多講個一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，而且還是比較重要的，這要花多長時間準備啊!瘋掉了!
下午三點多才去學(xué)校，第四節(jié)是班會，老師讓我們?nèi)プ鲎约航榻B。其實在底下都想好了要說什么，結(jié)果一上講臺，想著底下那一雙雙陌生的眼睛，還是很緊張，語速有點快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都沒看見。草草的做完自己介紹，老師就讓我們回去了。哎!自己介紹表現(xiàn)得太差了!
以后幾個星期的日子不好過啊!要備那么多課，還要聽課，試講……，天吶，要瘋掉喏!
20xx年3月8 日 星期二 天氣：晴
實習(xí)第二天。今天還是六點半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過還好，周末還可以休息兩天。吃過早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了，慚愧啊!
上午第一節(jié)課沒啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在最后一排，聽著老師在講臺上講課，在下面記著聽課筆記(其實就是老師的板書)，有種夢回高中的感覺。只不過現(xiàn)在聽課完全不能集中注意力，聽著聽著就走神了，不過幸運的是沒有睡著。第三節(jié)課本來是想去逛逛校園的，結(jié)果聽說管老師帶的六個班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾]有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯誤，但也都自己改過來了，所有批改時就不用管它是否正確，改起來就快多了。在批改作業(yè)的過程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無語了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽老師講課。中午本來準備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個農(nóng)貿(mào)市場吃了點東西。
下午沒事，想早點回宿舍，結(jié)果因為種種原因，一直等到兩點四十才離開。這時，最悲劇的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我知道，就算把鏈條裝好，也管不了多長時間的，這車子沒得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校，對這車真的無語了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十�？荚嚨木碜�，而且還是后面的大題，我對這事表示鴨梨山大啊!加油吧!
20xx年3月9 日 星期三 天氣：晴
實習(xí)第三天。自行車壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。
早上去學(xué)校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們怎么在中央城就下了啊!那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個招呼，結(jié)果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原來差點被車撞了!不知道是因為我打了聲招呼讓她差點被車撞呢，還是因為我打了聲招呼讓她沒被車撞呢;不知道是差點害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時候李金操竟然撿到了一百塊錢，不過最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長時間，咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級做早操的時間，我們實習(xí)老師都去看了。
不看不知道，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡直就是放羊，怎一個亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實想想，我們原來高中時可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點緊張，剛開始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點都沒答到，但還是給了一點分的。但看了其他人改的后，發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個二十分以上，十五分以上也不是特別多，但其他人改的相對就要多一些了。有一個人比較有意思，大題目一個沒寫，但在卷子上上寫了幾個大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳�！�
結(jié)果被老師看見就通知家長了，呵呵，太有才了，自己知道就行了，還寫在卷子上干嘛，不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來也比較快。從改選擇題的情況來看，感覺題目是不是有點難，錯三個的已經(jīng)算是很好的了，只改到一個錯兩題的，更別提全對的了!改完試卷老師請吃飯，本來以為就幾個人，結(jié)果去了才知道，竟然有四大桌子，都是老師，我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在，結(jié)果就造成了一個后果--沒吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒吃了，菜也沒吃多少。
下午沒事，在辦公室里休息了一會兒就一個人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說：你走錯寢室了吧?我說：沒有啊!結(jié)果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會兒實況，李金操喊我去打球就去打了兩個小時。在籃球場遇見一老頭，那三分，也忒準了吧!投十個最起碼能進個七八個，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個澡，吃了個飯，看了會兒體育新聞，踢了會實況，就寫下了這篇日記，哈哈!
20xx年3月10日 星期四 天氣：晴
實習(xí)第四天。早上本來準備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺一看，那人也忒多了!最后決定一個人溜達過去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。
去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒有，也沒有什么課要聽，最后大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因為好多老師也過來監(jiān)督了。做完早操才九點一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。
中午十二點一刻左右的時候，大家又一起去十二中了。我本來不想去那么早的，因為第一節(jié)課我沒啥事，但考慮到不用自己走過去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實習(xí)生的休息室，但之后他們一個個都去巡查教室了，而我們老師讓我第一周不用去，整個辦公室就剩我一人了，最后不得不跑去老師辦公室。剛好那里有人在改英語試卷，而一個政教的又要馬上去聽課了，所以我就充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，幫他們改試卷。下午聽了二三兩節(jié)課，做了點聽課記錄。為了少寫一點聽課記錄，所以我決定字寫大一點，寫松一點，可以用兩頁絕不只用一頁，哈哈!聽完課又沒事了，我們幾個男生就跑到歐尚去買了點東西。我本來想買點皮蛋的，結(jié)果只剩六個了。我想：六個就六個吧!但去稱的時候那人卻說稱不出來,郁悶啊，只好作罷!
晚上在學(xué)校吃飯的，今天的菜不錯，土豆燒雞和辣椒燒蝦，而且辣椒也都是熟的，難得啊難得!明天第一節(jié)課沒事，所以決定明天早上多睡會兒，在第二節(jié)課上課之前趕到學(xué)校就行了。哈哈大笑!
20xx年3月11日 星期五 天氣：晴
實習(xí)第五天。早上第一節(jié)課不用聽課，所以難得多睡了會兒，一直睡到七點五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節(jié)課下課后檢查了咱班的做操情況后就去了高一十班聽課。那班簡直就是高一年級的一個傳說，門門課年級倒數(shù)第一，而且紀律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云!聽完課后就借了不回去的人的自行車和幾個同學(xué)回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。下午十二點十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因為下午也沒啥事，去了也白去，最后一點多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買了點水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網(wǎng)吧去下載教案和課件，哎，沒辦法啊，宿舍的網(wǎng)速實在是太慢了。在網(wǎng)吧足足呆了三個小時，花了我五塊錢人民幣，終于下了充足的資料，足足有70多兆，這下做教案和PPT就不用愁了。最后把這些資料傳到了專門為實習(xí)的那十三個人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時間自己去下載了。我就說嘛，我是個好人，充分發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，哈哈!
下周是我正式實習(xí)班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費時間的。這兩天雖然休息，但我爭取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實習(xí)班主任一邊好好準備講課吧!加油吧!Go!
Go!Go!
20xx年3月14日 星期一 天氣：陰轉(zhuǎn)晴
實習(xí)第六天。經(jīng)過雙休日兩天的休整，精神和身體都達到不錯的狀態(tài)(主要是睡足了)。
今天是我正式實習(xí)班主任的第一天。早晨做早操的時候，班主任向我交代了一些當(dāng)班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情況、檢查一下做操情況、中午去監(jiān)督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節(jié)課去聽了管老師的課，之后就匆忙趕回學(xué)校去吃飯，順便還要去復(fù)印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，而且還害得我差點去晚了。
到學(xué)校后就去了教室轉(zhuǎn)了一下，和學(xué)生聊聊天。咱班的紀律非常好，主要是因為男生的成績都還不錯。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個男生，只有3個女生。而且這個班的班主任管的也比較嚴，所以這個班的成績也蠻不錯的，年級第3名。班級的紀律好，成績好，也就省了我不少事。下午沒啥事，我就去了歐尚買了點草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨天下午不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個派，數(shù)學(xué)必過，哈哈!(其實我也是事后才知道的，碰巧而已)
下午三點多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長時間。雖然是在網(wǎng)上下載的，但自己修改仍然非常費時間，可以想象，如果完全是自己做，那得花多長時間啊!
20xx年3月15日 星期二 天氣：晴
實習(xí)第七天。早晨鬧鐘定在六點半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時候叫了我一聲，一看時間，都快七點了。洗漱完畢就準備走了，結(jié)果去找東陽的時候，他竟然還在睡，無語了，最后就先行一步了。
到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點45的時候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對于我這種容易走神的人來說實在是太痛苦了，所以聽著聽著就實在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時間就用來補昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點錢，本來想去充飯卡的，但人實在是太多了，只得作罷。
下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠的。而且還有人問我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個去，無語!我小時候聽別人是這樣說的，怎么現(xiàn)在的孩子聽到的還是這些。
下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個學(xué)生說去上廁所，我知道他們說的不是實話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個在外面的學(xué)生，才知道原來是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個學(xué)生因為一些小事來找麻煩。事情的經(jīng)過大概是昨天咱班的一個學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_門的時候發(fā)現(xiàn)人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真TMD太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。
下午三點多就回學(xué)校了。本來是準備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個個 94后95后的高中生，真的覺得自己老了。
20xx年3月16日 星期三 天氣：晴
實習(xí)第八天。有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去!我又不是寫文章，只是想把實習(xí)期間的點點滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費時間了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時光就行了。
下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學(xué)們放一個有教育意義的紀錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長、學(xué)習(xí)委員和團支部書記，和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長，問她可想到什么好點子了，她說還沒想呢，無語了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學(xué)的意見。哎，真麻煩啊!
實習(xí)班主任工作計劃上有一項調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
20xx年3月17日 星期四 天氣：晴
實習(xí)第九天。昨天和班委商量了主題班會的事，決定搞一個百科知識問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會的策劃書給做好了，并打印出來了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給老師看了，問老師班會可不可以搞這個活動。班主任人很不錯，并沒有否定我的這個提案，同意我這么做。我沒有和老師提獎品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語文，我問老師要不要我去幫忙監(jiān)考，老師說不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監(jiān)考，怕有人在底下抄我管不住。不過老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不知道自己能不能管住他們哦!
下午由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會兒籃球，實在沒啥意思就回師大了。
20xx年3月18日 星期五 天氣：晴
實習(xí)第十天。又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由于五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊!
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節(jié)課，沒凳子啊!這是我第二次上那個講臺，第一次是自己介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺完全不一樣。
由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結(jié)束后進行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學(xué)去打籃球。這時才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的一個好處，那就是學(xué)生總是會給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。
晚上楊偉說請我們實習(xí)小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點多才有人去叫我。吃了什么呢?鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯!
20xx年3月21日 星期一 天氣：雨
實習(xí)第十一天。從上周末就開始下雨，今天還在下，天氣好冷!由于下雨的原因，所以今天早上是坐公交去十二中的。早上沒啥事，所以上午很早就回師大了。下午的主要任務(wù)就是監(jiān)考。本來下午第四節(jié)課是班會，但由于高一年級好幾個班統(tǒng)一考歷史，所以班會不取消了。當(dāng)他們知道是我監(jiān)考以后，一個個都高興得不得了。為什么呢?可以抄唄!哈哈!下午的監(jiān)考剛開始紀律還不錯，不過袁瑤那小兔崽子太調(diào)皮了。剛開始一題都不做，那時候還算安靜。等到別人做完選擇題，他抄好以后，就開始吵了，一直吵著要走，但我就是怎么都不讓他走，最后搞得全班都鬧哄哄的。還好后來他們班主任來了，紀律才有所好轉(zhuǎn)�？纪旰髾z查了他們打掃衛(wèi)生就回學(xué)校了，晚上還要改卷子。不改不知道，一改嚇一跳。那考的，實在是太那個什么了!哎，慘不忍睹啊!觸目驚心啊!……啊啊啊啊啊!不及格的一大片，高分也少，只有一個86分和84分。好多我覺得很簡單的題目他們都不知道，開來都是開卷惹的禍啊!后天還要講卷子，好好準備吧!
20xx年3月22日 星期二 天氣：晴
實習(xí)第十二天。昨天晚上改了卷子，今天早上去十二中后先去教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后就回到我們的辦公室把卷子的分數(shù)統(tǒng)計了一下，然后算出平均分和每組的平均分。咱班的情況還好，平均分有63點幾分，比其他的班都要高。不知道是我改的松了，還是我們班考得好，或者是其他班考得太差了?呵呵!他們都說我改的松了，其實我覺得還行，并沒有故意改的松點!一個班80分以上的兩個，70到79的11個，60到69的28個，不及格的12個，這種分數(shù)的分布其實還是比較合理的。實在是有的班改的實在是太緊了，一個班只有16個及格的怎么說都說不過去了，還有幾個班30個左右及格的還算正常點。再說了，我們班成績本來就好，是不是?哈哈!
下午十二中好像有一個什么蕪湖市歷史教師的講座，老師讓我們?nèi)ヂ犅�，結(jié)果就去了，去了以后那叫一個后悔啊!那個蕪湖市什么組的一個組長講了一個多小時，聽得我們昏昏欲睡，連一些老師都懶得聽了。最后終于堅持聽完了，摧殘啊!
20xx年3月23日 星期三 天氣：晴
實習(xí)第十三天。今天下午第一節(jié)課是我們班的歷史課，我要給他們講解歷史試卷!哈哈!中午很早就去了十二中，要好好研究一下歷史試卷，看看怎么給他們講。有幾題不太好講的之前都問過老師了，但是，但是現(xiàn)在都忘了。結(jié)果臨近上課的時候四處求助，最終還是問了咱班歷史最好的學(xué)生，問了他的意見才最終想好怎么講。我是第一個講試卷的，所以其他人都去聽了，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)(主要是教訓(xùn)，沒啥好的經(jīng)驗)，然后再在自己班上講。所以我就成了那個第一個吃螃蟹的人。其實我現(xiàn)在的歷史知識還是高中時候保存下來的那一點，大學(xué)幾乎沒學(xué)到什么。但當(dāng)看到他們的試卷時，還是覺得我高估了他們。好多我覺得都應(yīng)該知道的，結(jié)果好多人都不知道，可能是還是高一的緣故吧。我問資本主義的萌芽是什么時候出現(xiàn)的，結(jié)果有人回答唐朝，啊啊啊，都被氣死了。讓他們翻書找，結(jié)果找了N分鐘還沒找到，其實第一單元就四課，應(yīng)該很好找的，真不知道他們怎么聽課的，啊啊啊，氣死了，氣死了!一節(jié)課四十五分鐘，結(jié)果我只用了大概一半的時間就把卷子講完了，其他時間就讓他們自習(xí)，然后好找了幾個不及格的同學(xué)。其實本來不會只講那么點時間的，實在是他們太不配合了，最終導(dǎo)致嚴重的教學(xué)事故!啊啊啊!
20xx年3月24日 星期四 天氣：晴
實習(xí)第十四天。昨天晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個個加我好友，然后讓我猜是哪個，都把我給搞瘋掉了!竟然還有人給我說個假名字，明天一定要揪出來，然后……哼哼!今天早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫周記明天交給我看，之后就進入正題了。我讓昨天晚上沒有告訴我名字的四個人舉個手，好讓我知道到底是誰加了我。結(jié)果孩子們實在是太不配合了，一個個都不好意思舉手。實在沒辦法，我就把四個QQ號碼抄在黑板上，然后經(jīng)過別人的“舉報”，找出了兩個，還有兩個沒現(xiàn)身。結(jié)果這時候班主任來了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學(xué)生過于親近，哎，這個我也知道啊!但是，但是，誰讓你們班的學(xué)生太可愛了呢!而且，而且，像我這么一個和藹可親、平易近人……的人，怎么可能不和學(xué)生親近呢!上午還幫班主任統(tǒng)計了物理和語文的分數(shù)，結(jié)果竟然有人物理只考了16分，已經(jīng)超過了我的底線。我的底線是多少呢?28分。為什么呢?因為我最低也考了28分，所以絕對不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢琪、許文卿，同座位，一個16分，一個21分，嗯嗯，下次至少也要考個28分吧!
20xx年3月25日 星期五 天氣：晴
實習(xí)第十五天。今天是我實習(xí)班主任的最后一天，下個星期就要正式進入實習(xí)授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說關(guān)于講課的一些事項，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。
九點多就回學(xué)校了，結(jié)果十點半的時候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個去，還沒吃飯呢!結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點半才開始改，我嘞個去，不是耍我嘛，害我來這么早。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼!不過改的大題36題實在是簡單，答案看過一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對，甚至還有人能得滿分的，所以改起來比較容易。
下個星期就要上課了，所以這個周末就不悠閑了，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊!不想上課，只想好好當(dāng)個實習(xí)班主任，如果有個班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢了!
20xx年3月28日 星期一 天氣：晴
實習(xí)第十六天。今天不是我實習(xí)班主任，但早上我還是很早就去了，甚至比以前更早，因為今天他們就要開始早讀了，所以早上七點十分就已經(jīng)到十二中了。上午聽了兩節(jié)課，葉曉梅講的還不錯，就是時間沒控制好，而且還拖堂了。但楊偉講的就差多了，感覺思路很混亂，解釋的不清楚，完全聽不太懂，而且還有些重要的內(nèi)容沒有講到，甚至有些知識點講的就是錯誤的，而且講了太多的故事，總之下午被歷史老師給批了很久。我是明天上午第四節(jié)課講，這樣也就吸取了很多教訓(xùn)，希望明天不要講得太差，就怕上講臺以后緊張啊!如果我說不緊張，肯定是假的，很少有人第一次正式上課會不緊張的。下午還聽了阮雯上的八班的課，感覺班級的氣氛很沉悶，而且她講的也很沉悶，估計底下沒多少人在認真聽。
上午問了夏老師下午考不考試，如果不考試我就開班會，老師說她也不清楚，然后我就說我先把電腦帶來，如果考試就不開，如果不考就開，結(jié)果又失望一次，下午考生物，哎，還叫我去監(jiān)考。天吶，老師啊!真的不能再讓我監(jiān)考了!我這哪是監(jiān)考啊，完全就是縱容犯罪!不過，大家都喜歡我監(jiān)考，呵呵!理由不言自明!所以，我真的不是當(dāng)老師的料!
20xx年3月29日 星期二 天氣：晴
實習(xí)第十七天。昨晚十二點多才睡的，結(jié)果今天早上四點就睡到自然醒了，醒了以后就想著今天上午要講課的事，結(jié)果就一直沒睡著，等到六點半鬧鐘響了就起床了。上午第一節(jié)課要聽課，由于沒睡好，結(jié)果昏昏沉沉的，好累!上午第四節(jié)課就要講課了，上課之前在辦公室里，非常的緊張，感覺心都要蹦出來了!但是等到進了教室真正上課以后，發(fā)現(xiàn)自己一點都不緊張了。主要是和學(xué)生們實在是太熟了，甚至比對自己的大學(xué)同學(xué)還要熟!不過下課以后，有學(xué)生告訴我說我的臉紅了一節(jié)課。額……偶滴個神吶!這我也沒辦法啊!我就是屬于那種沾酒就臉紅的人，更別說給別人上課了，心里雖然不緊張，但臉紅我也沒辦法啊!管老師給我的評價是總體來說還是比較成功的!我自己感覺也良好，能打個90分吧!這節(jié)課最大的問題就是課沒講完，自然經(jīng)濟的逐漸解體我只花了十分鐘，但是洋務(wù)運動我卻整整花了三十五分鐘。
其實我之前早就猜到會是這樣的。我開始做教案時就是把第九課的第三部分放到第十課里一起講的。為了以防萬一，我還是把第三部分的教案和課件都準備好了，如果還有時間就講，沒時間就不講了。離下課還有不到五分鐘時，洋務(wù)運動這部分我才剛剛講完，所以我就果斷作出決定，第三部分不講了，還有幾分鐘給學(xué)生小結(jié)一下，然后做幾道選擇題，做完剛好下課，時間把握得還算不錯。由于第九課的內(nèi)容沒有講完，而第十課的內(nèi)容又比較多，比較雜，一節(jié)課能講完就不錯了，所以如此惡性循環(huán)，我三節(jié)的上課時間肯定上不完三節(jié)課，這樣也好，少備一點課!
20xx年3月30日 星期三 天氣：晴
實習(xí)第十八天。早上起床以后，政教的那個陳星發(fā)短信告訴我說什么吃東西拉壞肚子了，早上去不了了。我嘞個去!吃壞肚子?你的借口真好!上午小云姐問我要生物試卷，然后我就讓陳星送來了，看他的樣子哪有一點憔悴的樣!他只改了試卷，連分數(shù)都沒算，而且改的讓我算分數(shù)都很難，現(xiàn)在一題上打個大勾，然后在錯的上面畫個小叉，搞得我算起分數(shù)來的好麻煩。歷經(jīng)千辛萬苦，終于將試卷的分數(shù)統(tǒng)計出來，全班就五六個及格的，最高分71，韋亞琴，難怪前天晚上就問我考了多少呢，原來是考得很好啊!上午最后一節(jié)課去聽了張竹紅講課，感覺她還是很緊張，而且上課不是即興發(fā)揮，而是將講稿背了好多遍，完全按照講稿來，結(jié)果一旦忘詞就一時慌了，想不起接下來該說什么。
下午第一節(jié)課又是我上歷史課，這一課我并沒有花多長時間準備，主要是這一課的內(nèi)容比較簡單，很多課本上都有，基本上是請同學(xué)通過看書來回答的，而我僅僅是補充一點課本上沒有的東西。所以這節(jié)課上的還是比較成功的，比昨天還要好一點，管老師沒去聽，主要是我第一節(jié)課上的還不錯，對我比較放心，哈哈，又在得瑟了!不過聽了其他去聽課的實習(xí)老師的評價說我講的比昨天還要好一點，管老師又表揚我了，哈哈，又在得瑟了!
20xx年3月31日 星期四 天氣：晴
實習(xí)第十九天。本來今天早上不用去學(xué)校的，但因為要通知競賽的事所以不得不又要很早就去了。通知以后大家報名的積極性還是很高的，本來一個班只有10個名額，但是到最后卻多出三個，沒辦法，報名了總不能不讓去吧，多三個就三個吧!其實對于他們策劃這個活動我沒有任何意見，只是感覺這個活動的過程實在是……哎，不說了!競賽就競賽嘛，搞什么唱歌，可浪費時間，那么點題目，能比出個什么玩意兒!你們說我潑冷水就潑冷水吧，反正我是不太贊同，等之后看看大家的反響再說吧!如果不好玩，我就等著被大家批吧!我已經(jīng)做好了贖罪的準備了，請去的那13個人吃東西，以減輕我的罪過!晚上又得知一個消息，平哥明天生日，讓我請吃KFC，又得破費了!最關(guān)鍵的是竟然之恩不圖報，還想著明天愚人節(jié)整我，我嘞個去!明天一定要小心了!
20xx年4月1日 星期五 天氣：晴
實習(xí)第二十天。今天是愚人節(jié)，哈哈!不過，到目前為止我還沒被整過，嘿嘿!早上班里要搞什么選舉，就是選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干，套路和以前高中時的都一樣，無記名投票，唱票，計票……結(jié)果也并沒有什么意外，大家對學(xué)習(xí)成績好的還是比較認可的。下午要搞那個什么競賽，所以上午跑到歐尚去取錢加買點零食犒勞一下這13位好童鞋，嘿嘿!我的預(yù)算是每人五塊，一共65塊，最后結(jié)果也差不多，一共66.3塊，平均每人5塊1。價格嘛，都差得不是很大，最便宜的4.5元，最貴的也只有6.5元，最后很幸運的最貴的被陳惠玲好童鞋給選走了，恭喜恭喜!
今天xx生日，結(jié)果中午被xx和xx拉去吃KFC。好久沒去吃KFC了，上次還是什么時候的事了，自己都忘了，反正好多年了。但是偶真的不喜歡吃KFC以及麥當(dāng)勞之類的西餐，感覺還是中餐比較好。不過中午真的吃的好飽，因為早就肚子早就餓的叫了了!不得不說，別看是兩女生，那可是真能吃，胃口真大!吃完之后又去買了個蛋糕，現(xiàn)做的，看見那人做蛋糕感覺蠻好玩的。哦，提一下，一切費用完全由我本人自掏腰包，現(xiàn)在我的錢包又見底了。加上上午買的，今天請學(xué)生吃東西一共花了近三百塊，好久沒這么瘋狂過了，不過代價也是很大滴!呵呵!下午的活動搞得還是不錯的，比我預(yù)想的要好得多，唯一的遺憾就是時間太緊，題目太少，不能完全反應(yīng)出學(xué)生的真實水平。不過，學(xué)生們高興就行，其他都無所謂了。
最后還不得不提一下，今天上午我給學(xué)生買零食這件事，不僅僅我們五班沾光了，而是整個高一年級都占了我的光了。為什么這么說呢?因為……我給學(xué)生買了好多的零食，花費很大，這樣就促使一些沒買東西的實習(xí)老師不得不去買點，而對于那些買了東西的實習(xí)老師，他們看我買的比較多，也不得不再去買一點。當(dāng)然，我的花費是最大了，他們不可能買的比我還多，因為五班是最棒滴!嘿嘿!所以，我是為整個高一年級的學(xué)生做出貢獻的，大家都來頂禮膜拜吧!
教育的實習(xí)日記 篇13
一
我懷著很期待的心情來到了實習(xí)的學(xué)--樺樹小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見習(xí)，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，
而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
二
這周我很興奮，因為可以上臺講課了，我成了一名真真正正的音樂教師，第一堂課是給四年二班上的，是<那達慕之歌>這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首<美麗的草原我的家>為導(dǎo)入帶同學(xué)們一同走進蒙古大草原，給他們講解蒙古的節(jié)日"那達慕"剛剛上課的時候我很緊張，說了前一句之后就不知道說什么了，還好他班的同學(xué)特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節(jié)課，之后我總結(jié)了自己在上課方面的不足，累積了經(jīng)驗，在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對我自己也有了信心.
三
可能知道自己要離開這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。
每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲.我想以后我會繼續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀教師。
四
今天是我第一次走向人生的講臺，當(dāng)我懷著一顆緊張激動的心站在講臺上的時候，當(dāng)我看著無數(shù)雙眼睛盯著自己的時候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的神圣，看到那些學(xué)生天真可愛的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂方面的知識，讓他們在自己的心靈深處耕耘屬于自己的一片音樂天地。
當(dāng)上課鈴響起，每個同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時候，當(dāng)我提著錄音機走向講臺面對全班學(xué)生說：“上課”的時候，我的人生角色就已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變了，以一個人民教師的身份開始了我的第一堂課。
這一節(jié)課下來感覺自己變了一個人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會了不少東西，也深深的體會到當(dāng)老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財富。
為了給學(xué)生上好一節(jié)課，老師要在下面花大量的時間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛的孩子們。一節(jié)課成功上下來以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識，單憑上課時學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來說，我就很幸福了。
今天對說于我來說是一個值得紀念的一天，八一中學(xué)初一(4)班的全體學(xué)生，謝謝你們!
教育的實習(xí)日記 篇14
學(xué)前教育實習(xí)日記一
今天是我第一天上班，我實習(xí)的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
學(xué)前教育實習(xí)日記二
我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。
學(xué)前教育實習(xí)日記三
早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。
學(xué)前教育實習(xí)日記四
今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。
學(xué)前教育實習(xí)日記五
晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們?nèi)绻慌抨牐揖筒话l(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自己中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會與同伴相處。
教育的實習(xí)日記 篇15
第一天
今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實習(xí)，有點小壓力也稍顯有點小緊張。早上，園長帶我與我所負責(zé)孩子學(xué)校做簡單的自己介紹，和學(xué)校里的其他教師有個短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級孩子和家長們的情況，希望這次實習(xí)能讓我有更多的實習(xí)經(jīng)驗，與孩子們愉快相處。
第二天
今天是實習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會對孩子身心有健康，影響正確價值觀的形成。
第三天
班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外，也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會哭鬧。這時候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。
第四天
第四天上課，孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。
第五天
一晃時間到了周五，時間過得很快。經(jīng)過這一個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非常可愛。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。
第六天
周六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個孩子健康成長的關(guān)鍵。
第七天
星期天是我們休息時間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實就是這么一個道理，培養(yǎng)興趣才會對學(xué)習(xí)有幫助。
第八天
一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時就是這樣，不配合也不認真�？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。
第九天
今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動時間，其實也就是讓孩子們玩耍娛樂項目，而我則是要負責(zé)看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。
第十天
孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強的，特別是英語，在小時候語言的學(xué)習(xí)能力強，只要加以正確的引導(dǎo)就會有很好的效果。有時候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。
第十一天
星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作。
第十二天
周六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，一大早的和孩子們來個愉快的互動，不過
也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。
第十三天
今天又是新一周的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個孩子的表現(xiàn)，好動好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會有很大的效果。今天早上有英語課，逐個教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時候孩子們就會耳熟能詳了。
第十四天
天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶外活動。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這一大群孩子，教學(xué)小蘋果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來進行。
第十五天
每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時候確實看到孩子們哭鬧，不聽話打架會有煩躁的心理，但作為老師不能對著孩子吼，可以嚴肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽著都覺得溫暖。
第十六天
經(jīng)過一段時間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個老師。在平常我們都會教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來之后，要學(xué)會自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長的依賴，孩子們還是會自己動手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個進步。
第十七天
小朋友都是愛玩愛鬧，而且也非常擅長模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，讓孩子們提高自理能力的同時，提高各方
面綜合能力，肢體語言的模仿和運用可以開發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>
第十八天
這段時間也是辛苦其他老師了，我剛來也差不多幾個星期，對孩子們并不是非常熟悉，有時候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長溝通，幼兒園每個班級開設(shè)了微信群，家長們的意見隨時可以提出來，我們老師也會盡可能的改正和完善教學(xué)管理。
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