環(huán)保實(shí)習(xí)日記范文
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的環(huán)保實(shí)習(xí)日記范文，希望對大家有所幫助。
環(huán)保實(shí)習(xí)日記1
實(shí)習(xí)日記 1
實(shí)習(xí)第一天報(bào)到，一切都是陌生的，一切都是新鮮的。從最最基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，先是打印機(jī)的使用，如何復(fù)印，打印，彩印等等，在大武口環(huán)保局環(huán)境保護(hù)研究所里實(shí)習(xí)，身邊的同事都在忙著趕自己的環(huán)境影評報(bào)告書，碰巧負(fù)責(zé)環(huán)評室的張主任需要出10本環(huán)評報(bào)告表的報(bào)批件，于是我在另外一位同事的手把手教過我之后，我學(xué)會了如何打印報(bào)告的征文，附件里需要委托書、項(xiàng)目備案通知書等等，還有如何做報(bào)告書或報(bào)告表的封面，如何將準(zhǔn)備好的這些材料進(jìn)行膠裝，最后進(jìn)行切割。學(xué)會了如何裝報(bào)告后，第一天我?guī)椭魅纬隽?0份報(bào)批件，第一次出報(bào)告，不犯錯(cuò)是不可能的，10份報(bào)告出完后我發(fā)現(xiàn)封面上的送審稿3個(gè)字我忘記刪除了，只能封皮撕掉重新弄。犯錯(cuò)后我去了解了報(bào)批件和送審稿的區(qū)別，從字面上也已經(jīng)很好理解了，報(bào)批件是最后交到局長那里簽字，然后這個(gè)項(xiàng)目的報(bào)告就算做完了，而送審稿則是編寫者完成編寫后出2本，拿給專家看，并請專家提出寶貴意見進(jìn)行修改。為了熟練使用膠裝機(jī)，切割機(jī)等等，下午的時(shí)候我做了幾份后續(xù)工作需要的環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導(dǎo)則，自己一份，給辦公室缺導(dǎo)則的同事也做了一份。在我來到這里的實(shí)習(xí)開始，環(huán)評辦公室的張主任，還有一個(gè)辦公室的同事都在不停的跟我強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)則的重要性，在寫報(bào)告的時(shí)候一定要嚴(yán)格遵循導(dǎo)則的要求，在寫報(bào)告的過程中，所有的問題導(dǎo)則里都有解答，所以一定要學(xué)會看導(dǎo)則，我將這些話牢牢的記在了心里。實(shí)習(xí)第一天，雖然還沒有正式開始環(huán)評報(bào)告的編寫工作，但是磨刀不誤砍柴工，這些看似打雜的工作，我依然可以從中學(xué)到很多，并且細(xì)節(jié)決定一切，我告訴自己，下一次出報(bào)告的時(shí)候，一定要仔細(xì)。
實(shí)習(xí)日記 2
自己做好了導(dǎo)則，開始前期準(zhǔn)備看書工作，張主任告訴我，你現(xiàn)在實(shí)習(xí)，不要著急去寫報(bào)告，先好好看看導(dǎo)則是如何要求的，一天結(jié)束后，主人下午快下班的時(shí)候過來檢查書看的怎么樣，問了我什么是環(huán)境影響因素識別，什么是特征污染物，結(jié)果我以為我看了一遍至少都理解了，但是這兩個(gè)簡單的問題卻都沒有答上來，看來自己書看的一點(diǎn)都不踏實(shí)，還需要很大程度上的鞏固。張主任走后，我翻看導(dǎo)則，首先著重去理解了下環(huán)境影響因素識別，所謂的環(huán)境影響因素識別是，在了解和分析建設(shè)項(xiàng)目所在的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，環(huán)境功能區(qū)劃，生態(tài)功能區(qū)劃及環(huán)境現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析和列出建設(shè)項(xiàng)目的直接和間接行為，以及可能受上述行為影響的環(huán)境要素及相關(guān)的參數(shù)；其次特征污染物是指除了常規(guī)污染物的污染因子，能夠鮮明反應(yīng)項(xiàng)目特征的污染因子。
而后我又把環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)導(dǎo)則的總綱仔細(xì)翻閱了一遍，對于主任特別強(qiáng)調(diào)的環(huán)境影響評價(jià)工作程序圖，我更是仔細(xì)翻看加理解，例如其中一項(xiàng)開展初步的環(huán)境狀況調(diào)查，即調(diào)查建設(shè)項(xiàng)目所在區(qū)域的自然環(huán)境現(xiàn)狀，包括地理地質(zhì)概況、地形地貌、氣候與氣象、水文、土壤、生態(tài)等等，社會環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查則包括人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、交通運(yùn)輸?shù)鹊痊F(xiàn)狀及相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃等等。張主任說，用幾天把書看好了，至少了解環(huán)評工作的工作程序，大致工作內(nèi)容，然后就可以給我分一些簡單的項(xiàng)目，開始寫寫環(huán)境影響評價(jià)報(bào)告表，我會努力看書，期待早點(diǎn)開始做項(xiàng)目，寫環(huán)評報(bào)告。
實(shí)習(xí)日記3
研究所里的劉主任不僅負(fù)責(zé)寫環(huán)評報(bào)告，還兼做研究所里的課題，歷時(shí)2年的星海湖課題現(xiàn)在已經(jīng)基本完成，現(xiàn)階段的任務(wù)就是準(zhǔn)備后期的上報(bào)資料。于是在我每天看書的過程中，我?guī)蛣⒅魅瓮瓿闪艘环蒡?yàn)收申請表。主要內(nèi)容就是介紹下星海湖課題的任務(wù)來源，目前類似湖泊封閉性或半封閉性水體富營養(yǎng)化是一種普遍的、進(jìn)程相對緩慢的自然現(xiàn)象，為保護(hù)星海湖濕地，需要對濕地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃研究，重點(diǎn)是水體的富營養(yǎng)化；然后說明最初計(jì)劃書中各項(xiàng)任務(wù)現(xiàn)階段的完成情況，其中包括水文評估內(nèi)容、水質(zhì)評估內(nèi)容、棲息地評估內(nèi)容、生物評估內(nèi)容、污染源治理措施分析、旅游資源分析、及綜合評價(jià)，對于學(xué)習(xí)環(huán)境工程的我，對于生態(tài)方面的專業(yè)知識較為欠缺，于是借這次機(jī)會，我翻閱大量書籍，明白了棲息地評估都應(yīng)評估哪些內(nèi)容，生物評估要分動物植物評價(jià)，其中動物又分兩棲動物、浮游動物、底棲動物等，植被有水生、挺水、漂浮、沉水植物等，明確這些以后我才能更好的完成驗(yàn)收申請表的填寫。
關(guān)于星海湖課題完成申請表后我又根據(jù)現(xiàn)有的資料，整理出來一份星海湖的監(jiān)測方案，具體內(nèi)容分別是水質(zhì)監(jiān)測方案、生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測方案及星海湖區(qū)域水質(zhì)與底質(zhì)監(jiān)測方案，整理的過程我用心的看了一遍在實(shí)際工作中的環(huán)境監(jiān)測原則，具體步驟是怎樣，是否和在學(xué)校書本上學(xué)習(xí)的有差異，盡可能的從中吸取知識；還有一份觀測圖冊，包括工作人員觀測時(shí)的照片，各種星海湖動物，植物的照片，原來星海湖濕地養(yǎng)育著這么多的動植物；最后還有一份課題研究期間的一份會議安排，介紹了關(guān)于本課題的分工問題。
雖然整理東西看似沒有什么技術(shù)含量，但是依然可以從中學(xué)習(xí)到很多的知識。
實(shí)習(xí)日記4
實(shí)習(xí)還不到兩周，每天就是看看導(dǎo)則，標(biāo)準(zhǔn)，對環(huán)境影響評價(jià)這份工作首先建立起一個(gè)感性的認(rèn)識，其次就是幫忙打印個(gè)文件，裝個(gè)報(bào)告什么的。今天的任務(wù)辦公室的一份同時(shí)教我如何進(jìn)行項(xiàng)目存檔。首先是了解一份完整的檔案里都需要哪些東西，其中有2本報(bào)告的送審稿，2本報(bào)告的報(bào)批件，研究所里的內(nèi)審意見，上會后的專家修改意見，現(xiàn)場記錄表，項(xiàng)目的備案通知書，委托書，廠區(qū)平面布置圖兩張，還有所有的附件均需要一份，最后項(xiàng)目送審稿及報(bào)批件，還有各種附圖的電子版均需要進(jìn)行刻盤存檔。明確了檔案盒里都需要哪些資料后，我便開始了一大批項(xiàng)目的整理存檔工作。雖然這是一份看似沒有什么技術(shù)含量的'任務(wù)，但是10個(gè)左右的項(xiàng)目整理檔案是很辛苦的，做目錄，保證附件里的每一份文件檔案中都包含等等工作。
一天的工作完成后，我還是學(xué)到了很多的東西，因?yàn)樵谡淼倪^程中，我都刻意的去翻看了一下每一個(gè)項(xiàng)目的報(bào)告書或報(bào)告表，看看別人的報(bào)告是如何編寫的，當(dāng)時(shí)主任說了，看別人寫好的報(bào)告時(shí)，需要帶有一種批判性的視角去看，看看他哪些寫的比較好，可以借鑒，哪些寫的還不夠好，有待改進(jìn)。我整理的項(xiàng)目檔案中，加氣站居多，我就發(fā)現(xiàn)自己對這一類的項(xiàng)目的感官認(rèn)識不同于其他陌生的項(xiàng)目。所以我覺得只要想學(xué)習(xí)，任何的一份工作，任務(wù)，簡單與否，過程中都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，關(guān)鍵在于自己是否有這顆發(fā)現(xiàn)的心，去主動學(xué)習(xí)，我想實(shí)習(xí)的日子我會更加努力的。
實(shí)習(xí)日記5
看了幾天書后，不斷的鞏固環(huán)境評價(jià)相關(guān)工作的專業(yè)知識，主任第二次問我的關(guān)于主導(dǎo)風(fēng)向問題，我看懂后，主導(dǎo)風(fēng)向即是風(fēng)頻最大的風(fēng)向角的范圍，對于疑惑全年的風(fēng)頻之和是否等于1 ，因?yàn)槲以谝槐经h(huán)評報(bào)告中監(jiān)測的數(shù)據(jù)計(jì)算得風(fēng)頻相加不為1，主任說理論上是1，但實(shí)際環(huán)境監(jiān)測中存在誤差。終于主任在認(rèn)為我書看的還不錯(cuò)的基礎(chǔ)上，給了我一個(gè)相對比較簡單的項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱叫做汽車檢測、維修、零配件加工，所謂的簡單，換句話說就是這個(gè)項(xiàng)目涉及的環(huán)境污染工序較少，汽車檢測過程中主要是些噪聲和尾氣，在汽車維修過程中主要是鈑金修理、噴漆修理中的邊角料固廢，廢油漆桶，噴霧惡臭等等，對于環(huán)境的影響相對而言較小。在對于該項(xiàng)目有一個(gè)基礎(chǔ)的感官認(rèn)識后，我要求主任帶我去看了建設(shè)項(xiàng)目的現(xiàn)場，現(xiàn)場正在施工，施工期主要是些土建工程，沒有太大的收獲。
回到辦公室后，我又仔細(xì)研讀了企業(yè)給的相關(guān)資料，其中一份資料介紹到項(xiàng)目由來如下，隨著石嘴山市城市建設(shè)的快速發(fā)展，新的城市建設(shè)規(guī)劃格局實(shí)施，使得石嘴山市圣達(dá)汽車綜合性能檢測有限公司經(jīng)營的汽車檢修和維修業(yè)務(wù)受到影響，近幾年政府對進(jìn)入市內(nèi)的貨運(yùn)車輛進(jìn)行限制，沿途大平路110國道至市區(qū)內(nèi)禁止貨運(yùn)車輛通行，造成大型貨運(yùn)車輛無法在本市區(qū)內(nèi)進(jìn)行檢測和維修，嚴(yán)重影響貨運(yùn)車輛正常的年度營運(yùn)審驗(yàn)（檢測）和公司正常生產(chǎn)經(jīng)營，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失；且上級部門要求3噸汽車與13噸汽車檢測線應(yīng)分開。得知此信息，我又和企業(yè)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，要求去看一下現(xiàn)在公司的檢測流程線，這一次收獲很多，了解了整個(gè)項(xiàng)目的基本情況，向企業(yè)拿到了主要設(shè)備清單，為接下來的報(bào)告編寫中的建設(shè)項(xiàng)目概況打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)日記 6
做好前期資料收集工作后，新的一天正式開始編寫報(bào)告表。第一部分是項(xiàng)目介紹，首先是項(xiàng)目的由來，我接到的這個(gè)項(xiàng)目，是因?yàn)楝F(xiàn)在的檢測中心沿途大平路110國道受大武口區(qū)政府管理，不許大車通過，嚴(yán)重影響了石嘴山市圣達(dá)實(shí)業(yè)有限公司的檢測服務(wù)，其次運(yùn)輸管理局需要檢測中心將大車和小車的檢測線分開，已達(dá)到設(shè)備最大化利用與節(jié)能。搞清楚項(xiàng)目的由來后，便是工程投資，其中包括總投資，土建工程投資，檢測線設(shè)備投資，環(huán)保投資等等，環(huán)保投資要在后續(xù)分析，就目前環(huán)境污染現(xiàn)狀提出環(huán)境保護(hù)措施后，給出環(huán)保投資。當(dāng)了解了投資構(gòu)成后，需要進(jìn)一步詳細(xì)分析工程內(nèi)容，然后是項(xiàng)目的主要設(shè)備，涉及到的原輔材料，主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，至此項(xiàng)目的基本情況便以了解清楚。
最后還有一些廠區(qū)平面布置分析，勞動定員及工作制服，生活服務(wù)設(shè)施。在廠區(qū)平面布置分析中，由于本項(xiàng)目要求寫報(bào)告表，很多問題可以簡化，所以可以只考慮生活服務(wù)類建設(shè)，需要位于項(xiàng)目所在區(qū)域全年風(fēng)向16個(gè)風(fēng)向角中頻率最風(fēng)向的下風(fēng)向。第一部分結(jié)束后，還應(yīng)分析項(xiàng)目原有的污染情況，因?yàn)楸卷?xiàng)目屬于新建，所以無原有污染情況。
雖然環(huán)境影響評價(jià)報(bào)告表看似簡單，但是對于第一次接觸的我，這么快接項(xiàng)目面對挑戰(zhàn)還是會有些害怕，所以第一部分就寫了一天，這個(gè)速度我個(gè)人不是很滿意，但是欲速則不達(dá)，我想還是要嚴(yán)格按照主任的要求來，剛開始不為寫報(bào)告而寫報(bào)告，要重點(diǎn)理清自己的思路，使得寫出來的報(bào)告條理清晰，那便是自己最大的成長。
實(shí)習(xí)日記7
報(bào)告表還在編寫中，今天進(jìn)行第二部分環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀部分。首先這部分由自然環(huán)境簡況、社會環(huán)境簡況、環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀組成。自然環(huán)境簡況，在報(bào)告表里寫分析到項(xiàng)目所在區(qū)域的地形地貌、地質(zhì)、、氣候、植被與生物多樣性。對于可以說毫無地理基礎(chǔ)知識的自己，一開始真的不知道什么叫地形地貌，什么叫地質(zhì)，在報(bào)告里分析，具體的地形地貌，地質(zhì)到底該寫些什么呢，面對問題，首先我去找了幾份同事們之前完成的報(bào)告，照貓畫虎，看看他們是怎么寫的，在我有了一個(gè)大概的了解之后，我又上網(wǎng)查詢了一些資料，地形，是指地勢高低起伏的變化，即地表的形態(tài)。分為：高原、山地、平原、丘陵、裂谷系、盆地六大基本地形（地貌形態(tài)）等，地貌分八種：山地，盆地，丘陵，平原，高原等，地質(zhì)泛指地球的性質(zhì)和特征。主要是指地球的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、發(fā)育歷史等。在了解了這些基本概念后，對于自然環(huán)境簡況這部分寫起來便覺得得心應(yīng)手了很多。
然后是社會環(huán)境簡況，需要對項(xiàng)目所在區(qū)域的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，教育，文化，文物保護(hù)等進(jìn)行詳細(xì)的分析，主任說，報(bào)告表中的內(nèi)容以一環(huán)扣一環(huán)的，這部分的內(nèi)容是用于后面環(huán)境影響分析的，所以全面的分析是非常必要的。
最后是環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀，包括大氣環(huán)境，地下水環(huán)境，地表水環(huán)境，聲環(huán)境。這幾個(gè)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀原則上均需要監(jiān)測站去項(xiàng)目所在地進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，得到真實(shí)的數(shù)據(jù)，用于項(xiàng)目的報(bào)告分析。在主任的指導(dǎo)下，我覺得對于環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀這一部分自己有非常深刻的認(rèn)識，以后再寫報(bào)告我也有自己最擅長的模塊了。
環(huán)保實(shí)習(xí)日記2
2月20日
今天，是我來單位畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天。早上早早起來挺興奮也好奇，好奇自己到底是干什么工作。我的實(shí)習(xí)單位是天津市津南環(huán)保局。來到單位，受到一位叔叔的熱情接待，在了解了我大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程后，把我分配到了水環(huán)境保護(hù)科，該科室主要負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)各水流的水樣進(jìn)行檢測，并填寫相關(guān)報(bào)告。
針對河流污染，提出一些治理措施，并做好水安全工作。我今后的一周左右，將主要是進(jìn)行工作的了解，而負(fù)責(zé)我學(xué)習(xí)的是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)姐。上午，學(xué)姐大體給我講解了一下環(huán)保局的概況和各職能科室的職務(wù)，下午，帶我參觀了一下實(shí)驗(yàn)室和一些自動實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
2月21日
今天，是正式實(shí)習(xí)的第一天，早上來到局里，就被學(xué)姐帶到了水質(zhì)測量實(shí)驗(yàn)室，今天學(xué)姐給我講解的是水樣的檢測。通過向水樣中添加一些化學(xué)試劑，得出水樣的潔凈程度。
該工作要求主要是準(zhǔn)確和迅速。因?yàn)橐惶煊泻枚嗨畼�，如果過慢，會影響工作的開展，同時(shí)，學(xué)姐也給我講解了一些試劑的危險(xiǎn)性和如何降低對自己的傷害。下午，局里召開了一個(gè)會議，學(xué)姐讓我參加，說感受一下工作單位的氣氛。會議結(jié)束后，我的一天學(xué)習(xí)也結(jié)束了。
2月22日
早上，我被學(xué)姐帶到了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測實(shí)驗(yàn)。不同以往的是，在結(jié)束試驗(yàn)后，學(xué)姐給了我一張表格，是“水樣水質(zhì)監(jiān)測報(bào)告”。學(xué)姐說，監(jiān)測水樣固然重要，但是填寫報(bào)告也是重要的組成部分，學(xué)姐一一的對我進(jìn)行講解，很快我填完了一張表格。接下來，學(xué)姐自己編寫了一個(gè)數(shù)據(jù)，讓我填寫。
但是，還有一些不明白的地方。通過學(xué)姐的耐心講解，表格工作應(yīng)該是解決了。今天的學(xué)習(xí)，是我對報(bào)告工作有了深入的了解。很快，今天的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。
2月23日
今天，我主要學(xué)習(xí)的是一些“嬌貴”水樣的保存工作和一些“嬌貴”微生物的培養(yǎng)。單位實(shí)驗(yàn)室有許多“高級設(shè)備”，一直疑問，現(xiàn)在終于知道了。原來，他們是保溫、保濕和一些水樣保存設(shè)備。學(xué)姐一一的講解，同時(shí)也告訴我，水樣中的微生物并不是完全沒用的，有時(shí)他們可以幫助我們節(jié)省很多的工作。但是，有些不易存活，所以需要“特殊照顧”。但是，學(xué)姐告訴我只要了解一下就行，一般這種水樣都是遠(yuǎn)程監(jiān)測，不用回實(shí)驗(yàn)室做，因?yàn)槟菢痈?jié)省時(shí)間和成本。
2月24日
今天，主要學(xué)習(xí)的是水樣的采集和保存方法。必定很多時(shí)候，還是需要到現(xiàn)場進(jìn)行自己采集的。這對于環(huán)保工作人員十分重要。由于河面還沒有開化，所以只能在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬演示了。
學(xué)姐細(xì)致嫻熟的給我講解如何進(jìn)行水樣采集。不同水樣該如何保存和添加什么。由于大學(xué)期間，學(xué)習(xí)過類似采樣的知識，所以學(xué)起來還是比較簡單的。同時(shí)對于水樣才去的選址工作，學(xué)姐也大致的說了一下，比如針對不同水深和水寬該如何采樣，都是有一定的規(guī)定的。同時(shí)也要進(jìn)行一定的篩選工作。
2月25—26日 雙休。
2月27日
從今天起，我的實(shí)習(xí)將進(jìn)入實(shí)踐階段，通過一周的學(xué)習(xí)，我對自己的工作性質(zhì)有了一定的認(rèn)識。上午，我對4個(gè)水樣進(jìn)行了監(jiān)測，并填寫了水樣檢測報(bào)告。給學(xué)姐看了之后，學(xué)姐說我填的基本準(zhǔn)確，唯一的小瑕疵就是字跡有點(diǎn)亂。我的字跡本來不錯(cuò)呀，可能是好久沒動筆才這樣的，今后我要練練自己的字了。
不過，還是看著自己的報(bào)告有些自豪，畢竟別人看的是自己做的報(bào)告，而且還有一定的說服力。下午，又和學(xué)姐說了一些工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和與同事交往和與同學(xué)交往的不同。
2月28日
今天，天氣氣溫回升，學(xué)姐將帶我進(jìn)行“戶外活動”。那就是去觀測站進(jìn)行自己采樣。我們來到紅泥河監(jiān)測站，學(xué)姐一下下的交給我如何進(jìn)行采樣，并告訴我應(yīng)該注意的事項(xiàng)。很快我們采到了需要的水樣，我們把它帶回實(shí)驗(yàn)室，并對他進(jìn)行了相關(guān)的監(jiān)測，通過監(jiān)測，經(jīng)過一冬的冰封水質(zhì)并沒有什么大的污染，還是不錯(cuò)的。下午，召開了一個(gè)會議，我還是一如既往的去湊熱鬧了。哈哈，不過也逐漸的適應(yīng)了工作氛圍�？梢愿惺艿剑瑢W(xué)習(xí)與工作是有很大的不同，唯一相同的還是“奮斗”。
2月29日
今天，我有一個(gè)重要的任務(wù)。那就是“請假”，因?yàn)槲乙貙W(xué)校交分散實(shí)習(xí)表，學(xué)姐批給我5天的假期，并讓我放假期間多看看資料，別忘了學(xué)的東西。上午，檢測完水質(zhì)，填寫了報(bào)告。
學(xué)姐讓我查看了一個(gè)月的報(bào)告統(tǒng)計(jì)。說讓我寫一份總結(jié)，總結(jié)一下水質(zhì)情況分析。下午，學(xué)姐讓我陪他去市里采購，過些天學(xué)習(xí)活動所需要的物品。完事之后我直接回到家里收拾行囊，準(zhǔn)備出發(fā)，去學(xué)校交分散實(shí)習(xí)表格
3月5日
回學(xué)校辦理分散實(shí)習(xí)。
再回校期間，我也參加了學(xué)校的實(shí)習(xí)。參觀了師范大學(xué)的污水處理廠和和林格爾的污水處理廠以及蒙牛集團(tuán)。是我對專業(yè)知識有了更深入的認(rèn)識，同時(shí)，也將理論和實(shí)踐進(jìn)行了小小的結(jié)合，有很大的收獲。同時(shí)，也被蒙牛先進(jìn)的管理思想和技術(shù)所折服。蒙牛作為一個(gè)乳業(yè)巨頭，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他的理念。
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