實習支教自我鑒定（精選12篇）

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學習寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的實習支教自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

　　實習支教自我鑒定 1

　　按照學校的安排，我榮幸地來到文雅中學度過了為期4個多月的實習支教生活。在整個實習支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

　　在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能及時完成學校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學校的一切工作。

　　在教學工作上，我認真認真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)，虛心向語文指導教師——李老師，及經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。協(xié)助指導老師開展語文生本課堂教學，制定生本教學評價方案。在學校進行的段考中，我所教的班級語文成績均名列前茅，進步明顯。

　　在班主任工作上，與班主任指導老師——潘老師積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位學生的學習情況及特點。主動與家長聯(lián)系，與家長共同做好學生思想工作。并適時開展有意義的主題班會。所管理的'班級連續(xù)在十月、十一月獲得校級的文明課室等稱號。

　　在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，守望相助。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，取長補短，虛心好學，并與支教學校的老師建立了深厚的情感面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

　　實習支教自我鑒定 2

　　本人XXX，是人文學院XX中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學。我于20xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學進行實習支教，期間讓我收獲匪淺。

　　在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報共十四篇。

　　作為一名實習教師，在班主任工作上，我能關(guān)愛學生，主動向班主任指導老師利勁賓請教，做到多與學生、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴，還管理學生獲得月量化評比二等獎、三等獎，所指導的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

　　在教學上，我能做到認真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班，該班是一個團結(jié)友愛、積極向上的班級，課堂學習氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導老師 的點評與建議，并不斷完善、提高自己的.教學方法，自覺及時進行教學反思，在教學經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學生的學習興趣與成績，在本學期的第二次段考成績里面，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學生的認同，做到切實得教學相長。

　　在這四個多月里面，我能聽從支教學校即桃園中學的領(lǐng)導老師們的安排，對指導老師提出的評價與建議虛心接受，并且能做到勤思好問，與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們，與隊友相處融洽，互愛互助，相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退，做到盡心盡責，嚴謹盡職。

　　我相信支教的結(jié)束并不是實習的句號，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點，我愿乘風以破萬里浪，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢。

　　實習支教自我鑒定 3

　　時間過得真快，不知不覺中四個月的實習支教生活已接近尾聲。四個月里，有收獲，有進步，也有不足�，F(xiàn)將我本學期支教情況小結(jié)如下：

　　一、教學工作上

　　從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導老師的四個月的耐心指導下，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課。

　　二、行政工作上

　　在昌吉州實驗小學上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓科學習干一些行政工作。在與師訓科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認真扎實，能力強，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的.一些基本業(yè)務(wù)工作，如教師資格認定程序、教師繼續(xù)教育培訓等，我想這是其他一同支教的同學沒有機會學習的，同時也是令我欣慰的一點。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力。最后，我還從他們身上學到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責任感，優(yōu)良的紀律作風，突出的工作能力，高尚的道德修養(yǎng)。

　　三、日常生活中

　　支教生活中，領(lǐng)導、老師對我們都很關(guān)心，照顧，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人，與人為善。支教期間，我長大了，成熟了，學會了承擔責任，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪。

　　通過支教，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷給自己充電，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　實習支教自我鑒定 4

　　時光如流水轉(zhuǎn)眼即逝，實習在忙碌的生活中悄然而逝。為期半年的實習的內(nèi)容包括兩方面：班主任工作和課堂教學。在指導老師的指導和幫助下，我積極認真地參加了班級工作的管理，同時也認真?zhèn)湔n，進行英語課堂教學，提高了自己的實際教學能力。

　　一、教學方面: 在實習期間，我可以認真獨立地完成備課和教學設(shè)計工作，虛心聽取了實習學校，教研組和指導老師的意見，不斷完善和改進自己的課堂教學。并且認真做好了聽評課記錄，觀摩了原班主任的課堂和班級管理工作。我認真地設(shè)計每一個教學步驟和環(huán)節(jié)，我會在課下認真批改作業(yè)，并且要求每一個學生都要做最后的訂正。三個班級的英語教學都要經(jīng)過備課，上課，指導教師反饋，上課，學生反饋，上課，課后反思和總結(jié)這樣的步驟，爭取在不斷改進中提高自己的教學水平。但是在這期間自己也存在許多問題，比如操控課堂和臨場應(yīng)變能力較差，課堂中與學生的交流不自然不自信，板書缺乏條理性。我向各個年級組的英語教師請教教學經(jīng)驗，虛心聽取意見和建議，彌補自己在教學工作中的`不足。

　　二、班主任工作方面：這幾個月的時間里我通過指導老師的指導和點評基本熟悉了小學各項班主任的工作基本方式和流程，學到很多班級和學生管理的經(jīng)驗，與學生也建立了深厚的師生關(guān)系。因為是小學，我們沒有早晚自習和跑操。作為小學班主任首先要確保每個學生的人身安全，其次是課堂紀律，學生矛盾處理，做學生的思想工作，班級日常事務(wù)管理，這些班主任工作都要給予高度的責任，認真對待，保證各項工作都做到位。在做實習班主任期間第一次組織開展了與誠信有關(guān)的主題班會，讓學生們都要做一個言而有信的人，讓學生們明白誠信是人生中一塊重要的基石。四個月的相處讓我覺得我的這些小孩子們更加可愛與懂事，我會熱心并且真誠地對待他們每一個人，讓他們在我的關(guān)愛下?lián)碛锌鞓返膶W校生活。

　　實習期間我還多次參與了我校組織的教育調(diào)研和聽評課活動，從中我學到了很多老師的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也在別人的課堂中得到啟發(fā)和幫助。除此之外，我做了有關(guān)如何上好一節(jié)小學英語課的教育調(diào)研，得到了學校各個年級英語組教師的幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議，對我的教學工作和班級管理有很大的幫助。這次實習是我人生中的最珍貴的回憶之一，不僅學到了很多寶貴的經(jīng)驗，同時自己也在各個方面得到了很多鍛煉，也深刻體會到了作為一名教師的光榮與責任。

　　實習支教自我鑒定 5

　　作為一名支教老師，我深深地感到自己在教育事業(yè)中的責任重大。在過去的幾年中，我一直在鄉(xiāng)村地區(qū)教授數(shù)學，英語等科目。這是一項具有挑戰(zhàn)性和奉獻精神的工作，需要具備堅定的信念、高超的教學技巧和耐心、責任感以及對教育的無比熱愛。

　　作為一名支教老師，我的核心任務(wù)是幫助貧困地區(qū)的孩子們更好地接受教育。在這個過程中，我尤其關(guān)注學生的個性化學習需求，因為這些需求可能會因為地理環(huán)境和文化背景產(chǎn)生巨大差異。因此，我嘗試使用不同的教學方式來滿足學生的學習需求。例如，對于內(nèi)向的學生，我會采用輕松，有趣并有針對性的教學方式，促進其參與；而對于外向的學生，我會著重強調(diào)互動課堂，并利用小組合作，使他們在學習中找到共同點并合作完成學習任務(wù)。

　　此外，我深信鼓勵學生興趣、培養(yǎng)他們的'成就感，是幫助他們建立自信心的關(guān)鍵。我盡力創(chuàng)造一個學習輕松、積極、活潑的氛圍，尊重學生的多元個體差異，在關(guān)注學生的學術(shù)表現(xiàn)的同時，更注重鼓勵他們興趣和特長的發(fā)展。

　　為了提高自己的教學水平，我不斷地閱讀相關(guān)書籍和文章，參加教育培訓，并和同事和家長們交流經(jīng)驗。這些努力讓我更好地理解學生和他們的需求，并找到更好的教學途徑和解決問題的方法。

　　在我看來，作為一名支教老師，個人修養(yǎng)和社會責任不可分開。在教育事業(yè)中，我時刻牢記著自己的責任，以身作則、言傳身教，帶領(lǐng)學生建立高尚的人生價值觀和健康的生活方式。同時，我鼓勵學生積極參與社會公益活動，并通過這些活動傳承中華優(yōu)秀文化，推廣正向價值觀。

　　總之，作為一名支教老師，我將繼續(xù)堅守自己的信念和熱愛，為提高學生在知識、思想、情感和社交等方面的素質(zhì)而不斷努力。通過這個過程，我也在不斷地反思和成長，不斷加強自己的個人修養(yǎng)和職業(yè)技能，為學生和社會做出貢獻。

　　實習支教自我鑒定 6

　　回顧這五個月在西洛中心校的實習，收獲良多。我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。首先從我所掌握的專業(yè)知識層面上說，這是一個由理論到實踐的升華；其次從我個人來說，實現(xiàn)了從未涉世大學生向正式工作人員的轉(zhuǎn)變，人際關(guān)系也開始逐漸建立，為以后正式工作奠定了基礎(chǔ)。

　　剛來學校，我通過公司學校的經(jīng)驗總結(jié)資料，接觸了上課的大概流程，對體育課有了初步的表面的認識。接著就看學校指導老師的課，首先，他們讓我用我的專業(yè)知識想想自己上課是否有問題，然后再去理解他為什么這么上課，那學生到底需要做些什么。我首先自己想，然后再提出問題，指導老師就慢慢給我講解，并且告訴我在實踐中，通常出現(xiàn)問題的地方，以及我們?nèi)ト绾稳ヌ幚砭o急事。在這個過程中，從理論到實踐，全程都是指導老師在給我講解。接著，我就開始接觸我以前從未見過的情況，如學生搗亂，學生傷病處理等等。在這段時間里，我迅速的掌握了他們口中需要五個月才能掌握的知識與實踐。每天最大的感覺就是，太充實，太飽滿。雖然很累，但是每天都很興致勃勃，因為有希望。我渴望迅速的吸收，然后迅速的成長。指導老師可能也能感受到我對工作的激情，所以也很用心的培養(yǎng)我。

　　在這五個月期間，實習老師給我上了很生動的一課，第一次這么真實的感覺到收獲。通過這次實習，最最基礎(chǔ)的收獲就是我知道了如何去思考，如何行動，在上一堂課前首先應(yīng)該想好自己的課堂目的是什么，為什么要做這樣上課，對學生情況有個什么提前的認識。實習支教期間我全程都覺得精神很飽滿，對一切都充滿了新奇感和求知欲，終于見到了我每天在書本學的'理論到底是什么東西。但是過程也很辛苦，但是我能忍受，因為我知道，我要想做好以后的工作，這么最基本的東西，我必須知道、了解并掌握。只有了解了這次，我才能從源頭上為我以后的工作增色，也即是，從源頭上把浪費的時間補回來，抓好效率。值得驕傲的是，我中途上的課，在上課的時候很順利，雖然后來發(fā)生突發(fā)狀況，由于我及時處理的不錯，后來也沒有出現(xiàn)問題。對此，我很引以為豪，因為在這個過程中，我不但學會了簡單的上體育課，同時我更確定，我擅長學習，我一定能在未來的工作中做得很好。

　　有了上述的經(jīng)歷后，學校讓我慢慢的開始學習管理檔案、組建圖書館、安裝電子琴、等等。通過這個實習，第一，我了解了我最想做的工作的具體是做什么的，這讓我更加確定這就是我想要的是什么。第二，我也進一步了解了教師的職業(yè)，學校的文化讓我很欣賞，同時，學校的工作的氛圍也很好，并且學校的人很友善，都很樂意傳授與我業(yè)務(wù)知識，讓我很感動。這個實習，給了我接觸工作、了解社會的機會，為我畢業(yè)后進入社會奠定了基礎(chǔ)，我很感激學校給的這次實習的機會，實習的收獲真的很多。

　　實習支教自我鑒定 7

　　通過四個月的實習支教生活，我成長了很多，也學到了很多,更加明白了責任的真正意義。我想這四個月對我來說將是人生中很大的收獲。

　　我在沙雅縣第一幼兒園中一班實習，主要工作內(nèi)容是日常的保育工作、幼兒教學工作和幼兒舞蹈的排練。在整個實習支教的過程中，我的教學能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。

　　支教剛開始的時候，我有很多需要學習、需要不斷努力的的地方。比如：管不住小朋友、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經(jīng)過四個月的鍛煉和學習，我的各方面能力都有了很大的提高，甚至包括身體素質(zhì)也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。

　　本人性格沉穩(wěn)、有活力、待人真誠，工作能做到認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新，有很強的組織能力和團隊協(xié)作能力，具有較強的'適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合。

　　在工作中能及時完成幼兒園下發(fā)的任務(wù)。能主動配合園內(nèi)的一切工作。對待幼兒能做到關(guān)心、細心、耐心。在支教的過程中，我意識到教師這個職業(yè)的重要性及教師對孩子的影響是極大的。平時我時刻嚴格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表，時刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響。同時，也不斷提高自己的教學能力及相關(guān)教育知識，即使在支教中也不忘了提高自己的學習素養(yǎng)。

　　一個班級就是一個小團隊。在班內(nèi)和劉老師、尤老師的合作也是愉快、輕松的，我們能有效、及時地合作完成園內(nèi)的工作，并且能百分之百地保證班內(nèi)所有幼兒的安全。我也很感謝自己能幸運地被分到這個班級，在這里，我學到了很多書本上學不到的知識。星空之所以浩瀚，是因為它是由無數(shù)的星星聚合而成的;海之所以廣博，是以為它是由無數(shù)的水滴匯集而成的;人類社會之所以進步，是因為它是由無數(shù)人的努力推動的。在這里，我明白了團隊合作的重要性。

　　支教讓我成長、支教讓我勇于承擔、支教讓我樂于奉獻，支教讓我的大學生活綻放美麗的光彩。

　　實習支教自我鑒定 8

　　在為期數(shù)月的實習支教期間，我深刻體會到了作為一名教育工作者的責任與榮耀。通過將所學理論知識應(yīng)用于實際教學中，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，更學會了如何與學生建立積極、有效的溝通，激發(fā)他們的學習興趣。

　　面對不同學習基礎(chǔ)和性格的'學生，我努力做到因材施教，耐心引導，幫助他們樹立自信，克服學習上的困難。此外，我還積極參與學校組織的各項活動，與同事們共同探討教學方法，不斷提升自身的教育教學能力。

　　生活上，我主動適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，與師生建立了深厚的情誼。這次支教經(jīng)歷讓我深刻認識到教育對于促進個人成長和社會發(fā)展的重要性，更加堅定了我未來投身教育事業(yè)的決心和信念。

　　實習支教自我鑒定 9

　　在為期數(shù)月的實習支教中，我深刻體會到了作為一名教育工作者的責任與榮耀。從最初的忐忑不安到后來的'從容不迫，我在教學實踐中不斷成長，不僅深化了專業(yè)知識，更學會了如何將理論知識靈活應(yīng)用于實際教學中。面對學生求知若渴的眼神，我深感責任重大，努力備課，力求每一堂課都能生動有趣、淺顯易懂，既激發(fā)了學生的學習興趣，也提升了他們的學習成效。

　　此外，我還積極參與學校組織的各項活動，與當?shù)貛熒�建立了深厚的情誼，這段經(jīng)歷讓我深刻理解到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的引領(lǐng)。通過這次支教，我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心，相信自己能成為一名有愛心、有責任感、有能力的好老師。

　　實習支教自我鑒定 10

　　在為期三個月的實習支教生活中，我深刻體會到了作為一名人民教師的責任與榮耀。這段經(jīng)歷不僅讓我將理論知識與實踐緊密結(jié)合，更在心靈深處種下了對教育事業(yè)的熱愛與奉獻的種子。

　　教學技能的提升：初到支教點，面對學生們求知若渴的眼神，我深知自己肩上的重擔。通過不斷地備課、試講、反思與調(diào)整，我的課堂教學能力得到了顯著提升。我學會了如何根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學內(nèi)容，采用多樣化的教學方法激發(fā)學生的.學習興趣，使課堂變得更加生動有趣。同時，我也更加注重與學生的互動，鼓勵他們表達自己的想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

　　情感與責任的培養(yǎng)：支教過程中，我深刻感受到了與學生之間建立的深厚情感。我不僅是他們知識的引路人，更是他們成長道路上的陪伴者。我盡力去了解每一個學生的性格、興趣和學習狀況，給予他們個性化的指導和關(guān)懷。看到學生們在我的幫助下取得進步，那份由衷的喜悅和成就感讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。

　　自我反思與成長：實習支教期間，我也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。有時，面對學生的不理解或教學上的瓶頸，我會感到沮喪和迷茫。但正是這些經(jīng)歷促使我不斷反思自己的教學方法和態(tài)度，努力尋找解決問題的途徑。我學會了在挫折中汲取力量，在困難中不斷成長。這段經(jīng)歷讓我更加成熟、堅韌，也更加明確了自己未來的職業(yè)方向。

　　總之，這次實習支教是我人生中一次寶貴的學習和成長經(jīng)歷。它不僅提升了我的教學技能，更培養(yǎng)了我的責任感和使命感。我深知教育之路任重而道遠，但我將帶著這份熱愛與堅持，繼續(xù)前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來之星貢獻自己的力量。

　　實習支教自我鑒定 11

　　在過去的幾個月里，我有幸參與了一次意義非凡的實習支教活動。這段經(jīng)歷不僅讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識，也讓我在專業(yè)技能和個人素養(yǎng)上得到了全面的提升。

　　專業(yè)知識的深化：在支教過程中，我充分利用所學專業(yè)知識，結(jié)合當?shù)亟逃龑嶋H，精心設(shè)計教學方案。通過不斷實踐和總結(jié)，我對教材的`理解更加透徹，教學方法也更加靈活多樣。同時，我還積極參與學校的教研活動，與同事們交流教學心得，共同提高教學水平。

　　師生關(guān)系的建立：我深知良好的師生關(guān)系是教學成功的重要保障。因此，在支教期間，我始終保持著親切、耐心的態(tài)度，努力營造輕松愉快的課堂氛圍。我積極傾聽學生的想法和需求，尊重他們的個性差異，鼓勵他們勇敢表達自己的觀點。通過這些努力，我與學生之間建立了深厚的友誼和信任，為教學工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　社會責任感的增強：這次實習支教讓我深刻體會到了教育對于個人成長和社會進步的重要性。我意識到作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展和社會責任感的培養(yǎng)。因此，我積極引導學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，我也更加珍惜自己的職業(yè)選擇，決心為教育事業(yè)貢獻更多的力量。

　　實習支教自我鑒定 12

　　回顧這段實習支教的日子，我感慨萬千。這段經(jīng)歷不僅讓我在教育實踐中得到了鍛煉和提升，更讓我對人生有了更深刻的理解和感悟。

　　教學能力的提升：在支教過程中，我面臨著各種教學挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)促使我不斷學習和進步。我通過閱讀教育書籍、觀看教學視頻、請教前輩等方式不斷提升自己的教學能力。同時，我也注重教學反思和總結(jié)，努力找出自己的不足之處并加以改進。經(jīng)過不懈的努力，我的教學水平得到了顯著提高。

　　人際交往的拓展：支教期間，我有幸結(jié)識了許多志同道合的'朋友和同事。我們一起工作、學習、交流心得，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。這些寶貴的經(jīng)歷不僅讓我收獲了友誼和溫暖，也讓我學會了如何更好地與人相處和合作。

　　人生觀的升華：這次實習支教讓我深刻體會到了教育的力量和價值。我意識到教育不僅僅是傳授知識那么簡單，更是塑造人格、培養(yǎng)品德、引導人生方向的重要過程。因此，我更加堅定了自己的教育信念和人生追求。我決心將這份熱愛和執(zhí)著帶入未來的工作和生活中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁貢獻自己的力量。

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