病理科實習(xí)自我鑒定（精選5篇）
自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo)，不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編為大家整理的病理科實習(xí)自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
病理科實習(xí)自我鑒定 篇1
病理科是大型綜合醫(yī)院必不可少的科室之一，其主要任務(wù)是在醫(yī)療過程中承擔(dān)病理診斷工作，包括通過活體組織檢查、脫落和細(xì)針穿刺細(xì)胞學(xué)檢查以及尸體剖檢，為臨床提供明確的病理診斷，確定疾病的性質(zhì)，查明死亡原因。因為病理診斷報告不是影像學(xué)的描述，而是明確的疾病名稱，臨床醫(yī)師主要根據(jù)病理報告決定治療原則、估計預(yù)后以及解釋臨床癥狀和明確死亡原因。病理診斷的這種權(quán)威性決定了它在所有診斷手段中的核心作用，因此病理診斷的質(zhì)量不僅對相關(guān)科室甚至對醫(yī)院整體的醫(yī)療質(zhì)量構(gòu)成極大的影響。
今天去附院病理科了，被老師領(lǐng)到取材室和技術(shù)室，讓先看看整個制片過程，有個印象。
先到取材室，在塑料方盒里放著很多大包小包的醫(yī)用一次性塑料袋，裝的都是各種手術(shù)切下來的大體組織，看到的有乳腺、結(jié)腸、還有小塊皮膚等。兩位老師身著白大褂，帶著口罩，又穿了件手術(shù)衣。操作臺上方裝有抽油煙機，旁邊還有立式空調(diào)，目的是清除刺鼻的福爾馬淋吧，整個房間的通風(fēng)挺好的。操作臺有點像小時候的木制小板凳，不過面積大一些，看起來更穩(wěn)定一些。上面放著病理解剖里用的各種工具，一應(yīng)俱全。老師們動作迅速利落，觀察力也是敏銳的很。
就說說手術(shù)切除的乳腺(大部分都是乳腺癌)吧，先剪破袋子，將組織放入水盆中清去血水和手術(shù)中帶出的組織液等，然后用工具和肉眼觀察，將大小、顏色、質(zhì)地、數(shù)量、形態(tài)等，報給在一旁記錄的醫(yī)師(這就是病理課上所講的“大體形態(tài)”吧)。下面就是在臺子上一點點的找淋巴結(jié)，有的分得很細(xì)(記得解剖課上老師強調(diào)五組淋巴結(jié)，果然重要啊)，記下淋巴結(jié)的數(shù)量;有結(jié)節(jié)的組織要一點點剖開，切成幾毫米的小塊，有利于制蠟、切片。臨床醫(yī)生會把組織按腫瘤的級別分開裝，有利于病理醫(yī)師的鏡下區(qū)分。
再說一個結(jié)腸癌手術(shù)切下的東東：一段長近30厘米的結(jié)腸，中間有一段腸腔增粗且很多突起，呈菜花狀;附近的腔內(nèi)面有一個潰瘍，累及全周。醫(yī)師量了長度、管腔直徑，同上面一下記錄各種數(shù)據(jù)、形態(tài)。也需要查找淋巴結(jié)的數(shù)量，以確認(rèn)癌變的轉(zhuǎn)移情況，預(yù)期預(yù)后。最后將清理出的淋巴結(jié)(有的很小，有的腫大轉(zhuǎn)移)用附有編號的大頭針插好，加大的則用濾紙包起來，都放入福爾馬淋液中浸泡，這就是取材固定。
到技術(shù)室時，兩位老師正在將已制成立方體、包埋有組織的蠟塊在切割機上(可以調(diào)節(jié)切得厚度，刀口很鋒利)，旁邊有生物組織烘干的設(shè)備。將切得很薄的蠟片漂一下，貼在寫有編號的玻片上，只是依稀能看得到組織輪廓。經(jīng)過HE染色,玻片被裝進架子，依次放進幾個漂洗液浸泡一小會，滴一些油狀物后便蓋上蓋玻片。按編號貼好標(biāo)簽就算完成了。
這里只是描述了我看到的，很多細(xì)微的過程沒觀察到。
病理科實習(xí)自我鑒定 篇2
病理科在這次三甲復(fù)評中，給予了肯定的地方是：制度完善，有醫(yī)院感染控制與環(huán)境安全管理程序與措施，遵照實施并記錄，病理診斷按照相應(yīng)的規(guī)范，有復(fù)查制度，科內(nèi)會診制度，診斷報告準(zhǔn)時，規(guī)范，文字準(zhǔn)確，字跡清楚，在診斷報告補充或更改或遲發(fā)的管理制度與程序。落實全面質(zhì)量管理與改進制度，按規(guī)定開展質(zhì)量控制活動，有病理醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通的相關(guān)制度與流程，定期召開臨床病理討論會。
但病理科存在以下一些問題：
1.病理科面積太小，房間配備不夠，布局不合理，不符合生物安全要求，三甲醫(yī)院病理科不應(yīng)小于300平方米，應(yīng)設(shè)有標(biāo)本取材室，常規(guī)病理技術(shù)室，病理診斷室，病理檔案室，標(biāo)本存放室，有毒易燃物存放室，細(xì)胞制片室，免疫組化室。應(yīng)設(shè)有取材臺及染色通風(fēng)柜。
2.人員配置不夠，病理醫(yī)生按每100張病床1人配備，并配有技術(shù)人員，與醫(yī)師的比例為1;1。缺少中高級病理醫(yī)師。
3.開展的項目無法滿足醫(yī)院工作需要，目前只能開展常規(guī)組織活檢，(細(xì)胞病理由檢驗科兼做)無法開展快速組織病理，免疫組化，特殊染色，更無法開展超微病理及分子病理。
4.病理診斷例數(shù)少，小于2000例每年。
5.臨床醫(yī)生在病理申請單上填寫的臨床資料(病史，體征，術(shù)中所見，其他檢查，臨床診斷)太過于簡單。
6.與xx區(qū)內(nèi)其他病理科交流太少。
病理診斷為金標(biāo)準(zhǔn)，病理科的病理診斷工作涉及醫(yī)院各個臨床科室，是醫(yī)院醫(yī)療工作中不可制缺少的重要組成部分。由于種種原因，病理科不能像其他科室一樣直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益，但病理科的作用是其他科室無法取代，為了醫(yī)院和病理科的發(fā)展，希望醫(yī)院能加強對病理科的重視和加大對病理科的投入。
現(xiàn)階段，給病理科配備8間房及5個醫(yī)生是不現(xiàn)實的。發(fā)展病理科，有以下建議：分配一個醫(yī)生來這科，他在病理科工作6個月后，就去進修一年，等他回來，過一年左右，等他能夠單干時，我再去進修，學(xué)習(xí)快速組織病理，免疫組化，特殊染色(不是一次可以學(xué)完的)，期間增加一個技術(shù)人員，讓他進修免疫組化，特殊染色，快速組織病理的等相關(guān)技術(shù)，等我回來后，應(yīng)該可以慢慢開展免疫組化，特殊染色，快速組織病理等項目，如果能直接聘請一個中高級病理醫(yī)生就更好，另外，希望醫(yī)院能夠提高病理科工作人員待遇，以提高工作積極性。
病理科實習(xí)自我鑒定 篇3
從13號到17號我們一共在植物病理上實習(xí)了五天，先說一下實習(xí)內(nèi)容吧：第一天，PDA、NA培養(yǎng)基的制作，第二天，標(biāo)本采集制作及真菌分離，第三條標(biāo)本采集和細(xì)菌分離，線蟲分離。第四天，標(biāo)本采集制作線蟲觀察。第五天，標(biāo)本整理，測定孢子數(shù)量大小，實習(xí)總結(jié)。這就是這五天來的工作了。
開始不懂只要與正常的有差別就把病株才回來所以弄了好多，但大部分都沒病，后來通過老師的細(xì)心講解及與病株對照，自己也就可以認(rèn)得出來病株的大概樣子及所表現(xiàn)出來的病癥。通過這次實習(xí)，才明白往往看到的很難辦很復(fù)雜的事情其實并不是你看到的表象也不是你想像的那么難，那是因為你把事情的本身給擴大了，變成了你的假想敵。只要你去用心做了就一定能做好，只要有一顆平靜的心。
上學(xué)期學(xué)的這門課程，到現(xiàn)在其實也忘得差不多了，尤其病害的癥狀，傳播及防治，其實那會兒學(xué)的時候就挺抽象的，總是會把各種病癥混在一起分不清楚它的傳播方式，出現(xiàn)病癥……通過這次實習(xí)是我們更直觀的對它了解，這次我們組一共采集并制成了29種病害株，新疆最主要的作物是棉花、小麥、玉米。
就這三種作物的病害：棉花枯萎病(黃萎病一般8月之后開始發(fā)病)，小麥的條銹、葉銹、白粉病，玉米的瘤黒粉病……對于這次教學(xué)實習(xí)，可謂學(xué)習(xí)到了很多東西，使得即使今天在實習(xí)點實習(xí)了看到不正常植株，也要看看它得了什么病，看到蟲子也要認(rèn)一下是哪個科哪個目的，如果再能知道怎么治療，怎么防蟲就更好了。
病理科實習(xí)自我鑒定 篇4
3年的大學(xué)生涯中，我不斷的充實自己，挑戰(zhàn)自我。為實現(xiàn)人生的價值打下了扎實的基礎(chǔ)。在老師和同學(xué)的幫助下，我具備了非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)只是，并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。于此同時，在不滿足與學(xué)好理論課的同時，也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我非常熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生。進入大學(xué)一直是我的夢想,但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣,在進入大學(xué)前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了,但我很快就明白了,大學(xué)更要努力學(xué)習(xí),面對周圍更多,更優(yōu)秀的同學(xué),我打消了以前的念頭,開始了進入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí).
在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中,我對醫(yī)學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu),生理特點,病理過程等,為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎(chǔ),同時在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學(xué)的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結(jié)
了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并在自己的實際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實的運用.
通過這一年的'理論學(xué)習(xí),我自己堅信但是的選擇是沒錯的,今后我還要繼續(xù)努力,為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路.
通過第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),我對第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣,在學(xué)習(xí)中,我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力,課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識,還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識,自己各方面的知識得到了提高,我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展.
在臨床課的學(xué)習(xí)中,我對內(nèi)科,外科,婦產(chǎn)科,兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點,診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
病理科實習(xí)自我鑒定 篇5
自從20xx年xx月xx日進入工作以來，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的精心培育下，并且通過自身的不斷努力，不管是在思想上，還是管理工作上，都得到了發(fā)展和頗多的收獲。
在工作期間。以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)著員工共同進步，共同解決困難，以工作為己任。以事實為依據(jù)，以效率為準(zhǔn)則，腳踏實地，扎實工作，在各項工作都存在不同難度的問題，勇于面對困難，應(yīng)中了：“明知山有虎，偏向虎山行”的態(tài)度，把難題化為動力，我從內(nèi)部管理抓利潤。加強財務(wù)管理，降低成本，獲得更大的利潤，是加強餐飲管理的出發(fā)點和歸宿。建立原材料采購計劃和審批流程，餐飲部管理人員要根據(jù)酒店餐飲的營運特點，制訂周期性的原料采購計劃，并細(xì)化審批流程。如每日直接進廚房的原料，要按當(dāng)天的經(jīng)營情況和倉庫現(xiàn)有儲存量，來制定次日的原料采購量，并由行政總廚把關(guān)審核。重要的原料如燕、翅、鮑等要實行二級控制，要經(jīng)總廚申報，餐飲總監(jiān)審核報總經(jīng)理審批。減少無計劃采購。對于計劃外及大件物品則必須通過呈報總經(jīng)理批準(zhǔn)進行采購。
為了能更好的完善管理工作，進行了以下工作措施：
第一：對員工提倡科學(xué)管理。
完善信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的餐飲成本核算體系。利用先進的計算機系統(tǒng)完善信息管理系統(tǒng)。如我們以前運用的物流系統(tǒng)，可以科學(xué)化管理采購-驗收-庫存-標(biāo)準(zhǔn)菜單-成本核算-供應(yīng)商溝通等。同時我們也要注意現(xiàn)有軟件系統(tǒng)功能的應(yīng)用。如現(xiàn)有的ncr系統(tǒng)，可以定期做賓客消費分析、菜肴銷售排行等。為加強成本控制提供有用的數(shù)據(jù)。提高員工的意識。在各個工作環(huán)節(jié)、各個工作崗位的員工來說，是成本費用的直接有效控制者。全體員工從上到下組成一個全員成本管理的群體，形成一個人人為酒店，處處講效益的氛圍。
第二：建立餐廳案例收集制度，減少顧客投訴幾率
本年度餐飲部在各餐廳實施餐飲案例收集制度，收集各餐廳顧客對服務(wù)質(zhì)量、出品質(zhì)量等方面的投訴，作為改善管理和評估各部門管理人員管理水平的重要依據(jù)，各餐廳管理人員
【病理科實習(xí)自我鑒定（精選5篇）】相關(guān)文章：
病理科醫(yī)生求職自薦信02-23
關(guān)于醫(yī)生實習(xí)自我鑒定精選03-04
實習(xí)自我鑒定(精選15篇)01-01
實習(xí)自我鑒定精選15篇11-28
精選實習(xí)自我鑒定8篇11-08
實習(xí)自我鑒定精選15篇01-02
實習(xí)自我鑒定(精選15篇)12-26
教師實習(xí)自我鑒定(精選15篇)01-16
教育實習(xí)自我鑒定精選5篇03-08